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我的新老師作文
我的新老師我今年上四年級了，語文換了個李老師。數(shù)學換了個謝老師。今天我要給大家說說我心目中的班主任——李老師。
李老師長的很漂亮，很年輕，白白凈凈的。眼睛有點大，看上去炯炯有神。身高大約一米六零左右，而且說話聲音很甜美。上第一節(jié)課時，李老師自我介紹，說她名叫李文娟，以前在大公路二校當任老師。今年調(diào)到我校來當我們的班主任兼上語文課。她有時有點嚴厲，特別是上課的時候要求嚴格。
開學第一天，老師選取小組長，一個小組長管一條同學，一條六個學生。前幾排老師聽同學的，選了幾個合適的學生。當選我們這組時，老師猶豫了。李老師仔細地打量著我們，不知選誰才好。同學們積極的參加選票，有的選我，有的選你。老師看見了這種情況，無奈，只好讓我們這組的成員自己舉手。我們這一條沒一個敢舉手的。我看著老師失望的眼神，心想：這正是一個可以讓我好好煅煉的機會，千萬不要錯過了。于是，我勇敢地舉起了手。老師看見終于有人舉手了，臉上露出了笑容，向我投來信任與支持的目光。
年輕、美麗、智慧、嚴格的一位新老師，就是我的班主任——李老師。我相信，在她的領(lǐng)導教育下，我們一定會成為一個優(yōu)秀的班級。
我的新老師關(guān)鍵字：新老師新老師作文我已經(jīng)四年級的學生了。我告別了以前的數(shù)學老師和英語老師，迎來來了兩位新老師，下面我就介紹我的新的數(shù)學老師。數(shù)學老師姓沈，是學校里經(jīng)驗豐富的一位老教師。老師的鼻子高高的，嘴巴小小的，辮子長長的，最特別是她的那雙眼睛，好像在和我們交流一樣，特別的可愛。那是上午的第四節(jié)課我已經(jīng)很疲勞，但是，我還是做直了身子，聽老師講課。老師邊講課邊用眼睛與同學交流，老師已有一些勞累，但仍舊面帶微笑給同學講課，一直到下課。沈老師雖然平時對我們的要求嚴格，但有時對我們很溫柔。我已經(jīng)四年級的學生了。我告別了以前的數(shù)學老師和英語老師，迎來來了兩位新老師，下面我就介紹我的新的數(shù)學老師。數(shù)學老師姓沈，是學校里經(jīng)驗豐富的一位老教師。老師的鼻子高高的，嘴巴小小的，辮子長長的，最特別是她的那雙眼睛，好像在和我們交流一樣，特別的可愛。那是上午的第四節(jié)課我已經(jīng)很疲勞，但是，我還是做直了身子，聽老師講課。老師邊講課邊用眼睛與同學交流，老師已有一些勞累，但仍舊面帶微笑給同學講課，一直到下課。沈老師雖然平時對我們的要求嚴格，但有時對我們很溫柔。
我的新老師《作文:我的新老師》
升上四年級，學校換了新老師，我們班主任也更換了。新班主任姓周，她不高不矮，鼻子挺拔，牙齒潔白，配戴一副眼鏡。初一見，周老師和藹可親，很有學問。
交費第一天，天公不作美，下起了中雨，爸爸帶我去學校交費。我們找到新教室，見到了周老師，由于當時我不知道老師姓什么，不知道學校換新老師，就沒問老師好。周老師先開口了：“是原來三（9）班的么？”我回答說：“是的�！薄霸趺床粏柪蠋熀�？”我啞口無言，并且有了一種羞澀感。接著，我們交完費，我跟老師說了聲“老師再見”后我們就回家了。
回到家，我悶悶不樂，媽媽發(fā)現(xiàn)了，就問我怎么不高興，我說：“老師對我的第一印象一定壞透了。”“怎么能說‘壞透了’呢？”“我忘了問老師好�！卑职诛L趣地說：“這有什么，這樣老師就容易記住你的名字�！贝蠹叶夹α耍挥形倚Φ貌惶匀�。
正式上課第一天，老師如同全然不知此事，我心里的石頭總算落地了。
這就是我的新老師，一位和藹可親的好老師�！段业男吕蠋煛�
新環(huán)境新感受暑假開學，我來到一個新的班集體，不知不覺在這已經(jīng)度過了一個星期。新的學校，新的老師，還有新的同學，都讓我感觸很深。
新的學校面積很大，如果把我原來所在學校看做是一個小球場，那么，這所學校就是一個大的操場。這里整齊的教學樓，品種繁多的花草樹木，都讓我耳目一新。我很喜歡這個“花園”式的學校。
新的老師對我非常關(guān)心，非常有耐心。我的每一位老師都很照顧我。因為我的眼睛不好（近視），老師特意把我安排到前排。上課時，每位老師都給我很多發(fā)言的機會，不僅讓我掌握了很多的知識，而且鍛煉了我的膽量。尤其是我的語文老師，為我付出很多。因為我的語文底子稍微差些，老師對我格外關(guān)照，總會抽時間給我講解一些問題。每次老師提問我，總會面帶微笑，這增加我很大的信心，當我每次正確回答完問題后，總會受到老師的表揚。因為新的語文老師，使我不再害怕語文這門課。這個學期我一定會努力的！拿好成績回報我的老師，回報我的爸爸媽媽。
新的同學對我很好。每次課間的時候，他們總會主動找我玩，主動和我交談�，F(xiàn)在許多同學已成為我的好友。
對這里我已不再陌生。我喜歡這所新學校，以及新的老師和新同學。
新學期的打算新學期的打算新學期到了！我們終于又開紿學新的知識和道理，同學們你們有沒有想過新學期的打算，如果有的話就和我互相說說吧！如果你沒有的話，我就把我的打算和大家說一說。
新學期到了！我打算好好學習天天向上，因為我想在期末考試中得到最好的成績，我不會讓老師失望和不會讓老師辛辛苦苦教我們的知識和道理全都白費，我要讓老師對我有希望，所以新學期到了！我打算用心去學習，好好報答老師和父母的愛。新學期到了！我打算得到老師的表揚，因為得到老師的表揚我很開心，爸爸和媽媽也很開心，老師也開心，如果我得到老師的批評，我不僅很傷心，還很痛苦，爸爸媽媽都傷了心，老師也心痛，所以新學期到了！我打算用我的努力得到老師的表揚。
新學期這些打算我一定要完成，我不會讓爸爸媽媽和老師對我失望的。
李介鋪四年（1）班陳靖彤
新學期的打算新學期的打算新學期到了！我們終于又開紿學新的知識和道理，同學們你們有沒有想過新學期的打算，如果有的話就和我互相說說吧！如果你沒有的話，我就把我的打算和大家說一說。
新學期到了！我打算好好學習天天向上，因為我想在期末考試中得到最好的成績，我不會讓老師失望和不會讓老師辛辛苦苦教我們的知識和道理全都白費，我要讓老師對我有希望，所以新學期到了！我打算用心去學習，好好報答老師和父母的愛。新學期到了！我打算得到老師的表揚，因為得到老師的表揚我很開心，爸爸和媽媽也很開心，老師也開心，如果我得到老師的批評，我不僅很傷心，還很痛苦，爸爸媽媽都傷了心，老師也心痛，所以新學期到了！我打算用我的努力得到老師的表揚。
新學期這些打算我一定要完成，我不會讓爸爸媽媽和老師對我失望的。
李介鋪四年（1）班陳靖彤
有魅力的新老師有魅力的新老師
“誒！你們聽說了嗎？”“聽說什么了”�！奥犝f原來的語文老師已經(jīng)調(diào)去高中教書了，現(xiàn)在有一位新來的語文老師教我們語文了”�！鞍�！真的呀！原來的語文老師不是教得挺好的嘛！怎么要調(diào)走啊！”“就是不知道�。 �
切，我還以為什么呢！不就是語文老師被換了嘛！有什么好驚訝的。一群八卦。
“老師來了，老師來了”。隨著一群叫聲全都坐好了。“歡迎新來的語文老師吳老師”。我們看著老班身邊的新老師，全班女生都驚訝了（當然包括我了。）只見新老師很斯文、禮貌的介紹說：“大家好，我是你們新的語文老師，我姓吳，叫吳泓，你們以后可以叫我吳老師。”我在心里嘀咕著：哎！新來的語文老師可是我喜歡的類型�。≡趺崔k哪�。ㄎ￠_玩笑。）
吳老師介紹完后就上課了。嘿！奇了怪了，坐在后面的花癡女生們咋不說話呢！要是以前早就說開了。看樣子我以后不用死死的盯著她們了。沒想到新來的吳老師有這么大魅力呢！
吳泓老師指導
我們的新老師關(guān)鍵字：新老師新學期的來臨我們有了新的一切，有了新學習用品，新教室，新課本，還有三個新老師。以前連續(xù)教我們四年的錢老師換成了張老師，而語文姚老師換成了沈老師，就連生活老師也換了。我先來說說語文老師――沈老師。沈老師用English總的來說是shortandthin。她有一雙明亮的眼睛，常常無聲叮囑著我們。在眼睛的上方有著兩條線――眉毛，那兩條線在我們不聽話的時候就皺起來了，當我們作業(yè)有了進步，那線便彎了起來。而沈老師的嘴最美，雖然稱不是什么櫻桃小嘴。但是從她嘴中我可以知道無數(shù)有趣的知識，讓我大飽耳福。再看她的手，又瘦又小，可以看出那雙手批改了許許多多作業(yè)本。她是那么kind，讓我一下子喜歡上了她，而且我更是愛聽她是上的語文課。因為她語文課生動有趣，讓我仿佛也融入了課文中。而且上她的課，好像時間快了很多很多，好像時鐘也被這親切又和藹的聲音吸引住了，然后興奮地跑了起來。每當語文課結(jié)束，我總有一種戀戀不舍的感覺，好想再聽一會兒。請不要說我說大話，而沈老師就是那么有“魅力”。我愛我的新老師。新學期的來臨我們有了新的一切，有了新學習用品，新教室，新課本，還有三個新老師。以前連續(xù)教我們四年的錢老師換成了張老師，而語文姚老師換成了沈老師，就連生活老師也換了。我先來說說語文老師――沈老師。沈老師用English總的來說是shortandthin。她有一雙明亮的眼睛，常常無聲叮囑著我們。在眼睛的上方有著兩條線――眉毛，那兩條線在我們不聽話的時候就皺起來了，當我們作業(yè)有了進步，那線便彎了起來。而沈老師的嘴最美，雖然稱不是什么櫻桃小嘴。但是從她嘴中我可以知道無數(shù)有趣的知識，讓我大飽耳福。再看她的手，又瘦又小，可以看出那雙手批改了許許多多作業(yè)本。她是那么kind，讓我一下子喜歡上了她，而且我更是愛聽她是上的語文課。因為她語文課生動有趣，讓我仿佛也融入了課文中。而且上她的課，好像時間快了很多很多，好像時鐘也被這親切又和藹的聲音吸引住了，然后興奮地跑了起來。每當語文課結(jié)束，我總有一種戀戀不舍的感覺，好想再聽一會兒。請不要說我說大話，而沈老師就是那么有“魅力”。我愛我的新老師。
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