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跳動的音符作文50字
跳動的音符作文50字黑色的小音符呀，
能彈奏出優(yōu)美的琴聲。
它伴隨著我，跳進(jìn)一個美好的音樂世界！
在音樂世界里，
我們可以陶醉在美妙的鋼琴曲中！
黑色的小音符呀，
能讓我們認(rèn)識每一個琴鍵。
認(rèn)識它就可以打出美好的節(jié)拍！
讓更多的小朋友學(xué)會彈鋼琴！
黑色的小音符呀，
你可以給每個小朋友帶來快樂，
我真喜歡跳動的音符！
哲理故事：人生猶如跳躍的音符
文剛和楊岳是好朋友，因為他們有個共同的嗜好——拉小提琴。他們經(jīng)常在一起練琴，形影不離。
可就在要畢業(yè)的時候，他們卻因為摯愛的小提琴絕交了。學(xué)校只有一個保送藝校的名額，殘忍的只能在他們之中選擇一個，也就是說，他們之間只有一位有可能成為未來的小提琴演奏家。
知道這個消息之后，他們之間的關(guān)系變得微妙，再也不在一起練琴，而是互相躲著彼此在暗自加緊練習(xí)。
可是不管怎么練，文剛的彈奏技巧總比楊岳稍差一籌。文剛知道在短短的時間里，根本沒無法超越楊岳的。急得他跑回家里哭訴，父母見他傷心欲絕的樣子，決定拿出家里全部的錢幫他完成心愿，用錢買下了藝校這個唯一的名額。
所以沒有任何懸念，楊岳落選了。
落選后的楊岳，一度灰心喪志，幾次想放棄生命。最后靠著他堅強(qiáng)的意志挺過了那段灰暗的日子，之后他放棄彈奏小提琴，一門心思用在學(xué)習(xí)上，考上了一所名牌大學(xué)。大學(xué)畢業(yè)后他辦了家廣告公司，憑借自己的努力在商場上大顯拳腳，沒幾年就有了驚人的成就。
有一天他陪同女朋友，到一家西餐廳用餐，見有的情侶請餐廳里的小提琴手為自己的一桌獨(dú)自演奏，增加情調(diào)。
楊岳心想這個不錯，揚(yáng)手叫來了餐廳的經(jīng)理，請他讓小提琴手為他們演奏一曲。
經(jīng)理點頭答應(yīng)，然后走到小提琴手那邊，指了指他們的桌子。
不一會小提琴手走了過來，他一臉卑微地笑容道：“先生小姐！你們想聽什么曲子�！�
如此熟悉的聲音，楊岳忍不住抬起了頭，當(dāng)他和小提琴手四目相對時彼此都楞了。
楊岳指著他道：“你……你是文剛？”
文剛點點頭，尷尬說：“先生快點一曲吧！下面還有人等著要聽曲子……”
往事如潮。楊岳哪還有心思聽曲，胡亂點了一曲。文剛立刻開始演奏，彈完后他尷尬地站在原地，楊岳的女朋友推了推他說：“傻了你？給小費(fèi)呀！”
楊岳聽完急忙在錢包里抽出一張百元大鈔，文剛毫不客氣的接過錢匆匆忙忙地走了。
楊岳望著文剛的背影出神。
女朋友問：“怎么了？你認(rèn)識那個拉小提琴的？”
楊岳點點頭感嘆道：“當(dāng)然認(rèn)識，想當(dāng)年我們還是最好的朋友，哎！可惜就為爭藝校的一個名額，我們的關(guān)系鬧僵了！最后他得到了上藝校的名額，而我失敗了……可我萬萬沒想到他沒有成為小提琴家，還落魄成這個樣子�！�
女朋友聽完微笑地說：“你大可不必難過，想想要是你當(dāng)時上藝校，也許現(xiàn)在這彈琴的就是你而不是他了。”
舞動青春的音符作文450字
世界上任何美妙的樂曲都是“哆來咪發(fā)梭啦西”構(gòu)成的，青春的樂曲也是如此，正是因為有了這七個音符，才使我們的青春更加美好！
不信？你看——
“哆”
夜深了，迷迷糊糊的我感覺到有人進(jìn)入我的房間，是爸爸。他拾起我踢掉的被子，輕輕的為我蓋好，雖然是這么一個細(xì)微的動作，卻使我感覺到父愛的默默無聞和深沉，這不正如“哆來咪發(fā)梭啦西”中的“哆”嗎？排在最首，卻發(fā)著最低沉的音。但如果少了它，那么這首樂曲就不是完美的了。
“發(fā)”
馬上就要和相處三年的同學(xué)說再見了，心中有萬分的不舍，可誰又能改變這個事實呢？三年中，多少艱辛困難我們一起走過，多少成功失敗我們一起經(jīng)歷過。然而過去的這一切，只能在回憶里繼續(xù)。三年中，也許有許多不高興，但在這一瞬間，似乎什么都不重要了。這場純真的友誼如同七個音符中的“發(fā)”，排在中間，勾起我們心中的那朵浪花。
“西”
“西”排在最尾，發(fā)出最震撼人心的聲音，它的昂揚(yáng)向上不正告訴我們要在青春的道路上努力拼搏嗎？是啊，我們要趁有限的青春去學(xué)習(xí)無限的知識，不讓我們的青春留下遺憾，等到我們老了，也可以心無遺憾的說句：“我曾經(jīng)拼搏過，奮斗過，我已經(jīng)滿足了。”這樣，我們的青春才是完美的。
“哆來咪發(fā)梭啦西”七個音符使我們的青春更加完美，構(gòu)成一曲完美的青春之歌！讓這七個音符舞動起來吧！讓我們的青春更加朝氣蓬勃！
音符上跳動的童年作文450字
童年是五彩斑斕的，它是一片云朵，飄飄灑灑，仿佛童年那快樂與悲傷。童年那一件件趣事深深刻在我的腦子里。
柳樹下，幾個小女孩搬著凳子坐在下面，我、宋依琳、姜柯如、衛(wèi)紫凝，我們在一起說說笑笑，講述著各自家中平凡的小事，比如，買了個魔方，太好玩啦，媽媽的手機(jī)借我玩了四天，在我們眼中卻是一個個有趣的事。樹葉都被我們爽朗的笑聲震得嘩啦啦地響，像是彈奏著動聽的樂曲，我們幾個都學(xué)過樂器，“嗦啦啦米米米啦叨……”邊唱邊用手比劃起來，彈鋼琴的，手指尖來回跳動，吹簫的拿筆當(dāng)簫，嘴唇靠著筆蓋，手指來回點奏，無聲的音樂悅耳動聽，我跑到前面，有節(jié)奏地?fù)]動著手，好像指揮家。突然，幾個小孩的頭湊在一起，嘴巴頑皮的動著，小聲嘀咕著什么：“啊！石頭剪子布，”一個人輸了，卻沒有抱怨，用手蒙住眼睛，大家瘋了似的跑了，一點都不像文靜的女生，現(xiàn)在一片寂靜，溜到哪去了？唉！本來可以藏好的，卻在對方問了聲藏好么？“藏好了！”便露餡了。
轉(zhuǎn)眼間，又開學(xué)了，作業(yè)壓得我喘不過氣，每天只顧著學(xué)習(xí)，慢慢地我變成熟了，指揮家的事再也不會做了，可是，我是多么想念童年那爽朗的笑聲和有趣的游戲呀！
我夢想著能再變小，再重溫一次天真爛漫的童年，沒有煩惱，無憂無慮。
�。×鴺湎履锹淙~紛飛的童年。
音符，跳躍作文200字
音符是多么美妙�。∵@個世界上音符可以添加色彩，散發(fā)光彩。
如果我可以控制每一個美妙的音符的話，我會給我這個生命中最重要的人，演奏一首美好的樂章！音符它是完美的音符！音樂它是獨(dú)一無二的創(chuàng)造！“傷心的時候可以聽情歌”我把他改為“孤獨(dú)的時候可以聽聽歌”呵呵………。。
“音符“二字對我來講，是那么的完美，好似亮晶晶的鉆石在我耳邊閃過。它（音符）是那么活躍！它是那么的精彩！它可陪你度過孤單、寂寞！
音符��！我不離開你，因為我會孤獨(dú)也會寂寞，我開心時會守著你！我孤獨(dú)，我寂寞時請你用你那無暇的雙手來撫摸我的心靈！我離不開你，我舍不得你！因為只有你音符，只有你！可以讓這個世界變得美麗無暇！
鐵力市第一小學(xué)四
黑白琴鍵上跳出的音符作文1100字
鋼琴架上，當(dāng)黑色與白色的琴鍵按動時，跳出動聽的音符，美妙的音樂就會悠然響起，兩種顏色代表著兩種不同的意義……
——題記
很小的時候，有人使我明白：鋼琴上，白琴鍵仿佛就是那懂得幫助人的人，黑琴鍵仿佛就是那需要被幫助的人。正因為白琴鍵去幫助黑琴鍵，使黑琴鍵跳出的音符更加動聽，才能彈奏出一段有一段美妙的樂曲。
想著，想著，我的思緒又飄回了那一次……
風(fēng)夾著雨粒，像在地上尋找什么似的，東一頭，西一頭地亂撞著。路上的行人正忙著找地方避雨，我和媽媽站在屋檐下，雨越下越大，很快就像瓢潑的一樣，看那空中的雨真像一面大瀑布！
忽然，從風(fēng)雨中傳來清脆的老人呦喝聲，“黑白涼粉，一塊錢一份啊！”媽媽用手臂撞了一下我的胳膊，說道：“去給我買一份涼粉�！蔽覍λ蝗缙鋪淼脑捪仁求@訝，隨后哀求道：“可是……可是……雨下得這么大，你忍心看著我冒著雨沖過去買，再跑過來給你嗎？”“是啊，你看雨下那么大，可那位老人家卻為了多賺幾塊錢而還在風(fēng)雨中賣涼粉，雖然我們現(xiàn)在不餓，但是我們當(dāng)是幫他一次忙，讓他的生活中多一份溫暖，去吧！”聽了媽媽這翻話，我的心頓時覺得空了，但是有一樣?xùn)|西還存留著——那位在風(fēng)雨中的老人就是黑琴鍵，而我就是白琴鍵，跳出的音符是我給予他生活中的一份溫暖。想著，我頂著大雨沖到了賣涼粉的老人旁，他披著雨衣，我說道“麻煩，要一份涼粉�！薄靶」媚�，請等一下，馬上就好�！彼鹆祟^，數(shù)他額頭上像小溪似的皺紋，飄著一縷山羊胡須，他把涼粉遞給我的時候，那手干裂、粗糙得像老松樹一般，手心上還磨出了幾個厚厚的老繭。
忽然發(fā)現(xiàn)，大雨滴滴答答的聲音沒有了，太陽公公慢慢探出了腦袋，回頭一看，許多人正站在我后面排著隊等著買涼粉呢！我一頭霧水，走到了媽媽旁邊，遞給她涼粉，她笑得燦爛如花，兩顆深深的酒窩露在陽光下顯得非常甜美。我發(fā)出疑問，“媽媽，為什么突然那么多人去買涼粉啦？”“因為這世界上有許多需要被幫助的人，但懂得幫助他們的人更多，我們買一份涼粉，那位老人的生活就會多一份溫暖，我們買得更多，那位老人的生活就會變得更加充實快樂！所以當(dāng)我們幫助別人的時候，我們付出的是自己對別人的愛，就仿佛給別人的生命之樹捧一掬清泉。我們付出越多，內(nèi)心就越有快樂感，幫助人不僅是付出，還是收獲……”雨過天晴后的心情是晴朗的。即使樹葉尖上仍掛著晶瑩剔透的水珠，可天邊卻露出了彩虹。彩虹彎彎的，像在微笑著，萬物也更加富有生機(jī)了。一場風(fēng)雨過后，我們要微笑起來……我永遠(yuǎn)會銘記住這一句話：白琴鍵是懂得幫助人的人，黑琴鍵是需要被幫助的人。只要在這段樂曲中曲直交合，才能走出這世界上最動聽的音樂，同時，我們要正確看待黑琴鍵的音符，那是屬于他們的音樂。
廣東佛山禪城區(qū)佛山市汾江中學(xué)初一:867547856
流動的音符作文1100字
一
深藍(lán)的天幕上掛著看不清的星月，正如我看不清的心一樣。懷揣著空虛與迷惘，拖著灌了鉛的雙腿，迷茫地尋找著我人生的價值。
沐浴在昏黃的路燈光輝中，抬眼望蒼穹，那上面似乎放映著我腦海中的膠片。我看見了沮喪的我無聲地面對著失落的試卷，破碎的瓷具，無助地孤獨(dú)佇立。無言的冰涼的淚劃過。
驀然間，傳來一陣樂音，行云流水般地飄蕩在白云之上，乾坤之外，流經(jīng)我的心田，如墜仙界云霄；這個世界似乎蕩然無存，空靈得只剩下一個軀殼。
我凝視著前方，透過一面明澈的玻璃，看見了一位忘我地在音符間游弋的琴童。我的心一顫。被柔和的音色包圍，我仿佛漸漸進(jìn)入了一扇幽掩的門。循著旋律，我在那扇門的背后踏上了一條香徑，見到了秘密花園。
也許，這時便喜歡上了它――樂器之王，更愛上了它那流動的音符。
也是這時，我豁然開朗：解放自己，愛上快樂，這才是精彩的源泉……
二
清晨的樓梯還熟睡在靜謐的朝陽之中，我匆匆跨出家門，輕微地驚醒了樓道，空闊的樓層間傳遞著微弱的回聲。
琴行的招牌在金光下愈發(fā)奪目，我輕輕推開那扇玻璃門，目光定在了一架黑色的，柔滑的，閃爍著音樂光芒的鋼琴上。那次的邂逅讓我一眼便看上了它；苦苦的哀求終于能將它占為己有，我迫不及待地來帶它回家。
母親為我請來了一位老師，來教我彈琴。
溫和的她是中央音樂學(xué)院的畢業(yè)生，纖細(xì)而又靈巧的雙手在黑白相間的琴鍵上奏出一串串悅耳的音符。我羨慕地望著她，欣賞著她指間靈動的舞蹈，好似翻飛的蛺蝶。
我也要讓我的指間飛瀉出一只只蝴蝶！我默默地對自己說。
對著樂譜，一遍又一遍地練習(xí)，直到手指發(fā)酸發(fā)脹。我的耐心漸漸被磨光了，開始變得焦躁不安，時不時地突然停下，心中咒罵幾句，再也沒有了先前的新奇與豪情。
坐在教室靠窗的一邊，課間再也不會像過去那樣擺出彈琴的樣子，敲打桌面，開始百無聊賴地旋轉(zhuǎn)著手中的筆，盯著那變幻莫測的云層發(fā)呆。
習(xí)慣性地在網(wǎng)上游蕩，鼠標(biāo)和鍵盤不會再去點擊和敲出音樂家的名字，開始隨心所欲地瀏覽書籍，傾聽歌曲。
這算是放棄了么？
我一遍又一遍地問著自己，卻遲遲不愿作答。只能同情無奈的自己。
三
散漫的夜空零落地掛著幾點星辰，我凝視著那輪明月，耳邊幽幽地回蕩著《秦時明月》哀婉的主題曲《月光》，心中一點點漫上了悲涼。
我為什么總是如此懦弱？從來害怕選擇，逃避選擇；是逃避我自己么？到底要不要放棄？我打足了氣想要回答自己，可一張開嘴，勇氣似乎全部從口中溜走了，一絲一毫也不曾留下，我還是不敢回答。
不知從哪飄來了一陣樂音，我努力辨析著，好像是鋼琴獨(dú)奏《月光奏鳴曲》，雖然比不上樂隊的合奏，但鋼琴獨(dú)到的音色在月夜下是如此的多情，我情不自禁地打開了琴蓋，彈起了我最熟悉的一小段樂章……
突然間醒悟，我是喜歡它的，我不該任性地對待它，因苦累而冷落它，先前已錯，不能一錯再錯了。我要作出執(zhí)著的選擇，并為之奮斗下去……
流動的音符，你是丘比特的化身，隨身攜帶著同情。愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。
流動的音符，我要讓你永遠(yuǎn)流動在乾坤，將歡樂灑在人間，使人們真正地喜歡上你！
跳蕩的音符作文1100字
晚霞吻夕陽，月睡東山頭。原生雙飛翼，蒼穹捎問候。
――影子
夕陽的紅唇，羞澀地吻著白合花中偷吃的小鹿。
滿江的晚霞，瀉著幽幽的笑顏，流溢出詩與畫。
山上的新月，偷偷爬上柳梢肩頭，癡癡地望著。
是誰將她愛撫的手，從天宇中緩緩探過來，撩開了伏在我額頭的朦朧？
月兒化著溫馨的甜蜜，鉆進(jìn)我的體內(nèi)。我感受著這份甜蜜，這份溫馨。似空谷幽蘭的清香，草原牧童短笛的幽揚(yáng)，守侯著安琪兒依靠在西湖，聽著黃昏講故事。
秋月是個爛漫的孩子，在生命的琴鍵上剛剛搏動了十六下。
此刻，她正蹲在莫扎特身旁。癡癡的眼睛隨著他的指尖滑向她童年的夢――
夜深了，她還要央求著爺爺講故事。爺爺講累了，她就對落進(jìn)小窗的星星說話兒：“星星呀，星星，給我講個故事――一個快樂的故事�！�
她做夢兒，會偷偷地掉眼淚，也會偷偷地笑開天幕。
天剛醒來，她就撒嬌溜到池塘邊，用小手鞠起水洗那圓臉兒。
她對水中的小兒說：“小魚兒，小魚兒，給我講個故事――快樂的故事�！�
小魚兒不理睬，“小魚兒妹妹，你給我講個故事好嗎？就一個，好么？”小魚兒游去游來，像是在說：“告訴我你昨晚做了什么夢�！�
“我不告訴你！你猜呀，猜不出來就給我講故事�！毙◆~兒知道說不過她，溜走了。
她又站到柳樹兒旁，與柳樹兒比高矮。用額頭撞擊葉尖兒上的露珠：“柳樹兒姐姐，這是你流下的眼淚嗎？我做夢時也會哭，你也做夢了嗎？”說著踮起腳尖用衣袖去拭露珠。
她想要摘月亮，媽媽就給她烙個大大的餅。
她想要摘太陽，爸爸就從地里捧回一朵盛開的向日葵。
她喜歡蝴蝶，癡愛蜻蜓，就帶弟弟到后花園去捉。捉不到也不惱，回到屋里，用筆畫幾只。送給弟弟幾只，自己留幾只。她常�？吹剿鼈儚募埳巷w起來，小腦袋磕到了桌子上。
她喜歡照鏡子，照她的小辮子、蝴蝶結(jié)。她對鏡中的小鬼笑笑，鏡中的小鬼也笑笑。
琴鍵又將她趕了回來，她正站清花江畔發(fā)呆。
十六歲的春風(fēng)撩開她的短發(fā)，臉上泛著微微的紅暈。似乎在她的心中藏著一個秘密――就連她自己也搞不懂的秘密。在花香與綠蔭織成的春夜里，誰曾在夢里摘取到紅熟的葡萄似的第一次蜜吻？她在心里問著自己。
她慢慢地彎腰下去，在河水中照她那泛著青春活力的圓臉兒。
“河水呀，它喜歡我么？”沒有回答，“河水呀，它愛我么？”
“你問岸上的小草呀！”這聲音來自內(nèi)心深處，“小草兒姐姐，它真的喜歡我嗎？”
“誰呀？你喜歡誰了？”淘氣的小草回答，她的臉?biāo)⒌乇恍呒t了，“別這么大聲呀！”她仰起頭來，太陽溫和地照在她的胸前�！澳愕哪樇t了！”太陽哥哥對她說。“我哇？你是在說我嗎？沒有呀！”
她輕輕地?fù)u著頭，“不會的，我的臉怎么會紅呢？你是在逗我，對不對？你是在騙我對嗎？”
這就是那個小精靈――海的女兒，上帝的龍兒，跳蕩的音符。
這就是那個小精靈，海的女兒，上帝的龍兒。
這就是那個快樂的音符――跳蕩的音符。
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