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美味的水果作文

時間:2023-05-06 15:32:01 作文網(wǎng) 我要投稿

美味的水果作文

美味的水果

美味的水果

美味的水果作文

有人喜歡吃紫盈盈的葡萄,有人喜歡吃紅通通的蘋果,還有人喜歡吃清香撲鼻的柚子,但我還是喜歡那甜甜的香蕉。

香蕉是彎彎的,像一艘小船在水中漂游,像一輪美麗的月牙在空中懸掛,還像一個長長的大橋在河中央站立。

再往上摸一摸,就像一涂了一層油一樣,很滑很滑。黃色的外皮,好像是小姑娘穿著黃色的裙子去參加舞會一樣。更但像一位勇士穿著鎧甲奮勇殺敵,保衛(wèi)祖國,漂亮極了!作文

再聞一聞,一股香味從香蕉里散發(fā)出來,香氣四溢,泌人心脾,恨不得馬上咬上一口。

剝開香蕉,白色的果肉,像是一個剛出生的小寶寶,在床上睡甜甜的睡著,還像一位公主穿著華麗的禮服要去參加派對一樣美麗。作文

聽老師說香蕉還有很多好處,有一種叫鉀元素的東西可以預(yù)防心臟病、心血管病,果膠纖維可以防便秘,吃香蕉還有美容的好處。

我喜歡香蕉,你喜歡嗎?

有趣的水果拼盤活動

今天,我走到教室門口,就聞到了一股撲鼻而來的清香。走進(jìn)去一看,“哦,原來同學(xué)們帶來了水果!笨匆姶蠹?guī)Я诉@么多水果,我暗暗地笑了:“嘿嘿,我又可以飽餐一頓了!边@時,有一位同學(xué)走過來告訴我:“今天,老師要讓大家進(jìn)行一次水果拼盤大賽呢!”我一聽,高興得跳了起來。

活動開始了,大家立馬忙開了。我們組商量著做一個觀音座水果盤,開始做了,大家有的切,有的剝,還有的擺忙得不亦樂乎。我們先把一個桔子掰成觀音座的形狀,再把草莓?dāng)[在“觀音座”上,并在“觀音座”邊上插了幾個小番茄,接著在小番茄上插上叉子,然后在盤沿上擺上一片片橙。這樣,水果拼盤就做好了。我們就一起把盤子端到講臺上去。

過了一會兒,老師說:“我們一起參觀一下大家的作品吧!”同學(xué)們親手制作的水果拼盤美極了,看著這一盤盤美味的水果,我垂涎欲滴,恨不得一口氣全吃完。嗨!老師果真讓我們品嘗自己的水果拼盤了,我們抓起盤中的水果就狼吞虎咽地吃了起來。我覺得每一片水果都特別好吃,不一會兒,桌子上、盤里就只剩下瓜皮和果殼了。

放學(xué)了,我拍了拍自己圓滾滾的肚子,說:“這次活動真有趣。”作文

我最喜歡的水果-----草莓

說起水果,我就會不由自主地高興起來,因為從小我就非常喜歡吃水果,像西瓜呀、桃呀、葡萄和蘋果等等,有的時候我飯吃得不多,但是每天我都要吃很多的水果,家長還老說我是吃水果長大的漂亮的女兒呢。

在我愛吃的水果當(dāng)中,草莓是我的愛,因為它不僅成熟早,可以在所有瓜果中率先上市,而且新鮮味美,酸味不大,甜味清淡,酸甜可口,還不傷腸胃。

為了了解草莓是怎樣生長的,我還專門上網(wǎng)查看了很多草莓的資料呢,從中我知道了草莓屬薔薇科多年生草本植物,又叫洋莓,原產(chǎn)于南美洲。草莓品種繁多,有2000多個品種。草莓喜歡溫暖的天氣,不耐寒冷。我國的河北省、山東省和很多南方省市都有草莓的種植。

草莓的果實是球形或橢圓球形。成熟的果實紅艷艷的,表面疙疙瘩瘩,附有許多小種子,小時候我還以為那是很多的芝麻粘在上面呢。草莓的果實鮮艷紅嫩,柔軟多汁,甜酸可口,含有豐富的維生素C,此外還含胡蘿卜素、多種維生素、葡萄糖、蛋白質(zhì)、脂肪、鐵鈣、磷等,所以有人管草莓又叫“美容果”,拿起一個放到口中輕輕的嚼動,那粉紅色的汁液伴隨著鮮嫩的果肉在嘴里有一種甜滋滋、酸溜溜、涼爽爽的美妙感覺,唯一感到遺憾的就是那附在草莓表面上的小種子吃起來沒有什么味道。作文

每當(dāng)家長買回草莓的時候,只要我有時間,我都要親手把草莓下面的綠葉摘下來,如果葉子是水靈靈鮮綠色的,那么草莓一定是新鮮的,我真希望有機(jī)會去種植草莓的地方親眼看看草莓是怎樣生長的。

我還有很多種吃草莓的方法呢,有的是家長告訴我的,有的是我自己發(fā)明的,比如:把草莓洗凈用小刀切成四塊放入盤中,在上面灑上一點白糖,這樣吃起來就算是不太熟的草莓,也不會感到很酸了。還可以把切好的草莓和切好的黃瓜和小西紅柿放在一起,放入沙拉醬拌好,就成了一道美味的水果沙拉了。作文

總之,草莓是我非常喜歡吃的水果之一,雖然寫了這么多,但好像我還是有點意猶未盡。

有趣的水果拼盤活動

今天,我走到教室門口,就聞到了一股撲鼻而來的清香。走進(jìn)去一看,“哦,原來同學(xué)們帶來了水果!笨匆姶蠹?guī)Я诉@么多水果,我暗暗地笑了:“嘿嘿,我又可以飽餐一頓了!边@時,有一位同學(xué)走過來告訴我:“今天,老師要讓大家進(jìn)行一次水果拼盤大賽呢!”我一聽,高興得跳了起來。

活動開始了,大家立馬忙開了。我們組商量著做一個觀音座水果盤,開始做了,大家有的切,有的剝,還有的擺忙得不亦樂乎。我們先把一個桔子掰成觀音座的形狀,再把草莓?dāng)[在“觀音座”上,并在“觀音座”邊上插了幾個小番茄,接著在小番茄上插上叉子,然后在盤沿上擺上一片片橙。這樣,水果拼盤就做好了。我們就一起把盤子端到講臺上去。

過了一會兒,老師說:“我們一起參觀一下大家的作品吧!”同學(xué)們親手制作的水果拼盤美極了,看著這一盤盤美味的水果,我垂涎欲滴,恨不得一口氣全吃完。嗨!老師果真讓我們品嘗自己的水果拼盤了,我們抓起盤中的水果就狼吞虎咽地吃了起來。我覺得每一片水果都特別好吃,不一會兒,桌子上、盤里就只剩下瓜皮和果殼了。

放學(xué)了,我拍了拍自己圓滾滾的肚子,說:“這次活動真有趣!弊魑

神奇的水果城堡之旅

神奇的水果城堡之旅

我是一個特別愛吃草莓的女孩。瞧:我連做夢都夢到它了呢!

聽,“轟隆隆”火車開動了!據(jù)說我搭乘的這列火車是開往神秘的水果城堡的。為此,我充滿了無限的期待。一下車,清香的水果味兒就撲鼻而來,眼前這座巨大的城堡居然是用各種各樣的水果壘成的,看上去五顏六色的,漂亮極了!進(jìn)去一瞧,呀!里面有用蘋果設(shè)計的路燈、有用梨子搭建的住宅樓、有用西瓜修飾的商店……這些景象在我看來真是無比新奇!走著、走著,眼前不覺出現(xiàn)了一個大草坪,只見一位全身紅艷艷,戴著葉子發(fā)卡的草莓娃娃正笑盈盈地和我打著招呼:“你好!遠(yuǎn)方的客人!歡迎參觀我們的水果城堡!”看到了我的最愛,我興奮極了!忙說:“你好!我叫劉瑋依。我可喜歡你了!”草莓娃娃聽后,非常開心!也自我介紹道:“我叫菲菲。走!我?guī)闳ニ潜ぷ顐ゴ蟮氖称芳庸S開開眼界!”還沒等我緩過神來,菲菲就把我?guī)У搅思庸S。

加工廠里一切都是彩色的,墻紙更是用彩色夜光紙裝飾的,聽說它在夜晚能自動發(fā)光,可以節(jié)省很多電呢!菲菲還告訴我:“用果皮發(fā)電是水果城堡的又一秘密武器,環(huán)保又節(jié)能!”我簡直覺得不可思議。這時,葡萄靈靈走了過來,得意洋洋地介紹起了她的新產(chǎn)品:“嗨!這是我新研制的產(chǎn)品冰激淋水果飯團(tuán)。這里面混合了各種各樣的新鮮果汁、冰激淋和米飯,采用了水果城堡最新的融合技術(shù),巧妙地把它們的不同滋味融合在了一起,味道清涼可口,好吃極了!你們快來嘗嘗!”聽靈靈把飯團(tuán)說得那么好吃,我口水都快流下來了。可我一直不太愛吃米飯,心里還是有點猶豫不決。這時,菲菲遞了一個飯團(tuán)過來,那五彩的顏色、誘人的水果混合味兒、有趣的造型不禁讓我心動。菲菲在一旁熱情地招呼著我:“嘗嘗吧!”于是,我小心地咬了一小口,冰激淋和果汁的醇香味兒一下子就冒了出來,沖擊著我的味蕾,不等我怎么咀嚼,飯團(tuán)就被消滅進(jìn)肚子里了。接著,菲菲又帶我去品嘗了用榴蓮做的可樂雞蛋餅,用橙子做的水果三明治……作文

正當(dāng)我來者不拒,飽嘗美味時,“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”鬧鐘響了。我揉了揉惺忪的睡眼,唉!原來是一場夢!可那夢中食物的滋味分明好像還殘留在嘴邊,令人回味無窮。我想:如果以后我們的城市科技也那么發(fā)達(dá),能做出那么好吃的食物來,那再挑剔的饞嘴貓也不會再挑食了!

美味的水蜜桃

我喜歡吃水果,特別是水蜜桃。因為水蜜桃又香又甜。

它的樣子像一顆紅心。粉嘟嘟的“臉蛋兒”可愛極了!一口咬下去,一股美味的蜜汁會流到嘴里,又香又甜。水分可真多呀!真好吃!但是,核會裂開,如果你不小心吃到一小塊兒,那你可就遭殃了!不過,總的來說,水蜜桃還是很香甜可口,讓人垂涎三尺,口水直流“三千尺”!

我喜歡吃水果,我最喜歡吃水蜜桃了!但我還喜歡吃:蘋果、梨子、香蕉、火龍果……以后再給大家一一介紹吧!

最后,我想問大家:“你喜歡哪些水果呢?”作文

重慶市沙坪壩樹人小學(xué)二

我喜歡的水果是雪梨

我喜歡的水果是雪梨

小學(xué)二(4)班何雙

我喜歡的水果是雪梨,雪梨可好吃了,它那圓圓胖胖的身體像個球,可愛極了。

它整天穿著一件黃燦燦的衣裳,衣裳里面是雪白雪白的皮膚,還帶著點清香的味道。作文

從衣裳里豎出一個小樹干。吃起來美味極了。你喜歡吃這美味的雪梨嗎?

我愛吃的水果

大橋聯(lián)校二聯(lián)辦小學(xué)四年級劉芙蓉 烈日炎炎的夏季,有好多好多的水果,大大的西瓜,美味的葡萄~~~~~ 其實,我最喜歡的水果就是桃子了。每當(dāng)夏天快要來臨時,我總能在大街小巷聽到叫賣桃子的吆喝聲。 桃子是個愛心形狀,白里透紅,讓人看了就垂涎欲滴,特別想吃。桃子全身長有細(xì)細(xì)的絨毛,每次吃桃子都讓我想起來孫悟空,小朋友們,你們吃桃子時可要洗干凈了才吃哦,要不然就會上火,嗓子會嘶啞。桃子可好吃了,味道酸酸甜甜,讓人吃完一個還忍不住再吃一個。桃子里面有個果核 ,聽媽媽說吧果核砸開,里面有果仁,果仁能夠入藥,用處可大了。 我愛吃桃子,更愛桃子的形狀。 指導(dǎo)教師:韓 文

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