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書給我的快樂作文
書給我的快樂書,能給人帶來無盡歡樂;我,一個(gè)12歲男孩,我愛書,就像魚愛水。
??題記
“書籍是人類知識(shí)的總結(jié)。書籍是全世界的營養(yǎng)品!睍,是標(biāo)志著一個(gè)時(shí)代的進(jìn)步;書,是代表著個(gè)人素質(zhì)的提高。
我撲到書上,就像饑餓的人撲到面包上一樣。??高爾基作文
我的家庭,一個(gè)書香家庭。我的爸爸愛書,每天都要細(xì)細(xì)品讀一本好書。我的媽媽也愛書,對(duì)家里的每一本書都很珍愛。我也繼承了家風(fēng),每天睡前都要品味一本書。
一次,我躺在床上,手里拿著本《格列佛游記》,正津津有味地品讀著,被書中格列佛的曲折遭遇所吸引!翱梢运X了!遍T外傳來父母的催促聲!芭,”我有點(diǎn)不耐煩,“知道了,馬上就睡!笨晌疫是拿著書,與格列佛去探索那奇妙王國?粗粗,我有點(diǎn)累了,翻到最后一看,只剩下二十幾頁,心想:才剩下最后二十幾頁,索性看看完算了。說看就看,慢慢的,我的兩只眼皮有些不聽使喚,相互靠攏。作文
等我睜開睡眼,已是凌晨四點(diǎn),燈還是開著。書是一種奇跡,那里邊藏著作者的靈魂,打開書把這個(gè)靈魂解放出來,它就會(huì)神秘地同我交談。??高爾基
“讀書足以怡情,足以長才。……讀史使人明智,讀詩使人秀氣,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,論理學(xué)使人莊重,邏輯修辭之學(xué)使人善辯,凡有所學(xué),皆我性格!弊x羅曼羅蘭的書,你會(huì)為作者細(xì)膩的描寫所觸動(dòng);讀莎士比亞的書,你會(huì)被作者悲傷的筆觸所吸引;讀高爾基的書,你會(huì)為作者濃郁的生活氣息所振動(dòng);讀托爾斯泰的書,你會(huì)被作者的現(xiàn)實(shí)主義所震撼;讀泰戈?duì)柕脑,你?huì)為作者的抒情所陶醉;讀歌德的詩,你會(huì)被作者的古典文學(xué)所沉迷;讀拜倫的詩,你會(huì)為作者的浪漫主義所沉醉……
每一本書都有自己的靈魂!每品讀一本好書都會(huì)得到啟迪,對(duì)你有所幫助。讀了《簡?;愛》這本書,我仿佛進(jìn)入了簡?;愛的曲折遭遇。簡?;愛雖然遭遇種種磨難和困難,但她還是艱難的生活下去,最終,找到了屬于自己的幸福。這讓原本不堪一擊、遭遇不了磨難的我頓時(shí)變得堅(jiān)強(qiáng)起來。學(xué)會(huì)不屈不撓,學(xué)會(huì)堅(jiān)持就是勝利。讀了《魯濱遜漂流記》這本書,我被魯濱遜的勇氣和毅力所震撼。魯濱遜一個(gè)人在與世隔絕的荒島上生活了28年2個(gè)月零19天,這不能不讓人折服。他還使我的勇氣大受鼓舞,讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌不拔。讀了《海底兩萬里》這本書,既讓我感受到不為人知的海底世界,還豐富了我的想象力,使我寫起作文來更加得心應(yīng)手。我讀書,我快樂!因?yàn)閺臅蝎@取到知識(shí),所以我快樂;因?yàn)閺闹刑找绷宋业那椴,所以我快樂…?/p> 快樂伴隨我成長--寫給同齡人的一封信
快樂伴隨我成長給同齡人的一封信親愛的李小明筆友:
你好!
來信收到。通過你的自我介紹,我了解到你是一個(gè)心中充滿陽光,快樂自信的小男子漢!我想我們倆以后肯定能夠成為好朋友的,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我們兩個(gè)同齡人身上具有太多的共同點(diǎn)了。
你在來信中談到成長中的快樂與煩惱,我很有同感。作文
從很小的時(shí)候,我就最喜歡纏著爸爸給我講故事,而爸爸的故事也是應(yīng)有盡有,層出不窮的。爸爸還會(huì)讓我“復(fù)述故事”,就是每在我聽完一個(gè)故事后,把聽過的大概內(nèi)容復(fù)述一遍,講得好,還給予獎(jiǎng)賞!每當(dāng)我得到獎(jiǎng)品兩顆糖,那個(gè)時(shí)候的滿足感,是誰也體會(huì)不到的!
上幼兒園了,我有了更多的小伙伴和好朋友。對(duì)這個(gè)世界,我也有了更多的好奇與問號(hào)?傆袥]完沒了的問題,還要“打破沙鍋問到底”。在我五歲的那個(gè)“六一兒童節(jié)”里,爸爸送了我一套三大本的《兒童百科全書》,我愛不釋手。每當(dāng)我?guī)е约旱膯栴}在書里面找到答案的時(shí)候,我會(huì)特別高興,甚至?xí)d奮得跳起來!作文
我差不多到上學(xué)的年齡了,爸爸媽媽給我準(zhǔn)備了自己的單獨(dú)房間。這里成為了我快樂的小天地。里面有各式各樣的學(xué)習(xí)用品,還有我心愛的卡通玩具,但最多的還是我的最愛書。書是我最好的知心朋友,是我快樂的源泉。書里面有無窮無盡的知識(shí)與學(xué)問,開闊了我的眼界,教給我做人的道理。每當(dāng)在書桌前靜靜讀書,我就恍惚徜徉在知識(shí)的海洋里,輕松寫意!
剛上小學(xué)的時(shí)候,我既興奮又期待,充滿了新鮮感!老師的和藹可親,同學(xué)們的和睦相處,讓我深深地愛上我們的學(xué)校,讓我把上學(xué)當(dāng)成了世界上最幸福、最快樂的事情!我現(xiàn)在已經(jīng)是一名四年級(jí)的學(xué)生了。
這學(xué)期最難忘的事情還是我參加了學(xué)校舉辦的以“遠(yuǎn)離毒品,珍愛生命”為主題的演講比賽。由于我平時(shí)喜歡作文,所以班主任派了我還有其他四位同學(xué)作為年級(jí)的代表,參加全校的比賽。一開始,我有點(diǎn)自信心不足,因?yàn)榈綍r(shí)將要面對(duì)的會(huì)是全校的同學(xué),還有眾多的老師、領(lǐng)導(dǎo)!這時(shí)候,同學(xué)們給我鼓勁,班主任給我一遍遍的指導(dǎo),再加上爸爸的“魔鬼式”訓(xùn)練,我終于鼓起了參賽的勇氣。在最后的決賽中,我發(fā)揮出色,取得了全校第一名的好成績!也為我們的班級(jí)爭得了榮譽(yù)!這件事更讓我明白了這樣一個(gè)道理:遇到困難,不要害怕,而是要想辦法去克服它,付出努力和汗水,終將會(huì)得到成功與快樂。
我的生活就是這樣豐富多彩,雖然有時(shí)也有點(diǎn)煩惱,但更多的是快樂!我相信,快樂以后還會(huì)一直伴隨著我成長!
小明筆友,你同意我的看法嗎?
由于時(shí)間的關(guān)系,這次就聊到這里了。有時(shí)間請(qǐng)給我回信!
祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步!開心快樂!
你的筆友:邱奕科
09年11月1日
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學(xué)校給我的快樂
五年級(jí)的時(shí)候,因?yàn)楦改腹ぷ髡{(diào)動(dòng),我不得不轉(zhuǎn)學(xué),以后我要在化工路小學(xué)度過我小學(xué)的最后兩年。
在我剛剛來到化工路小學(xué)的時(shí)候,感到周圍的一切都是陌生的。不一樣的老師,不一樣的同學(xué),不一樣的教學(xué)樓,不一樣的操場,讓我充滿了好奇。當(dāng)校長把我領(lǐng)進(jìn)五(三)班的時(shí)候,班里所有同學(xué)立刻安靜下來,一雙雙眼睛齊刷刷地向我投來,我感到很害羞。賈老師讓我坐到座位上,然后開始講課。一下課,便有許多同學(xué)圍著我,我感到不知所措,只是小聲的一一回應(yīng)。這時(shí)一個(gè)同學(xué),把新課本遞給我,我開心極了。下節(jié)課是數(shù)學(xué)課,我把數(shù)學(xué)書拿出來擺在桌上,其余的都放進(jìn)書包里。作文
上過了數(shù)學(xué)課,第二組第二排的一個(gè)高個(gè)子女生問我叫什么名字,我小聲地說:“我叫宋藝璇!彼犃撕螅χ鴮(duì)我說:“我叫李運(yùn)清。”“你好!蔽衣犃怂脑,不知怎么膽子大了些,“我11歲了!边@時(shí)又一個(gè)長發(fā)女生走過來,她的個(gè)子和我差不多,她說她叫程玉玉。程玉玉的長發(fā)讓我羨慕得不得了,羨慕中還帶有一絲嫉妒,她的頭發(fā)像絲綢一樣,又干凈,又光滑。
第三節(jié)課上體育課,老師讓我們自由活動(dòng),程玉玉和李運(yùn)清拿著毽子找我玩。李運(yùn)清踢毽子踢得可棒了,她的腳好像有魔力似的,毽子在她腳上一直上下跳,沒有停下來的意思。“26、27、28……”程玉玉給李運(yùn)清數(shù)著數(shù),心里特著急。這時(shí)一群男同學(xué)把足球踢到李運(yùn)清這邊來,她才停下來。哇,一共踢了55下!程玉玉接過毽子踢起來,她才踢到12下,毽子就掉了。輪到我了,我接過毽子踢起來,沒想到比程玉玉還差,才踢了3下就掉了。我失望極了,李運(yùn)清教我怎樣才能踢得多,我按照她的方法試試,果然行得通,一氣踢了23個(gè),我好開心啊。作文
在新學(xué)校,我交到了新朋友,學(xué)到了新知識(shí),我新歡化工路小學(xué)這個(gè)大家庭。
化工路小學(xué)宋藝璇
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讀書給我?guī)淼目鞓?/strong>俗話說:書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。學(xué)習(xí)不但能提高人類的知識(shí)水平,而且還能從中得到快樂。但是要學(xué)習(xí),就需要意見必不可少的東西—書。高爾基曾說過:書是人類進(jìn)步的階梯。所以要想獲得知識(shí),就一定要讀書。
書是我們每個(gè)人的“精神食糧”。所以每次只要一有空閑的時(shí)間,我就會(huì)拿起課外書,津津有味的讀起來。小的時(shí)候只是大概的看一遍,長大了我就開始慢慢品味其中的道理。書中的字,就像一個(gè)個(gè)小精靈一樣,在我的腦海里,跳來跳去。幾乎不管是在家里還是在學(xué)校里,我的手總是離不開書。隨之,同學(xué)們就給我擠了個(gè)外號(hào)“書呆子”,面對(duì)同學(xué)們的“嘲諷”,我還是不屑一顧。因?yàn)槲覉?jiān)持自己的讀書路,我相信讀書能給人帶來無限的“財(cái)富”,能給人帶來我比的快樂。
“書中自有黃金屋”從古至今,人們都認(rèn)為書是一個(gè)巨大的寶藏,只要你用心去讀;用心去品味; 用心去思考; 就一定能開發(fā)出這座巨大的“財(cái)富”。
書,我的快樂之源高爾基曾經(jīng)說過:“書是人類進(jìn)步的階梯!蔽倚〉臅r(shí)候?qū)鴽]有一絲絲感興趣,因此,我的家人非常的煩惱。有一次,我看完《西游記》這本著作后,我對(duì)于看書有了一個(gè)新看法。
那一次,爸爸叫我看書,我漫不經(jīng)心的拿起《西游記》來看,可是我的心思卻早已飛到了九霄云外,于是,我囫圇吞棗,一目十行很快地讀完了。下班后,爸爸問我了書的內(nèi)容,我只好張冠李戴,胡亂編造。頓時(shí),爸爸的臉一下子由晴轉(zhuǎn)陰,嚴(yán)厲對(duì)我說:“你給我認(rèn)真地看一遍,不難你就要嘗嘗屁股就要開花的滋味!蔽抑缓谜J(rèn)真的閱讀起來,“作者怎么懂得用這個(gè)詞呢?把這段話寫得淋漓盡致。他這句話好像蘊(yùn)含著某種道理……”才看了一章就讓我感到了我的作文如此平凡,如此的沒有韻意,和這本書一比簡直就是天壤之別。讀完后讓我受益匪淺。比如說:天上神仙的坐騎,它們靠著主人的法寶,逃跑到人間來,危害人間,帶來了災(zāi)難,作者吳承恩運(yùn)用了語言巧妙諷刺了唐朝時(shí)代,當(dāng)官的下人仗著主人的勢(shì)力,去傷害平民百姓的不良作風(fēng)。還有,唐僧四人他們不畏艱難險(xiǎn)阻經(jīng)歷過九九八十一難,終于,功夫不負(fù)有心人,取得了真經(jīng)。他們師徒四人的事跡告訴我們,做事一定要堅(jiān)持不懈地努力,不要因?yàn)槔щy就退縮,正所謂不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹……
讀書讓我學(xué)會(huì)了許多道理,讓我獲得了無窮無盡的知識(shí),使我在知識(shí)的海洋里暢游,讓我學(xué)會(huì)了做人!盁釔蹠蛇@是知識(shí)的泉源!只有知識(shí)才是有用的,只有它才能夠使我們?cè)诰裆铣蔀閳?jiān)強(qiáng)、忠誠和有理智的人,成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動(dòng)、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好果實(shí)的人。”我希望所有的人都拿起一本書來,認(rèn)真地閱讀,我想在不久的將來,這個(gè)世界到處都是文明的話語,到處都能看到拾金不昧、熱于助人的景象……
書給我?guī)砜鞓?/strong>書是智慧的源泉,從幼兒園起我就天天看書,爸爸媽媽給我起了個(gè)綽號(hào)——小書迷。你們知道我為什么喜歡看書嗎?下面的故事里有答案。
一次媽媽帶我參加智力競賽,我毫不猶豫地跨進(jìn)了大門29題我都能答出,占了優(yōu)勢(shì)。最后一題是搶答題,我絞盡腦汁,怎么也想不出來。突然,我一拍腦門,想到《小學(xué)生十萬個(gè)為什么》里有答案,我就用里面的解釋講給主考老師聽,主考老師臉上露出了欣喜的笑容,媽媽在門口急的像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),當(dāng)看見我滿臉笑榮,她也笑了。從那以后,我便更加迷戀書了,它給我?guī)砹丝鞓,在我無聊的時(shí)候能伴我度過,在我開心的時(shí)候,我和他一起分享,在我傷心痛苦時(shí),它能為我排憂解難。
書,你是我的知心好伙伴,你是一個(gè)善解人意的好伙伴,在我遇到困難時(shí),你能給我完整的答案,在我考試前,能給我許多的知識(shí)。
我看過的書有《十萬個(gè)為什么》《小學(xué)生作文百篇》《好詞好句好段》等等?磿,是每個(gè)人必不可少的成長過程,它會(huì)令你的知識(shí)有所提高,會(huì)讓你了解建筑的由來。如今,我已經(jīng)三年級(jí)了,我的書已經(jīng)堆積如山,我要對(duì)書說:謝謝你,書!作文
梅溪小學(xué)三
書給我快樂我讀了很多書,這些書中我最喜歡《十萬個(gè)為什么》、《水滸傳》、《三國演義》與《西游記》。
在《十萬個(gè)為什么》這本書中我學(xué)到了科學(xué)的知識(shí),比如:電燈是誰發(fā)明的?為什么月亮上的天空總是黑暗的?黃河水為什么是黃的……這些我都從這本《十萬個(gè)為什么》中找到答案。《水滸傳》這本書寫了多少英雄人物,比如在水滸傳的虎松打虎,他不怕老虎,看見老虎就打!這要我知道做人要誠實(shí)!度龂萘x》與《西游記》都寫的是一些人物如諸葛亮,曹操等等,西游記中孫悟空是大名鼎鼎得……從這兩本書中我學(xué)到了很多的成語和知識(shí),在這些書里面,都有不同的知識(shí)讓我慢慢學(xué)到與明白,這樣,我會(huì)成為一名很有智慧的小學(xué)生!
我讀了很多書,從書中我得到了快樂。因?yàn)槲也粌H記住了書中那些有趣、好玩的故事,還增加了知識(shí)。我從書中體會(huì)到只有不斷地學(xué)習(xí),才會(huì)更加聰明,才會(huì)學(xué)到更多的知識(shí),所以我說:“我讀書,我快樂”!
-作文
我和書的故事“媽媽,你就給我辦一張卡吧!”我死死的拉住媽媽的衣角,懇求著。媽媽卻毫不留情面:“光知道看書,卻不好好讀書,哼,想辦卡?沒門兒!”
在我驚天動(dòng)地的哭求聲中,媽媽拉下臉來妥協(xié)了,我多么開心呀!可是,媽媽又接下去說:“回去要好好看書,知道嗎?”
“嗯!”我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭,歡天喜地地辦好了卡,我興沖沖地拿著卡奔向少兒圖書館。我一路飛奔上了樓梯,來到三樓,一開始,我不知道怎么借,我就在那一排排花花綠綠的書架前左看右看,挑選了好多書,捧著一大堆書來到管理員叔叔那兒,那位叔叔對(duì)我說:“小朋友,一次只能借一本書哦!”“。吭瓉硎沁@樣。”我只能一本一本地放回原來的地方了,我又挑選了幾本,坐在那椅子上,快樂的讀著,我讀得很快,差不多是“一目十行”,媽媽一直在旁邊挖苦我,說我是“囫圇吞棗”“不求甚解”學(xué)不進(jìn)去,讀了跟沒讀一個(gè)樣兒。而我卻左耳朵進(jìn),右耳朵出。過了好長時(shí)間,媽媽不停地催我別看了。我依依不舍地放下書對(duì)媽媽說:“好吧,我去選書了!眿寢寘s叫住我,說:“就拿這本書吧!”我疑惑不解地對(duì)媽媽說:“媽媽,這本書我都看完了,還看干嘛呀?”“你看你,真是的,你在這本書中得到了什么?主要內(nèi)容是什么?”我支支吾吾的,一下子紅到了脖根兒,“你看,你看了有什么用呀,不是白白浪費(fèi)掉了一個(gè)讀書的機(jī)會(huì)嗎?”
聽到這話,我后悔莫及:是呀,看書看書不就圖個(gè)從書中學(xué)到知識(shí)嗎?就算一丁點(diǎn)兒也聊勝于無。∽魑
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