空氣作文

空氣，你在哪里？

我看不見你的身影，

卻看見花兒在開放！

空氣，你在哪里？

我聽不見你的聲音，

卻聽見鳥兒在歌唱！

空氣，你在哪里？

我聞不到你的氣味，

卻深深地呼吸著你！

啊~~~空氣

你就在我們的身邊，

我們一刻也離不開你！

他告訴我，他認(rèn)為日光可以清掃去肌膚上的塵垢，重獲潔凈；將內(nèi)心思慮謄寫成文，便上升成為寄望與解脫，文字會幫你記得。

南方遠(yuǎn)逝

我想我不會忘記你那天為我留下的手勢，寓意再會。我想我應(yīng)該從現(xiàn)在開始離開。此方草坪，或許會變?yōu)榭盏�，無人照顧，無人觀賞。轉(zhuǎn)身將去，才發(fā)現(xiàn)我所剩無幾。這并不重要。人流混亂，你我匆忙相識，匆忙散場，貫穿全程的，始終是相知與相忘。你我的遇見，是幸運(yùn)，而不是理所當(dāng)然，應(yīng)有所紀(jì)念。

透過指尖的陽光，可以讓生命復(fù)蘇。于是我時常五指張開，不斷嘗試。我想記得你，記得我們的曾經(jīng)，不帶疼痛，懷有誠意，每一個日子都潔亮鮮艷。

透過層層空氣，使想念最終抵達(dá)，我看到它們圍繞在你身邊，你無須知道它們的由來。

北方梳妝

若是一件美好的事物，完成途中，愈是付出光陰與時間，愈能因此賦予它更多主觀的意義。

同是美好的事物，冥冥中似有力量無形牽引，反復(fù)抽絲剝繭，顯露出其中的珍貴，尋得事物的核心，獲得永駐。

一為現(xiàn)實(shí)，一為精神。

所有的人都會經(jīng)歷后悔，妄圖時光倒流，地球自東向西轉(zhuǎn)動，重新抉擇。次日星辰退出天空，日光恩澤土木，起身鋪整床單，細(xì)細(xì)以清水洗面，昨日的矛盾與設(shè)想自然淡去，開門走出屋子，繼續(xù)為生活打拼。

只是生活節(jié)奏急速，希望能夠偶爾獨(dú)自徒步河邊，看魚歡游，感受清涼。

西方禱告

你我許愿，只看一眼江南皇宮，水鄉(xiāng)彼岸。

不忘幻境，即使他日長風(fēng)襲擊，塵埃蹈覆。

空氣里有許多物質(zhì)，讓我講講吧。

空氣它是有質(zhì)量的地表附近的空氣平均每立方米1。29千克；空氣是混合物，里面含有氮?dú)狻⒀鯕�、二氧化碳、水蒸汽、氫氣、氨氣、酸蒸汽、甲烷、臭氧以及氖、氬等稀有氣體�；覊m則是空氣里或多或少的懸浮雜質(zhì)。地球表面就包圍著這樣成分復(fù)雜的空氣，它厚達(dá)400多千米，叫做“大氣層”，從下到上，分為對流層、同溫層和電離層。大氣層里一切物體的表面，都承受著大氣的壓力。地表上一個標(biāo)準(zhǔn)的大氣壓強(qiáng)是1033。6克/平方厘米。

小汽車越來越多，工廠越建越大，它們排出大量的尾氣和廢氣，空氣變得反復(fù)無常：有時候會發(fā)出難聞的氣味，有時候讓整個天空陰云密布，最嚴(yán)重的時候，酸雨來懲罰人類。

空氣，我們摸不著、看不見、嗅不到、嘗不了……但是，它就在我們的身邊；它就在我們的生活中；它就在我們的實(shí)驗(yàn)中……它時時伴隨我們，與我們密不可分。

它，藏在塑料袋里。只要我們拿起一只薄薄的塑料袋，扯開袋口，對著空中一揮，然后迅速扎緊口袋。咦？剛才還是癟癟的袋子竟在那一瞬間被鼓得滿滿的，不用說，這袋子里面裝的就是空氣了！

它，藏在一個個五彩繽紛的氣球里。我們吹氣球時，它們一點(diǎn)一點(diǎn)地膨脹，越來越大，越來越大……這也是空氣立下的汗馬功勞。如果這時，你把手一松，氣球便會滿教室亂竄，我們的眼睛可沒有它的速度快，轉(zhuǎn)眼間，它就消失地?zé)o影無蹤了。你瞧，這空氣真淘氣，讓最“安分守己”的氣球一下子變成了一個“野孩子”！

它，藏在蠟燭里。一根燃燒著的蠟燭，在空氣的幫助下燃燒著，越燒越旺，越燒越旺……為了證明空氣幫助了蠟燭燃燒，我做了一個實(shí)驗(yàn)：將燃燒著的蠟燭，用玻璃杯罩住。瞧！那火光，在漸漸地變暗，直至最后消失……看來點(diǎn)燃蠟燭也需要空氣喲！

這就是空氣“寶寶”，我們生活中必不可少的一部分！

清晰的“空氣”給了我第一口呼吸，給了我新一天的開始。走出家門時便吸一口舒緩自己的心情，走向新一天的開始。

走進(jìn)校門向著籃球的影子邊飛去，無憂無慮的。深吸一口清晰“空氣”帶給自己新的自信心，拿著籃球便投向框中......

有時候?qū)τ谖襾碚f這“空氣”就是我的解藥。寫作時望了望窗外的景色，望了望手下的作文。開始寫了起來寫作馬虎的我左涂右改的，腦袋中只有那一片綠油油的景色。此時慌亂的我被老師看到，老師走來并沒說什么，只有一聲：“寫作時要心靜啊�！鳖D時的我像明白了什么似的，深吸一口“空氣”解去心中的煩惱。端端正正的重新寫著那篇作文。

“空氣”對我們?nèi)梭w有益，可是現(xiàn)在的人們總是在污染環(huán)境。例如：因化石燃料的燃燒，使大氣中的顆粒物和SO2濃度的增高，危及人和其他生物的身體健康，同時還會腐蝕材料，給人類社會造成損失；工業(yè)廢水和生活污水的排放，使水體質(zhì)量惡化，危及水生生物的生存，使水體失去原有的生態(tài)功能和使用價(jià)值，也對空氣進(jìn)行了污染。如果不再停止的話會更嚴(yán)重，對我們?nèi)梭w也會造成傷害，所以我們要保護(hù)空氣。

“空氣”會給予我們健康，給予我們清晰，如果不保護(hù)好，它就不再是健康的了。

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