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愛的旋律作文
愛的旋律“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”每當聽到這首《愛的奉獻》，我的心便激動不已，因為我的世界充滿了愛的陽光。
校園里，老師的愛是太陽，照耀著我們；老師的愛是甘露，澆灌著我們；老師的愛是種子，播撒在我們幼小的心靈里，發(fā)芽開花。老師的絲絲白發(fā)，記載著我們成功與失�。焕蠋煹牡赖腊櫦y，講述著我們遇到的挫折與坎坷；老師的張張笑臉，描繪著我們的開心與快樂。冬天的早晨，老師冒著刺骨寒風，早早地來到學校，輔導我們早讀；夏天的中午，老師不顧天氣炎熱，不顧身心疲憊，留在學校給我們補課；每天晚上，老師用杯杯濃茶，抵御陣陣睡意，堅持在昏暗的臺燈下給我們批改作業(yè)……老師，您的愛是無私的！
老師也看到了愛的回報：操場上，一群群同學在盡情地打籃球、嬉戲；課堂上，同學們專心致志地聽課，一絲不茍地回答老師提出的每個問題；圖書室里，同學們孜孜不倦的吸取書中的精華；舞臺上，一個個活躍的身影演繹出一場場精彩的節(jié)目。教師節(jié)里，老師的花瓶里添了一束束鮮花；畢業(yè)典禮上，同學們依依不舍的淚水流進老師的心里；節(jié)日里，來自遠方的聲聲問候，猶如春風，吹開了老師如花的笑臉……
師生之愛，是一首優(yōu)美的交響樂，回響在校園每個角落；師生之愛，是一陣柔和的春風，吹得滿園桃李芬芳！
愛的旋律愛，是什么？
你需要傾聽愛的話語。
也許你不經(jīng)意的一言一語，
也會是那愛的旋律。
愛，是什么？
你不需用盡力氣去想。
只要你用心去愛，
也會從中慢慢覺悟。
愛是一種話語，
她也有她自己的旋律。
委婉的溫柔的由你去選，
什么樣的話語，
都是愛的旋律。
愛，的旋律，
溫柔美妙的話語。
讓我們?nèi)f眾一心創(chuàng)造，
把這個世界，
構(gòu)筑成，愛的旋律。
愛的旋律我至今不能忘卻，那無助的凄涼的眼神。這樣的眼神本不屬于一個天真活潑的孩子。這是一張戰(zhàn)地攝影照片，背景是伊拉克某城的殘垣斷壁。
我不知道人類歷史上究竟有過多少次戰(zhàn)爭，也不知道世界上還有多少無辜孩童遭受著失去親人的痛楚。我常常想：戰(zhàn)爭難道真是不可避免的嗎？
戰(zhàn)爭毀滅生命，而生命是一個奇跡。在這個星球上相聚、相守更是一個奇跡。為什么人們不能用一顆愛心去包容他人，卻要以鐵與火、血與淚相向？！
人性本善。嬰孩純真的目光與笑容可以使天地間的一切為之失色。是什么讓我們純真的天性逐漸湮滅，讓我們的良知逐漸消失，讓我們在殘酷的戰(zhàn)爭中互相殘殺、無法自拔？是金錢，是利益，是無止境的貪婪！正是這些使人們漠視甚至忘記了世間最寶貴的東西：生命、愛和包容。
有個叫昆丁的美國小伙子，來中國做義工已十年了，這期間他遭遇過無數(shù)的騙子，可是他仍沒有放棄�！拔�?guī)椭耸畟�人，其中有三個騙子，但我還是幫助了七個人！”這個美國青年的幽默讓我們看到了一種可貴的精神：博愛和包容。
有時人們并不缺少愛，缺少的往往是在愛受過傷之后再去愛的勇氣與胸懷。
人與人之間不能沒有愛，沒有包容。那么，人類與自己的母親—大自然之間是否也是如此呢？
自文藝復興以來，以人為本的人文主義思潮將“人”定位于一個高于一切物種之上的位置。人成了萬物之主。于是，為了人的需要、人的利益，大片森林變成了荒漠，無數(shù)的珍禽成為大肆捕殺的對象。地球上的物種日漸稀少。不敢想象，當有一天，地球上除了人類再也沒有其他生物時，地球—一切生命的共同的家園會變成什么樣子，人類—這個詞語的意思是你我每一個人—將如何生存。
大自然創(chuàng)造的一切生命，就其生存權(quán)而言，是平等的。人類在大千世界中的地位是“物競天擇，適者生存”的結(jié)果。但這并不意味著人類的生命就比大自然中其他物種的生命高貴，也并不意味著人類有權(quán)剝奪其他生命繁衍和發(fā)展的機會。我們和大自然創(chuàng)造的一切生命共同生活在一個星球上，這個星球是我們共同的家園，有什么比互相尊重、互相包容更重要呢？互愛互利，共享生命是我們唯一的選擇。
有一首歌這樣唱道：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間�！闭嫘南Ｍ�，愛的旋律能化解地球—我們共同的家園上的一切紛爭，讓所有的生命都能和諧幸福地生活在同一片藍天之下。
愛的旋律世界的每一種愛都是一曲優(yōu)美的旋律。父母給我們的愛，就像動聽的音樂永久回蕩在我的心中。你聽，有人正唱著愛的旋律！
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”爸爸媽媽如今女兒12歲了，我知道這12年里，你們?yōu)槲也倭瞬簧傩�。我在一天天長大，你們在一天天老去，白發(fā)一天天增多。但在以后日子里，你們的女兒將會越來越懂事，會越來越讓你們感到欣慰的。
生活中還有些旋律是高亢而歡快的。爸爸媽媽，你們在生活中帶給我無盡的快樂，爸爸，性格絲默、動作滑稽，總是逗得我哈哈大笑。他雖然身為長輩，但仍有一顆純真的心。
愛的旋律我至今不能忘卻，那無助的凄涼的眼神。這樣的眼神本不屬于一個天真活潑的孩子。這是一張戰(zhàn)地攝影照片，背景是伊拉克某城的殘垣斷壁。
我不知道人類歷史上究竟有過多少次戰(zhàn)爭，也不知道世界上還有多少無辜孩童遭受著失去親人的痛楚。我常常想：戰(zhàn)爭難道真是不可避免的嗎？
戰(zhàn)爭毀滅生命，而生命是一個奇跡。在這個星球上相聚、相守更是一個奇跡。為什么人們不能用一顆愛心去包容他人，卻要以鐵與火、血與淚相向？！
人性本善。嬰孩純真的目光與笑容可以使天地間的一切為之失色。是什么讓我們純真的天性逐漸湮滅，讓我們的良知逐漸消失，讓我們在殘酷的戰(zhàn)爭中互相殘殺、無法自拔？是金錢，是利益，是無止境的貪婪！正是這些使人們漠視甚至忘記了世間最寶貴的東西：生命、愛和包容。
有個叫昆丁的美國小伙子，來中國做義工已十年了，這期間他遭遇過無數(shù)的騙子，可是他仍沒有放棄�！拔�?guī)椭耸畟�人，其中有三個騙子，但我還是幫助了七個人！”這個美國青年的幽默讓我們看到了一種可貴的精神：博愛和包容。
有時人們并不缺少愛，缺少的往往是在愛受過傷之后再去愛的勇氣與胸懷。
人與人之間不能沒有愛，沒有包容。那么，人類與自己的母親—大自然之間是否也是如此呢？
自文藝復興以來，以人為本的人文主義思潮將“人”定位于一個高于一切物種之上的位置。人成了萬物之主。于是，為了人的需要、人的利益，大片森林變成了荒漠，無數(shù)的珍禽成為大肆捕殺的對象。地球上的物種日漸稀少。不敢想象，當有一天，地球上除了人類再也沒有其他生物時，地球—一切生命的共同的家園會變成什么樣子，人類—這個詞語的意思是你我每一個人—將如何生存。
大自然創(chuàng)造的一切生命，就其生存權(quán)而言，是平等的。人類在大千世界中的地位是“物競天擇，適者生存”的結(jié)果。但這并不意味著人類的生命就比大自然中其他物種的生命高貴，也并不意味著人類有權(quán)剝奪其他生命繁衍和發(fā)展的機會。我們和大自然創(chuàng)造的一切生命共同生活在一個星球上，這個星球是我們共同的家園，有什么比互相尊重、互相包容更重要呢？互愛互利，共享生命是我們唯一的選擇。
有一首歌這樣唱道：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間�！闭嫘南Ｍ�，愛的旋律能化解地球—我們共同的家園上的一切紛爭，讓所有的生命都能和諧幸福地生活在同一片藍天之下。
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