我心目中的好老師作文

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”---這句由古至今的詩(shī)句就是贊美老師的偉大！我很慶幸，從小到大遇到了許許多多偉大的好老師。他們有的是良師益友的典范；有的是誨人不倦的表率；還有的是為人師表的楷模。

當(dāng)我第一次邁入初中學(xué)校的大門(mén)時(shí)，我仍然清晰地記得我們與她-----班主任老師第一次見(jiàn)面時(shí)的情景：九月里，當(dāng)時(shí)的風(fēng)景可以算上是“樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉”了，陣陣涼風(fēng)徐徐地吹來(lái)。陌生的環(huán)境，陌生的同學(xué)，陌生的老師，一切都和那呆了六年的學(xué)校不同。老師在教室前面介紹著自己，我仔細(xì)地看著老師，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)被梳成了馬尾，一張和藹可親的面龐，總是顯得那么慈祥。老師的眼睛好像一面鏡子，能夠照出我們一絲一毫的過(guò)錯(cuò)，老師的眼睛又像媽媽的眼睛一樣，充滿(mǎn)了對(duì)我們的關(guān)心和慈愛(ài)。

記得那是一個(gè)期末考試的前一個(gè)深夜，家人們都已經(jīng)慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，但我卻還在為解不開(kāi)的那幾道數(shù)學(xué)題而憂(yōu)郁、煩惱。課堂上，老師的匆然，再加上我的粗心，竟然使我陷入了困境之中，我的心情就像是熱鍋上的螞蟻一般，汗珠接二連三地沿著臉頰滑落，就像是斷了線的珍珠做著自由落體的運(yùn)動(dòng)。忽然，幾聲輕柔的手機(jī)信息提示音攪動(dòng)了我沉郁的心，我急忙查看，天啊，竟然是班主任老師送來(lái)的雪中炭火。她沒(méi)有睡，深夜了，她還在掛念著明天的期末考試，更掛念著全班的同學(xué)。老師的短信，讓我的心情慢慢地平靜了下來(lái)，沒(méi)有了剛才的那種焦急的心情，我又開(kāi)始仔細(xì)的研究剛才的那幾道題，終于在我的努力下攻破了，我坦然地墜入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

我認(rèn)為，老師的品德、品格與品質(zhì)，就是我們?yōu)槿颂幨碌牡浞叮焕蠋煹臍v練、經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)，便是我們成長(zhǎng)的根本基石；老師的勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)與勤勞，會(huì)指引我們不斷地努力、奮斗；老師的博大、慈愛(ài)與崇高，一定會(huì)讓我們飛得更高更遠(yuǎn)。

品德、知識(shí)、勤奮、高遠(yuǎn)，在我們班主任老師的身上體現(xiàn)的一覽無(wú)余，她就是我心目中的好老師。

“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”的季節(jié)終于來(lái)了，但是，無(wú)論是嬌艷的桃花，璀璨的櫻花，還是繽紛的迎春花，都不能吸引我的眼球，每當(dāng)眼前出現(xiàn)一片姹紫嫣紅時(shí)，我的腦海中便閃現(xiàn)出綠油油的小草，春天，小草為大地增添了幾分色彩，夏天小草給人們帶來(lái)了青春的活力，秋天小草枯萎了，一些人把它當(dāng)柴燒，這正是小草的精神所在奉獻(xiàn)自己，不求回報(bào)，冬天，小草把根深深的扎在地下，為來(lái)年再生積蓄力量。正如唐朝詩(shī)人白居易所贊頌的那樣：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！边@不由得讓我想起了我心目中的那位好老師王怡老師。

王老師是一位語(yǔ)文老師，她有著一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛。

記得有一次上課，王老師提了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都爭(zhēng)著舉手回答，我沒(méi)思考清楚也跟著舉起了手，但心里卻不住的想著王老師，可別叫我呀！哪知王老師卻偏偏叫了我，我慢慢的站了起來(lái)，同學(xué)們的都把目光都刷地落在我的身上，我心里慌亂極了，臉火辣辣的一直紅到了耳根，頭也不敢抬起來(lái)，回答的結(jié)結(jié)巴巴，語(yǔ)無(wú)倫次，聲音小的像蚊子嗡嗡叫，同學(xué)們轟的一聲笑了，我把頭埋在胸前，臉上直發(fā)燒。我偷偷的瞥了王老師一眼，發(fā)現(xiàn)她那雙眼睛正望著我，好像在說(shuō)：“別急，慢慢來(lái)！”我慌亂的心頓時(shí)平靜了許多，我思索了一下，鼓起勇氣，流暢的回答了王老師的問(wèn)題。王老師滿(mǎn)意的笑了笑，看那神情仿佛在說(shuō)：“答得好！”

王老師是非常普通的，她之所以普通是因?yàn)樵谌�校的教師中，她只是其中普通的一位，在全�?guó)的教師中，她更是其中渺小的一員�？偠�言之，王老師只是一名普通的人民教師；但是她有那么的特別，那么的非同尋常。她披著晨曦匆匆趕往學(xué)校，她忙著備課而奮戰(zhàn)在銀色的雪夜，她不顧酷熱遨游在書(shū)海之中。這一切的一切都是一個(gè)優(yōu)秀老師的高大形象，而且，王老師公平、公正；優(yōu)生、差生一視同仁，還有她鐵面無(wú)私，對(duì)犯錯(cuò)的同學(xué)都要嚴(yán)懲。最重要的是她有著小草一樣的精神默默付出、不求回報(bào)。王老師像滾圓剔透的鵝卵石，靜立在我記憶的小溪里，永不消失，永遠(yuǎn)閃亮。

我心目中的好老師，是位辛勤耕耘的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著祖國(guó)的花朵；我心目中的王老師是一位和藹可親、知識(shí)淵博的老師，他給予了我許多知識(shí)，是我在知識(shí)的海洋中快樂(lè)的遨游；她給予了我許多關(guān)懷，讓我感受到學(xué)校的溫暖；她給予了我許多鼓勵(lì)，讓我在前進(jìn)的道路上時(shí)時(shí)充滿(mǎn)信心。王老師是我生活中的指導(dǎo)者，學(xué)習(xí)上的引路人，她具有小草一樣的精神默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師如春蠶，如蠟燭，燃燒著自己，奉獻(xiàn)著自己，直到永遠(yuǎn)。

我有一位好老師，她是我們的班主任黃老師。

黃老師每天辛勤地工作著。早晨，黃老師來(lái)到學(xué)校辦公室準(zhǔn)備上課的材料。下午，黃老師最后一個(gè)離開(kāi)學(xué)校。下課的時(shí)候后，黃老師總是在教室里認(rèn)真地批改作業(yè)或者幫助同學(xué)們分析難題。

有一次，我被一道題難住了，愁眉苦臉的，黃老師看見(jiàn)了，知道了我的心事，她匆忙放下手中的作業(yè)，笑瞇瞇地走過(guò)來(lái)，耐心地教我。在黃老師的指導(dǎo)下，我終于解決了這個(gè)難題。

每當(dāng)上新課時(shí)，黃老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，然后再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來(lái)，耐心地講給大家聽(tīng)，最后讓我們一遍遍地讀生字和課文。到了下一節(jié)課，就做生字練習(xí)，朗讀課文，這樣學(xué)的東西就不會(huì)忘記。

黃老師時(shí)刻關(guān)心我們的成績(jī)。她并不只是把期中考試看得重要，而且也重視每次的單元練習(xí)。如果誰(shuí)的成績(jī)下降了，黃老師就會(huì)找他談心，幫他找出原因，激勵(lì)他進(jìn)步。

黃老師她默默地為國(guó)家奉獻(xiàn)，為大家奉獻(xiàn)，她那種精神真可貴呀！我為有這樣的老師而感到自豪。

每個(gè)人的心目中都有一個(gè)好老師，當(dāng)然，我也不例外，今天，就讓我講講我心目之中的好老師吧！

每個(gè)人心目中的好老師各不相同：有的人喜歡幽默風(fēng)趣的老師，有的人喜歡年輕時(shí)尚的老師，有的人喜歡嚴(yán)厲的老師，有的人喜歡善解人意的老師，還有的人喜歡古靈精怪的老師。而我喜歡的老師是和藹可親、平易近人，講課時(shí)還帶著一點(diǎn)小幽默的老師。

在我看來(lái)，老師的外貌并不重要，重要的是她講課的方法。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)的最高境界就是在玩中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)就像是在玩一樣，這樣輕而易舉地就能把成績(jī)提高了。當(dāng)然，這也是我所需進(jìn)步的地方。

其實(shí)，我心目中的好老師就是我的班主任兼語(yǔ)文老師錢(qián)亞芳老師。錢(qián)老師和藹可親、平易近人。看得出來(lái)，她十分關(guān)心我們，有同學(xué)覺(jué)得不舒服，她便心急如焚，把我們當(dāng)作自己的孩子看待，一點(diǎn)都不怠慢。在這里，我衷心地祝福您：“錢(qián)老師，您辛苦了，祝您身體健康，萬(wàn)事如意，工作順利！”

這，就是我心目中的好老師，那你心目中的好老師是怎樣呢？

教過(guò)我的好老師有很多，其中最好的老師是教我們語(yǔ)文和英語(yǔ)的李老師。

我們和他第一次見(jiàn)面是在那個(gè)秋天，那時(shí)候天有些冷了，我們和他以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)，都有些怕他。他對(duì)我們說(shuō)：“天冷了，早上出門(mén)時(shí)記得穿厚些，帽子戴上，手套戴上，圍巾圍上，不要把豬娃子凍壞了�！彼�這么一說(shuō)，我們都笑了起來(lái)，有些膽子大的同學(xué)還笑出了聲，我們都不覺(jué)得害怕了。

從那以后，他就每天帶著我們學(xué)習(xí)。在課堂上，他有時(shí)給我們講，有時(shí)帶著我們讀，有時(shí)帶著我們背。聽(tīng)他的課，得認(rèn)真聽(tīng)，因?yàn)樗�總是喜歡一邊講一邊問(wèn)，要是不好好聽(tīng)，就回答不上來(lái)。在學(xué)習(xí)“水滴石穿非一日之功”時(shí)，他說(shuō)：“上一個(gè)單元學(xué)了一個(gè)句子，意思和這個(gè)歇后語(yǔ)是一樣的，那個(gè)詞語(yǔ)是什么？”大家都不出聲，我想可能是“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)”，就低聲的說(shuō)了出來(lái)，他一聽(tīng)，高興的說(shuō)：“太好了，說(shuō)得非常正確。這兩句都表示，只要不斷的努力，很難的事情也能做成功。”有一個(gè)單元的四篇課文都是寫(xiě)田園風(fēng)光的，他竟然在每一篇課文中都挑了些句子，組成一篇很精彩的作文，叫《我的家鄉(xiāng)》，真是太神奇了！

課文中的有些字詞和句子，總是不容易記住，他就教給我們?cè)趺窗岩粋�(gè)很難記的句子變得容易起來(lái)，讓我們可以少花時(shí)間，多學(xué)知識(shí)�？墒�，有些同學(xué)光對(duì)著書(shū)看，不開(kāi)口，還有的三心二意，誰(shuí)知道他在想著什么呢，這樣自然更記不住了。他就在課堂上帶著我們念，一個(gè)人一個(gè)人往下念，一句一句往下念，這樣一來(lái)那少數(shù)人就不能濫竽充數(shù)了，十幾個(gè)英語(yǔ)單詞一節(jié)課下來(lái)全部讀會(huì)背會(huì)，一篇英語(yǔ)課文，也可以只用一節(jié)課時(shí)間讓全部同學(xué)都讀會(huì)。學(xué)了《和時(shí)間賽跑》以后，他就經(jīng)常提醒我們說(shuō)：“要和時(shí)間賽跑，做事要趕早不趕遲�！本瓦@樣，一年多來(lái)，貪玩的人越來(lái)越少了，放學(xué)后還沒(méi)做完的人也很少了，成績(jī)也越來(lái)越好。

他經(jīng)常表?yè)P(yáng)學(xué)生，每一個(gè)同學(xué)都能得到他的表?yè)P(yáng)，或者是因?yàn)樽鰧?duì)的題多，或者是因?yàn)樽謱?xiě)得好，或者是因?yàn)橛羞M(jìn)步，我們經(jīng)常能得到他給的小獎(jiǎng)品，糖果、紅棗、小貼畫(huà)都有，或者別的我們喜歡的小東西。孫輝文膽子大些，得到獎(jiǎng)品后，高興得活蹦亂跳，王慧興膽子小，不說(shuō)話(huà)，后來(lái)也變得慢慢敢說(shuō)話(huà)了。

他是一個(gè)很愛(ài)干凈的人，他經(jīng)常提醒我們要講衛(wèi)生，每天早上要洗臉、梳頭、洗干凈手，要把手指甲里的臟東西弄干凈。他這樣說(shuō)，我就開(kāi)始留意他的手了，呀！他的手指甲真的一直是干干凈凈的。他還經(jīng)常說(shuō)：“安全第一，學(xué)習(xí)第二，不去危險(xiǎn)的地方，不做危險(xiǎn)的事情�！闭f(shuō)得我們都能背下來(lái)了。

他還對(duì)我們說(shuō)，我們的爸爸媽媽種田、打工，很辛苦，要我們好好學(xué)習(xí)，好好聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)。實(shí)際上，我覺(jué)得老師也很辛苦。老師，您就像辛勤的園丁，用心的培育著我們這些小花。老師，您辛苦了，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。等我們長(zhǎng)大后，一定會(huì)報(bào)答您的。

我心目中的好老師，會(huì)是怎么樣的呢？我垂眉，靜靜思考著。

她或溫柔，或開(kāi)朗，或幽默，或嚴(yán)肅……她會(huì)輕柔的撫著我的頭，就如母親一般；她會(huì)不厭其煩的給我講授知識(shí)，沒(méi)有一天間斷；她會(huì)苦口婆心的叫我如何做人，到頭來(lái)，卻換來(lái)我不耐的神情。

她喜好文學(xué)，常常用如水的聲音來(lái)給我們吟唱徐志摩的《再別康橋》：

“輕輕的我走了，

正如我輕輕的來(lái)；

我輕輕的招手，

作別西天的云彩。

那河畔的金柳，

是夕陽(yáng)中的新娘；

波光里的艷影，

在我的心頭蕩漾。

……”

我徹底沉迷進(jìn)去了，不能自拔。那優(yōu)美的詩(shī)句，那若隱若現(xiàn)的吟唱聲，不時(shí)的在我心中回蕩著，泛起細(xì)微的漣漪。

她愛(ài)笑，不管是開(kāi)心，還是生氣，又或者是悲傷，她都笑。曾經(jīng)有人不解地問(wèn)過(guò)她：“你天天都笑，有那么好笑嘛？”她說(shuō)：“笑是老天賦予人類(lèi)最美好的天賦，從今天起，我要笑遍世界�！彼�不知道，當(dāng)她說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候，那眼中閃耀的光彩，有多炫目。她笑的時(shí)候，一雙美目彎成了月牙，嘴邊的小酒窩讓人如癡如醉，一縷調(diào)皮的發(fā)絲飄落在唇角，襯得她人比花嬌。

她風(fēng)趣幽默。在她的課堂上，我們總是能忘卻一切煩惱，捧腹大笑。

有一次，我們班精神狀態(tài)特別不好，在課堂上，沒(méi)有一個(gè)人舉手發(fā)言。看到這樣的情形，老師挑了挑眉毛，綻放出一抹會(huì)心的笑容，幽默道：“你們不要害怕，回答錯(cuò)了，朕不會(huì)要了你們的腦袋的！”細(xì)聽(tīng)，還有些許的調(diào)皮味呢！

“噗”一聽(tīng)她這話(huà)，我們可就來(lái)勁了，一個(gè)個(gè)笑得七倒八歪，還有人連眼淚都笑出來(lái)了。哎喲，我們這個(gè)老師，還真是奇葩，怎么這么讓人歡喜呢！笑夠了，自然就有人把笑得顫抖的手舉起來(lái)，“流利”的把問(wèn)題給解答了出來(lái)。

她雖然開(kāi)朗、平易近人，但也不失嚴(yán)肅。

“張亮，趙斌，你們兩個(gè)站起來(lái)！”她皺眉，臉上泛著怒氣，但又竭力忍著。把我們大家唬得一愣一愣的。唉，今天下午張亮和趙斌因?yàn)橐稽c(diǎn)口角之爭(zhēng)，動(dòng)手打了架，然后居然把老師也驚動(dòng)了！

“你們?yōu)槭裁匆�打架？�?/p>

“這個(gè)……”張亮和趙斌互換了一個(gè)眼色，異口同聲，“老師，對(duì)不起，我們下次再也不會(huì)了！”

老師還是冷著一張臉，“下午交一份檢討書(shū)給我，必須要400字以上！”

嘶好冷，看來(lái)老師這是真的發(fā)怒了。我們皆打了一個(gè)寒顫，同情的望著同樣苦著臉的張亮和趙斌。

看來(lái)老師也有嚴(yán)肅的一面啊！

看來(lái)，她的性格還真多變。有時(shí)溫柔，有時(shí)開(kāi)朗，有時(shí)幽默，有時(shí)嚴(yán)肅。不過(guò)，這就是我心目中的好老師！

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