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我們班的小能人作文
我們班的小能人我們班的小能人我們班有許多小能人,他們都是我的榜樣。例如:我們班的書畫之星王元培;學(xué)習(xí)之星桂帆;勞動之星孫磊;閱讀之星肖晨陽……雖然他們都有個方面的才能,但最令我崇拜的依然是那位活波開朗的小姑娘-桂帆。桂帆是一名活波開朗的小女孩。他長著一雙炯炯有神的眼睛;一個小山似地鼻子和一張櫻桃小嘴,可讓人羨慕了!桂帆伶牙俐齒,在課上回答問題也振振有詞,討的多數(shù)人喜歡。就仗著他這個有點,我就已經(jīng)沉醉了,你說我能不崇拜她嗎?記得有一次,我們正在上數(shù)學(xué)課,這時正好在思考一道附加題。同學(xué)們想了半天硬是解不開,這時,我們班的數(shù)學(xué)小天王桂帆仍然想往常一樣,舉起了小手。這道題對他來說,就像家常便飯一樣簡單,已經(jīng)習(xí)以為常了。還有一次,我有道題想了半天都沒有做出來。這時,桂帆伸出援助之手。他耐心的輔導(dǎo)我,把題目的過程一遍又一遍的解釋給我聽,生怕我聽不懂。通過以上兩個事例,我能明顯的看出桂帆對學(xué)習(xí)的熱愛,還有他那顆熱于助人的心。從桂帆的身上,我可以學(xué)到許多知識,她真不愧是我學(xué)習(xí)的榜樣。桂帆,我們?yōu)槟愣械津湴粒∧悴坏趯W(xué)習(xí)中幫助了我們,連在生活上也不例外。你真不愧是我學(xué)習(xí)的榜樣!
我們班的小能人可不少,其中我最佩服的就要數(shù)朗讀、畫畫小能手孔令莎了。雖然我朗讀、畫畫也不錯,但比起她來,可是“小巫見大巫”。
孔令莎是一個活潑開朗、活力四射的女孩。她的頭發(fā)有些卷,白里透紅的臉上有雙小眼睛,閃射出智慧的光芒。
孔令莎的聲音很動聽,像小鳥的叫聲一樣清脆。聲音動聽的她朗讀非常棒,上個學(xué)期,她在強手如林的講故事比賽中,以一篇題為《愛心》的文章榮獲二等獎,在14名參賽選手中排名第六,將幾所名校的同學(xué)打敗,這成績多么來之不易!孔令莎不知為此付出了多少心血,念了又念,背了又背。
孔令莎不僅朗讀好,畫畫也不錯,如果你看過她的畫,你一定會被她的畫功所折服。作文
孔令莎畫的畫栩栩如生,舉個例子吧,比如說人:三個性格迥異的女生一起出現(xiàn)在畫紙上,第一個女孩的性格是活潑開朗的,從她高高扎起的馬尾辮、活力四射的學(xué)生裝、燦爛的笑容就可以體現(xiàn)出這個女孩的與眾不同;第二個女孩是一個害羞安靜的女孩,一件合身的長袖衫、一條緊身褲、一雙靴子,看書時認真的表情,抿嘴一笑時的清純,整齊披散著的黑發(fā),怎么看都透出淑女般的溫馨;第三個女孩看起來就屬于文雅的類型,因為淡紫色的連衣裙、乳白色的靴子、淡淡的笑容,完完全全可以透出她的文雅。這下,大家應(yīng)該知道孔令莎的畫畫水平有多高超了吧?在我眼里,孔令莎是班里冉冉升起的一顆新星,是我們班的活躍分子。她的成績非常優(yōu)秀,卻不是書呆子,她在班上人緣很好,大家都喜歡和她交往,因為她能給大家?guī)砜鞓贰?/p>
三十中附小六
我們班的小能人我們班的班長韋岱沛,可是個公認的小能人。他的書寫、繪畫都是一流的。
韋岱沛和我都是繪畫班的,但他的繪畫能力比我好多了。
一次,老師教我們畫一張顏料畫,題目是《海底世界》,要拿去交,學(xué)校還要評獎呢。我絞盡腦汁也想不出該畫什么,就去“參考”一下他的畫。我偷偷摸摸的去瞟了一眼。Oh,myGod!他畫的太好了吧!只見畫上畫著一只海豚和一條大尾魚,身著白大褂,頭戴有紅十字的白帽子,惟妙惟肖,逼真極了。它們正抬著一只口吐白沫的大海龜,旁邊的水草碧綠碧綠的,漂亮極了,只是還沒有上色。我簡直不敢想象這張畫上色后是何等的美麗。
后來,他真的得了一等獎,看得我是羨慕嫉妒恨啊!作文
韋岱沛的書寫也不賴。也是那次,他寫了一張硬筆字交上去,一樣得了一等獎,我恨自己寫不了一手好字!
這就是我們班的小能人,你覺得呢?作文
浦北縣寨圩鎮(zhèn)中心小學(xué)五
我們班的小能人一頭齊耳的短發(fā),一對滴溜溜的眼睛,一張能說會道、經(jīng)常讓我們笑得肚子疼的嘴巴,他就是我們班的運動健將楊星。
楊星的運動才能不僅在我們班名列前茅,在學(xué)校也是數(shù)一數(shù)二的呢。
在四年級的運動會上,他更讓我們領(lǐng)略到了他的部分不凡風(fēng)采呢。
就在裁判員哨子的一聲令下,比賽的運動員們個個你爭我搶的向前沖去。當(dāng)然,楊星也不例外,像箭一樣沖了出去。不一會兒便遙遙領(lǐng)先,沖在隊伍的最前面。作文
你猜,最后的結(jié)果是什么呢?讓我來告訴你吧!最后,楊星一路沖鋒,奪得了冠軍,為我們班的“榮譽寶庫”里又添上了一份榮譽。
我認為楊星是我們班“保健章”的最佳人選,相信大家都與我有同感吧。作文
我們班的小能人我推薦我們班級里面的史昕怡來當(dāng)最佳“勤學(xué)獎”。
記得星期六的一次,陸老師沒有布置要查資料的作業(yè),可是我在. >班更上一層樓!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
我們班的數(shù)學(xué)小能人??靳宏我們班呀,可是有一堆一堆的小能人,什么:書法小能人、寫作小能人、繪畫小能人、演講小能人……下面我就挑個典型,來介紹一下我們班的數(shù)學(xué)小能人??靳宏吧。
靳宏是我們班數(shù)學(xué)課上發(fā)言最多的同學(xué),他非常喜歡做數(shù)學(xué)題,還是我們的數(shù)學(xué)班長呢!
記得有一次的數(shù)學(xué)課,老師出了一道應(yīng)用題,同學(xué)們看完后都高高的舉起了手,但回答老師的都是一些很普通的方法。當(dāng)老師問還有沒有別的解答方法的時候,同學(xué)們都陷入了沉思,只有靳宏和王博涵舉起了手。他們的方法非常巧妙,老師和同學(xué)們都豎起了大拇指。
靳宏不但在課堂上非常喜歡數(shù)學(xué),下課了還是離不開數(shù)學(xué)。仿佛數(shù)學(xué)就是他的命似的。作文
有一次,我拿了一本書,里面有許多稀奇古怪的數(shù)學(xué)題。當(dāng)靳宏看見的時候,想要借這本書。他先看了看,然后對我說:“恩,這本書不錯,我很喜歡它,我借了!”這本書他看的津津有味。
靳宏就是這樣的喜歡數(shù)學(xué),他喜歡的程度你一定可想而知。難怪我們叫他數(shù)學(xué)小能人呢!作文
我身邊的小能人金寧,中等個子,皮膚稍黑,不太愛說話,別看他樣子不太機靈,其實他的計算機可是特別靈,微機老師對他是百般寵愛。
記得有一次,微機老師出了一道難題,任春慧、蕭聿翔等許多優(yōu)秀的同學(xué)都回答錯了,氣得老師不禁大發(fā)雷霆:“怎么那么多同學(xué)答錯了?上節(jié)課你們白上了!給我快想想,回答不出來我們不上新課!”這一火嚇得我們大氣都不敢出,這是,金寧卻輕松自如的舉起了手!敖饘帯!崩蠋熍瓪馕聪。不一會兒,金寧就輕松地解出了這道題……
還有一次,學(xué)校舉行打字比賽,金寧也參了賽。老師剛喊開始,他就飛快地打了起來,不到五分鐘,一篇文章就打完了。他抬起頭,看了看坐在他旁邊的幾位同學(xué),天呀!有的連第一自然段還沒有打完呢,當(dāng)然,冠軍非他莫屬,現(xiàn)在他還是我們班打字最快的同學(xué)呢。
怎么樣?他是不是很能?我也不得不佩服他這個“小能人”。作文
我身邊的小能人我身邊的小能人——金釗我們班的男生中,最厲害的當(dāng)然數(shù)金釗了。他不但成績優(yōu)秀,而且球打的很好,可以說是我們五年級數(shù)一數(shù)二的。金釗打球,一個字形容“猛”。有一次,我們班和10班打比賽,金釗一馬當(dāng)先,他憑著身高和技術(shù)優(yōu)勢,幾次蓋帽和搶斷,接連投進去好幾個球,讓我們隊大比分領(lǐng)先對手。我們其他隊員,全部都來防守,幾個回合下來,他們班比分還一直是零分呢。金釗帶領(lǐng)隊員勢如破竹地進攻,對方球員被我們死死防守住,金釗則瘋狂地進球。在最后關(guān)頭,對方終于進了兩個球。最后的比分讓人難以相信,34比4,我們整整領(lǐng)先了對手30分,其中有三分之二的分數(shù)都是金釗所得,可見金釗打球的厲害。金釗可是我們班男生的偶像,也是老師眼中的好學(xué)生。一有比賽,我們首先想到的人就是金釗。我多么希望能有和金釗一樣精湛的球技,和驕人的學(xué)習(xí)成績啊!
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