一支筆作文

一支筆

一支筆范思詩我有一支筆，是一支神筆，

寫出了祖國好河山，

寫出了四季的美景。我有一支筆，是一支神筆，學會了怎樣寫信，

我要給祖國寄封信，

讓信鴿展翅飛翔在藍天。我有一支筆，是一支神筆，學會了怎樣寫詩，

我要寫一首詩贊美祖國，紅花遍地……我有一支筆，是一支神筆，

我畫出我們的未來，長大為祖國爭光。

2008年5月13日午后

走遍天下筆為侶

如果你獨自駕舟環(huán)繞世界旅行，如果你只能帶一樣供自己娛樂，你會選擇哪一樣？

似乎很難做出決定。

如果你問我，我會毫不猶豫地回答：“我會選擇一支筆�！�

一支筆？我聽到有人感嘆了：你獨自周游世界，你可以帶很多好玩的東西，你為什么要帶一支筆呢對此，我的回答是：是的，我愿意帶上一支筆周游世界。你不會是不喜歡筆吧？你不會是因為見過你的朋友就不愿在見到他們了吧？一支你喜歡的筆就是你的一位朋友，它會一直伴隨著你所以我愿意帶一支筆去周游時世界。如果我去周游世界，我一定會發(fā)現(xiàn)許多許多有趣而奇怪的事。遇到這些事，我們就應該用自己的心去感受。這時候，我們就應該有上筆，把這些事記下來，用筆訴說著你的心聲。如果你在吹海風，如果你在熱帶魚林，如果你在雄偉的高山上你都可以用筆訴說大海的藍，動物的神氣，山的壯歷。這趟旅游下來，你一定寫了一本日記�；厝ズ�，在打開一頁一頁地慢慢品味，你就會感到驚訝，腦子里會回想自己旅游時的經歷，你會覺得這次旅行是多么的有意義，有價值。

一支筆，就是你的一位親人，你可以隨時隨地向他說說心理話。

愿做一支筆

你是否見過，畫家手中的筆在紙上飄逸地穿行，畫出了世間最絢麗的風景？你是否曾想過，是那支飽含辛酸的筆，才能完成這仙境般的畫卷？每一幅成功的畫作，都出自一支神奇之筆。有時，我真的愿做一支筆，在廣闊無垠的生活畫布上，描繪出自己的精彩人生……

愿做一支筆，讓我學會了約束自己。也許每個男孩的心目中，總有一個自由而廣闊的天空，那里是男孩的夢。我也不例外，而這些，都源自于那顆年少輕狂的心。每當我輕狂地想去接近，卻又被各類補習班、興趣班和作業(yè)練習等拉了回來；每當我輕狂地想去接近，卻又被父母和老師的一句“抓緊學習”拉了回來。直到見到了爺爺手中的那支筆，那是一支鉛筆。開始我不明白，為什么你甘愿被人所約束，不去尋找屬于自己的那片自由的天空呢？為什么你要如此呢？當我看到一幅幅驚世之畫的問世、看到垃圾桶里那些無所事事的你的同類時，我終于明白，你是需要一只手來握住，才能有所作為的！

絕對的自由只有埋葬自己，唯有學會接受有益的約束，才能畫有所成，才能實現(xiàn)自己的“筆生價值”。

愿做一支筆，讓我學會了承受痛苦。每一次考試失利，我會沮喪而痛苦；每一次見證他人的成功，也會因嫉妒而痛苦……可是，每當我想起你——鉛筆，被牢牢地攥在別人的手中，承受利刀的削切，我就會深吸一口氣，而忘記了自己的痛苦，摒棄心中的雜念。是你，你始終那么頑強，為了把自己最好的一面展現(xiàn)出來，你不惜讓人一次次割下皮肉，在撕心裂肺的痛苦中，你無怨無悔，仿佛是春風拂過面頰，我也露出了花開般的笑靨！忽想起那句“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”。我終于明白，你是在一次次痛苦中鍛煉自己，向世人展示最好的一面，為這個世界描繪出最美麗的圖案。

不經歷風雨怎能見彩虹，不經受痛苦哪來成功，唯有學會承受痛苦，方可越挫越勇，迎來成功。

愿作一支筆，讓我學會了相信自己。我并沒有特別令人羨慕的偉岸的身材，也沒有驕人的外表。曾經，我因此而自卑過。我也曾埋怨上天的不公。直到我看到了你——鉛筆，平凡的外表下，卻蘊藏著珍貴而美好的內心世界。我開始忘卻自卑，尋找自己的長處。我找到了，我在數(shù)學領域里，發(fā)現(xiàn)自己有自己的一片天，因為我有IQ；我在演講領域里，發(fā)現(xiàn)自己能夠光芒四射，因為我有口才……我開始明白，美麗的外表下潛藏的也許是空虛，而平凡的外表下，則恰恰是內涵豐富的充實！

學會了約束自己，我不再輕狂浮躁；學會了承受痛苦，我不再輕言放棄；學會了相信自己，我不再自暴自棄。

成功的路上需要接受約束，讓你把好船漿，不迷失方向。

成功的路上需要承受痛苦，使你意志堅定，不輕言放棄。

成功的路上需要堅守自信，給你快樂勇敢，不喪失動力。

在前進的路上，我愿做一支筆……但我不是筆，我愿以筆的精神，去尋找屬于自己的成功！

愿做一支筆，多么出奇的想法。文章以物寫人，取材新穎，命題別致，構思巧妙，中心突出。做筆就要接受約束，做筆就要隨痛苦，做筆就要堅守自信，三個中心點層次分明，脈絡清晰，層層遞進。

作品語言表達熟練暢達，用語基本準確，好幾處排比句都設計得很好，還有三個主體段落呈排比式組合，增添了表達的感染力，使語言增添了氣勢。第八、九、十段文字既與前文主體部分互相照應，又有效地表現(xiàn)和突出了中心。

我的好朋友鄧雯文

關鍵字：好朋友鄧雯文她皮膚黑黑的，眼睛小小的，臉紅紅的，像一個大蘋果。嘴巴大大的，黑黑的頭發(fā)，梳一個小花馬尾辮，看起來很文靜。這就是我的同學鄧雯文！她很小氣。記得有一次我沒帶鉛筆，我就向她發(fā)出“求救信號”，可能是她沒聽見。我就大叫：“鄧雯文，快借我一支筆！”可她還是不理我，我馬上就生氣了，她見我動了真，連忙向我道歉�！安恍�！”我生氣地說�？上攵�知，我倆吵了起來……不過--她也有大方的一面。一次，我送了她一支筆，她連忙給了我一大堆東西，害得我費了九牛二虎之力，才用書包背回家。這，就是一個有時大方有時小氣的同學，對！就是這些大事、小事，才讓我倆成了無話不談的好朋友！她皮膚黑黑的，眼睛小小的，臉紅紅的，像一個大蘋果。嘴巴大大的，黑黑的頭發(fā)，梳一個小花馬尾辮，看起來很文靜。這就是我的同學鄧雯文！她很小氣。記得有一次我沒帶鉛筆，我就向她發(fā)出“求救信號”，可能是她沒聽見。我就大叫：“鄧雯文，快借我一支筆！”可她還是不理我，我馬上就生氣了，她見我動了真，連忙向我道歉�！安恍�！”我生氣地說�？上攵�知，我倆吵了起來……不過--她也有大方的一面。一次，我送了她一支筆，她連忙給了我一大堆東西，害得我費了九牛二虎之力，才用書包背回家。這，就是一個有時大方有時小氣的同學，對！就是這些大事、小事，才讓我倆成了無話不談的好朋友！

感動

每個人在日常生活中一定都經歷過令自己感動的事，下面我就來說說令我感動的一件事吧。

那是在我小學時候一個星期一的下午，準備上作文課的時候，我看見張俊慌忙地找到陳聰，對他說：“我忘記帶筆了，你可不可以借我一支筆？”陳聰看他很著急，就隨手拿出一支筆對張俊說：“好吧�！睆埧〗舆^筆后又問：“你自己還有沒有筆了？”陳聰便又拿出一支筆揮了揮。

“呤—”上課鈴響了，老師一進來就布置了作文題目讓我們寫作文。我寫著寫著，不經意地看了陳聰一眼，他竟然連一個字也沒寫。我感覺很奇怪，仔細一看，原來陳聰手上的筆沒“水”了。我恍然大悟，非常感動，但我也幫不了他，因為我當時也只帶了一支筆。

上第二節(jié)課的時候，陳聰因為沒寫作文而被老師叫到了辦公室。下課時，張俊把筆還給陳聰并向他道謝后，又忍不住問陳聰：“老師為什么叫你去辦公室��？”陳聰只是笑瞇瞇的說：“因為我的作文寫的不好啊�！彼�的這一句話不僅使我再一次感動，還讓我十分敬佩。我本來想把事情的真相告訴張俊的，但轉念一想：陳聰做好事也不留“名”，我又怎么能把他的秘密泄露出去呢？于是，我沒有將這件事告訴任何人(除了你)，這件事就這樣結束了。

這就是令我感動的一件事。親愛的讀者，看完之后你有沒有被感動？

廣東省墨江中學初一鐘林威本文系本站用戶原創(chuàng)文章，未經允許禁止轉載！

我眼中的唐波

我眼中的唐波不像蔡旺那樣愛運動，學習成績很糟糕；也不想陳誠愛學習卻沒有很好的體質。他既愛運動，學習成績又好，更重要的是他還十分樂于助人。

有一次考試前，我忘記帶筆了，糟了，馬上就要考試的我，急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，心里想：找同學借吧，也不行，別人都要用，不會借給我�？晌易约嚎偛荒芙话拙戆�！回去拿吧，又沒有時間，就在這個時候，唐波將一支筆遞給了急得焦頭爛額的我，要知道唐波說了他只帶了一支筆，這時唐波說：“快拿著��！”我伸出手慢慢接過那支筆，好像手上的筆有千斤重，心里忐忑不安，要是唐波因為把筆借給我考試考砸了，他一令會很難過的，我還是還給他算了。我正準備把筆還給他時，忽然看見他手上還有一支筆，難道是他……上課鈴響了，我考試后來到唐波的課桌前對他說：“謝謝你借我筆�！蔽腋屑さ恼f，“你手里的筆是不是買的，我過幾天還你�！薄皼]關系�！�

唐波不但樂于助人，而且成績十分優(yōu)秀。

每一次舉行奧數(shù)，作文比賽，他準拿個第一名回來；每一次作業(yè)，他準拿個A；每一次寫作文，他的作文準被當范文讀……

這就是我眼中的唐波，一個樂于助人，勤奮好學的成績優(yōu)秀的同學。

指導老師

谷老師

平凡的我

平凡的我喬瑞琪我今年八歲了，長著一雙明亮的大眼睛，小巧的鼻子下面，有一張不大不小的嘴巴。我最大的優(yōu)點就是樂于助人。有一次，在放學的路上，我看見一位殘疾老人背著沉重的東西，艱難的向前走著，我趕忙跑過去抱住老人背著東西。我也有許多缺點。有時我很小氣。比如有的同學的筆壞了，向我借一支筆時，我總是說謊話，推托自己只帶了一支筆。同學沒辦法，只好又向別人去借。后來我想起這件事就覺得臉紅。我很自滿。平時學習上有一點進步，就高興得手舞足蹈，不知怎樣才好。因為這個毛病，老師也批評過我。這就是一個平凡的我。

假日指導教師崔梅茹

一支充滿溫情的筆

“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間�！苯裉�，我拿起筆，情不自禁地想起那件刻骨銘心的事，那支充滿溫情的筆。

記得有一天，我們全班同學都在聚精會神地做作業(yè)。我也在那認真地做著。不過，好景不長，剛寫了幾個字，我的筆就沒筆水了。倒霉，今天我可只帶了一支筆。心想：糟糕，這支筆怎么偏偏在這個時候沒筆水的��！坐在第三組的小瑩似乎看出了我的心思。她微微一笑，和藹地對我說：“我這有多一支筆，我借給你吧�！闭f完，她小心翼翼地從筆盒里拿出一支筆遞給我。我感激地對她說：“謝謝你！”我望了望她，心里暖哄哄的。我接過她遞給我的筆。從筆中，我看到了他給予我的陽光，看到了她給予我的溫暖，他給予我明白一個道理——人與人之間是充滿愛的。后來，我做完了作業(yè)，我就拿著她的筆，看著寫得整整齊齊的字的作業(yè)。我心里洋溢著一種從未有過的感覺，一支普通的筆，卻給了我人生中的溫暖。

記得有一首歌唱道：“接受我的關懷，期待你的笑容，“人”字形結構就是互相支撐&hllip;&hllip;”我永遠也不會忘記那支充滿溫情的筆！那件觸動我心靈的事。

街口鎮(zhèn)西寧小學六年級歐嘉琪本文系作文網（zuown）用戶原創(chuàng)文章，未經允許禁止轉載！

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