一堂有趣的課作文

作者：李芳紅今天下午最后一節(jié)課上，馮老師對(duì)我們說(shuō)：“今天這一節(jié)課是寫(xiě)作課，要求你們仔細(xì)觀(guān)察，要用心觀(guān)察。當(dāng)然要你們先回答四個(gè)問(wèn)題，然后再寫(xiě)作文。這四個(gè)問(wèn)題你們可以去討論……”

我就轉(zhuǎn)過(guò)身體去跟錢(qián)琪鋒、魏微討論。我們討論的第一個(gè)問(wèn)題是老師提出的最后一個(gè)問(wèn)題：“日字加一劃可以組成多少個(gè)字？”我先說(shuō)了幾個(gè)字，錢(qián)琪鋒接著說(shuō)了幾個(gè)字，魏微也說(shuō)了幾個(gè)字。我們把說(shuō)出來(lái)的字全部都寫(xiě)了下來(lái)。

過(guò)了五分鐘，討論就結(jié)束了，馮老師就請(qǐng)同學(xué)站起來(lái)回答第一個(gè)問(wèn)題。等到那幾個(gè)學(xué)生說(shuō)好，馮老師說(shuō)：“你們的想象力非常強(qiáng)，只是不對(duì)。應(yīng)該……”

討論眾的時(shí)候，有人說(shuō)：“一個(gè)人爬到兩個(gè)人的身上，就成了眾�！边�有人說(shuō)：“本來(lái)是一個(gè)人背著另一個(gè)人，可是又來(lái)了一個(gè)人，那一個(gè)人也去背他們，這說(shuō)明人多力量大，所以成了現(xiàn)在我們看到的眾字了�！瘪T老師沒(méi)有批評(píng)他們，只是說(shuō)：“你們的想象力確實(shí)豐富，但是也錯(cuò)了，應(yīng)該……”噢，原來(lái)是這樣，我明白了！終于討論第四個(gè)問(wèn)題了�；卮疬@個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，大家都站了起來(lái)爭(zhēng)著要回答。馮老師先讓能夠?qū)懗鑫鍌�(gè)字的同學(xué)站起來(lái)。當(dāng)然大家都站了起來(lái)。后來(lái)，老師請(qǐng)只能夠?qū)懗鑫鍌�(gè)、六個(gè)、七個(gè)、八個(gè)字的同學(xué)坐下。許多同學(xué)坐下了�！皩�(xiě)出九個(gè)字的同學(xué)坐下。”又有幾個(gè)同學(xué)坐下了�，F(xiàn)在只有張家亮沒(méi)有坐下。馮老師就請(qǐng)他走上去公布那些字。張家亮紅著臉說(shuō)：“我不能寫(xiě)出那么多的字，我聽(tīng)錯(cuò)了�！迸�，原來(lái)他弄錯(cuò)了，鬧了一個(gè)笑話(huà)。

后來(lái)，老師請(qǐng)朱淑英、馬家運(yùn)上去寫(xiě)字。他們寫(xiě)出來(lái)的居然會(huì)是一模一樣，原來(lái)這兩個(gè)人是在一起討論商量的。馮老師還發(fā)給他們每人一張紅星卡。我們都投去了羨慕的目光。

這真是一堂有趣的課呀！作者：李芳紅

《作文:一堂有趣的課》

新的一學(xué)期開(kāi)始，我上三年級(jí)了。在開(kāi)學(xué)的第一堂數(shù)學(xué)課上，我班的數(shù)學(xué)老師房老師給我們上了一堂有趣的課。

課上，有位同學(xué)稱(chēng)房老師“老頭子”。這下，同學(xué)們都替他涅了一把汗，想老師肯定會(huì)怪罪他，可是這新老師聽(tīng)到了，不但沒(méi)有批評(píng)他，反而表?yè)P(yáng)了他，說(shuō)：“嗯！好，你說(shuō)得真好！”老師的這番話(huà)，引得同學(xué)們哈哈大笑，課堂氣氛一下子活躍起來(lái)。只聽(tīng)，老師接著問(wèn)：“那我問(wèn)你，你家有幾人？”“四人。”那同學(xué)回答。“哪四人？”那同學(xué)說(shuō)：“有爸爸、媽媽、我和妹妹？”“好！說(shuō)得好！”老師居然又夸獎(jiǎng)了他�！澳悄阏f(shuō)，你家里有沒(méi)有象我一樣的老人呢？沒(méi)有吧。還有，因?yàn)槔蠋熐懊嬗袀�(gè)“老”子，你叫我老頭子，這說(shuō)明你還不懂，象三歲小孩子那樣不懂事。”臺(tái)下，同學(xué)們都在竊竊私語(yǔ)，都覺(jué)得這位老師真有趣，而那位同學(xué)，不好意思低下頭。整個(gè)一堂課，我們就在這樣輕松愉快的氣氛中結(jié)束了。

這堂有趣的課，在開(kāi)學(xué)的第一天給我留下了特別深的印象。我相信，我會(huì)喜歡上我的老師，更會(huì)喜歡上房老師所上的數(shù)學(xué)課。http://./《一堂有趣的課》

《作文:一堂有趣的語(yǔ)文課》今天我們到一(2)班上語(yǔ)文課，我們語(yǔ)文老師講的是第11課《自己去吧》。

課堂上我們和老師一起做了一個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)的游戲，我扮演鴨媽媽?zhuān)�鼓�?lì)小鴨子自己的事情自己做。我表演得很好，老師獎(jiǎng)勵(lì)給我一條漂亮的金魚(yú)。我非常開(kāi)心，以后我也要自己的事情自己做�！兑惶糜腥さ恼Z(yǔ)文課》

一堂有趣的作文課

嵊州市雯雯藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校三年級(jí)裘金爾

今天，斯老師要求我們每個(gè)人表演一個(gè)節(jié)目。

陳星甸表演的是唱歌《至少還有你》，她唱完歌就自告奮勇的當(dāng)了主持人。

汪羽航像猴子一樣跳了出來(lái)，他表演的是講笑話(huà)，他逗得我們哈哈大笑。

然后主持人一一的報(bào)了名字，他們一一的上去表演了節(jié)目。該輪到我了，我上去也表演了節(jié)目。

然后老師要我們一起唱一首歌來(lái)結(jié)束這堂有趣的作文課。我們一起唱了一首《感恩的心》。

這堂作文課真有趣！

《作文:一堂有趣的作品展示課》

一堂有趣的作品展示課

今天上午，上課的鈴聲剛響，莫老師便帶著微笑走進(jìn)教室，對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們把昨天晚上老師布置做好的單元作品放在桌面上，大家按順序從第一組開(kāi)始進(jìn)行展示�！蹦�老師的話(huà)音一落，第一組的同學(xué)便首先將他們的作品拿到展示臺(tái)上掛好，大家分別到展示臺(tái)上講解自己的作品。第一組的同學(xué)們將自己的作品展示和講解完后，便輪到第二組、第三組、第四組的同學(xué)們依次將自己的作品拿到展示臺(tái)上展示和講解。��！同學(xué)們的作品真美呀！像一個(gè)個(gè)仙女站在我的`眼前，真是太美了！我講解的時(shí)候，覺(jué)得很緊張，當(dāng)我鼓足勇氣把我的作品講解完后，大部分同學(xué)都向我舉起雙手大拇指。我心里美滋滋的，興奮極了。http://./

這真是一堂有趣的作品展示課。（指導(dǎo)教師:莫正祖）《一堂有趣的作品展示課》

Pclass=MsoNormalstyle="MARGIN:0cm0cm0pt;TEXT-INDENT:96pt;mso-char-indent-count:4.0">一堂有趣的作文課

嵊州市雯雯藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校三年級(jí)裘金爾

今天，斯老師要求我們每個(gè)人表演一個(gè)節(jié)目。

陳星甸表演的是唱歌《至少還有你》，她唱完歌就自告奮勇的當(dāng)了主持人。

汪羽航像猴子一樣跳了出來(lái)，他表演的是講笑話(huà)，他逗得我們哈哈大笑。

然后主持人一一的報(bào)了名字，他們一一的上去表演了節(jié)目。該輪到我了，我上去也表演了節(jié)目。

然后老師要我們一起唱一首歌來(lái)結(jié)束這堂有趣的作文課。我們一起唱了一首《感恩的心》。

這堂作文課真有趣！

《作文:一堂有趣的剪報(bào)課》今天早晨，甘老師笑咪咪地走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：＂下午我們上一堂剪報(bào)課,請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好報(bào)刊、白紙、剪刀和雙面膠等材料�。⒃�(huà)音剛落，教室里一片沸騰，剪報(bào)課？剪報(bào)課是什么課？

下午我們懷著好奇的心情在老師的指導(dǎo)下開(kāi)始做剪報(bào),首先從報(bào)刊上選出自己喜歡的小文章、小知識(shí)、小幽默剪下來(lái),然后按大小和形狀,整齊地?cái)[放成一張版面,最后在背面貼上雙面膠粘在白紙上，最后我們還根據(jù)自己剪報(bào)的內(nèi)容取了好聽(tīng)的名字。就這樣,一張圖案精彩、內(nèi)容豐富的剪報(bào)呈現(xiàn)在了眼前。

上完剪報(bào)課我想:做剪報(bào)真是一件有意義的事情，不僅可以不浪費(fèi)報(bào)紙，減少了環(huán)境污染，還可以積累豐富的學(xué)習(xí)資料。http://./

指導(dǎo)教師

甘玉紅《一堂有趣的剪報(bào)課》

《作文:一堂生動(dòng)有趣的讀作文課》今天我們上了一堂生動(dòng)有趣的讀作文課．

＂叮鈴鈴＂，上課了，老師走進(jìn)了教室，教室里立刻變得鴉雀無(wú)聲，老師翻開(kāi)一位同學(xué)的作文本讀了起來(lái)：＂菜市場(chǎng)上的人可真多啊！有胡蘿卜，有白菜，還有西紅柿.......．＂沒(méi)等讀完，教室里響起一片哄笑聲，老師說(shuō)停，同學(xué)們才停下來(lái)，只見(jiàn)有的在擦笑出來(lái)的眼淚，有的在揉笑疼了的肚子，緊接著，老師說(shuō)：＂難道那些人都是胡蘿卜，白菜，西紅柿嗎？＂教室里又是一片哄笑聲．老師趁熱打鐵道：＂寫(xiě)作不能前后不對(duì)應(yīng)，應(yīng)該多讀一讀......＂．

下課的鈴聲響了，讀作文課在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，但大家卻意猶未盡．真希望以后每天都上這樣生動(dòng)有趣的課．《一堂生動(dòng)有趣的讀作文課》這篇優(yōu)秀的“二年級(jí)作文”由作文網(wǎng)收集，來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)和會(huì)員投稿，僅供參考和學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。

【一堂有趣的課作文】相關(guān)文章：

一堂有趣的課作文08-31

一堂有趣的課作文08-09

一堂有趣的課02-21

一堂有趣的課作文07-11

一堂有趣的課作文06-09

一堂有趣的課作文05-31

一堂有趣的課作文11-16

一堂有趣的課作文06-15

一堂有趣的課作文03-19