一堂特殊的課作文

一堂特殊的課

《作文:一堂特殊的作文課》

一天作文課，老師剛進(jìn)教室，就拿出一些紙和畫畫的水筆。我很驚訝，這節(jié)明明是作文課，怎么變成繪畫課了？老師葫蘆里到底賣的是什么藥？這使我疑惑不解。

老師說：“同學(xué)們，這節(jié)課我們來進(jìn)行一次畫臉比賽！”畫臉？老師叫了幾個同學(xué)上去，其中也包括我，用白紙蒙在我們的臉上，再給每人一支筆。說：“摸摸自己的五官，靠感覺把自己的臉畫上去�！�

“比賽開始！聽我的口令�！崩蠋熣f，“先畫一張又大又圓的臉，再畫一雙眼睛和一對眉毛，接下來畫上一個高高的鼻子和一張小嘴，然后畫上一雙耳朵，最后畫上三根頭發(fā)�！蔽覀儙讉�參賽的同學(xué)按照老師的吩咐一一畫出。

你看我們畫的臉多有趣啊！小計畫的臉又大又圓就像一個大西瓜，他的鼻子是一個站著的“1”，嘴巴是一個躺著的“7”。小孫長的是一張蕃茄臉，連嘴巴也沒有，耳朵也只長了一只，仔細(xì)一看，還有一只長在臉上。小陳呢，腦門上長著的頭發(fā)就像一堆亂草，大鼻子就好像是一只襪子。而我，給自己畫了一張土豆臉，畫的頭發(fā)和小計的一樣，都是騰空而飛的。

欣賞了我們的“杰作”，頓時，大家都笑了。有的同學(xué)捂著嘴咯咯直笑；有的同學(xué)拍著手哈哈大笑；還有的同學(xué)捧著肚子笑得前俯后仰……

原來老師讓我們畫畫，也是為了讓我們寫好作文啊，這真是一堂特殊的作文課！

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一堂特殊的思品課

今天，堯老師給我們上了一堂特殊的思品課，這節(jié)課的主題是“關(guān)愛殘疾人”。首先堯老師我們體驗“盲人”，他讓班長蒙上眼睛從講臺回到自己的座位上，班長小心翼翼地摸索著朝自己的座位走去，可是他再小心結(jié)果還是坐到別人的座位上。然后堯老師又讓好多同學(xué)體驗“獨臂人“穿衣服，同學(xué)們費了好大勁才穿好衣服。接著老師又讓三個同學(xué)體驗“耷啞人”，結(jié)果他們很難表達(dá)出自己想說的話。老師還讓五個同學(xué)表演了小品“回家路上時”，講的是幾個孩子不尊重殘疾人后來改正錯誤。最后因為時間有限，老師給我們留了作業(yè)回家在家長的配合下體驗“殘疾人”。通過這堂課和回家的體驗，我深深地感受到了殘疾人的痛苦和生活艱辛。想想在生活中有的人看到殘疾人會圍觀甚至嘲笑，還有的人經(jīng)常用自行車、摩托車占用盲道，我真為他們感到羞恥!其實殘疾人更需要是我們尊重和關(guān)愛，我想只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的明天。

一堂特殊的思品課

今天，堯老師給我們上了一堂特殊的思品課，這節(jié)課的主題是“關(guān)愛殘疾人”。首先堯老師我們體驗“盲人”，他讓班長蒙上眼睛從講臺回到自己的座位上，班長小心翼翼地摸索著朝自己的座位走去，可是他再小心結(jié)果還是坐到別人的座位上。然后堯老師又讓好多同學(xué)體驗“獨臂人“穿衣服，同學(xué)們費了好大勁才穿好衣服。接著老師又讓三個同學(xué)體驗“耷啞人”，結(jié)果他們很難表達(dá)出自己想說的話。老師還讓五個同學(xué)表演了小品“回家路上時”，講的是幾個孩子不尊重殘疾人后來改正錯誤。最后因為時間有限，老師給我們留了作業(yè)回家在家長的配合下體驗“殘疾人”。通過這堂課和回家的體驗，我深深地感受到了殘疾人的痛苦和生活艱辛。想想在生活中有的人看到殘疾人會圍觀甚至嘲笑，還有的人經(jīng)常用自行車、摩托車占用盲道，我真為他們感到羞恥!其實殘疾人更需要是我們尊重和關(guān)愛，我想只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的明天。

一堂特殊的英語課

英語課為什么特殊呢？

原來，奶奶家搬來了個老外，是個老奶奶，對我奶奶也不錯。奶奶就是聽不懂她說的什么，就想請教我。

我一口答應(yīng)，就想：奶奶學(xué)會后，和老外奶奶交流，說到是我教的后，肯定會獎勵我的。我讓奶奶坐在沙發(fā)上，搬來一只小黑板，在黑板上寫著什么。爺爺也想來聽聽，就也坐在沙發(fā)上。他們都不知我寫什么。我扭頭，對他們說：“悠悠清華英語班開課！”他們都笑了。我在黑板上寫下“one”------“ten”，指著“one”說：“奶奶，這是什么？”奶奶搖搖頭。我說：“是‘wan’、‘tu’！”我認(rèn)為奶奶學(xué)會了，可奶奶說：“一是婉，二是兔子，三是醉，四是斧�！蔽夜�哈大笑起來，對奶奶說：“六是什么？”奶奶一本正經(jīng)的說：“誰個死！”我和爺爺都笑了，奶奶不甘示弱：“七是‘散文’，八是‘哎特’，九是‘奶’，十是‘盆’！”奶奶說她會說英語數(shù)學(xué)了，要我教別的。我故意說：“100是onehundred,那10000呢？”恐怕是數(shù)學(xué)奶奶是老手吧，她說：“碗喊人的乘碗喊人的！”我們大笑起來。哎！奶奶！您太幽默了。

奶奶學(xué)英語，隨便改音！哈！這真是一堂特殊的英語課��！不過，我一定會幫奶奶學(xué)好英語的！奶奶經(jīng)過每天的“孫女培訓(xùn)”，一定能和老外交流。這一堂特殊的英語課可真有意思��！

一堂特殊的作文課

一天，我們?nèi)ド献魑恼n，老師在黑板上寫了六個字：作文課、美術(shù)紙，接著便拿出美術(shù)紙問我們作文課和美術(shù)紙有什么關(guān)系？我們都很納悶，今天是上美術(shù)課還是作文課？我們猜了半天，還是一頭霧水，胡里糊涂，疑惑不解，唉！老師的葫蘆里賣的是什么藥？

老師說：“今天我請幾個同學(xué)來給自己畫一張像！”接著老師讓我們?nèi)齻�人上去，拿著美術(shù)紙蒙在臉上，讓我們畫自己的臉，老師先叫他們畫一張臉，再畫一對眼睛和一對眉毛，接著畫鼻子和嘴巴，再畫耳朵，最后畫上了三根頭發(fā)。有一個同學(xué)才畫到一半就中途就下去了。

你看，他們畫的臉多有趣��！瞧，小強的頭像土豆，奇丑無比，臉皮都陷進(jìn)去了，眼珠像個數(shù)字“8”形，臉還歪歪扭扭，嘴巴像受了驚嚇一樣張得如此之大，還把鼻子吃了，眉毛又細(xì)又長，頭發(fā)浮在空中，飄來飄去的耳朵像字母“C”一樣；再瞧，小丹畫得臉就更好笑了，耳朵竟長在臉上，鼻子特大像一只大鞋子又像茄子，嘴巴都小得看不見，簡直就沒有似的；再來看看小章畫的臉，眼睛都長在臉外面了，眼珠都沒有了，真是有眼無珠，連頭皮都沒合在一起，一大一小的眼睛，極不相稱。三個人畫的臉真是有趣極了，同學(xué)們?nèi)�都笑了，有的笑得前俯后仰，有的笑得四肢無力，連動一動的力氣都沒有了，差點摔了下去，有的捧著肚子哈哈大笑，連眼淚笑出來了。他們自己看了也笑得抬不起頭來了。

這真是一堂充滿笑聲的作文課，真是一堂有趣特殊的作文課。

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一堂特殊的課

今天周末放假，爸爸來接我。其他同學(xué)都走了，張老師卻把我和爸叫到了她的辦公室。

張老師把我這段的英語學(xué)習(xí)情況告訴了爸爸。我站在辦公桌前，低著頭，心里很緊張。老師給我上這樣的課，還是頭一回。張老師耐心地教育我，說：“任濤，你知道你為什么背寫英語單詞成績總上不去呢？就在于你的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正�；�礎(chǔ)再好，不用心肯定學(xué)不好！”

說起背寫英語單詞，我還真的常出問題。那是去年期中考試，就因為背寫英語單詞，影響了我的成績，不然，我的成績不會是銀獎！當(dāng)時，爸爸還為我的中考成績而婉惜，還教了我一些記英語單詞的技巧，期末考試英語成績就上來了。

回家的路上，我的情緒一直很低落。爸爸鼓勵我，說：“笨鳥先飛早入林，人勤苦學(xué)早入門。你不要灰心，只要你用心努力，就一定能趕上來的！”

想著張老師和爸爸的話，我的心情很不平靜。我暗下決心：這次期中考試，我一定要以優(yōu)異的成績，不辜負(fù)老師和家長對我的希望！

這是一堂特殊的課，我要記住這一課！

一堂特殊的作文課

老師說：“同學(xué)們，這節(jié)課我們來進(jìn)行一次畫臉比賽！”畫臉？老師叫了幾個同學(xué)上去，其中也包括我，用白紙蒙在我們的臉上，再給每人一支筆。說：“摸摸自己的五官，靠感覺把自己的臉畫上去。”

“比賽開始！聽我的口令�！崩蠋熣f，“先畫一張又大又圓的臉，再畫一雙眼睛和一對眉毛，接下來畫上一個高高的鼻子和一張小嘴，然后畫上一雙耳朵，最后畫上三根頭發(fā)。”我們幾個參賽的同學(xué)按照老師的吩咐一一畫出。

你看我們畫的臉多有趣啊！小計畫的臉又大又圓就像一個大西瓜，他的鼻子是一個站著的“1”，嘴巴是一個躺著的“7”。小孫長的是一張蕃茄臉，連嘴巴也沒有，耳朵也只長了一只，仔細(xì)一看，還有一只長在臉上。小陳呢，腦門上長著的頭發(fā)就像一堆亂草，大鼻子就好像是一只襪子。而我，給自己畫了一張土豆臉，畫的頭發(fā)和小計的一樣，都是騰空而飛的。

欣賞了我們的“杰作”，頓時，大家都笑了。有的同學(xué)捂著嘴咯咯直笑；有的同學(xué)拍著手哈哈大笑；還有的同學(xué)捧著肚子笑得前俯后仰……

原來老師讓我們畫畫，也是為了讓我們寫好作文啊，這真是一堂特殊的作文課！

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別開生面的一堂課

別開生面的一堂課

記得在上周周三第一節(jié)課應(yīng)該是數(shù)學(xué)課，可是，因為老師有事，所以就由1、2、3、4年級的體育老師來給我們代課，當(dāng)老師進(jìn)屋的時候，我們就沮喪的叫了一聲：“嗨！”可是，老師卻告訴我們，可以放松了，你是玩棋呀還是學(xué)習(xí)都可以，頓時我們班就像開了鍋一樣，似乎房蓋兒都要掀起來了。

站在最高處向遠(yuǎn)望去干什么的都有。有的在玩跳棋，有的在玩象棋，有的在玩軍棋，有的在學(xué)習(xí)。有的三人一伙，有的二人一伙，有的在拿著筆在紙上寫來寫去，有時再撓撓頭，好像是在沉思，有時還會問問學(xué)習(xí)好的人這道題怎么做，你會問我，你在干什么！我就告訴你，我在玩跳棋。別看我在玩跳棋但是我是個臭棋簍子，但是我玩跳棋從來沒有輸過，即使輸，也會實在特殊的情況下才輸?shù)�。因為我在網(wǎng)上常玩，所以我也是在特殊的情況下才輸?shù)�，其實我是在玩賴。我那張桌是三個人，由兩個女生和一個男生組成的場地，那個男生有3個人給他支招，但是，誰讓他天生是笨蛋了，就連那么多人給他支招，他竟然都沒玩過我們兩個女生，可真是“臭名遠(yuǎn)揚”呀！他不服氣，還打算跟我們玩，我們也爽快地答應(yīng)了。等剛剛下了幾下，他就用懶洋洋的語氣對我們說：“我不玩了，說完就伸了一個懶腰�！蔽覍λ�說：“你認(rèn)輸了唄！他還不服氣地說：“那才不是呢！”那又是為什么呢？我對他說。我倆都笑了起來。不光我這里最熱鬧。都說學(xué)習(xí)是文雅之事可是熱鬧就發(fā)生在他們的身上�！耙粫�哎呀！做錯了！”氣死我了，一會又說：“哎呀哎呀哎呀又做錯了，有時還會發(fā)生一點打鬧�？鞓房偸菚�無聲無息地溜走，快樂、熱鬧也在下課鈴聲中消失了。但是我們?nèi)匀粵]有走出快樂的“陰影”中。

這可真是別開生面的一堂課，但也是有趣的一堂課，數(shù)學(xué)課竟然變成了一節(jié)游戲課。

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