良師作文

上小學(xué)時，我一直是一個自卑的人，因為脾氣倔強(qiáng)，性格孤僻，沒有人愿意做我的朋友，每次排座位，老師總讓我坐在最后一排。坐在最后一排的大都是一些差生，我跟他們無話可說，想看看黑板，抄抄筆記，都無能為力，誰叫我從小喜愛課外讀物，又不注意看書姿勢，成了近視眼了呢，所以每節(jié)課都只能呆呆的看著黑板。愣愣的看著書，間或搞些小動作。

臨畢業(yè)的那個時期，原來的班主任跳槽了。來了一位新班主任，她年紀(jì)輕輕，穿了一身潔白的衣服，留著披肩秀發(fā)，一笑起來，兩個小酒窩就露出來了，模樣甜甜的�！�我叫xx，我對每個學(xué)生的情況，都會；了解的清清楚楚的，’她微笑著自我介紹道。我不屑的看了她一眼，她真有那么大的神通，她會知道我是近視眼嗎，她會知道我不想坐最后一排，卻又倔著性子坐在最后一排嗎，她會知道。沒想到過了幾天，她真的注意到了我，那是一次語文自習(xí)課，大家都在做作業(yè)，我也攤開作業(yè)，假裝做起來，其實除了造句，可以讓我自由發(fā)揮的題目外，其他的根本未做。

突然，她悄悄地走到我身邊問；‘你在做什么？’說著拿走我的作業(yè)本，從未受過如此“禮遇”的我，不禁心頭一暖，但仍趴在桌子上，等待著早已習(xí)慣的雷霆暴怒，不料她卻微笑著問：“這些都是你做的嗎？”“嗯�！薄罢娌诲e，‘花兒們在樹枝上傾聽著春天’，多有靈性啊！可你為什么不說‘傾聽著春天的腳步聲’呢？“有時候春天是沒有腳步聲的，是披著綠紗乘著春風(fēng)來的�！钡谝淮问艿饺绱思为劊�我的膽子頓時也大了起來。

老師拿著我的作業(yè)本走到講臺前，講起了造句（以我的作業(yè)為范本）。我只記得，那半小時是我最難忘的。后來，我在一次語文測驗中得了第一，她把第一排的3個同學(xué)叫起來，指著中間的位置對我說“以后你就坐在這里。”我懵懵懂懂的走過去，她又說：“希望大家都向xx同學(xué)學(xué)習(xí)，大家要知道，這世界上有最后一排的座位，但沒有一直坐在最后一排的人�！蔽业臒釡I頓時奪眶而出。

一晃3年過去了，我即將初中畢業(yè)，其間許多人和事我都忘卻了，但對這位老師的印象卻刻骨銘心，我知道，我永遠(yuǎn)忘不了她，一位改變了我人生的良師。

陽光照耀在河水上，像鉆水版在河水四周蔓延。微風(fēng)吹過來像老師的雙手撫慰著我，一陣陣桂花香從風(fēng)中飄來，就像老師的微笑一般，有著桂花的清香。

我還記得那天是桂花叢生的季節(jié)。只要站在馬路上，吸一口氣，就能聞到濃郁的桂花香。

我站在樹下，手里拽著一張國旗下講話的稿子，我拿著它默默地背著，已經(jīng)把它背的很熟了。我又想起，那天拿到主持稿的一幕。

我走進(jìn)辦公室，老師微笑著，呼喚著我過去，說：“這一次輪到我們班國旗下講話，這次機(jī)會很好，我想讓你試一下。”我聽了，使勁搖頭：“老師不行，你明知道我一見人多就不敢說話，你怎么能讓我去呢�！彼龘u了搖頭：“你要相信自己，你一定可以的，要相信自己�！蔽夷弥�主持稿低著頭，走出了教室。

我回過神來，發(fā)現(xiàn)快要開始了，我急忙趕去了講臺。

這時熟悉的廣播音樂已經(jīng)響起，同學(xué)們整齊的排隊走了進(jìn)來。而我的頭腦里一直回憶著主持稿的內(nèi)容。不知道是不是音樂聲音太大的關(guān)系，原本熟悉的稿詞已經(jīng)隨著音樂慢慢的消失了�！傲⒄�！”體育老師大喊一聲，全校的人都盯著我。而我，低著頭，拽著衣服，一只手拿著麥克風(fēng)，剛把麥克風(fēng)拿到嘴邊，卻又放了下來，額頭上的汗水一滴一滴的掉在地上。

臺下好多人議論著，我的內(nèi)心在掙扎著：“你應(yīng)該說些話呀，稿詞是最后說的，快說開場白��！”我抬起頭對上老師的雙眼，她給了我一個大大的微笑，嘴里做著口型：“加油�！蔽夜淖懔擞職庠僖淮文闷瘥溈孙L(fēng)：“老師們，同學(xué)們……”

微風(fēng)吹來，傳來陣陣清幽的桂花香，夾雜在陳老師的微笑，讓我久久不能忘記，每次遇到困難就會想起老師的笑容，想起那次的事情，讓我再次重新拾的信心。

孔子曰：“三人行必有我?guī)熝��！鄙�活中處處是學(xué)問，只要我們有一雙敏銳的眼睛 ，就會發(fā)現(xiàn)，我們身邊的每一個人都可以做我們的老師，每一個人都有值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)點。我們每個人最熟悉的莫過于媽媽，我的媽媽是一個極其普通的人，但是，她卻擁有一顆善良、堅強(qiáng)和慈愛的心。在我幼小的印象中，媽媽十分吝嗇。記得在我五六歲的時候，媽媽每次帶我去超市，我看見自己喜歡的東西都會好奇地央求媽媽買下來，那時，媽媽就會板起臉來責(zé)問我：“這些東西你真的需要嗎？能不買就不買，別浪費！”每當(dāng)這個時候，我都會極不情愿的離開，心里想：“別人要什么，媽媽就給買什么，可我的媽媽卻這么財迷，什么也不給我買，難道是媽媽根本不愛我嗎？”

日子過的很快，寒來暑往，我上學(xué)了，媽媽為我辦了天津市和河北區(qū)兩個圖書館的借閱證，不管休息日家務(wù)多忙，都準(zhǔn)時帶我到距我家很遠(yuǎn)的圖書館還書、續(xù)借書。寒暑假里，學(xué)校成立了課外興趣班，媽媽竟給我報了三個文化興趣班，暑假還有一個游泳班；平時一向節(jié)儉的媽媽為我準(zhǔn)備了各種學(xué)科參考書和練習(xí)冊。不用說，媽媽這 “慷慨”的原因一定是為了讓我取得良好的成績。前幾天發(fā)生的一件事更加讓我體會到了媽媽的良苦用心。上周，我國南方遇到了五十年罕見的大雪災(zāi)，媽媽每天都守在電視機(jī)前關(guān)注災(zāi)區(qū)人民的情況。前幾天社區(qū)舉辦了一次捐贈活動，平時為自己花一分錢都要算來算去的媽媽竟慷慨地捐了自己的一件平時不舍得穿的高級羊絨毛衣和兩百塊錢。我不解地問媽媽：“您這次怎么這么大方？”媽媽語重心長地對我說：“我們中國是一個大家庭，全國人民都是兄弟姐妹，誰都有遇到困難的時候，我們一定要幫助他們，讓他們度過難關(guān)。錢只有用在刀刃上，才叫花的值。該媽媽花的錢，媽媽花一百、一千都舍得。不該媽媽花的錢，媽媽一分也不會花，我們一定要學(xué)會節(jié)儉。”媽媽就是這樣一個有愛心，勤儉節(jié)約，可愛可敬的人。

媽媽不僅是媽媽，更是我的良師，他教會了我怎樣做人。生活就是一個大課堂，我們要用心發(fā)現(xiàn)，用心學(xué)習(xí)，才會成為對社會有用的人！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！毙�學(xué)時，教我語文的周老師就是這樣的一位好老師。是周老師讓我恢復(fù)了對學(xué)習(xí)的熱情，為我打開了熱愛寫作的大門。

小學(xué)四年級的期末考試，我考砸了。各科成績都一落千丈，尤其是語文，考了前所未有的低分78分。作文就扣了15分，在那時，這可不是一個小數(shù)目��！那天放學(xué)后，周老師找我談心。

“小A（指我）你知道為什么你這次考試成績不理想嗎？”老師親切地問，我搖了搖頭。老師拿出了我的考卷一道道題，不厭其煩的給我細(xì)致地分析失分的原因。在講到作文時，她教了我許多作文的方法，還有各種各樣的寫作技巧。最后她的一句話至今令我記憶猶新，仿佛依然回響在耳畔。她說：“小A，你很有寫作天賦，這次你作文《心事》的心里描寫淋漓盡致，失分主要是選材偏題。希望你能多學(xué)多練，你一定會成為作文尖子。”老師的一句話，激起了我對作文無限的興趣。既然我有天賦，干嘛不好好利用我的天賦呢？

從此，我堅持每周寫一次周記，天天要寫日記。我常常把我的習(xí)作給周老師看。每一次老師都會寫上一大段的評語，常常一針見血，點出我作文中的問題。比如寫《秋天》周圍的環(huán)境描寫很棒，卻沒有人物與故事的加入，沒有趣味等等。她也鼓勵我將優(yōu)點保持下去，將不盡人意缺點改正。后來我的寫作水平大有提高，語文成績也提升了，家里多了許多寫作比賽的獎狀。

周老師，一位盡責(zé)良師。指引我人生的方向，激起我學(xué)習(xí)的興趣。感謝您，是您發(fā)現(xiàn)了我的閃光點。我一定會不懈地努力，不辜負(fù)您的一片期望！

在我家的院子前，一直有著一棵近百年歷史的老槐樹，那里一直都有擺放著一把？椅子，和一把破扇，但卻蘊含著我許多的回憶。

我記得很清楚，那是在我11歲那年的夏天，在朋友的慫恿下，我們?nèi)ネ滴鞴�，結(jié)果被那種瓜的阿姨抓到，直接把我?guī)У轿壹�，便把事情都跟媽媽說了，媽媽聽后，二話不說拿起鞭子就往我身上抽打，一邊打一邊說著，‘你這個臭小子啊！你敢去偷被人得東西，看我不打斷你的腿，’我害怕的跑了出去，媽媽在我即將跑到門口那里說了一句；你要是敢跑，就別回來了。我邊跑邊哭，腦海里只有一個念頭，都怪那阿姨害了我。時間一點一滴的流逝，我早已餓得肚子咕咕的直叫，直到太陽下山時，我才想起回家，但又不敢回去，只好坐在那棵老槐樹下，腦海一遍又一遍的浮現(xiàn)媽媽說的那句話。我的眼淚也一滴滴的掉下來。突然，一個坐在椅子上，手里拿著一把扇子，穿著背心的一個白發(fā)蒼蒼的老者說道，孩子怎么了？是不是你媽媽打你啦？我點了點頭，那老者就把椅子搬到我旁邊，便與我交流了起來，不知道為什么老者總能猜到，我的想法。還說了，把不煩惱的話與他談?wù)劵蛟S會更好些。于是我便把事情的經(jīng)過告訴了老者，老者一邊煽著扇子，一邊說到，孩子一個人做錯了事，不要緊，人非圣賢孰能無過對不對？但說做錯了事，就該知道自己錯在那里，并把錯誤改正了，便從錯誤中吸取教訓(xùn)，以后不要再犯同樣的錯誤，這才說真正的圣人。我聽了，自己的反省了一會兒，淚水又流了下來。老者把我淚水擦了，便說回家把，你永遠(yuǎn)是你媽媽的驕傲，誰然是打在你身上，但卻說疼在她心里�。�別在讓你媽媽在為你擔(dān)心了，我便回到家里，向媽媽懺悔所作的錯誤，并保證以后不再犯了，沒想到媽媽沒打我，卻自己的淚水流了下來，把我抱在懷里，一邊流淚，一邊說我長大了。

從那以后，我每遇到不開心的事情，我都會到老槐樹下，與老者交談，他跟我說了許多做人的道理，是非對錯，那每一句忠言都深深的銘記在我心里。

有一天，我放學(xué)回家，一進(jìn)門聽到了惡耗，老者已經(jīng)離開了人世，就在此時我才知道原來老者沒有兒子，那些送行的人都是他這一生為國為人所培養(yǎng)出來的人才，我的淚水情不自禁的流淚下來，從此我就更佳欽佩那位樸實的老者。

當(dāng)我遇到挫折時，我都會想起那位樸實的老者，我便能應(yīng)付一切。我很欣慰有這樣的一位良師，能讓我受益匪淺，通行無阻。

《畫蛋》這篇短文，給了我很大的啟發(fā)：任何事都應(yīng)該從最基本的做起。最基本的東西往往是最易被忽略而又是最重要、最應(yīng)當(dāng)掌握的東西。學(xué)習(xí)做某件事情，都應(yīng)從最基本的做起，否則，什么事情也做不好，做不成。

常言說，“熟能生巧”、“好的開頭就是成功的一半”。達(dá)？芬奇之所以成為著名的畫家，就是因為老師教導(dǎo)有方，使他的基本功練得很扎實。

說到基本功，我倒想起了小學(xué)時練琴的事情：

當(dāng)我第一次去請教老師時，他說：“你不要急于拉曲子，要先把音階練好�！�

于是，他給我上了第一課---音階練習(xí)。而且只教了“哆來咪”。

我想，這還不容易？“哆來咪”誰不會？于是撿起提琴就練起來�！岸�--來--咪”練了一個下午，我覺得挺不錯，便又跑去找老師，得意洋洋地顯示了我的“成績”，并請他教我“哆來咪”后面的音階。

“你連這三個音還沒有掌握好，就想學(xué)下面的了？”老師嚴(yán)肅地看著我說。

“……嗯……”我不服氣地低下頭，小聲嘀咕：“我覺得差不離了。”

“不是差不離，而是差很多啊！”老師稍緩口氣道。接著告訴我：音階練習(xí)是音樂中最基本的一環(huán)，只有掌握了它，才能練習(xí)別的東西。

就這樣，第二課還是“音階練習(xí)”，還是“哆來咪”。

“哆來咪，哆來咪，哆---……”這乏味的聲音搞得我煩得要命。老師卻仍舊要我練下去。

練呀，練呀，一直練到每一個音符都準(zhǔn)確無誤，老師才教我接著往下練。

經(jīng)過７個月的苦練，我的琴技提高較快，已能演奏難度較大的曲子了。又過了５個月，老師在全校樂隊隊員的集會上，授給我一張“學(xué)校樂隊首席小提琴證明卡”。并且獎給我一本書---《藝術(shù)家的故事》，其中就有芬奇的故事。

《畫蛋》這篇短文，是我從小就很喜愛的短文。我感謝出題的老師，出了這道好題目。

我想，如果我們每一個青年，每一個有志之士，都能像達(dá)？芬奇那樣學(xué)習(xí)本領(lǐng)，苦練基本功，我們的祖國不就會涌現(xiàn)出千百個芬奇嗎？如果我們的每一個老師，都像芬奇的老師那樣，像我的音樂老師那樣，不就會使祖國的百花園結(jié)出更多的桃李嗎？

我相信，《畫蛋》能給每一個人以有益的啟發(fā)。我也相信，每一個有志于獻(xiàn)身祖國的人都能像芬奇和他的老師那樣。

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