雨傘作文

我的視線，這么久以來(lái)都不得不為一把藍(lán)色的雨傘所牽絆……

那藍(lán)色，明徹如天空。

小時(shí)候的那些下雨天，媽媽總撐著一把藍(lán)色的雨傘來(lái)學(xué)校接我，我的頭頂是一片藍(lán)色，肩膀也籠罩于一片藍(lán)色之中，觸目所及都是一片藍(lán)色的無(wú)雨的天空。

后來(lái)的一個(gè)下雨天，矮小的我抬頭和媽媽說(shuō)話，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的那一半天空是一片陰沉的灰色，風(fēng)夾雜著雨滴，落入媽媽灰色的天空，媽媽的肩膀濕了，額前的頭發(fā)也濕了，而我，依舊置身于一片藍(lán)色的無(wú)雨的天空。

“媽媽，雨傘歪了，”我提醒道，“沒(méi)有，雨傘沒(méi)有歪啊�！眿寢屳p輕回答，我的視線落在傾斜的傘柄上，“是真的，雨傘歪了。”媽媽固執(zhí)地說(shuō)道，“沒(méi)有，真的沒(méi)有……”

后來(lái)我長(zhǎng)大了，不再要媽媽在下雨天接我，那把藍(lán)色的傘在柜子中一年一年地褪色，我曾一度以為我淡忘了它。

或許是巧合，又是一個(gè)雨天，又是那把藍(lán)色的傘，傘下是媽媽和我，快和媽媽一樣高的我撐著傘。

我的視線那么不自覺(jué)地落在了傘柄上，那一幕與小時(shí)候的情景混在了一起，媽媽籠罩于一片藍(lán)色的無(wú)雨的天空。而我的肩膀濕了，頭發(fā)也濕了。

“雨傘歪了，”媽媽提醒我，“沒(méi)有，沒(méi)有歪啊。”“是真的，雨傘歪了，”媽媽重復(fù)道�！皨專�真的它沒(méi)有歪，沒(méi)有�！眰阆率窃S久的沉默，回頭卻瞥見(jiàn)晶瑩的水珠劃過(guò)媽媽的臉頰。

那把褪了色的傘，又重現(xiàn)以前明徹如天空的藍(lán)色。

終于明白，這么久以來(lái)，媽媽都為我撐起一片無(wú)雨的天空，現(xiàn)在，我多想也給媽媽一片快樂(lè)的天，即使孟郊說(shuō)過(guò)誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

于是我的視線便牽絆于那把藍(lán)色的傘，每天深夜在燈下夜戰(zhàn)的人是我，每個(gè)周末穿梭于補(bǔ)課地點(diǎn)的人是我……

這一切，都因?yàn)槟前褍A斜的藍(lán)色的傘。

那藍(lán)色，明徹如天空，讓我的視線不敢移開(kāi)，永遠(yuǎn)都不敢移開(kāi)。

我有一把心愛(ài)的雨傘，那是我去年過(guò)生日的禮物。

它外面的顏色是朱紅的；里面是銀灰色的。是用防雨布做成的，小雨滴打在雨傘上，水珠兒像玩“滑滑梯”落在地上呢。雨傘上有一些白色的字；杭州卷煙廠，永遠(yuǎn)利群，永遠(yuǎn)追求。我想媽媽一定是想讓我有所追求，長(zhǎng)大成才。傘柄像一個(gè)大棰子。我可是先要提醒你哦：“收傘時(shí)可不要弄到手哦�！�

我的雨傘用途可大了，下雨天可以擋雨，晴天可以遮太陽(yáng)光。最大的優(yōu)點(diǎn)是可以防紫外線呢！每當(dāng)我用完傘時(shí)，我給它清洗一下，并把它涼干，放進(jìn)柜子里。

這把傘不僅是我忠實(shí)的朋友，還讓我與同學(xué)之間增加了友誼。有一次，我把雨傘帶到學(xué)校去，我一進(jìn)門，方兢業(yè)就向我撲過(guò)來(lái)說(shuō)：“胡俊豪，放學(xué)時(shí)能把小雨傘借給我用一用嗎？”“好吧”。我爽快地答應(yīng)了，放學(xué)了，方兢業(yè)撐著傘高高興興地回家了。第二天早晨，他又把心愛(ài)的雨傘平安無(wú)事送回來(lái)了。

這把傘成了我特別好的“朋友”，我要對(duì)它說(shuō)一聲“謝謝啦“。

以前下雨天我總是和媽咪一人打一把雨傘,雨傘都很小,我倆的衣服一不小心就被雨水打濕了,媽咪說(shuō)得想辦法解決這個(gè)問(wèn)題.

今天媽媽買了一把很大的雨傘,媽媽去接我的時(shí)候,我們倆共用一把雨傘,嘻嘻,我還可以和媽咪手牽手呢.大雨傘把我們都遮住了,衣服也沒(méi)有被打濕.

我同媽媽說(shuō),這雨傘是好,但不能折疊起來(lái)喲,媽咪告訴我,一樣?xùn)|西有好的一面,當(dāng)然也會(huì)有壞的一面,像我呀有小毛病一樣喲.但優(yōu)點(diǎn)還是很多的喲.

是誰(shuí)發(fā)明的雨傘呢?我和媽咪邊走邊聊,不一會(huì)我們就到家了,上網(wǎng)一查才知道是魯班木匝祖師的老婆發(fā)明的.她可真聰明喲,

日常生活中，我最容易遺失的就是雨傘了。在天氣晴朗的時(shí)候，我不一定會(huì)想起它；只有在下雨的日子，才會(huì)把它銘記于心，刻意地把它帶在身邊。當(dāng)雨停了，它可能會(huì)被遺忘于某地方的某一個(gè)角落，可憐地等待著主人下次用它的時(shí)候，又或者變成了一把被人遺棄的無(wú)主的孤傘。有一次，是個(gè)下雨天，我發(fā)現(xiàn)我找不到自己的雨傘了，它突然像突然從這個(gè)世界蒸發(fā)了似的。我發(fā)瘋似的找著，心里又是著急又是埋怨，卻在一個(gè)不起眼的又容易看見(jiàn)的角落發(fā)現(xiàn)了它，它靜靜的躺在哪里。為什么我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呢？因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有認(rèn)真地觀察過(guò)它，它的樣子、結(jié)構(gòu)，甚至顏色都沒(méi)有注意過(guò)，只是需要的時(shí)候才想起它，才發(fā)瘋似的找它，才把它抓緊。不過(guò)，它也只不過(guò)是一把極其普通、平凡的傘而已。

撐著傘，站在雨中，傘為我遮擋風(fēng)雨，而那些沒(méi)有傘的人們，用手擋著，在雨中跑著，像個(gè)落湯雞。我深深感到有傘是多么幸福！生活中，父母、老師不正是為我們遮擋風(fēng)雨的傘嗎？

在考試是，一道難題阻擋了我的前進(jìn)，可這題卻是老師講過(guò)的，我們反反復(fù)復(fù)練習(xí)過(guò)的。我現(xiàn)在腦海里不斷搜索著答案，可答案好似被太陽(yáng)蒸發(fā)掉的水珠，小時(shí)得無(wú)影無(wú)蹤，一點(diǎn)痕跡都沒(méi)有留下。我努力回想當(dāng)時(shí)老師講課時(shí)的情景，可那畫面、那聲音卻被考試的緊張氣氛以及急切的心情沖洗得一干而凈，什么也沒(méi)留下，當(dāng)再回憶時(shí)，便是一片空白。我當(dāng)時(shí)有一種失落感，不斷懊悔自己沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課。此時(shí)的我多么需要幫助，我假設(shè)著，如果現(xiàn)在老師正在講這道題，我一定聽(tīng)，而且是極其認(rèn)真的�？墒恰�…這終究是徒勞的。其實(shí)老師的諄諄教誨、父母的嘮叨不正是我們?cè)诔砷L(zhǎng)路上，為我們遮風(fēng)擋雨的雨傘嗎？知識(shí)我們已經(jīng)習(xí)慣了雨傘底下的包容、關(guān)懷、體諒和付出，認(rèn)為一切都是理所當(dāng)然的，不自覺(jué)間忽略了那雨傘的存在。

在陽(yáng)光普照，風(fēng)和日麗的日子里，走在成長(zhǎng)路上的你，可曾忽然想起那把為你遮擋風(fēng)雨和抵御任何惡劣天氣的雨傘?

春雨似霧，雖然不會(huì)濡濕，卻會(huì)沾潤(rùn)人的肌膚。跑出門口的少女看見(jiàn)少年的傘，這才察覺(jué)：

“呀，下雨吶？”

少女正坐在店門前。少年撐開(kāi)雨傘，與其說(shuō)是為了擋雨，莫如說(shuō)是為了掩藏自己走過(guò)少女面前時(shí)流露出來(lái)的羞澀。

但是，少年默默地將雨傘移過(guò)去給少女擋雨。少女只有一側(cè)肩膀在雨傘下。盡管挨淋，少年卻難以啟齒說(shuō)出：“請(qǐng)過(guò)來(lái)”，然后讓少女靠近過(guò)來(lái)。少女雖然也曾想過(guò)自己用一只手扶著傘把，但總是想從雨傘下溜走。

兩個(gè)人走進(jìn)了照相館。少年的父親是個(gè)官吏，即將調(diào)任遠(yuǎn)方。這是為他拍的臨別贈(zèng)相。

“二位請(qǐng)并排坐在這兒�！睌z影師指著長(zhǎng)椅子說(shuō)。

少年無(wú)法同少女并肩而坐，就站在少女的背后。為了讓兩人的身體在某一點(diǎn)上接合起來(lái)，他把扶著椅子的手指輕輕地觸模少女的短外褂。這是他初次觸及少女的身體。透過(guò)手指?jìng)鲗?dǎo)過(guò)來(lái)的微微的體溫，使少年感受到一陣似是緊緊擁抱著赤身少女的溫馨。

這一生中每逢看到這幀照片，也許就會(huì)想起她的體溫來(lái)吧。

“再照一張好嗎？二位肩并肩，把上半身照大些�！�

少年只顧點(diǎn)點(diǎn)頭。

“頭發(fā)……”少年對(duì)少女小聲地說(shuō)。

少女猛然抬頭望了望少年，臉頰倏地緋紅，眼睛閃爍著光芒，充滿了明朗的喜悅。像孩子般乖乖地碎步走到了化妝室。

方才少女看見(jiàn)少年經(jīng)過(guò)門口，顧不及整理一下頭發(fā)就飛跑出來(lái)，頭發(fā)蓬亂得像是剛摘下游泳帽似的。少女一直為這亂發(fā)耿耿于懷，可是在男子面前連攏攏兩鬢的短發(fā)修飾一下也覺(jué)著害羞。少年也覺(jué)得，如果對(duì)她說(shuō)聲“攏攏頭發(fā)吧”都會(huì)羞辱少女的。

向化妝室走去的少女那股子快活勁兒，也感染了少年，喜悅之余，兩個(gè)人理所當(dāng)然地互相偎依坐在長(zhǎng)椅子上。

剛要走出照相館，少年尋找起雨傘來(lái)。忽然看見(jiàn)先走的少女已經(jīng)手里拿著那把雨傘站在門口。少女發(fā)現(xiàn)少年望著自己才意識(shí)到自己是拿著少年的雨傘走出來(lái)的，她不覺(jué)一驚。這種無(wú)意識(shí)的舉止，難道不正是流露出她已經(jīng)感覺(jué)到“那是他的東西”了嗎？

少年難以啟齒說(shuō)出“讓我拿雨傘吧”，少女則無(wú)法把雨傘交給少年。然而，此時(shí)此刻兩個(gè)人與在來(lái)照相館的路上迥異，突然間變成了大人，帶著夫妻般的心情踏上了歸途。這僅僅是關(guān)于雨傘的一樁韻事……

在我們生活中，我們很多次都用雨傘，在我們?nèi)诵闹杏陚闶悄敲疵煨〉模?/p>

在一個(gè)傾盆大雨的下午，大人們打著五彩繽紛的雨傘，有圓形的，橢圓形的，上面有各種各樣的圖案，比如說(shuō)：動(dòng)漫人物的，蕾絲的，還有上面有字的等等，看起來(lái)真是五彩斑斕呀！突然一個(gè)閃電，啊在場(chǎng)的人都驚呆了！大人們領(lǐng)著小孩子不躲在樹(shù)底下，所的大人趕緊把手機(jī)關(guān)機(jī)，以免會(huì)被雷打中，這次的雨比剛才還要大了，人們打著五彩繽紛的雨傘，我好像看見(jiàn)了雨傘升出了它的小手為我們?nèi)祟愓趽醮笥�，還為我們遮擋太陽(yáng)，要是沒(méi)有它，我們會(huì)被曬的烏黑烏黑的，像個(gè)非洲人似的，要是沒(méi)有它我們會(huì)被這傾盆大雨給淋的像一個(gè)落湯雞一樣。

現(xiàn)在我們知道了雨傘在我們身邊是一個(gè)不可缺少的工具呀！我想對(duì)雨傘說(shuō)一聲：謝謝你！

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