為中華崛起而讀書作文

為中華崛起而讀書

如果云天化地震了，教室開始搖晃，學(xué)生亂成一團(tuán)，老師聲嘶力竭地喊著：“都給我坐好，不要亂！廣播室通知……”

地震過后，很多老師和學(xué)生被壓在廢墟下。這時(shí)黃校長匆匆趕到救災(zāi)現(xiàn)場，拿起大喇叭向廢墟下的師生喊話：“同學(xué)們你們要堅(jiān)持住，我們很快就會(huì)把你們救出來的。我們要用知識(shí)驅(qū)逐恐懼！廢墟下的老師，請(qǐng)組織好各班同學(xué)上自習(xí)。”

營救工作緊張的進(jìn)行著。校長帶領(lǐng)外面的老師在拼命的挖著，雙手鮮血淋漓，嘴里喃喃自語：“能多救出一個(gè)重點(diǎn)班學(xué)生，就多救出一個(gè)重點(diǎn)班學(xué)生，多就出一個(gè)重點(diǎn)班學(xué)生，就多一個(gè)考上大學(xué)的……”

這時(shí)余震發(fā)生，文補(bǔ)班。理補(bǔ)班。教室再次有倒塌的危險(xiǎn)。一名教師還要沖進(jìn)廢墟，被其他老師死死抱住，“里面還有很多重點(diǎn)學(xué)生，里面還有很多重點(diǎn)學(xué)生，讓我再救一個(gè)，讓我再救一個(gè)�！�

在救災(zāi)過程中，有很多畫面，讓人淚流滿面。有一個(gè)同學(xué)身體被厚厚的水泥壓住，當(dāng)救援人員移開她的身體時(shí)，竟發(fā)現(xiàn)她用身體緊緊護(hù)住了一摞試卷；一名被壓在廢墟下的同學(xué)，在臨死前，用手機(jī)短信留下了這樣的話：“老師，對(duì)不起，我把手機(jī)帶到教學(xué)區(qū)來了，您能原諒我嗎？”

有很多同學(xué)從地震中跑出來后，發(fā)現(xiàn)書包還在教室和寢室中，又紛紛沖進(jìn)余震不斷的廢墟中……這些畫面和事跡被各大媒體紛紛轉(zhuǎn)載。

有的網(wǎng)友在網(wǎng)上深情的寫下了這樣的話：從他們的身上，我們看到了中國的希望。誰說我們的應(yīng)試教育教育出的不是高分低能的一代！

地震已經(jīng)過了72個(gè)小時(shí)，營救的黃金時(shí)間已經(jīng)過去了。但救援部隊(duì)仍然沒有放棄，當(dāng)救援部隊(duì)挖開一處廢墟后，被里面的場景驚呆了，驚呼“奇跡”“奇跡”！

廢墟中的幸存者不僅戰(zhàn)勝了死神，而且還一個(gè)一個(gè)都精神飽滿。

當(dāng)記者問道，他們是怎么在沒水，沒食物的情況下度過72個(gè)小時(shí)的？

他們大聲的告訴記者：“我們一遍一遍的默念校長在開學(xué)典禮上的講話，背誦老師教的公式，溫習(xí)新概念英語的課文，有手機(jī)的同學(xué)打開手機(jī)照亮《優(yōu)化設(shè)計(jì)》，翻開《世紀(jì)金榜》，拿出《教材解析》，從廢墟下抽出《同步導(dǎo)學(xué)》，一遍一遍地不顧生命危險(xiǎn)做著題目，頓時(shí)熱血沸騰，無所畏懼！”第五天后，救援工作結(jié)束。

在這天晚上，學(xué)校老師都收到了這樣一條短信：明天照常上課，請(qǐng)各班科任老師及班主任做好備課工作，請(qǐng)各班主任迅速通知全體學(xué)生總務(wù)處。

接著各班班主任迅速行動(dòng)起來。第二天全校同學(xué)均提前10分鐘到校，并及時(shí)交上5天前的家庭作業(yè)。德育處的人仍守時(shí)的出現(xiàn)在大門口檢查發(fā)型及儀表問題。

來校的家長都被眼前的景象感動(dòng)的哽咽了。

只見校長，副校長等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，都站在廢墟上，他們身后是一排排整齊的桌椅，和一本本在廢墟中挖出的殘破不全的教科書。-

救災(zāi)過后，國家要評(píng)選抗震救災(zāi)的少年英雄，入選者高考降三百分錄取。

消息剛一公布，學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo)干部及班主任大會(huì)迅速召開，校長講話的要點(diǎn)如下：各班主任要及時(shí)收集整理本班的英雄事跡，以班級(jí)為單位，加以潤色后上報(bào)；名額分配向重點(diǎn)的同學(xué)傾斜；教師子女適當(dāng)照顧；領(lǐng)導(dǎo)子女必須照顧……

之后云天化中學(xué)直接升到一級(jí)一等學(xué)生們?cè)趶U墟上聽到廣播里何光華那熟悉的聲音“通知通知喜訊的通知……”

為中華崛起而讀書

這句話是周恩來爺爺?shù)拿�句，它激�?lì)著一代代青少年奮發(fā)圖強(qiáng)、努力向上的斗志。我們當(dāng)代的小學(xué)生不僅要掌握課堂上的知識(shí)點(diǎn)，還要更多誦讀古代圣賢經(jīng)典、科普知識(shí)書籍。

你是否靜下心來好好想一下，讀書到底帶給我們什么？

讀書讓我們從無知的娃娃成長為一名合格的小學(xué)生；讀書讓我們懂得做人要謙虛，對(duì)人要有禮貌，要孝敬父母，尊敬師長，熱愛我們的祖國；讀書讓我們懂得學(xué)習(xí)不光是為自己，它更大的力量是讓我們成為今后國家強(qiáng)盛繁榮的棟梁之才。

青少年朋友們！讓我們熱愛讀書吧！它會(huì)成為我們一生中的良師益友！

大連市西崗區(qū)五四路小學(xué)三年級(jí) 林思宇

為中華崛起而讀書

我們讀書是為什么？為自己？為父母？為祖國？我想，大多數(shù)人是回答都是為自己而讀書吧。但是，大家卻沒有真正了解讀書的重大作用，我們讀書的最大有益于的是祖國，所以，我們應(yīng)該“為中華之崛起而讀書”“為中華之崛起而讀書”這句話從哪里來的呢？是周恩來說的。這句話鼓舞了中國千千萬萬的人民發(fā)奮讀書，成為一個(gè)有文化，有知識(shí)的人，貢獻(xiàn)社會(huì)，成為一個(gè)對(duì)人民、社會(huì)有用的人。周恩來小的時(shí)候，有一天，東關(guān)模范高等學(xué)堂的魏校長把同學(xué)們召集起來，問大家：“讀書為了什么？”有的同學(xué)說：“為了給自己將來找條出路�！庇械耐瑢W(xué)說：“為了能發(fā)財(cái)致富�！�

還有個(gè)同學(xué)說：“為了幫助父母記帳�！蔽盒ｉL問周恩來：“你呢，為什么讀書？”周恩來站起來，大聲地說：“為中華之崛起而讀書�！薄�…周恩來在十二三歲的時(shí)候就開始學(xué)習(xí)非常勤奮、刻苦，常常和老師同學(xué)一起討論自己在閱讀書報(bào)時(shí)思考的問題。他學(xué)習(xí)，只為一個(gè)目標(biāo)，就是為了中華民族的強(qiáng)大興盛，像巨人一樣挺立在世界而讀書學(xué)習(xí)。而今天，我們又有幾個(gè)人是這樣想的呢？古往今來，許多人為了祖國而發(fā)奮讀書，長大后紛紛為祖國作出重要貢獻(xiàn)。他們讀書，不只為自己，而是為祖國，為祖國的繁榮昌盛而讀書。那時(shí)，他們的學(xué)習(xí)環(huán)境較惡劣，但是，他們?yōu)樽鎳�而讀書，認(rèn)真學(xué)習(xí)。而我們現(xiàn)在，坐在舒適的教室里，有課本，有講臺(tái)，有桌椅，有風(fēng)扇甚至還有電視機(jī)和cd，更應(yīng)該珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，好好讀書。讀好書，我們可以為祖國效力。如果我們讀書是為了祖國，那么，我們的人生一定過得輝煌燦爛。我們是21世紀(jì)的花朵，是祖國的未來，是民族的希望，在不久的將來，我們就要承擔(dān)起祖國建設(shè)的重任。要是我們沒有文化，沒有知識(shí)，我們用什么來談我們有能力把祖國建設(shè)得更美？難道我們只會(huì)說大話嗎？要想把中國建設(shè)好，光有熱情，承諾，目標(biāo)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的，它需要我們用知識(shí)，用才華，用行動(dòng)去證明�！皞ト藗兊淖阚E向我們昭示，我們也能使自己一生變得高尚�！眰ト藗円呀�(jīng)為我們鋪下了道路，只要我們沿著他們的足跡，繼承他們的精神，為中國讀書，我們的一生也能和他們一樣。讀好書是為了我們的未來沒有那么辛苦，讀好書是為了我們能為中國作出貢獻(xiàn)。讀書不需要什么，只要我們課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真，課后復(fù)習(xí)，課余勤學(xué)，我們也能把書學(xué)好。只需要這樣，不用做什么，我們便能學(xué)到知識(shí)，為貢獻(xiàn)祖國打下基礎(chǔ)，何樂而不為？讓我們從現(xiàn)在開始，樹立起“為中華之崛起而讀書”的志向！

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