開(kāi)學(xué)第一天作文
開(kāi)學(xué)第一天250字今天是開(kāi)學(xué)的第一天,我的心情非常高興,早上天還沒(méi)亮,我就起床了,穿好衣服,刷牙、漱口背上放了一個(gè)月的書(shū)包,準(zhǔn)備上學(xué)去。
爸爸說(shuō)太早了,今天我們不坐校車(chē),我送你們?nèi)W(xué)校,我更高興了。到了七點(diǎn)我們就出發(fā)了,坐上爸爸開(kāi)的車(chē)感覺(jué)有點(diǎn)冷,雖然是春天但是還不是春曖花開(kāi)的旺季,所以在路上看不到百花盛開(kāi),春色滿(mǎn)園。
走進(jìn)校園,道路兩旁的小樹(shù)像兵哥哥站得筆直迎接著我們,好像在說(shuō):我們又見(jiàn)面了,在新的學(xué)期又更加努力哦。是的,快樂(lè)的寒假以經(jīng)過(guò)去了,我要迎接新學(xué)期里的新知識(shí)。來(lái)到教室看見(jiàn)熟悉的面孔,老師·同學(xué)。分別了一個(gè)月大家還是那么熟悉、那么熱情、那么友好。
新的一天,新的感覺(jué),新的書(shū)本聞到書(shū)的香味。今天班里來(lái)了一位新的同學(xué),你看新學(xué)期多好。
開(kāi)學(xué)了,你高興嗎?我待別高興因?yàn)橛挚梢源┥闲7成蠒?shū)包,還有新的校牌,還有很多新鮮的事情等著我。
開(kāi)學(xué)的第一天250字今天,是我開(kāi)學(xué)的第一天,我又回到了我那個(gè)熟悉的校園,又看到了我許許多多的好朋友!我走進(jìn)了陌生的教室,我看到了大多數(shù)同學(xué)都是我不認(rèn)識(shí)的,只有少許的同學(xué)是我認(rèn)識(shí)的。
玲!玲!玲!校園的鈴聲響起了,我們沒(méi)個(gè)人都找了一個(gè)位置坐了下來(lái),老師帶著燦爛的微笑走進(jìn)了教室,老師一開(kāi)始先自我介紹,后來(lái)介紹完了又叫我們自我介紹!我在想,“老師肯定是想試試我們的膽量”,我遍大膽的舉起了我的右手,老師看到了微微一笑說(shuō):“好!請(qǐng)這位同學(xué)做一下自我介紹,大家掌聲歡迎”。我做玩了自我介紹后就坐了下來(lái)!后來(lái)有好多人都舉起了手,我們今天上了好多有趣的課!
放學(xué)了,我們陸陸續(xù)續(xù)的走出了教室來(lái)到操場(chǎng)排隊(duì)回家,回到家我放下書(shū)包,聞到了一股香噴噴的味道,后來(lái)只聽(tīng)見(jiàn)媽媽大喊一聲;“吃飯咯”!我便飛快的跑到了廚房吃了起來(lái),吃完后我便寫(xiě)完作業(yè),洗完澡就呼呼大睡了。
防城鎮(zhèn)二小五
開(kāi)學(xué)的第一天250字日月穿梭,時(shí)間過(guò)得真快,2013的春天也來(lái)了,小鳥(niǎo)和花兒正在喜慶當(dāng)中,一起載歌載舞。
我們告別了新年,告別了寒假,來(lái)到了春光明媚,朝氣勃勃的春天,也回到了校園,開(kāi)始我們上課前響亮的鈴聲。
來(lái)到教室,嗯~教室里還保留著同學(xué)們的熱情,幼稚和可愛(ài)的笑聲。“同學(xué)們,大家新年快樂(lè)!從這幾句打招呼的語(yǔ)句,體現(xiàn)了同學(xué)們之間半年來(lái)的相處和友誼,像在石頭上扎了一棵小苗,雖然很渺小,但在它的努力下,不但扎下了根,而且還長(zhǎng)出嫩嫩的芽來(lái)。
接著班主任黃老師來(lái)了,嚴(yán)厲中帶點(diǎn)溫柔的她還是一樣年輕,漂亮。老師見(jiàn)到我們也不例外,舉著課本向我們問(wèn)好,老師一樣想念我們,我們也一樣想念老師。(語(yǔ)文老師。數(shù)學(xué)老師。英語(yǔ)老師等)老師很細(xì)心地跟我們講一些重要的事情,然后再講一些過(guò)年的事情。
說(shuō)說(shuō)笑笑的時(shí)間也都過(guò)去了,各自都向老師揮揮手便拍拍屁股就回家了。
府城中學(xué)初二:張婷婷
開(kāi)學(xué)第一天250字今天我剛醒來(lái)還想在睡一會(huì)兒,可是一想到今天要上學(xué)了,便不得不乖乖地起床了。洗刷吃飯之后,就要去學(xué)校了。小雨如牛毛,微風(fēng)伴雨飛。我下了車(chē),慢慢地走向我的教室門(mén)前。這時(shí)候遇上了同學(xué)黃宜忠,我們兩個(gè)聊了聊后就進(jìn)了教室。
這里好臟啊,桌子上,椅子上都是灰塵,地上全都是紙屑,同學(xué)們的聲音充塞整個(gè)教室,轟隆隆的,讓人感到很壓抑。畢竟這么勺沒(méi)見(jiàn)面了,心理上有一種對(duì)學(xué)習(xí),對(duì)同學(xué)隱隱約約的陌生,和對(duì)學(xué)習(xí)生活的恐懼。又是微雨同樹(shù)舞,卻無(wú)知了與蛙鳴。心里想的多多,不在此細(xì)言,只有這寥寥幾筆:
記得往日熟悉不過(guò)也有小小牛毛雨,今日亦然則感陌生亦有微雨奏舊曲。那歌是,樹(shù)枝樹(shù)葉沙沙響,風(fēng)拂大地靜靜樂(lè)。
還是感到很不自然,這時(shí)由于可能會(huì)有臺(tái)風(fēng)來(lái)襲,故而教育局發(fā)布了命令,今天不用上課,一直到星期一。你說(shuō)這巧嗎?
回家的路上,不禁又聽(tīng)到了那歌。心潮起伏,畢業(yè)班了呀,壓力總比以前大呦!
關(guān)于開(kāi)學(xué)的作文:畢業(yè)班開(kāi)學(xué)第一天250字今天我剛醒來(lái)還想在睡一會(huì)兒,可是一想到今天要上學(xué)了,便不得不乖乖地起床了。洗刷吃飯之后,就要去學(xué)校了。小雨如牛毛,微風(fēng)伴雨飛。我下了車(chē),慢慢地走向我的教室門(mén)前。這時(shí)候遇上了同學(xué)黃宜忠,我們兩個(gè)聊了聊后就進(jìn)了教室。
這里好臟啊,桌子上,椅子上都是灰塵,地上全都是紙屑,同學(xué)們的聲音充塞整個(gè)教室,轟隆隆的,讓人感到很壓抑。畢竟這么勺沒(méi)見(jiàn)面了,心理上有一種對(duì)學(xué)習(xí),對(duì)同學(xué)隱隱約約的陌生,和對(duì)學(xué)習(xí)生活的恐懼。又是微雨同樹(shù)舞,卻無(wú)知了與蛙鳴。心里想的多多,不在此細(xì)言,只有這寥寥幾筆:
記得往日熟悉不過(guò)也有小小牛毛雨,今日亦然則感陌生亦有微雨奏舊曲。那歌是,樹(shù)枝樹(shù)葉沙沙響,風(fēng)拂大地靜靜樂(lè)。
還是感到很不自然,這時(shí)由于可能會(huì)有臺(tái)風(fēng)來(lái)襲,故而教育局發(fā)布了命令,今天不用上課,一直到星期一。你說(shuō)這巧嗎?
回家的路上,不禁又聽(tīng)到了那歌。心潮起伏,畢業(yè)班了呀,壓力總比以前大呦!
關(guān)于開(kāi)學(xué)的作文:畢業(yè)班開(kāi)學(xué)第一天250字今天我剛醒來(lái)還想在睡一會(huì)兒,可是一想到今天要上學(xué)了,便不得不乖乖地起床了。洗刷吃飯之后,就要去學(xué)校了。小雨如牛毛,微風(fēng)伴雨飛。我下了車(chē),慢慢地走向我的教室門(mén)前。這時(shí)候遇上了同學(xué)黃宜忠,我們兩個(gè)聊了聊后就進(jìn)了教室。
這里好臟啊,桌子上,椅子上都是灰塵,地上全都是紙屑,同學(xué)們的聲音充塞整個(gè)教室,轟隆隆的,讓人感到很壓抑。畢竟這么勺沒(méi)見(jiàn)面了,心理上有一種對(duì)學(xué)習(xí),對(duì)同學(xué)隱隱約約的陌生,和對(duì)學(xué)習(xí)生活的恐懼。又是微雨同樹(shù)舞,卻無(wú)知了與蛙鳴。心里想的多多,不在此細(xì)言,只有這寥寥幾筆:
記得往日熟悉不過(guò)也有小小牛毛雨,今日亦然則感陌生亦有微雨奏舊曲。那歌是,樹(shù)枝樹(shù)葉沙沙響,風(fēng)拂大地靜靜樂(lè)。
還是感到很不自然,這時(shí)由于可能會(huì)有臺(tái)風(fēng)來(lái)襲,故而教育局發(fā)布了命令,今天不用上課,一直到星期一。你說(shuō)這巧嗎?
回家的路上,不禁又聽(tīng)到了那歌。心潮起伏,畢業(yè)班了呀,壓力總比以前大呦!
開(kāi)學(xué)了100字在暑假里,我做了許多事情。比如,玩電腦、游泳、睡懶覺(jué)……我每天都在快樂(lè)中度過(guò),感覺(jué)暑假過(guò)得特別快。
不知不覺(jué),到了新學(xué)期報(bào)到的日子。這天,我看到了好久沒(méi)在一起玩的同學(xué),好久不見(jiàn)的老師,和舒適美麗的校園。
我已經(jīng)升到了4年級(jí),我立志,一定要給小弟弟小妹妹們做個(gè)好榜樣!
三
開(kāi)學(xué)第一課觀后感800字夢(mèng)想是一對(duì)載著希望的翅膀,等待擁有夢(mèng)想的人讓它展翅飛翔。本次的開(kāi)學(xué)第一課,讓我們一起開(kāi)始?jí)粝氲穆贸獭?/p>
——題記
整個(gè)節(jié)目共分為三個(gè)部分,第一課為:有夢(mèng)想就有動(dòng)力。
夢(mèng)想是一種不竭的動(dòng)力,讓你不斷燃燒內(nèi)心的小宇宙,激發(fā)對(duì)美好生活生不息的渴望,這種動(dòng)力會(huì)讓你無(wú)懼風(fēng)雨,無(wú)畏風(fēng)險(xiǎn)、不斷前進(jìn)。
付麗娟這個(gè)年僅13歲的女孩,為了夢(mèng)想在訓(xùn)練場(chǎng)上奮力搏斗,在又苦又艱難的環(huán)境下訓(xùn)練。她從小就有一個(gè)偉大的夢(mèng)想,這個(gè)夢(mèng)想就是將來(lái)成為一位軍人。就是這個(gè)看似渺小的夢(mèng)想,成為了她的意念、成了她堅(jiān)持下去的希望。
正所謂有夢(mèng)想就有動(dòng)力,只要我們心中有夢(mèng)想,就有成功的動(dòng)力!
第二課為:有夢(mèng)想就要堅(jiān)持
夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)并非一朝一夕,追求夢(mèng)想的道路上需要付出努力、堅(jiān)持、汗水甚至淚水,不放棄、不拋棄。
廖智是一個(gè)在地震中失去雙腿、失去父母、女兒的舞蹈老師,她經(jīng)歷了一次摔倒后無(wú)助的挫折之后,徹底決定改變自己墮落的生活,重新站起來(lái)、重新回到那燦爛、光鮮的舞臺(tái)。就在這時(shí),她的人生變得無(wú)比精彩,這正是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的堅(jiān)持才成就了今天的她。
正所謂有夢(mèng)想就要堅(jiān)持,只要我們堅(jiān)持夢(mèng)想,就有成功的可能!
第三課為:有夢(mèng)想就能出彩。
無(wú)論是追夢(mèng)過(guò)程中收獲的美好,還是幫助別人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的喜悅,都是夢(mèng)想的精彩;在追夢(mèng)道路上,每一段旅程都蘊(yùn)藏著美麗的風(fēng)景。
朗朗從湯姆貓穿西服彈鋼琴的優(yōu)雅風(fēng)度中,勵(lì)志成為一位鋼琴家,這顆夢(mèng)想的種子在他心里萌發(fā)。郎朗15歲出國(guó)學(xué)鋼琴,當(dāng)時(shí)作為替補(bǔ),演出機(jī)會(huì)渺茫,但他立志做一名最勤奮的替補(bǔ)。就是這為夢(mèng)想成功的努力使他得到參加芝加哥交響樂(lè)團(tuán)世紀(jì)演出的機(jī)會(huì),從而一舉成名。
正所謂有夢(mèng)想就能出彩,只要我們心中有夢(mèng)想,就有出彩的一天!
我愿每一個(gè)同學(xué)的心中都能裝有很多的夢(mèng)、堅(jiān)持的夢(mèng)、多彩的夢(mèng)……每個(gè)孩子的夢(mèng)想聚集起來(lái),就匯成了中國(guó)明天的夢(mèng)。我希望能和所有的同學(xué)們一樣,把自己的夢(mèng)想和祖國(guó)的強(qiáng)盛、人民的幸福緊緊地聯(lián)系在一起。
我愿與同學(xué)們共勉:大膽地做夢(mèng),快樂(lè)地追夢(mèng),在追夢(mèng)過(guò)程中成長(zhǎng),成為造福于祖國(guó)和大家的人。
讓我們放飛夢(mèng)想、共同追求吧,夢(mèng)想的翅膀因你而綻放,中國(guó)更美好的明天就在我們的眼前!
六
開(kāi)學(xué)反思250字都說(shuō)時(shí)間是寶貴的,的確啊。
一眨眼,寒假就悄悄溜走了。
快開(kāi)學(xué)了,又迎來(lái)一個(gè)新的階段——六年級(jí)下學(xué)期。
總覺(jué)得時(shí)間是那么的漫長(zhǎng),總是玩樂(lè),它卻像沙子一般從指縫不知不覺(jué)的流落了。
我開(kāi)始反思,這個(gè)寒假我浪費(fèi)了多少時(shí)間?答案是每天都浪費(fèi),總覺(jué)得自己每天都寫(xiě)了一小點(diǎn)作業(yè),就可以放心的玩了,其實(shí)距離完成還差得遠(yuǎn)呢。
我還記得作業(yè)都留了什么嗎?答案是隱約記得,我每天都把心思放在玩樂(lè)上,怎么可能記得主科的作業(yè)呢?不得不說(shuō),我這個(gè)寒假過(guò)得有點(diǎn)渾渾噩噩。
我的作業(yè)完成了嗎?答案是沒(méi)有,在過(guò)年之前心里想著一定要在過(guò)年前寫(xiě)完,過(guò)年之后又想著要在二月十號(hào)之前寫(xiě)完,一直拖到現(xiàn)在。
馬上就要開(kāi)學(xué)了,我現(xiàn)在能做什么嗎?沒(méi)錯(cuò),就是補(bǔ)救。我要盡快的完成作業(yè),這樣就能開(kāi)心快樂(lè)的迎接開(kāi)學(xué),有充分的準(zhǔn)備的迎接開(kāi)學(xué)。
時(shí)間是珍貴的,我們一定要珍惜時(shí)間。
六
開(kāi)學(xué)小記(1)老師,我懂了600字2月22日 星期六 多云有雨
開(kāi)學(xué)第一周,我們的班主任——?jiǎng)⒗蠋煟屛耶?dāng)一次勞動(dòng)委員,鍛煉我意志的同時(shí),還能加強(qiáng)我的領(lǐng)導(dǎo)能力。聽(tīng)到這個(gè)消息,我大吃一驚,心想著:怎么老師讓我當(dāng)勞動(dòng)委員啊!這活兒我可干不起!
要知道,原來(lái)啊,我可是高高在上的學(xué)習(xí)委員,受萬(wàn)人崇拜和追捧,每天只需給同學(xué)們,做個(gè)模樣,就萬(wàn)事大吉了。可如今,卻讓我當(dāng)一個(gè)最骯臟、最底層的勞動(dòng)委員,最主要的是,還得受盡大家的嘲笑和譏諷,真是讓我如何接受?
可老師的一言就是命令,必須執(zhí)行,沒(méi)辦法,我只好無(wú)奈的干起來(lái)了。最初,我對(duì)組員感到很無(wú)語(yǔ),他們都不主動(dòng),老是拖拖拉拉的,我當(dāng)時(shí)真想罵一句:”豬一樣的隊(duì)友!“。氣憤之下,我轉(zhuǎn)念一想:哼,既然他們不聽(tīng)我的話(huà),那我自己動(dòng)手好了!二話(huà)不說(shuō),我拿起掃把,專(zhuān)心致志、一門(mén)心思地掃起地來(lái)。這一干就是二十分鐘,經(jīng)過(guò)我的精心打掃之下,整個(gè)教室變得干干凈凈、一塵不染。
上課了,老師剛走進(jìn)教室,就觀察了一下我的勞動(dòng)成果。只聽(tīng)得她連連夸贊,說(shuō)我這個(gè)勞動(dòng)委員,當(dāng)?shù)貌诲e(cuò),我心里感到十分受用。靜靜地聽(tīng)著老師的夸獎(jiǎng),這是多么一種愜意的感覺(jué)啊!但隨后,老師放眼望去,整個(gè)教室里,就我一個(gè)人汗流浹背,一下子就明白是怎么回事了。
課下,老師親切地對(duì)我說(shuō),她之所以選我當(dāng)勞動(dòng)委員,是想鍛煉我的組織與管理能力。好比老師,一個(gè)人管理整個(gè)班級(jí),如果大事小事都一個(gè)人親自操勞,豈不累昏過(guò)去,所以,才選出了我們這些班干部帶頭分擔(dān)。聽(tīng)了老師的教誨,我感到受益匪淺:我以前的學(xué)習(xí)委員,只不過(guò)是個(gè)花架子,給同學(xué)們樹(shù)立個(gè)榜樣罷了,而這個(gè)勞動(dòng)委員,可是實(shí)打?qū)嵉哪!從此以后,我心里再也沒(méi)有一絲不愿與不滿(mǎn)了。
從那天起,我就好像變了一個(gè)人,慢慢地學(xué)會(huì)了與同學(xué)們溝通,耐心地分配他們各自的任務(wù),整個(gè)教室在我們大家的努力下,變得更加干凈,更加明亮了。。。
老師,我懂了:俗話(huà)說(shuō):“一個(gè)好漢三個(gè)幫”,“人心齊,泰山移,”要想把一個(gè)團(tuán)隊(duì)帶好,光靠一個(gè)人的力量,是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,要不怎么說(shuō):“眾人拾柴火焰高”呢?
六
開(kāi)學(xué)第一天350字快樂(lè)的寒假漸漸離我們遠(yuǎn)去,迎來(lái)了開(kāi)學(xué)的第一天,我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情走進(jìn)校園,看著我們高大的教學(xué)樓,看著我們?cè)?jīng)充滿(mǎn)歡笑的操場(chǎng),我又聞到了校園的氣息,陶醉在這美麗的校園中。
走進(jìn)教室,我們都不約而同的看著大家,看看是不是有人胖了,有人瘦了。最讓我震驚的是我們班的“重量級(jí)”人物——韓宇,他又胖了,可稱(chēng)得上是一座山,因?yàn)樗怯指哂峙值纳碥|就像一座大山一樣在那立著。我們好幾個(gè)人都抱不起他。幸好韓宇不是一個(gè)太暴躁的人,如果他真生氣了,我們幾個(gè)人一起都打不過(guò)他。所以我說(shuō)他是“重量級(jí)”人物,要是他以后很強(qiáng)壯,就可以去當(dāng)摔跤手了。開(kāi)學(xué)的第一天,我們班就有一個(gè)人受傷了。下午第一節(jié)課,女生們出去清理墻、拖地什么的。男生就在班里待著,打掃完之后,我才知道這件事,當(dāng)時(shí)我們班的吳美琪正沿著墻面擦著,速度很快,突然,一不小心劃到了一個(gè)鐵片,當(dāng)時(shí)就聽(tīng)“啊”的一聲,吳美琪的手就被劃了一下,還好沒(méi)什么大事,之后老師帶她去了學(xué)校的醫(yī)療室。
。¢_(kāi)學(xué)的第一天,既讓我開(kāi)心也讓我感到有些難過(guò)。新的一學(xué)期到了,讓我們好好地度過(guò)這一學(xué)期吧!
遼寧阜新細(xì)河區(qū)四合路小學(xué)六
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