一封信作文

黃業(yè)栩朋友：

你好! 你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)好嗎？我的成績(jī)下降了，好在我已經(jīng)找到了原因。我下定決心，從下學(xué)期起努力學(xué)習(xí)，永爭(zhēng)第一。嘻嘻，太夸張了吧，那我就：永爭(zhēng)前十名。不夸張了吧？

我呢，想告訴你，我心目中的三十年后是怎樣的：我希望三十年后，環(huán)境好了，世界和平了，機(jī)器人為我們服務(wù)。當(dāng)然，一些人肯定不服，所以我們還要生產(chǎn)像阿童木這樣的機(jī)器人幫助我們捉壞人�？墒�，現(xiàn)在地球的環(huán)境已經(jīng)在急極惡化，三十年后，人類可能已經(jīng)離開(kāi)地球去別的星球了，如果再不好好保護(hù)地球，就會(huì)變成一個(gè)人間地獄。我為這人間地獄作了一些歌詞，你看：

有一個(gè)美麗的星球叫地球，可是它內(nèi)部已出現(xiàn)問(wèn)題，要保護(hù)已經(jīng)來(lái)不及，我們只能離開(kāi)。地球的污染太嚴(yán)重，我們只能讓它在宇宙中消失，地球不能再挽救，外星人也沒(méi)辦法。

你覺(jué)得還可以吧？好了，就說(shuō)到這，再見(jiàn)。

祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步!

XXX

親愛(ài)的許老師：

您好！

屈指一算，我們已有2年沒(méi)見(jiàn)面了吧！許老師，我好想您呀想戀您的笑容，想念您的教育，我真的很想再來(lái)上您的課，和班上的人一起學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在面對(duì)一個(gè)陌生、我不太了解的老師，或許才會(huì)發(fā)出我面對(duì)你難以使出的撅脾氣，上她的課，我感到很沉重，沒(méi)法拿出上您的課時(shí)自由、上進(jìn)的心情，因?yàn)樗�總是拿我們和別人比，我很不喜歡，我只喜歡和自己比。許老師，我沒(méi)有傾訴的對(duì)象，而您是我的母校老師，我真的真的很想很想再回到我的母校，我自由生長(zhǎng)的地方。許老師，當(dāng)來(lái)到另一座城市時(shí)，我不停地給您打電話，想和您分享快樂(lè)，可您的電話一直打不通，我真的很傷心。那位老師的學(xué)習(xí)方式，我很不適應(yīng)，所以總喜歡發(fā)脾氣，哎，不說(shuō)這些了。

對(duì)了，許老師，班上的平均分提高了嗎？您最近的身體好嗎？大家都還好嗎？陳鳳她最近學(xué)習(xí)認(rèn)真嗎？站在窗前：我不禁想起了我和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一起向成功的大門邁步�？稍谝话耄�我放棄了，放棄了。我真的很悲憤�？墒怯钟惺裁从媚�！望著郁郁蔥蔥的山峰，我和你們不知隔了多少重山，多少條江。我在臨走前沒(méi)說(shuō)一聲，對(duì)不起，我真的很想期末考試完了再走，可時(shí)間不允許，如果時(shí)間允許，我一定會(huì)說(shuō)：再見(jiàn)了，親愛(ài)的同學(xué)們，老師們，我一定不會(huì)忘記你們的。

祝全校師生萬(wàn)事如意!

遠(yuǎn)方的小伙伴：

你好！

或許你我并不相識(shí)，但是我們卻擁有著同一片蔚藍(lán)的天空與同一輪無(wú)暇的圓月。只是因?yàn)槿绱�，我想我們�?huì)是好朋友。

當(dāng)筆尖剛觸到潔白的信紙，千言萬(wàn)語(yǔ)就像打翻的墨似的傾瀉而出了。是不是很奇妙，雖然相隔千里，我也可以和你暢談無(wú)阻呢。是啊，緣分像一根無(wú)聲無(wú)息的線，在不知不覺(jué)中，將原本可能一輩子無(wú)法相互傾訴的我們緊緊相連。

親愛(ài)的小伙伴，當(dāng)我從報(bào)紙上得知，你父母離異，無(wú)依無(wú)靠并以自己稚嫩的雙手撐起一片天時(shí)，莫名的崇敬油然而生。相比之下，我這個(gè)整天只會(huì)在父母懷抱里躲避風(fēng)雨的孩子差了甚多。因此，我真的很佩服你的勇氣和毅力，如果我是你，恐怕一直在墻角哭泣而在也無(wú)法振作了。

于是，我開(kāi)始關(guān)注你的情況。當(dāng)你難過(guò)無(wú)助時(shí)，我感覺(jué)到了心臟跳動(dòng)的不安。我多么想去攙扶你走出絕望與凄涼，而當(dāng)你能在學(xué)校里與瑯瑯書聲做伴時(shí)，喜悅便爬上了我的眉梢。

也許你會(huì)覺(jué)得命運(yùn)如此的不公，同是祖國(guó)的花朵，當(dāng)你在艷陽(yáng)下?lián)]灑汗水努力著時(shí)，其他孩子則是在涼爽的空調(diào)室里吃著你夢(mèng)寐以求的冰淇淋。

也許你會(huì)遭遇許多無(wú)法預(yù)料的挫折，但是，請(qǐng)相信自己吧，那些困境與阻礙只是暫時(shí)的，只要你不懈努力，你一定可以擁有更美好的未來(lái)與更燦爛的明天。我也相信，命運(yùn)女神從來(lái)不會(huì)只眷顧一些人，她是公平的，只要付出就一定有回報(bào)。

小伙伴，無(wú)須讓憂愁蔓延心口，你如同一顆星，縱使在漆黑的天空中顯得那么微不足道，可是只要努力，可是當(dāng)陽(yáng)光灑在你的臉頰，你的驚人之美便如鉆石搬耀眼奪目！

親愛(ài)的小伙伴，即使未來(lái)路途遙遠(yuǎn)曲折同時(shí)又充滿艱辛，只要你不放棄那顆比金子還珍貴的決心，那么勝利就在不遠(yuǎn)處等待你到來(lái)。

相信我，燦爛無(wú)比的彩虹總是在暴風(fēng)雨后出現(xiàn)的，古人有云；“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，”所以，不要放棄你的理想，繼續(xù)努力吧，現(xiàn)在的重重磨難只不過(guò)是為了讓你身堅(jiān)心定！

無(wú)論多么傷感，別忘了，還有我，憂愁阻不斷我們的友情，堅(jiān)信著，笑容將永貯你的嘴角。我將日夜為你祈禱。伙伴，加油！

你的手拉手的小伙伴

2008.3.8

舅媽：

您好！

表妹已經(jīng)上中班了吧？還需要您喂飯嗎？你們暑假在南京的時(shí)間這么短，我也沒(méi)抽空陪你們出去玩，好遺憾��！等到放寒假，希望你們?cè)賮?lái)南京，我會(huì)和你們多玩幾處名勝古跡。

我覺(jué)得可以先從秦淮河畔的夫子廟玩起，建于宋代的夫子廟是孔廟的俗稱，原來(lái)是供奉孔圣人的地方。槳聲燈影里的秦淮河是我們南京人的母親河，她的夜景十分美麗。平靜的湖面上停著一排富有古典藝術(shù)氣息的船只，對(duì)岸的九龍照壁五彩繽紛，蔚為壯觀。今年農(nóng)歷正月里，爸媽帶我到夫子廟觀賞了一年一度的花燈會(huì)，那些兔子燈，荷花燈，蝴蝶燈……吸引了大家，爭(zhēng)先恐后地往前擠，挑選自己最喜歡的花燈，這種熱鬧場(chǎng)面真是難得一見(jiàn)��！夫子廟的飲食別具風(fēng)格，隨便走進(jìn)一家小吃店，叫一碗酒釀?dòng)昊�湯圓，香甜軟糯的滋味兒讓您難以忘懷。

夫子廟可以玩一整天，我們?cè)偃バ�武湖畔的太�?yáng)宮嬉水。這一定是表妹最喜歡的地方吧！我相信她一定會(huì)樂(lè)意故地重游，我會(huì)在你們到來(lái)之前，先替她挑選一件漂亮的游泳衣。想象我和表妹在水上滑梯上順流而下的歡快景象，我仿佛已經(jīng)聽(tīng)見(jiàn)了表妹的哈哈笑聲，我一定會(huì)為她再去租一只藍(lán)色的大水球讓她在水里盡情的拍打。爸媽會(huì)在岸邊為我們拍下許多照片，為我們的美好童年，留下珍貴的回憶。

舅媽，我和您在這有約在先了。

南京市芳草園小學(xué)五年級(jí) 李佳星

奇怪了，是誰(shuí)給我來(lái)的信？我仔細(xì)看著封面，上面寫著：深圳市龍崗區(qū)葵涌中心小學(xué)溫春蓮。我一下知道了，這封信是敬愛(ài)的溫老師寫給我的。我迫不及待地打開(kāi)信，上面寫著：

親愛(ài)的楊怡菲同學(xué)：

你好，收到你的來(lái)信，老師很高興，很激動(dòng)，沒(méi)想到你還沒(méi)忘記老師和同學(xué)，真是老師的好學(xué)生，同學(xué)們的好伙伴。我把你的信拿給黃老師看，她高興得哭了，我們都很想你，舍不得你呀！------回到了以前的學(xué)校，和以前的小伙伴在一起，是不是很開(kāi)心？可要好好學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)，報(bào)答你的爸爸媽媽，報(bào)答老師，在家里要做個(gè)好孩子，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，好嗎？我相信，菲菲是最棒的------

看著這封信，我的眼睛濕潤(rùn)了，我的眼前仿佛出現(xiàn)了我在深圳讀書時(shí)的情景；出現(xiàn)了溫老師和藹可親關(guān)心我的情景;出現(xiàn)了我參加校園十佳歌手比賽并且獲得最佳人氣獎(jiǎng)時(shí)的情景；出現(xiàn)了------

我感到自己很幸運(yùn)，不同的學(xué)校、不同的老師，卻給了我同樣的愛(ài)。��！敬愛(ài)的老師，感謝你們，我在你們辛苦的教育下幸福快樂(lè)的成長(zhǎng)，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記你們。

藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，涼爽的風(fēng)兒到處跑。一陣風(fēng)兒吹過(guò)，樹(shù)葉紛紛飄落，像五彩的蝴蝶翩翩起舞。地上鋪上了一層厚厚的地毯。在這迷人的季節(jié)里，小蜜蜂給好友螞蟻寫了一封信。小蜜蜂請(qǐng)風(fēng)把信帶給螞蟻，“風(fēng)伯伯，請(qǐng)您把這封信帶給螞蟻吧！”風(fēng)收下信，飛向螞蟻的家。它遇見(jiàn)了一只小燕子�！靶⊙嘧�，請(qǐng)幫忙把信送給螞蟻吧！”小燕子收下信，飛向南方。它看見(jiàn)小松鼠，說(shuō)：“松鼠妹妹，請(qǐng)你把信交給螞蟻吧！”小松鼠接過(guò)信，跳向螞蟻的家。它看見(jiàn)了小白兔，就說(shuō)：“兔姐姐，請(qǐng)你把信送給螞蟻吧！”小白兔拿過(guò)信，來(lái)到螞蟻的家。

“螞蟻，快開(kāi)門呀！您的信！”螞蟻打開(kāi)門，接過(guò)信。小白兔跳走了。

螞蟻在“讀”一片樹(shù)葉，葉上有三個(gè)洞。螞蟻看了很久，就是看不懂。它拿著信去問(wèn)鄰居，鄰居說(shuō)：“螞蟻弟弟，這信我也看不懂�！彼�又去問(wèn)小白兔：“小兔姐姐，這信是什么意識(shí)�。俊�

“好像是三小時(shí)后見(jiàn)吧？”兔子說(shuō)，“我也不知道，你去問(wèn)松鼠吧，是它把信給我的�！薄�…螞蟻去問(wèn)風(fēng)了。風(fēng)看了信，哈哈大笑：“這是告訴你，三天后讓你去它家呀！”“謝謝！”小螞蟻高高興興地回家了。

三天后，小螞蟻來(lái)到小蜜蜂的家�！澳阏媛斆鳎　毙∶鄯湔f(shuō)�！安�，可別表?yè)P(yáng)我，該表?yè)P(yáng)風(fēng)哩！是它告訴我的！”小螞蟻不好意識(shí)的說(shuō)。

“哈哈哈……”它們笑了。

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