快樂(lè)的六一作文

快樂(lè)的六一_800字

　　隨著風(fēng)的思緒，迎著花的芬芳，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的歡唱，我們不由地迎來(lái)了“六一”兒童節(jié)。

　　“六一”給孩子們帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)；“六一”是孩子們表演自我的舞臺(tái)；“六一”是孩子們自由呼吸的一天；“六一”……

　　孩子們夢(mèng)寐以求的“六一”兒童節(jié)到了！學(xué)校組織我們參加“游園”活動(dòng)（玩游戲），項(xiàng)目多種多樣：有套圈、有運(yùn)球、有夾彈珠……我們班的活動(dòng)是搶椅子。游戲規(guī)則是：在教室中間放五把椅子，然后由老師放音樂(lè)，六個(gè)人繞著五把椅子走，當(dāng)音樂(lè)一停下來(lái)，六個(gè)人馬上搶做位子，沒(méi)坐在椅子上的人被淘汰，每玩一局就減掉一把椅子。

　　比賽開(kāi)始了！我懷著一顆激動(dòng)的心情參加了。我和五位同學(xué)站在椅子旁，虎視眈眈的盯著椅子。等到音樂(lè)一開(kāi)始，同學(xué)們慢悠悠地繞著五把椅子走，我也不例外，心想：就算沒(méi)搶到椅子，也沒(méi)關(guān)系，大家一起快樂(lè)快樂(lè)嘛！心里雖然這樣想，但是兩眼目不轉(zhuǎn)睛地盯著這五把椅子，生怕會(huì)在自己不防備時(shí)，被其他同學(xué)搶走了。再看看同學(xué)們，他們個(gè)個(gè)神情嚴(yán)肅，聚精會(huì)神地盯著五把椅子，不愧有包青天的風(fēng)度，有的緊皺眉頭，仿佛在思考著什么，額頭上呈現(xiàn)出一個(gè)“川”字；有的卻眼珠一轉(zhuǎn)，隨后東張西望，好像在心里打著如意算盤(pán)，兩個(gè)字“狡猾”；還有的……有許多圍觀的同學(xué)不禁為我們鼓勁，瞧！他們激動(dòng)得直跺腳，那一聲聲：“加油！加油……”的喝彩聲一直縈繞在我耳邊，使我鼓足了勇氣。正當(dāng)這時(shí)候，音樂(lè)戛然而止，幸虧我眼疾手快，一屁股坐在了椅子上，翹起了二郎腿，一副勝利者的姿態(tài)。當(dāng)我面臨最后一關(guān)時(shí)，我的對(duì)手竟然是一位男同學(xué)。我們隨著音樂(lè)繞著這把椅子團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我們彼此都全神貫注地盯著這把椅子，生怕它會(huì)在一瞬間溜走。剎那間，我已轉(zhuǎn)得頭暈眼花，而放音樂(lè)的老師卻和我作對(duì)似的，偏偏在這個(gè)時(shí)候讓音樂(lè)停了下來(lái)，我們朝著椅子一擁而上，仿佛如獲至寶，而我被那位男同學(xué)擠得摔了個(gè)四腳朝天。這時(shí)，圍觀的同學(xué)都笑得前腹后仰，老師也打趣道：“王藝蘭，你的屁股太小了！”我也忍不住笑了……

　　“六一”使我們?cè)跉g樂(lè)中度過(guò)了一天；“六一”使我們一個(gè)個(gè)都成了陽(yáng)光女孩；“六一”使我們改變了平日的文靜；“六一”……

加勒比水上世界讓我快樂(lè)的一天_800字

　　夏日炎炎，酷暑嚴(yán)熱。媽媽神秘地告訴我：“要帶我到快樂(lè)而驚險(xiǎn)刺激的游樂(lè)場(chǎng)痛快地玩�！蔽也幌嘈糯藭r(shí)的耳朵，追問(wèn)道：“哪里呀？”媽媽說(shuō)：“你先上網(wǎng)查查，徐州的加勒比水上世界的介紹，就知道有多好玩�！�

　　這么一看介紹，再看看照片，對(duì)它有了大概的了解。原來(lái)徐州的加勒比是蘇州樂(lè)園的克隆版，采用最新的第五代高科技樂(lè)園設(shè)計(jì)理念，融合了高科技游樂(lè)項(xiàng)目、自然生態(tài)景觀及歐美建筑風(fēng)格，融現(xiàn)代游樂(lè)、生態(tài)休閑、人文娛樂(lè)等旅游方式于一體。由加勒比海灣區(qū)，動(dòng)感水世界區(qū)，溫泉水療區(qū)和綜合休閑區(qū)四大完美戲水區(qū)域組成。實(shí)現(xiàn)人造景觀與天然景觀的完美結(jié)合隆版。加勒比水世界匯聚的世界頂級(jí)水上游樂(lè)設(shè)施，融入了神秘的加勒比主題，比如翻江倒海的加勒比旋風(fēng)滑梯，高達(dá)20米的“巴博薩風(fēng)暴”滑道，高速離心旋轉(zhuǎn)的鯨魚(yú)油燈塔滑梯，浪潮洶涌的加勒比海浪池，還有夢(mèng)幻愜意的避風(fēng)灣spa區(qū)和溫泉區(qū)……這時(shí)我迫不及待地要求媽媽帶我游玩，準(zhǔn)備好泳具后我們起程了。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，看到了大型的設(shè)施讓我激動(dòng)不已，和網(wǎng)上的照片一樣。

　　先到杰克馳騁競(jìng)賽滑道，有多個(gè)不同高度的滑道出口，我從最低層到最高層，一次次地從滑道出發(fā)，順著螺旋型的滑道借助水的沖力，眨眼工夫被沖到水池里。離心螺旋下降的感覺(jué)真有趣。媽媽膽小，不敢上來(lái)，我鼓勵(lì)并說(shuō)服了媽媽。你看媽媽玩得像個(gè)小孩。

　　接著到驚險(xiǎn)的加勒比旋風(fēng)滑梯，從十幾米的站臺(tái)口滑入喇叭狀滑道，坐在專用皮墊上，有種翻江倒海的刺激。聽(tīng)到那刺耳的驚呼聲，天昏地旋的失重感覺(jué)，就知道有多刺激了。從皮墊下來(lái)我還有點(diǎn)眩暈，找不到東南西北，腳好像踩在海綿墊上。媽媽讓我定一下神，指著不遠(yuǎn)處說(shuō)：還是到加勒比海浪池玩吧。

　　最讓我喜歡的是加勒比海浪池了。感覺(jué)自己來(lái)到了岸邊，浪花伴著激情的音樂(lè)一波又一波的翻涌。無(wú)數(shù)次被大浪沖到了岸邊。又玩了不老泉滑道、兒童戲水樂(lè)園、巴博薩風(fēng)暴滑道、鯨魚(yú)油燈塔滑梯、安杰麗卡泳池、激流大沖刺雙人浮圈滑道等等。

　　玩累了，吃著園內(nèi)供應(yīng)的小吃再到溫池里泡泡澡。全身泡在池里，閉目養(yǎng)神好愜意！

　　不知不覺(jué)中不出徐州就能感受到巨浪的震撼和加勒比的激情！在這種極限動(dòng)感與靜逸休閑中盡享著夏日的激情。我喜愛(ài)這里，給我?guī)��?lái)了驚險(xiǎn)、刺激、快樂(lè)、閑趣。

關(guān)于快樂(lè)的作文：讀書(shū)的樂(lè)趣_800字 　　“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！蔽腋兄x著，書(shū)引導(dǎo)我暢游世界；我感激著，書(shū)給予我豐富的想象；我感動(dòng)著，書(shū)讓我明白數(shù)不勝數(shù)的真理�！　⌒�時(shí)候，我就走進(jìn)了書(shū)的海洋，我來(lái)到了小木屋里，和白雪公主、可愛(ài)的七個(gè)小矮人交上了最親密的朋友，我被善良的牧鵝姑娘而感到惋惜，我與法力無(wú)邊的金魚(yú)交上了朋友。在那個(gè)現(xiàn)實(shí)與想象分不清的年幼時(shí)期，童話教會(huì)了我要去愛(ài)他人，愛(ài)世界。走過(guò)了天真爛漫的通話時(shí)代。一本本生動(dòng)有趣、引人深思的名著如磁鐵般吸引著我。這對(duì)于我這個(gè)對(duì)讀書(shū)如饑似渴，非�？释�的學(xué)生來(lái)說(shuō)，那種眼前一亮的精細(xì)程度不亞于地球人發(fā)現(xiàn)了新大陸。看看它們，我領(lǐng)略了書(shū)能夠帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣，跟別人不一樣的生活，足不出戶卻可以縱觀世界。名著中，孫悟空帶領(lǐng)著兩個(gè)徒弟保護(hù)師父，并與豬八戒和沙和尚一起降妖除魔；林黛玉生得傾城容貌，兼有曠世詩(shī)才，名列“金陵十二釵”正冊(cè)之首……　　記得有一天晚上，我在看《課外美文》。每當(dāng)看完一個(gè)故事，我都會(huì)知趣的停下來(lái)想一想，把自己的感想寫(xiě)在每個(gè)故事旁邊的隨感錄上，就這樣不知不覺(jué)看到深夜十點(diǎn)多。如果不是媽媽多次催促我快點(diǎn)睡覺(jué)，我還會(huì)繼續(xù)餓看的，因?yàn)槊恳黄�美文都深深地吸引著我，讓我進(jìn)入如癡如醉、忘記自我的境界中，無(wú)法自拔。讀書(shū)給我?guī)��?lái)無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)與智慧的結(jié)晶，如果認(rèn)真讀書(shū)，便會(huì)從自己的心靈中產(chǎn)生出屬于你自己的小甜心，這些小甜心會(huì)讓你在讀書(shū)的時(shí)候，讓你與另一個(gè)心靈溝通、交談。讀書(shū)也是一種對(duì)生活的感悟。讀杜甫的詩(shī)句讓我感悟人生的辛酸，讀魯迅的文章讓我們認(rèn)清社會(huì)的黑暗，讀冰心奶奶的文章讓我體會(huì)到愛(ài)與希望……每一本書(shū)都是一個(gè)朋友，教會(huì)我們?nèi)绾稳タ创�生活�！　≡谖已劾�，�?shū)像一位老師，讓你明白了許多在課本上學(xué)不到的知識(shí)；書(shū)還像一杯可口的果汁，讀書(shū)就是在酣暢地解渴；書(shū)還像一片誘人的面包，讀書(shū)就是在美美地咀嚼；書(shū)更像一塊香濃的巧克力，讀書(shū)就是在慢慢地品味……　　在無(wú)窮無(wú)盡的書(shū)籍中，我將繼續(xù)品味更多的好書(shū)，續(xù)寫(xiě)更多書(shū)的故事，讓書(shū)香飄，讓快樂(lè)隨，讓智慧生！讓大家在讀書(shū)的過(guò)程中，收獲樂(lè)趣！

五年級(jí):方嘉美

關(guān)于快樂(lè)的作文：六一的快樂(lè)_1100字 　　不知不覺(jué)，六一又來(lái)了，我們兒童的節(jié)日又來(lái)了�。�！　　六一早晨，我一早就起來(lái)了，因?yàn)榕d奮所以早起了，然后我去刷牙洗臉什么的，吃了早餐，背上書(shū)包，朝學(xué)校走去，不知不覺(jué)，學(xué)校到了，我看到了學(xué)校五彩繽紛的，五顏六色的，各種獎(jiǎng)品都擺在你眼中，走進(jìn)學(xué)校，看到的是更多的獎(jiǎng)品，走上教室，看到?jīng)]一位同學(xué)都在討論六一，我也走了過(guò)去，和他們一起有說(shuō)有笑��！　　現(xiàn)在的時(shí)間是校長(zhǎng)講話和頒獎(jiǎng)，校長(zhǎng)上臺(tái)了，同學(xué)們的眼光都在這位只是很多文化很多的校長(zhǎng)身上。校長(zhǎng)開(kāi)始講話，講的是一些我們等一下玩游戲的安全隱患，為我們做好基礎(chǔ)工作，過(guò)了10多分鐘，校長(zhǎng)的話終于講完了，同學(xué)們的興奮又近了一步�！　〗酉聛�(lái)是頒獎(jiǎng)典禮，每一個(gè)同學(xué)都凝望著主任，因?yàn)橹魅问钦f(shuō)出得獎(jiǎng)同學(xué)們的人，開(kāi)始了，頒獎(jiǎng)的是母親節(jié)征文，先一年級(jí)二年級(jí)……一直到五二班，我的心情很激動(dòng)，心跳也跳的非常快，先叫名的是黃子瑜，然后……“楊力途”哇，我喊了一聲，我也沒(méi)想到會(huì)叫到我，我寫(xiě)作文寫(xiě)的很差，怎么也會(huì)叫到我，我上去領(lǐng)獎(jiǎng)了，我看了一下這是什么等，哇，令我嚇了一跳，沒(méi)想到是一等獎(jiǎng)，我的心情激動(dòng)起來(lái)，我在小學(xué)五年了，第一次拿到作文一等獎(jiǎng)，以前只有二三等獎(jiǎng)�！　∪缓箢C獎(jiǎng)典禮完成了，接下來(lái)是游戲，玩游戲有本子之類的，那也好，我們不用買(mǎi)本子，太好了，每個(gè)游戲都充滿了快樂(lè)和希望，我看到每個(gè)同學(xué)都拿著許多的本子，有的幾十本，有的甚至100本都有，少的都有8本，過(guò)了1小時(shí)多，游戲結(jié)束了，許多游戲都沒(méi)有了獎(jiǎng)品，我們只好上去教室，等待著，突然，眼前閃出一名帥哥，他拿著一箱東西，我看到是本子，筆尺子和橡皮檫，然后我們每人都得了一袋子，我們打開(kāi)一看，只有尺子是五顏六色的，許多同學(xué)都非常喜歡，有的同學(xué)不喜歡，他就去和別人換自己喜歡的，現(xiàn)在每一個(gè)人都喜歡自己的尺子了��！　　到了中午，我們還在學(xué)校，因?yàn)槲覀兘裉煜挛缫�上學(xué)，我們要去比賽，明天是星期六，所以下午要上學(xué)，下午，是改變我初中的日子，是2013廣東省育苗杯復(fù)賽，要去中心小學(xué)比賽，我們中午在奧數(shù)室復(fù)習(xí)，到了下午，周老師用車(chē)把我們車(chē)到中心小學(xué)去，進(jìn)了一個(gè)教室，然后開(kāi)始比賽，我開(kāi)始心想，我平時(shí)這么笨蛋，一定很低分��！到了4點(diǎn)多，終于考完了，心情變得開(kāi)心起來(lái)！回到了學(xué)校，有點(diǎn)暈暈的感覺(jué)，我想我因?yàn)橛媚X過(guò)度導(dǎo)致的！　　過(guò)了星期六和星期日，到了星期一升旗的時(shí)候，老師把我們的試卷用什么東西拍下來(lái)，我看到我是103分，滿分是120分，哇，我既然沒(méi)想到會(huì)是這么高的分?jǐn)?shù)，到了中午，老師叫我們?nèi)マk公室，看看我們多少等獎(jiǎng)，結(jié)果我是三等獎(jiǎng)，那也好��！我開(kāi)始心想很低沒(méi)想到很高，這一定是六一帶來(lái)的快樂(lè)�。　　∵@個(gè)六一令我最難忘，印象最深刻的，謝謝你，“六一”！�。�！

五年級(jí):楊力途

關(guān)于兒童節(jié)的作文：快樂(lè)的六一_150字

　　每年的六一兒童節(jié)都是給我留下美好回憶的一天。六一兒童節(jié)媽媽單位總是組織小朋友們一起活動(dòng)，從我兩歲開(kāi)始到現(xiàn)在沒(méi)有間斷過(guò)，我記得的活動(dòng)有去上海野生動(dòng)物園、有去佘山爬山、有去蘇州采摘枇杷、有去星期八小鎮(zhèn)。每年這時(shí)候小朋友有大有小浩浩蕩蕩60十多個(gè)在一起游玩，一起鋪上毯子野餐，一起捉小魚(yú)、滑草、挖土豆，哇塞，玩的可真是開(kāi)心�。⌒�時(shí)候的我晃晃悠悠的跟著大孩子們，看看這個(gè)看看那個(gè)，一切都那么新鮮有趣�，F(xiàn)在的我可是主角了，搶凳子比賽我第一名，做陶藝我不甘落后，滑草我勇敢地沖在前面，我們所到之處都留下了一片歡聲笑語(yǔ)。��！美好的六一兒童節(jié)！美好的我的童年！

快樂(lè)的一天_800字

　　在一個(gè)秋高所爽、陽(yáng)光明媚的周末，老師帶我們?nèi)�寶塔山玩�?/p>

　　天高去淡、陽(yáng)光燦爛。我們?cè)谌�寶塔山的路上，看�?jiàn)路邊有許多蒲公英和蝴蝶花。李湘洋摘了一朵蝴蝶花，一邊跑一邊說(shuō)：“蝴蝶飛呀飛，蝴蝶飛呀飛！”李智娟摘了一朵蒲公英舉得高高的，風(fēng)一吹，蒲公英撒得一路，像一朵朵白云滿天飛舞。

　　秋季，有些樹(shù)木的葉子也綠中帶黃了，有些草兒也開(kāi)始枯萎了，路邊的花有很多開(kāi)始結(jié)籽了，可是南瓜和扁豆花卻開(kāi)得正艷呢！它們張開(kāi)笑臉，向我們打招呼呢？

　　到了寶塔山，我們找了一個(gè)地方，圍成一個(gè)圈開(kāi)始做游戲。首先，老師說(shuō)玩瞎子捉跛子的游戲。第一次，選了方世坤當(dāng)瞎子，李湘洋當(dāng)跛子。李湘洋吹著教師發(fā)的口哨，一邊吹一邊跛，待到她沒(méi)有氣力的時(shí)候，方世坤隨著哨聲尋去，一下子就捉到了。我們圍觀的，哈哈大笑，李湘洋輸了，她表演了一個(gè)節(jié)目——唱歌《我愛(ài)中華，我愛(ài)媽媽》。

　　接下來(lái)是黃雪當(dāng)跛子，鐘詠倩當(dāng)瞎子。只見(jiàn)黃雪吹著口哨，左一跛，右一跛，弄得鐘詠倩不知道到哪邊去找“跛子”，但到最后，黃雪沒(méi)力氣的時(shí)候，還是被鐘詠倩捉到了。黃雪表演了兩只老虎這首兒歌。她一邊做動(dòng)作一邊唱，非常搞笑，我們有的后著肚子笑，有的后著嘴笑，還有的哈哈大笑。

　　終于輪到我了，我當(dāng)跛子，周潤(rùn)欣當(dāng)瞎子。游戲開(kāi)始！我學(xué)著黃雪的樣子，一邊吹口哨，一邊左右跛，弄得周潤(rùn)欣也不知道我在哪里。可是，時(shí)間久了，由于體力不支，我還是敗下陣來(lái)，被周潤(rùn)掀捉到了。我表演的是前年學(xué)過(guò)的基本功。

　　我還當(dāng)了一次瞎子，鄧琦琪當(dāng)跛子。老師用紅領(lǐng)巾蒙住了我的眼睛，這時(shí)，我感覺(jué)一片漆黑，哪也看不到。鄧琦琪一邊吹口哨一邊跛，我把手伸大，跟著她吹的口哨聲音去捉，一下就把她捉到了。

　　我們玩的第二個(gè)游戲是——找領(lǐng)袖。

　　首先，老師叫李湘洋來(lái)找。老師用紅領(lǐng)巾蒙住了李湘洋的眼睛，然后老師指了我當(dāng)領(lǐng)袖。我做了一個(gè)摸鼻子的動(dòng)作，其他人也跟著摸自己的鼻子，老師把紅領(lǐng)巾拿開(kāi)，讓李湘洋找。李湘洋背對(duì)著我的時(shí)候，我變了一個(gè)動(dòng)作，李湘洋一下子就指到了我。

　　該我找了，老師照樣用紅領(lǐng)巾蒙上了我的眼睛。她指定一個(gè)神秘的人，然后這個(gè)神秘的人做了一個(gè)動(dòng)作，其他人也跟著做了同樣的動(dòng)作。老師將蒙住我眼睛的紅領(lǐng)巾拿開(kāi)讓我找。我第一個(gè)懷疑的是方世坤，于是裝作轉(zhuǎn)過(guò)方世坤的反方向，然后他變了一個(gè)動(dòng)作，我趕緊指認(rèn)出他來(lái)。

　　游戲結(jié)束后，我們大喊：“大自然！我愛(ài)你！”

　　在小雨中，我們歡快地回到了溫馨的家。

找一個(gè)快樂(lè)的理由，讓心飛翔_800字

　　因?yàn)椴豢鞓?lè)，所以渴望快樂(lè)；因?yàn)榭鞓?lè)，所以希望更快樂(lè)。

　　凡塵中的我們，像永無(wú)休止的陀螺，為了生活，為了事業(yè)，奔波、勞碌。原始于我們內(nèi)心深處的那些單純、明快，也就在生活的重壓與瑣碎中漸漸消失殆盡，取而代之的是麻木、冷漠、憂郁。

　　無(wú)須解釋快樂(lè)的內(nèi)涵，因?yàn)槊總�(gè)人的生活層次不同，對(duì)快樂(lè)的要求也當(dāng)然會(huì)參差不齊……我們不能把握生命的長(zhǎng)度，但卻可以拓寬它的寬度；我們不能決定生活的環(huán)境，但卻可以選擇怎樣生活；我們不能控制風(fēng)雨，但卻可以掌控自己的心態(tài)。

　　與其抱怨世界黑暗，不如走出風(fēng)雨，讓心靈望見(jiàn)彩虹；與其嘆息生活無(wú)奈，不如敞開(kāi)心扉，給自己一個(gè)快樂(lè)的理由，讓心自由飛翔。

　　找一個(gè)快樂(lè)的理由，讓心飛翔。別讓那些瑣碎和勞碌，剝奪了快樂(lè)的權(quán)利，別讓那些陰晦和憂郁，遮蓋了心靈深處的明媚和陽(yáng)光。

　　找一個(gè)快樂(lè)的理由，讓心飛翔。生命如此短暫，我們不求太多的榮華富貴，但我們期望握住手中的那份安恬，讓生活的溫暖，氤氳心靈的每一個(gè)小小空間。

　　找一個(gè)快樂(lè)的理由，讓心飛翔。也許，這世間有很多的事情，我們找不到合理的解釋，就像維納斯的斷臂，我們永遠(yuǎn)無(wú)法考證。有時(shí)，也許不完美才是最美，沒(méi)有必要把困難和痛苦無(wú)限放大，生活，再不完美，畢竟存在著我們千絲萬(wàn)縷的眷戀。

　　找一個(gè)快樂(lè)的理由，讓心飛翔。明知道所有的美麗，都是因了千山萬(wàn)水的阻隔，但我們?nèi)允瞧惹械南肴タs短，為了一聲呼喚而去感受魂?duì)繅?mèng)縈，為了一縷微笑而去印證一個(gè)刻骨銘心，誰(shuí)能說(shuō)這不是一份痛并深情的快樂(lè)？

　　找一個(gè)快樂(lè)的理由，讓心飛翔。試著去認(rèn)知和把握，試著有那么一天，不去要求什么事情都盡善盡美，也不強(qiáng)求所難地做自己辦不到的事，閑下來(lái)的時(shí)候，靜聽(tīng)一段音樂(lè)，或去和大自然來(lái)一次親密對(duì)話，讓心中永遠(yuǎn)有暖暖的感動(dòng)。

　　找一個(gè)快樂(lè)的理由，讓心飛翔。當(dāng)朝陽(yáng)升起的時(shí)候，如果生活平淡如水，實(shí)在找不出快樂(lè)的理由，那么，就對(duì)自己說(shuō)一句：活著，真好！能夠每天看著朝陽(yáng)升起和夕陽(yáng)落下，何嘗不是一種快樂(lè)？

　　找一個(gè)快樂(lè)的理由，讓心飛翔。也許，享受快樂(lè)，只需要單純，而尋找快樂(lè)，卻需要智慧，假使我們已無(wú)法單純，那么，就讓我們擁有讓自己快樂(lè)的智慧吧，笑對(duì)人生，坦然風(fēng)雨。其實(shí)，快樂(lè)并不遙遠(yuǎn)，它就在我們身邊

單元作文：快樂(lè)的一天_800字

　　一個(gè)風(fēng)和日麗的星期六下午，阿姨帶我和幾個(gè)小伙伴一起坐車(chē)去紅谷灘上游玩。

　　我們一下車(chē)，展現(xiàn)在我們眼前的是波瀾壯闊的大海。我們一窩蜂地跑到大海的淺水區(qū)，遙望大海，就感覺(jué)大海在陽(yáng)光的照耀下，像一位仙女為它換上了一條閃閃發(fā)光的舞裙，美麗極了！

　　在我們站著的那塊沙灘地上，突然一只大螃蟹進(jìn)入了我們的視線，葉琳給我們出了個(gè)主意，說(shuō)：“要不，我們來(lái)捉螃蟹吧！”“好——，”大家異口同聲的說(shuō)。大家開(kāi)始捉螃蟹了，可是那只螃蟹轉(zhuǎn)眼就不見(jiàn)了，我們到處找，也沒(méi)找到，我有點(diǎn)不耐煩了，生氣地說(shuō)：“這個(gè)螃蟹，想找它的時(shí)候卻不見(jiàn)它的蹤影，不想找它的時(shí)候卻跑出來(lái)湊熱鬧�！贝蠹衣�(tīng)了都哈哈大笑，我旁邊的好朋友葉琳止住笑告訴我：“這螃蟹是不會(huì)出來(lái)的，它們一定躲在石頭屋里�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，隨后我們來(lái)到一塊大石頭邊，我和葉琳一起把它搬開(kāi)，里面的一群螃蟹就現(xiàn)形了，我立馬捉住一只大螃蟹，可是由于我還是新手，還沒(méi)有捉到螃蟹，手就被螃蟹給鉗了一下手指。一開(kāi)始我想放棄，可是看著小伙伴們玩得那么痛快，我還是覺(jué)得手癢，只好去請(qǐng)教葉琳。葉琳告訴我螃蟹的鉗子和腳夠不著的地方是后背，先按住它，夾著它的背就可以捉住它。我按照這個(gè)辦法去捉螃蟹，結(jié)果我捉了一小網(wǎng)子的螃蟹，我真是太高興了。

　　捉完了螃蟹，我們看見(jiàn)海邊的濕沙子上有許多貝殼，我們從阿姨手里拿了一個(gè)袋子，而我自己因?yàn)閹Я艘粋�(gè)畫(huà)有大海和貝殼的心型盒子，所以沒(méi)拿袋子。我們開(kāi)始撿貝殼，我撿著撿著，突然發(fā)現(xiàn)前面一步之遙的地方有一個(gè)海螺，我跨過(guò)去，撿了起來(lái)，�。�，好大的海螺，裝了許多的水，里面居然還有一條小魚(yú)苗，我很高興，小心翼翼地把海螺放在盒子里，盒子正好能占下它。我剛把海螺放好，阿姨就催我們回家了。我看一下手表，才4點(diǎn)，我們把乞求的目光投向阿姨，阿姨才無(wú)可奈何的說(shuō)：“好吧，那我們下次再來(lái)玩，現(xiàn)在回家。”最后，我們才依依不舍地回家了。

　　今天是我最快樂(lè)的一天，這一天里我不僅看到了大海的美，還讓我知道了動(dòng)物是怎樣保護(hù)自己的。

　　老師點(diǎn)評(píng)：喜歡你的情景描寫(xiě)，語(yǔ)言精練、表達(dá)流暢。能從生活中的點(diǎn)滴發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，并把你的快樂(lè)記錄下來(lái)分享給大家，值得學(xué)習(xí)，希望你天天快樂(lè)。

　　指導(dǎo)老師：吳江琴

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