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記一次激烈的討論會(huì)作文（通用27篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的記一次激烈的討論會(huì)作文（通用27篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
記一次激烈的討論會(huì)作文 篇1
星期二上午第二節(jié)課，在五（3）班的教室里，同學(xué)們都互相爭(zhēng)論著《開(kāi)卷是否有益》這個(gè)主題。
正方的小明說(shuō)“古人都是看許許多多的書(shū)才能成為名人，連外國(guó)大作家高爾基都說(shuō)‘書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯’，所以，我絕對(duì)贊成“開(kāi)卷有益”。”“我可不這么認(rèn)為”，反方的小浩不甘心示弱地說(shuō)，“如果我們中、小學(xué)生看了壞的書(shū)則讓我們誤入歧途，不明事理。君不見(jiàn)四川一少年原本品學(xué)兼優(yōu)，就是因?yàn)榭戳瞬唤】档恼n外書(shū)，盲目模仿書(shū)中的大俠，以致走火入魔，走上違法犯罪的道路。所以我們看書(shū)一定要有選擇，不能什么書(shū)都看，尤其不能自看地?cái)偵闲∝溎欠N非法的、內(nèi)容不健康的.書(shū)。因?yàn)檫@些書(shū)對(duì)于我們青少年的成長(zhǎng)是有害無(wú)益的。所以，我不贊成‘開(kāi)卷有益’這句話”。同學(xué)們對(duì)小浩這番話贊嘆不已。正方的小紅一躍而起，滔滔不絕地說(shuō)道：“俗話說(shuō)得好‘風(fēng)月為益友，詩(shī)書(shū)為良師�！x書(shū)能讓人的思考力、理解力和想像力都會(huì)增加，我們讀書(shū)還會(huì)知道更多知識(shí)。所以，我們讀書(shū)是好的。”反方小東說(shuō)：“我認(rèn)為書(shū)讀得太多了，心中就會(huì)失去了主見(jiàn)，反而對(duì)我們都有害，而且讀了一些對(duì)我們有害的書(shū)也不好。所以，我以為讀多書(shū)未必有好處�！蓖瑢W(xué)們爭(zhēng)論得很厲害，你一言我一語(yǔ)的。
經(jīng)過(guò)這次討論會(huì)，我明白了沒(méi)有任何東西都是十全十美的，讀書(shū)也是一樣。所以，我們讀書(shū)要有選擇性，努力向自己的目標(biāo)前進(jìn)。
記一次激烈的討論會(huì)作文 篇2
啪啪啪啪啪啪啪！”這是從哪里傳來(lái)的掌聲呢？哦！原來(lái)是五年一班正在開(kāi)辯論會(huì)呢！
首先是主持人陳誠(chéng)哲神態(tài)端莊地宣布道：“現(xiàn)在“開(kāi)卷是否有益”辯論會(huì)開(kāi)始！在這次辯論中，讓我們以理服人，公平競(jìng)爭(zhēng)。”主持人剛說(shuō)完話，李羽嘉點(diǎn)評(píng)員就先讓同桌互相交流，頓時(shí)，教室里像炸開(kāi)了鍋一樣，激烈地討論了起來(lái)。過(guò)了幾分鐘，激烈的辯論會(huì)開(kāi)始了。正方喬正同學(xué)首先站起來(lái)，鄭重地說(shuō)道：“讀書(shū)是有好處的，對(duì)我們而言，它是生活中不可缺少的精神食糧，他既能豐富我們的知識(shí)，也是一把開(kāi)啟成功之門(mén)的金鑰匙！”聽(tīng)了他的話，我絞盡腦汁，該怎么反駁他呢？終于想出來(lái)了，
我站起來(lái)，反駁了喬正的觀點(diǎn)，并且提出了自己的看法。我這一說(shuō)，讓正方同學(xué)習(xí)楞了片刻。我暗暗自喜，覺(jué)得我們反方一定能戰(zhàn)勝正方了，可事情并沒(méi)我想象的那么簡(jiǎn)單，正方選手張子輝起立說(shuō)到：“讀書(shū)終歸是有益的，雖然我們有時(shí)也會(huì)看些內(nèi)容不健康的書(shū)籍，但是，我們是有辨別是非的能力的！”我剛要站起來(lái)反駁，我們反方選手劉一鳴搶先說(shuō)道：“如果有些同學(xué)看了之后念念不忘，忽視了學(xué)習(xí)怎么辦呢？不管是多么好的書(shū)，總有一些知識(shí)是不好的！所以我方還是認(rèn)為開(kāi)卷未必有益！”比賽到了白熱化的程度，正方和反方也請(qǐng)出了主要辯手，進(jìn)行了“規(guī)模宏大”的'PK。最后，劉老師對(duì)我們和正方選手所說(shuō)的話進(jìn)行了最后總結(jié)：“看書(shū)是沒(méi)錯(cuò)的，可看一些不良好的書(shū)籍是有害的，所以我們要選擇好書(shū)讀，讓好書(shū)伴隨我們成長(zhǎng)。”
就這樣，辯論會(huì)在一陣陣掌聲中落下了帷幕了……
記一次激烈的討論會(huì)作文 篇3
“辯論會(huì)”這個(gè)名字既熟悉又陌生。熟悉的是在書(shū)中經(jīng)常一睹她的“風(fēng)采”；而陌生的是從來(lái)沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)。上個(gè)星期開(kāi)始，同學(xué)們就開(kāi)始了緊張的籌備，不是背資料就是選隊(duì)員，忙得不亦樂(lè)乎。
上課鈴打響了，同學(xué)們快步走進(jìn)教室，兩方的隊(duì)員也各就各位。就這樣辯論會(huì)在同學(xué)們的歡呼聲中開(kāi)始了：
身為正方的“頭頭”，我一馬當(dāng)先，起身說(shuō)道：“我方認(rèn)為，開(kāi)卷有益，壞書(shū)就一定有它的壞處，讀了以后會(huì)改變一個(gè)人的性格，使之走向邪路�？墒俏覀兗热恢缐臅�(shū)有害，為什么還要去讀呢？”我的`觀點(diǎn)立刻遭到了反方“頭頭”張清波的反駁，他義正言詞地說(shuō)：“我們看到有些書(shū)籍封面很吸引人，增強(qiáng)了我們的好奇心，一看就會(huì)影響身心健康，所以‘開(kāi)卷未必有益’！我方隊(duì)員半晌沒(méi)人說(shuō)話�！拔覀兪怯兄蟾绺绱蠼憬惴Q(chēng)號(hào)的大孩子了，有能力辨別是非，不該讀的書(shū)就別讀！”原來(lái)是我們的“二把手”付小川說(shuō)話了。
辯論會(huì)越來(lái)越激烈，雙方辯友爭(zhēng)得你死我活，唾沫腥子在天上轉(zhuǎn)悠，教室里鼓掌聲和討論聲混成一團(tuán)。眼看我方因?yàn)椤白炱け 倍鴶∠玛噥?lái)，這時(shí)我想起了我精心策劃的“絕招”，說(shuō)道：“有句話是‘是要三分毒’，可是，如果你生病了，你不會(huì)因?yàn)樗幚镉卸揪筒蝗コ运幜税�？藥既能治病又危害健康，可�?jiàn)藥既好又壞，書(shū)也正是這樣！一席話贏得了老師和同學(xué)的掌聲。
辯論會(huì)已接近尾聲，雖然沒(méi)有分出勝負(fù)，但我很滿足，今天我在舞臺(tái)上盡情展示自己，那才華讓鳳凰欽佩，那洋洋灑灑的話語(yǔ)釋放了我兩年來(lái)心底的愿望，我，我們會(huì)因?yàn)閻?ài)書(shū)好書(shū)愛(ài)好書(shū)而才華橫溢！
記一次激烈的討論會(huì)作文 篇4
經(jīng)過(guò)了激烈的小升初的考試后，我考上了北京市二中，從這次考試中我知道了要想考入自己理想的中學(xué)是要付出汗水的。
比如，要在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，把老師講的東西都記下來(lái)，有不明白的下課后再問(wèn)老師�；丶液笠牙蠋熤v得總結(jié)一下，把課上講的'重點(diǎn)要會(huì)。
在學(xué)習(xí)上要向比自己更好的學(xué)生學(xué)習(xí)，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要看別人的優(yōu)點(diǎn)補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，在課后要按時(shí)完成作業(yè)，把考試中和平常容易錯(cuò)的題進(jìn)行總結(jié)，弄明白是哪里錯(cuò)了，要多做幾道這種易錯(cuò)的題。
在課后還要復(fù)習(xí)，把今天學(xué)的知識(shí)看一看，弄懂學(xué)的知識(shí)，作一些有關(guān)的題。平常把每一次的作業(yè)都當(dāng)成一次考試，認(rèn)真做題，把每一次考試就當(dāng)成一次作業(yè)，這樣你的作業(yè)做的好，考試時(shí)自然就輕松多了，而且成績(jī)也很好。
如果你想讓成績(jī)更好，可上補(bǔ)習(xí)班，上補(bǔ)習(xí)班可以提高你的一些成績(jī)，但你首先要在在學(xué)校里把該學(xué)的學(xué)會(huì)再補(bǔ)習(xí)班提高。
有時(shí)候考試沒(méi)有考好，不要灰心，要找出錯(cuò)因，并改正它，保證它以后不再錯(cuò)了。學(xué)習(xí)上也要多和同學(xué)交流，看看有沒(méi)有更好的學(xué)習(xí)方法，討論討論一些難題，在學(xué)習(xí)時(shí)要認(rèn)真地學(xué)，這樣能提高學(xué)習(xí)效率。
我還要感謝我的老師、父母和同學(xué)，我是在他們的幫助下取得成功的。
小升初只是我們?nèi)松械囊恍〔�，我們以后的路還很長(zhǎng)，不管考沒(méi)考上理想的中學(xué)都要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，將來(lái)取得更好的成績(jī)。學(xué)而思教育版權(quán)所有，未經(jīng)許可，請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載。
記一次激烈的討論會(huì)作文 篇5
今天下午，我們五(2)班的氣氛好緊張，好像在戰(zhàn)場(chǎng)上似的。教室里的課桌分開(kāi)兩邊，我們班今天舉行辯論會(huì)，討論的話題是：開(kāi)卷是否有益。
上課了，正方和反方各坐兩邊，老師在講臺(tái)坐。我在正方這邊，備好了材料�！皶�(huì)議開(kāi)始�！崩蠋煹脑捯魟偮�，樂(lè)樂(lè)就站起來(lái)說(shuō)：“現(xiàn)在請(qǐng)正方發(fā)言。”正方的我們派出小文打頭陣，只見(jiàn)他自信滿滿地說(shuō)：“我覺(jué)得開(kāi)卷有益，因?yàn)闀?shū)是我們的精神糧食，我們應(yīng)該多看課外書(shū)！”小文的一翻話，引起我們正方的認(rèn)同的掌聲。
反方的小峰不服氣，用有力的話語(yǔ)打斷了掌聲，說(shuō)：“我們不同意你們的想法，我們看的書(shū)要是變成了不健康的書(shū)怎么辦，加上我們的對(duì)那些書(shū)沒(méi)有防的意識(shí)，很會(huì)把我們帶壞的。一些青年的一生就這樣被那些書(shū)毀了。”他的反駁給了反方希望，反方響起了熱烈的掌聲。
我聽(tīng)著聽(tīng)著發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大漏洞，我站起來(lái)說(shuō)：“我們指的是好書(shū)，不是不健康的.書(shū)。”我接著說(shuō)：“看好書(shū)就學(xué)好，看不健康的書(shū)就變壞人�！蔽夷樇t撲撲的，心跳得好快��！我的演講完了，教室里響起了一陣掌聲。我笑了，好像比吃了蜜糖還甜。反方的帶頭人玖子說(shuō)；“她講得很好�，F(xiàn)在黃色光碟，書(shū)籍走火入魔，不但毀了自己，而且還走上了犯罪的道路。
緊張的氣氛被打破了，教室一下子變的火暴起來(lái)，你一言，我一語(yǔ)，好激烈�。�
……
后來(lái)，還是班主任收了場(chǎng)，她首先肯定了我們辯論正反方準(zhǔn)備充分，有理有據(jù)，接著她強(qiáng)調(diào)了：”開(kāi)卷有益“，就開(kāi)”益卷"，取其精華。在基礎(chǔ)上，勤奮讀書(shū)，放開(kāi)眼光，用我們的大腦，提高我們的道德情操和鑒賞能力，從中汲取營(yíng)養(yǎng)。老師的話使我們終身受用。
這真是一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)。
記一次激烈的討論會(huì)作文 篇6
今天下午，我們班舉行了一次辯論，討論的話題是“開(kāi)卷到底有無(wú)益處”，正方的觀點(diǎn)是“開(kāi)卷有益”，反方的觀點(diǎn)則是“開(kāi)卷未必有益”。我參加了反方。
辯論的正方一辯手是鄒陽(yáng)，二辯手是楊語(yǔ)涵，三辯手是劉加洲，四辯手則是黃茵佳；反方一辯手是曾理，二辯手則是我，三辯手是羅元元，四辯手是鐘苓心。老師先簡(jiǎn)要的介紹了辯手們的姓名，然后就宣布：“五年級(jí)六班辯論開(kāi)始！”首先，由正方的一辯手發(fā)言，她說(shuō)：“報(bào)告主席，我方的觀點(diǎn)是開(kāi)卷有益，因?yàn)椤畷?shū)中自有黃金屋�！嗫磿�(shū)可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)�！彼f(shuō)完后，又由我方的'辯手說(shuō)：“報(bào)告主席，我方的觀點(diǎn)是“開(kāi)卷未必有益”。因?yàn)闀?shū)分好書(shū)與壞書(shū)，如果不小心看了壞書(shū)，不僅能讓我們學(xué)習(xí)成績(jī)下降，還有可能導(dǎo)致我們走上犯罪的道路�！痹碜潞螅覀兎捶巾懫鹆藷崃业恼坡�。接著該正方二辯手發(fā)言了，她說(shuō)：“我們要有選擇性地讀書(shū)，并不是說(shuō)我們要看壞書(shū)呀！”正方辯友們響起了熱烈的掌聲。這時(shí)，正方三辯手又接著說(shuō)：“是啊，讀了更多的書(shū)才會(huì)讓我們的知識(shí)更加豐富！”該正方四辯手總結(jié)觀點(diǎn)了，她說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，只有多讀書(shū)，才能讓人更加聰明�！闭酵瑢W(xué)又響起了一片熱烈的掌聲。老師又說(shuō)：“請(qǐng)反方二辯手發(fā)言！”我站起來(lái)，把我的觀點(diǎn)說(shuō)了出來(lái)：“我認(rèn)為書(shū)不一定對(duì)我們有益，因?yàn)橛行┤俗x書(shū)只是為了裝樣子，根本沒(méi)仔細(xì)讀，反而成績(jī)一天比一天差！”我方三辯手趁熱打鐵，接著說(shuō)：“是啊，知識(shí)不一定在書(shū)中才能學(xué)到，有人曾說(shuō)：生活就是一本無(wú)字的書(shū)，從那里，可以學(xué)到許多書(shū)中學(xué)不到的知識(shí)。”我方響起了熱烈的掌聲。緊接著，該我方四辯手總結(jié)觀點(diǎn)了：“讀書(shū)不一定有好處，有時(shí)還會(huì)讓我們走向歧途！”辯論進(jìn)入了白熱化階斷，大家你一句，我一句，爭(zhēng)得水深火熱、不相上下、天昏地暗。這時(shí)，教室里異常激烈，誰(shuí)也不甘示弱，雖然大家努力的維護(hù)自己的觀點(diǎn)，但是我們的友情依然沒(méi)有喪失！
通過(guò)這次精彩的辯論，我更加知道了讀書(shū)要有選擇性地讀，而且應(yīng)該仔細(xì)地讀。
記一次激烈的討論會(huì)作文 篇7
下一周我們將迎來(lái)市里的領(lǐng)導(dǎo)還有各學(xué)校的校長(zhǎng)要來(lái)我們學(xué)校參加經(jīng)典誦讀活動(dòng)。其中衛(wèi)生是最重要的，楊老師讓我們?cè)诎嗬锱e行了一次討論會(huì)，要大家在環(huán)境衛(wèi)生方面來(lái)討論。
討論會(huì)開(kāi)始了，有許多同學(xué)說(shuō)了我們學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生是怎樣的，有的同學(xué)說(shuō)了怎樣保護(hù)好我們學(xué)校的環(huán)境，還有的同學(xué)說(shuō)了那些亂扔垃圾的同學(xué)。還有的同學(xué)講述了他做的.一些好事。
“昨天我在干值日的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)突然從樓上落下來(lái)一瓶水，差點(diǎn)被砸到還有些人往樓下扔紙�！蔽矣悬c(diǎn)生氣的說(shuō)。
蔡文軒提出了保護(hù)環(huán)境的方法：“我覺(jué)得我們應(yīng)該在很多地方寫(xiě)上溫馨提示，立上牌子，這樣也許別人就不會(huì)亂扔垃圾了�！�
王心連說(shuō)：“我覺(jué)得我們應(yīng)該下了課以后去樓梯邊上或者是外面監(jiān)督，要是誰(shuí)扔垃圾我們就讓他撿起來(lái)，他要是不撿起來(lái)，就懲罰他，要是撿起來(lái)，就給他一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)。應(yīng)該讓學(xué)校提高衛(wèi)生獎(jiǎng)罰�！�
孫文曾說(shuō)：“我們最好是下了課以后拿著一個(gè)塑料袋去撿垃圾，這樣子就不會(huì)臟了�！�
……
楊老師說(shuō)：“你們那么多的意見(jiàn)，都非常的好，今天晚上寫(xiě)出來(lái)你心里想說(shuō)的�！�
這次討論會(huì)開(kāi)的很成功！
記一次激烈的討論會(huì)作文 篇8
近期，老師發(fā)現(xiàn)，我們班的不少同學(xué)都有了ＱＱ號(hào)，所以，老師便組織我們就“小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該上網(wǎng)這一話題，展開(kāi)了一番激烈的討論。
女生是正方，男生是反方，同學(xué)學(xué)們似乎對(duì)這個(gè)話題很感興趣，不一會(huì)兒，就有很多人舉手了。
班長(zhǎng)候小溪首先發(fā)表了自己的看法：“我覺(jué)得小學(xué)生不應(yīng)該上網(wǎng)，因?yàn)榫W(wǎng)上會(huì)有一些不良的網(wǎng)絡(luò)游戲摻雜在一些網(wǎng)頁(yè)上，如果一不小心打開(kāi)了，可能會(huì)產(chǎn)生興趣，反而被游戲吸引住，不能自拔，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)直線下降�！�
軒厚說(shuō)：“我覺(jué)得應(yīng)該上網(wǎng)，因?yàn)樯暇W(wǎng)可以使我們了解國(guó)家大事，也可以查閱資料，既方便又快捷，更何況我們現(xiàn)在還有‘綠色網(wǎng)站’可以供我們選擇�！�
宋栗子說(shuō)：“長(zhǎng)期上網(wǎng)會(huì)使頸椎變形�；蛟斐山曆鄣牟涣嘉：�。”
……
同學(xué)們說(shuō)的熱火朝天。
最后，老師總結(jié)了我們的意見(jiàn)說(shuō)：“你們說(shuō)的都有道理，我覺(jué)得大家應(yīng)該文明上網(wǎng)，知道自己上網(wǎng)的目的'，還要多到‘綠色網(wǎng)站’去查閱資料，但上網(wǎng)的時(shí)間也不可以超過(guò)半小時(shí)，這樣才能文明上網(wǎng)。
這次班會(huì)，我們收獲可真不��！
記一次激烈的討論會(huì)作文 篇9
討論會(huì)開(kāi)始了，胡佳蕾搶先了一步說(shuō)“我們可以一有空就看，比如：做完作業(yè)看。但不能在吃飯時(shí)看，也不能一邊做作業(yè)一邊看，這樣會(huì)分心的。
倪老師笑著說(shuō)“謝謝胡佳蕾同學(xué)的友情提醒！”方冰泉接著說(shuō)：“讀書(shū)要有選擇，我們可以看一些文學(xué)書(shū)，比如楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》�！�
陳冰琳深有感觸地說(shuō)：“我認(rèn)為我們應(yīng)該在晚上做完作業(yè)后和午習(xí)課看書(shū)，做摘錄。用功的話可以下課看�！�
“我們要挑一些文學(xué)書(shū)，或?qū)W(xué)習(xí)有幫助的書(shū)看。我們還要掌握讀書(shū)的技巧，力求把握其中思路，要‘擇其優(yōu)，棄其弊’。好的文章要多讀幾遍，這樣印象深刻一點(diǎn)。還可以寫(xiě)一點(diǎn)體會(huì)、摘錄�！标愃赦遄煺f(shuō)道，剎那間，教室里響起了雷鳴般的掌聲，同學(xué)們都異口同聲地說(shuō)：“這個(gè)建議好！”
黃楠?dú)J也發(fā)表了自己的意見(jiàn)：“我覺(jué)得早晨是我們讀書(shū)的好時(shí)間。”
倪老師聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言，臉上笑開(kāi)了一朵花，總結(jié)道：“大家談得很好，有一句名言說(shuō)得好‘書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的`階梯’我們一定要做到‘多讀書(shū)，讀好書(shū)’，這樣才能豐富我們的知識(shí)�！�
記一次激烈的討論會(huì)作文 篇10
吃晚飯啰！”爸爸、媽媽從廚房端出一盤(pán)熱騰騰的菜。嗨，今晚爸、媽情緒特別好，我趕緊從書(shū)包里拿出一張請(qǐng)柬，對(duì)他們說(shuō)：“同學(xué)曉雨周六過(guò)生日，請(qǐng)我去做客，爸、媽?zhuān)銈冋f(shuō)我送什么禮物啊？”
爸爸笑著說(shuō)：“你準(zhǔn)備送什么禮物呀？”我毫不猶豫地說(shuō)：“送一輛玩具賽車(chē)。”爸爸很反對(duì)，說(shuō)：“不行，只能送一個(gè)小坦克！”我和爸爸開(kāi)始爭(zhēng)吵起來(lái)。
這時(shí)，媽媽突然說(shuō)：“不然就送一個(gè)布娃娃吧？”我和爸爸愣了一下，一起說(shuō)：“好吧，就送一個(gè)布娃娃�！�
“再加上一束花上面擺一張賀卡，賀卡里面寫(xiě)上祝你生日快樂(lè)怎么樣？”媽媽說(shuō)�！昂玫�.，就這么辦�！蔽液桶职执鸬�。
爸爸又問(wèn)：“那你們?cè)撛趺磻c祝呢？”我開(kāi)心地說(shuō)：“我們準(zhǔn)備在她家放很多彩帶�！�
爸爸疑惑不解地說(shuō)：“那蛋糕呢？我們要不要買(mǎi)一個(gè)啊？”我默默地想了一會(huì)兒，興奮地說(shuō)：“那就再買(mǎi)一個(gè)雙層蛋糕吧�！�
爸爸不同意，說(shuō)：“不行，這太大了，吃不下會(huì)浪費(fèi)的，買(mǎi)一個(gè)單層蛋糕吧。”媽媽也建議說(shuō)：“我覺(jué)得你爸爸說(shuō)得對(duì)，因?yàn)槠渌耐瑢W(xué)可能也會(huì)買(mǎi)蛋糕的，買(mǎi)一個(gè)單層的就可以了�！�
我想了一下，覺(jué)得媽媽講得很有道理，也同意了。討論會(huì)也就此結(jié)束，我們開(kāi)始開(kāi)開(kāi)心心地吃飯啰。
記一次激烈的討論會(huì)作文 篇11
高高興興上學(xué)，平平安安回家。這是我們每個(gè)人所期望的。在上周的語(yǔ)文課上，我們班舉辦了一次關(guān)于安全問(wèn)題的討論會(huì)，同學(xué)們就對(duì)“人身安全”這個(gè)問(wèn)題紛紛發(fā)表了自己的看法。
有的同學(xué)說(shuō)：“交通安全應(yīng)該特別注意！現(xiàn)在馬路上機(jī)動(dòng)車(chē)輛川流不息，汽車(chē)、摩托車(chē)、電動(dòng)車(chē)開(kāi)的速度很快。我們?cè)谶^(guò)馬路的時(shí)候一定要留心觀察，過(guò)馬路必須走人行橫道，站在斑馬線上穿越時(shí)做到：一停二看三通過(guò)�！�
有的同學(xué)說(shuō)：“在課間休息十分鐘時(shí)，有人把籃球杠當(dāng)做滑梯，在上面滑來(lái)滑去，如果不小心從高處摔下來(lái)，就會(huì)摔的頭破血流了�！薄斑�有部分同學(xué)下課鈴一響就沖出教室，在走道里橫沖直撞，走廊人多很容易發(fā)生碰撞。建議大家輕步慢行，禮貌文明�！逼渌瑢W(xué)補(bǔ)充道。
還有的同學(xué)談到了放學(xué)以后，如果沒(méi)有家長(zhǎng)及時(shí)來(lái)接，我們就應(yīng)該
在教室里做作業(yè)，不要自己跑到學(xué)校外面去，畢竟我們是五年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)自己的安全還沒(méi)有防范能力……
討論會(huì)的.最后，老師給我們做了一個(gè)總結(jié)。老師說(shuō):“大家談得非常好，安全問(wèn)題與我們的生命安全息息相關(guān)，我們要時(shí)時(shí)刻刻繃緊安全這根繩。請(qǐng)同學(xué)們把這次討論會(huì)記下來(lái)，在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中碰到安全問(wèn)題的時(shí)候仔細(xì)對(duì)照，想想自己該怎么做�！�
記一次激烈的討論會(huì)作文 篇12
“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！”這是一句人們常說(shuō)的關(guān)于環(huán)境衛(wèi)生的一句話，要讓人們保護(hù)環(huán)境，要是環(huán)境被破壞了，人人都有責(zé)任，當(dāng)然，保護(hù)環(huán)境，每個(gè)人也有責(zé)任，我們學(xué)校召開(kāi)了一項(xiàng)會(huì)議，估計(jì)的話，至少也有二三百人，我們要為了學(xué)校的榮譽(yù)，而進(jìn)行了了次討論會(huì)。
討論會(huì)開(kāi)始了，張安等人積極舉手待老師批準(zhǔn)發(fā)言，張安被老師叫了起來(lái)，張安熟練的`說(shuō)：“我希望在升旗儀式上宣讀一份關(guān)于環(huán)保的倡議書(shū)，以便有助于我們認(rèn)識(shí)對(duì)保護(hù)環(huán)境的重要性�！薄斑@是個(gè)好辦法，請(qǐng)坐！”老師順手在黑板上寫(xiě)下了“倡議書(shū)”三個(gè)大字。“我！我！”一大片一大片的同學(xué)也踴躍加入到了討論之中。
“我……我希望用幻燈片的形式讓同學(xué)們保護(hù)環(huán)境！”徐孝堃說(shuō)�！斑@是個(gè)好辦法！”老師又轉(zhuǎn)身把“幻燈片”三個(gè)大字也寫(xiě)了上去，更多的人也想發(fā)表自己的看法，我也加入了這個(gè)行列里來(lái)了。“郝梓含，你說(shuō)！”“我覺(jué)的應(yīng)該設(shè)立一個(gè)檢查點(diǎn)！”“很不錯(cuò)的想法，很棒！坐下�！崩蠋煱言絹�(lái)越多的建議寫(xiě)到黑板上了，接下來(lái)，老師就開(kāi)始點(diǎn)評(píng)，這些學(xué)生的做法能不能起到作用，后來(lái)大部分老是覺(jué)得都能起到作用，討論會(huì)就結(jié)束了。
保護(hù)環(huán)境是多么重要啊！讓我們撿起垃圾，保護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生！
記一次激烈的討論會(huì)作文 篇13
“垃圾不能隨便亂丟，這樣會(huì)破壞環(huán)境的。”“對(duì)，你說(shuō)的.對(duì)，垃圾是不能弄丟的�！苯淌依飩鱽�(lái)一陣陣聲音，原來(lái)是同學(xué)們正在舉行討論會(huì)呢！
為什么呢？原來(lái)，當(dāng)天下午老師說(shuō)：“我們來(lái)開(kāi)一個(gè)討論會(huì)吧，主題是‘亂丟垃圾好嗎？’”一句話說(shuō)完，同學(xué)們立刻舉起了手。
胡雨凡說(shuō)：“我認(rèn)為不好，因?yàn)閬y丟垃圾，只會(huì)把環(huán)境弄得一團(tuán)糟，并沒(méi)有什么好處�！边@時(shí)，呂文博說(shuō)了一句：“如果把垃圾丟到河里，河水開(kāi)始慢慢變臟，魚(yú)也會(huì)跟著一個(gè)又一個(gè)地死亡。”這時(shí)，趙建宇插上了一句：“沒(méi)事，沒(méi)事，現(xiàn)在大家不都亂丟嗎？也沒(méi)見(jiàn)多大危害呀！”這時(shí)，班長(zhǎng)藏程說(shuō)：“我可不同意你的看法，如果所有人都在亂丟，垃圾就是成堆成堆的，要不是有環(huán)衛(wèi)工人打掃，哪有我們幸福的生活呀！”“我有一個(gè)小辦法�！本拔膫フf(shuō)�！笆裁礃拥霓k法？”我們異口同聲說(shuō)�！澳蔷褪窃谝粋�(gè)廣告欄上寫(xiě)‘請(qǐng)不要亂丟垃圾’�！薄昂�，這個(gè)好！”我們異口同聲地說(shuō)。
老師說(shuō)：“好，大家談得非常好，希望你們愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境�！�
記一次激烈的討論會(huì)作文 篇14
近年來(lái)，中小學(xué)生的溺水事件時(shí)有發(fā)生。溺水已經(jīng)成為了導(dǎo)致少年兒童意外死亡的罪魁禍?zhǔn)字弧Ｓ绕涫窃谑罴�，更是溺水事件的高發(fā)期。前不久，就有一個(gè)小女孩在葉集新廣場(chǎng)的小河邊玩，一不小心掉到了水里，幸好被路人救了上來(lái)，才挽回了生命。而讓人心痛是，最近有四個(gè)高中生一同到河里游泳，最后全部溺水身亡。安全問(wèn)題大于天，因此我們班舉行了這次防溺水討論會(huì)。
陳梓明先開(kāi)口了：“游泳的時(shí)候要有家長(zhǎng)的陪伴，不會(huì)游泳的同學(xué)如果想游泳，應(yīng)該使用游泳圈�！焙烧f(shuō)：“如果有人掉到水里，我們不可以魯莽行事，應(yīng)該向大人求救。如果身旁有救生圈，應(yīng)立刻扔給他。”朱成昊開(kāi)了口：“我們郊游的時(shí)候最好不要在河邊玩，不能離開(kāi)大人的視線�！崩顟c然也說(shuō)：“我們不能私自去河里游泳，否則后果不堪設(shè)想�！薄�
大家你一言我一語(yǔ)地說(shuō)個(gè)不停，意見(jiàn)又好又實(shí)用。在這里，我也總結(jié)了三點(diǎn)避免發(fā)生溺水事件的注意事項(xiàng)：一、我們要在家長(zhǎng)的'陪伴下游泳。二、不在深水域里游泳。三、游泳時(shí)，要將救生圈帶在身旁，一旦發(fā)生危險(xiǎn)就可以應(yīng)急使用。希望我的幾點(diǎn)建議能被同學(xué)們采納，讓溺水事件不再發(fā)生。
記一次激烈的討論會(huì)作文 篇15
五一長(zhǎng)假的一天上午，我和奶奶一起去菜場(chǎng)買(mǎi)菜�；貋�(lái)的時(shí)候因?yàn)闁|西太多太重而很累，我和奶奶打算抄近路回家。當(dāng)我們走進(jìn)一個(gè)小巷子時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一位四十歲左右的鄉(xiāng)下農(nóng)民坐在地上，他的身旁還有一個(gè)蛇皮袋。出于好奇，我拉著奶奶要去看個(gè)究竟。走到蛇皮袋的一邊，我彎下腰一看，居然是青蛙。“天哪！”我情不自禁地叫了一聲。那農(nóng)民生氣地說(shuō)：“嚷嚷什么？買(mǎi)不買(mǎi)？不買(mǎi)就走人！”說(shuō)完，那人拎起蛇皮袋快步離開(kāi)了。
回到家，我把這件事告訴了家人。在我的.提議下，全家開(kāi)展了一次家庭討論會(huì)。
爸爸首先發(fā)言：“現(xiàn)在的人也太愛(ài)錢(qián)了，你看你看，連青蛙都不放過(guò)！”爸爸氣得直咬牙。
“就是就是，青蛙一天能吃好多好多蟲(chóng)子呢！把青蛙都捕了，賣(mài)給城里人吃，那些莊稼就要打藥水，人吃了多不好！現(xiàn)在的青蛙越來(lái)越少，害蟲(chóng)倒是越來(lái)越多了�！蔽野汛竽X里關(guān)于青蛙的知識(shí)都說(shuō)了出來(lái)。
奶奶也說(shuō)：“記得我年輕的時(shí)候在田里種田，哪里有這么多的害蟲(chóng)�。俊�
“就是，那時(shí)候哪要打什么藥水��！”爺爺也附和道。
媽媽責(zé)備我說(shuō)：“你當(dāng)時(shí)為什么不報(bào)警？讓這個(gè)不法分子跑掉了，那個(gè)蛇皮袋里的青蛙一定成為人們的盤(pán)中餐了�！�
……
討論會(huì)終于圓滿結(jié)束了。
記一次激烈的討論會(huì)作文 篇16
“保護(hù)環(huán)境！不要讓世界上最后一滴水變成眼淚！”“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。”這些話，我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到，保護(hù)環(huán)境與我們密切相關(guān)。只有共同行動(dòng)起來(lái)，地面上的環(huán)境衛(wèi)生就會(huì)變得干干凈凈。只有共同保護(hù)環(huán)境，天空就不再會(huì)污濁。今天，楊老師就跟我們討論保護(hù)環(huán)境的問(wèn)題。
討論會(huì)開(kāi)始了，張安首先舉起手來(lái)，張安流利地說(shuō)：“我想在升旗儀式上寫(xiě)一份倡議書(shū)，號(hào)召全校同學(xué)保護(hù)衛(wèi)生�！睂O文曾振振有詞地說(shuō)：“我想讓每個(gè)人都站到個(gè)觀察點(diǎn)上，就像打仗的時(shí)候用的堡壘一樣，每節(jié)課換一個(gè)人。”我…我…全班同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地舉起了手�！拔蚁朐陔娔X上制作個(gè)幻燈片，發(fā)到上面，以便讓全校同學(xué)共同行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)環(huán)境�！毙煨矣终f(shuō)道。緊接著小小說(shuō)：“我的想法和他們不一樣，我們要是看到有人丟垃圾或者撿垃圾，分別對(duì)這些人進(jìn)行懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)。”
……
老師把同學(xué)們的'建議都寫(xiě)到黑板上，然后總結(jié)說(shuō)：“很好，你們的提議都很棒！這次討論會(huì)很成功�！�
環(huán)境對(duì)于我們生存非常重要，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，希望我們的建議能對(duì)保護(hù)環(huán)境起到一定的作用，能夠帶動(dòng)更多的人響應(yīng)起來(lái)，共同加入保護(hù)環(huán)境的行列中來(lái)。
記一次激烈的討論會(huì)作文 篇17
最近班里有個(gè)同學(xué)私自帶手機(jī)到學(xué)校，為此，王老師開(kāi)了一個(gè)班級(jí)討論會(huì)。
同學(xué)們一聽(tīng)開(kāi)始，立即熱火朝天的討論了起來(lái)。有的同學(xué)說(shuō)得面紅耳赤，有的同學(xué)像個(gè)木頭人一樣，一動(dòng)也不動(dòng)，還有的同學(xué)就是個(gè)錄音器，四處聽(tīng)別人的`，聽(tīng)到一句喊一句。
一聲“討論結(jié)束”，終結(jié)了同學(xué)們的討論，老師威嚴(yán)地說(shuō)：“大家現(xiàn)在舉手發(fā)言討論�！�
楊?lèi)偟谝粋�(gè)舉手，老師便用手指他一下，說(shuō)：“你來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！”楊?lèi)傉酒饋?lái)，舉起右手慷慨萬(wàn)分地說(shuō)：“帶手機(jī)不僅會(huì)影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)，而且課間也不再會(huì)有同學(xué)站起來(lái)做游戲——全玩手機(jī)去了�！�
“對(duì)！”吳迪站起來(lái)，堅(jiān)定地附和道：“不僅僅這些，課間同學(xué)們還會(huì)到一起攀比，我的手機(jī)是蘋(píng)果6，你的手機(jī)是華為p8，上課時(shí)有不請(qǐng)自來(lái)的騷擾電話，還會(huì)影響全班同學(xué)的學(xué)習(xí)，如果一班有80個(gè)人，每人手機(jī)響一次，課還怎么上？”
“我覺(jué)得不對(duì)，如果有什么事無(wú)法及時(shí)出校門(mén)，就可以給家長(zhǎng)打電話，不讓他們辛苦的在馬路上等�！焙Ｈ鸱瘩g道�！坝惺驴梢越枥蠋熓謾C(jī)打電話�。 �
最后老師總結(jié)道：“現(xiàn)在智能手機(jī)普及了，雖然給我們的生活帶來(lái)了方便，但也給我們帶來(lái)了許多傷害，老師建議大家遠(yuǎn)離手機(jī)，保護(hù)眼睛�！�
記一次激烈的討論會(huì)作文 篇18
雖然隨著社會(huì)的進(jìn)步，科技的高超，我發(fā)現(xiàn)人們?cè)絹?lái)越不注意環(huán)保了，使許多土地受染，樹(shù)木大量減少，動(dòng)物瀕臨滅絕，還有許多工廠排下來(lái)的污水，使清澈見(jiàn)底的小溪變得烏黑發(fā)臭，使大量土地變成了沙漠。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，老師建議我們開(kāi)了一個(gè)討論會(huì)。
討論會(huì)開(kāi)始了，有的同學(xué)介紹了亂扔一節(jié)廢電池的危害，還有的同學(xué)說(shuō),餐廳里別人吃完飯剩下來(lái)的塑料飯盒到處亂扔，使河水又黑又臭，還有的同學(xué)講了該怎樣來(lái)保護(hù)環(huán)境，如吃完飯的飯盒不到處亂扔，不砍伐樹(shù)木，不把洗衣服的水倒進(jìn)河里……
談雪嬌說(shuō)：“由于人們亂砍伐樹(shù)木，1998年發(fā)生的一次洪水，在那場(chǎng)災(zāi)難中，死了好幾萬(wàn)人，房屋沖倒一大片，損失金錢(qián)上億元呢!”
王思清同學(xué)說(shuō)：“我想開(kāi)展一個(gè)收集廢電池的活動(dòng)，然后把電池交給專(zhuān)門(mén)人員，然后再發(fā)表幾篇保護(hù)環(huán)境的作文，使人們意識(shí)到不注意環(huán)保的.危害。
裴玉梅同學(xué)說(shuō)：“我想在班內(nèi)開(kāi)展清潔衛(wèi)生的活動(dòng)，讓大家都來(lái)參加這個(gè)活動(dòng)�！�
曹老師說(shuō)： “同學(xué)們說(shuō)的都非常好，讓我們努力去保護(hù)環(huán)境，多發(fā)表保護(hù)環(huán)境的作文，讓大家一起來(lái)保護(hù)我們的大家園——地球吧。
記一次激烈的討論會(huì)作文 篇19
這幾天，人人都在說(shuō)著低碳生活的話題，于是有了“讓地球熄燈一小時(shí)”的活動(dòng)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，來(lái)喚醒人們節(jié)約能源的意識(shí)。為了讓同學(xué)們了解低碳，認(rèn)識(shí)低碳生活的重要性，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，張老師在班級(jí)舉行了一次討論會(huì)，要大家就“低碳”這個(gè)話題發(fā)表看法。
討論會(huì)開(kāi)始了。有的同學(xué)講解低碳指的是什么，有的同學(xué)介紹了為什么要低碳生活，有的同學(xué)介紹平時(shí)自己是怎樣低碳生活的，還有的同學(xué)介紹了降耗低碳的小竅門(mén)……
我說(shuō)：“現(xiàn)在我們小學(xué)生應(yīng)該先了解什么叫低碳，如果連什么是低碳都不知道，那還為什么要低碳呢？”
“低碳就是由于工廠、汽車(chē)、空調(diào)、還有一些小孩兒玩火等排出的溫室氣體較多，使全球氣候變暖，資源變少，所造成的一些不良后果，為了杜絕這種現(xiàn)象，我們要時(shí)時(shí)刻刻都低碳。”李淏森把“溫室氣體”、“氣候”、“資源”這幾個(gè)詞咬的'很重。
“我給大家說(shuō)一說(shuō)低碳生活的小竅門(mén)。要隨手關(guān)水龍頭，空調(diào)開(kāi)幾小時(shí)后改成電風(fēng)扇，不使用一次性的東西。”蔣正補(bǔ)充說(shuō)。
張老師最后總結(jié)說(shuō)：“我們的地球需要我們共同來(lái)維護(hù)，讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源，降低能耗，為使我們的地球更加美好而低碳生活吧！”
記一次激烈的討論會(huì)作文 篇20
2008年我國(guó)將承辦的體育運(yùn)動(dòng)會(huì),這是一場(chǎng)全世界的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。一時(shí)間，“奧運(yùn)”成了人人關(guān)注的焦點(diǎn)。楊老師在班上舉行了一次“暢想奧運(yùn)”班級(jí)討論會(huì)，要大家就“奧運(yùn)”這個(gè)話題進(jìn)行發(fā)言。
討論會(huì)開(kāi)始了。有的同學(xué)介紹了奧運(yùn)吉祥物，有的同學(xué)介紹了奧運(yùn)比賽項(xiàng)目，有的同學(xué)朗誦了暢想奧運(yùn)演講稿……
田威同學(xué)說(shuō)：“我介紹福娃晶晶，晶晶是一只憨態(tài)可掬的大熊貓，來(lái)自廣闊的大森林。它的頭飾是頌詞蓮花瓣造型。晶晶充滿力量，帶表五環(huán)中的黑色環(huán)圈�！�
陳星宇同學(xué)說(shuō)：“我介紹福娃歡歡，福娃歡歡是福娃中的大哥哥，帶表著奧運(yùn)圣火，它的性格萬(wàn)象分放。巨有奧林匹克精神：更快、更高、更強(qiáng)。它走到哪里，哪里就有它的歡笑聲。表示五環(huán)中的紅色環(huán)圈�！�
我說(shuō)：“北京奧運(yùn)比賽項(xiàng)目分為大項(xiàng)28個(gè)，小項(xiàng)302個(gè)，這28個(gè)大項(xiàng)為壘球、柔道、摔跤、水上項(xiàng)目……”
奚玲玉朗誦演講稿：“劉翔一開(kāi)始跑步時(shí)，受到很大的'啟發(fā)，所以勇往直前總是領(lǐng)先。五星紅旗我為你自豪，五星紅旗我為你驕傲。”
……
楊彥老師說(shuō)：“大家談的非常好，我們可以記下來(lái)，讓我們多了解了解有關(guān)奧運(yùn)的知識(shí)�！�
記一次激烈的討論會(huì)作文 篇21
今天，我們又來(lái)開(kāi)了一個(gè)討論會(huì)，是關(guān)于野豬吃莊稼的。
楊老師一走進(jìn)教室就說(shuō)要開(kāi)這個(gè)討論會(huì)，后來(lái)，老師又問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題，一個(gè)農(nóng)民養(yǎng)了一些玉米，被野豬吃了不少，以前可以用槍打，現(xiàn)在有野生動(dòng)物保護(hù)法，那我問(wèn)你們，你們是支持打，還是不支持呢，這時(shí)，胡宇翔舉手了，我不支持，現(xiàn)在有動(dòng)物保護(hù)法，如果違反了是要坐牢的，而且，如果它們來(lái)了只要用什么東西嚇一嚇?biāo)�，將它�?qū)逐走了就行了，聽(tīng)胡宇翔這么一說(shuō)，有許多人好像都反對(duì)似得，一下子全把手舉了起來(lái)，朱子豪說(shuō)，支持打，我反對(duì)胡宇翔說(shuō)的建議，人家辛辛苦苦種的田是給自己吃的，又不是專(zhuān)門(mén)拿來(lái)喂豬的，所以我支持打，胡浩俊和朱子豪的觀點(diǎn)是差不多的……
人家說(shuō)了這么多，我也有我的觀點(diǎn)，于是，我就把手舉起來(lái)了，其實(shí)我根本不用擔(dān)心老師不叫我，因?yàn)槲疑险n不怎么舉手，只要楊老師看見(jiàn)了我舉手，必定叫我起來(lái)回答問(wèn)題。
我站了起來(lái)。說(shuō)，我支持打野豬，如果不打的話它們就會(huì)胡作非為，亂糟蹋莊稼，農(nóng)民們也要生存，不能把莊稼全給野豬吃了呀。
其實(shí)這只是我個(gè)人的觀點(diǎn)，要打也不能打，也就像胡宇翔剛才說(shuō)的吧，采取那樣的`措施也是很好的，不破壞法規(guī)，又能保護(hù)莊稼，這是很好的。
記一次激烈的討論會(huì)作文 篇22
隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，電視已成了千家萬(wàn)戶不可缺少的娛樂(lè)休閑工具，今天上午第二節(jié)課我們班圍繞“小學(xué)生多看電視好不好”這一話題展開(kāi)了激烈地討論。
討論開(kāi)始了，下面就七嘴八舌的議論開(kāi)了，有的'說(shuō)“好”,有的說(shuō)“不好”，還有的說(shuō)“既有好處又有壞處”。
我理直氣壯地說(shuō):“電視作為一種娛樂(lè)工具,可以消除疲勞、松馳心情，所以我覺(jué)得小學(xué)生多看電視還是有好處的�！�
“多看電視不好不好！”陳詩(shī)瑤連忙反駁道，“多看電視會(huì)引起近視的，變成我這個(gè)樣子，戴上個(gè)小眼鏡，多麻煩啊！”
我樂(lè)呵呵地說(shuō)：“你以為我們都像你一樣傻看電視呀！”陳詩(shī)瑤嘟起小嘴，頭一甩。
陳天鴻站起來(lái)大聲說(shuō)：“小學(xué)生多看電視好處多。動(dòng)畫(huà)片生動(dòng)形象，可以培養(yǎng)我們的想象力；新聞可以開(kāi)闊我們的視野……”
冷玉潔又嚴(yán)肅地說(shuō)：“電視也不能多看，有些節(jié)目不適合我們少年兒童，如仇殺、情愛(ài)、暴力等，會(huì)使我們幼小的心靈受到創(chuàng)傷。”
老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，微笑著說(shuō)：“今天的討論會(huì)開(kāi)展得很順利，雖然看電視有很多益處，但要適可而止哦！”
今天的收獲真不少啊！
記一次激烈的討論會(huì)作文 篇23
電池是我們的日用品之一，在游戲機(jī)、電腦和手機(jī)等很多地方都可以看到電池的身影。然而電池用完后就沒(méi)有利用價(jià)值了，怎樣處理成了大問(wèn)題。有人說(shuō)：“電池不能亂扔，因?yàn)殡姵貙?duì)環(huán)境的危害太大了。”也有人說(shuō)：“大家不都亂扔嗎？也沒(méi)見(jiàn)有多大危害！”那么，電池該不該亂扔呢？為此，我們舉行了一次班級(jí)討論會(huì)。
同學(xué)們一個(gè)一個(gè)都談了自己的看法，有的同學(xué)說(shuō)不能亂扔，因?yàn)閾?jù)報(bào)道：以及五號(hào)電池可以讓一塊一平方米的土地粗糙不勝，一節(jié)一號(hào)電池會(huì)讓一塊一平方米的.土地永遠(yuǎn)的變成一塊不毛之地。有的同學(xué)說(shuō)：“電池中含有大量的汞、鉛、鋅、鎘等金屬，如果一節(jié)電池掉入河里，污染的誰(shuí)將是一個(gè)人一生所需要的水，這是一個(gè)多么龐大的數(shù)字！”還有的同學(xué)說(shuō)：“廢電池可導(dǎo)致人體健康受到危險(xiǎn)。神經(jīng)發(fā)狂，嚴(yán)重者可致死，所以說(shuō)，我們不應(yīng)該亂扔電池。”
…………
很多同學(xué)都發(fā)表了自己的看法，最后達(dá)成一致，都認(rèn)為不應(yīng)該亂扔電池，還說(shuō)不亂扔電池就是保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)自己的健康，請(qǐng)不要亂扔電池！
我還打算成立“小小電池回收站”，一起來(lái)保護(hù)我們身邊的環(huán)境，不讓別人和自己亂扔廢電池，保護(hù)人類(lèi)和環(huán)境，創(chuàng)造出一個(gè)美好的社會(huì)吧！
記一次激烈的討論會(huì)作文 篇24
還有三天領(lǐng)導(dǎo)就要來(lái)我們的學(xué)校，為了給領(lǐng)導(dǎo)留下一個(gè)好的印象，我們?cè)诎嗬锱e行了一個(gè)衛(wèi)生討論會(huì)。
討論會(huì)開(kāi)始了，同學(xué)們議論紛紛。有的同學(xué)告訴我們?cè)鯓又v衛(wèi)生，有的同學(xué)告訴我們那個(gè)地方的衛(wèi)生不好，有的同學(xué)給我們要怎樣防止這樣的環(huán)境,有的.同學(xué)告訴我們這樣的環(huán)境給人們?cè)斐墒裁磦Α?/p>
黃瀟玉同學(xué)氣氛的說(shuō)：“我那次在門(mén)口看見(jiàn)了一個(gè)高年級(jí)的拿了個(gè)瓶子，里面裝滿了水都灑了滿地，差點(diǎn)撒到我的身上�！�
王若辰同學(xué)做出了一個(gè)鬼臉也說(shuō)：“我在樓前有個(gè)高年級(jí)的網(wǎng)樓底下扔了個(gè)瓶子差點(diǎn)砸到我。”
還有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我那次看見(jiàn)有一個(gè)小孩在校園里扔了一個(gè)垃圾，他這種行為我覺(jué)得很可恥�！薄�
我們又談了第二個(gè)話題，有的同學(xué)說(shuō)：“我們應(yīng)該寫(xiě)倡議書(shū)，不讓他們?nèi)永庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“弄個(gè)宣傳片，給同學(xué)們看這樣同學(xué)們就不扔垃圾了�！边�有的同學(xué)說(shuō)：“弄環(huán)保小衛(wèi)士，這樣可以監(jiān)督同學(xué)們�！蓖瑢W(xué)們表現(xiàn)的都很積極。
這是楊老師說(shuō)了一句：“我們就談到這里吧！下課�！薄袄蠋熣�(qǐng)休息�！�
記一次激烈的討論會(huì)作文 篇25
今天，我下樓去看看我種的西紅柿。誰(shuí)知，在奶奶家門(mén)口的菜園旁邊，見(jiàn)到我的好朋友湯濤正在和王爺爺家的.明明吵架。兩個(gè)人一個(gè)說(shuō)電池決不可以亂扔，一個(gè)說(shuō)，扔了也沒(méi)什么關(guān)系…
晚上，在我的提議下，我們?nèi)议_(kāi)展了一次家庭討論會(huì)。爸爸身為一家之主，首先發(fā)言：“我覺(jué)得舊電池不能亂扔。具體原因有三個(gè)：第一，電池里的重金屬滲入水土后，如經(jīng)飲用途徑攝入人體，還會(huì)危害健康。如果長(zhǎng)期服用被鎘污染的米和水，會(huì)發(fā)生骨質(zhì)改變和貧血。”爸爸喝了口茶繼續(xù)說(shuō)道，“第二，一節(jié)廢電池可導(dǎo)致285立平方米水體內(nèi)50%的生物死亡。第三，廢電池如果隨意丟棄，時(shí)間過(guò)長(zhǎng)就會(huì)造成汞、鎳、鉻、鉛等有害物質(zhì)流散。一節(jié)一號(hào)電池的溶出物就足以使1平方米的土壤失去農(nóng)用價(jià)值�！�
“就是，以全國(guó)10億人口來(lái)算，每人每年扔2塊電池，就可以使幾千平方米的土地失去價(jià)值�！蔽揖o跟后面說(shuō)。
“如今，人們需要電池的地方越來(lái)越多：手機(jī)、尋呼機(jī)、鬧鐘、計(jì)算機(jī)……一粒紐扣大的電池，就可以污染60萬(wàn)公升水體，多可怕呀！”媽媽說(shuō)道。
討論會(huì)圓滿結(jié)束了，讓我們行動(dòng)起來(lái)，大力宣傳環(huán)保知識(shí)，共同維護(hù)美好的家園吧！
記一次激烈的討論會(huì)作文 篇26
近幾年來(lái)，一場(chǎng)突如其來(lái)的三無(wú)食品，打亂了人們的正常生活。一時(shí)間，三無(wú)食品成了人人關(guān)注的大事。為了讓同學(xué)們科學(xué)地認(rèn)識(shí)三無(wú)食品，我們?cè)诎嗌吓e行了一次討論會(huì)，毛老師讓讓大家就三無(wú)食品這個(gè)問(wèn)題發(fā)表看法。
討論會(huì)開(kāi)始了。有的同學(xué)介紹了三無(wú)食品的'特點(diǎn)；有的同學(xué)介紹了三無(wú)食品制作的過(guò)程；有的同學(xué)介紹了三無(wú)食品里面帶有不健康的成分；還有的同學(xué)說(shuō)到一些不法分子趁機(jī)出售不合格的食品……
江沁同學(xué)說(shuō)：“有些家長(zhǎng)是城管，把一些不法分子所銷(xiāo)售的食品給銷(xiāo)毀掉。”
徐程琳同學(xué)說(shuō)：“我的二姨在醫(yī)院里當(dāng)醫(yī)生，也許她知道一些三無(wú)食品對(duì)我們的危害，我們可以從那里了解一下。”
徐世昊同學(xué)說(shuō)：“我們可以給政府寫(xiě)一份信，讓政府專(zhuān)門(mén)去抓不法分子�！�
吳春玉同學(xué)說(shuō)：“我們可以當(dāng)以小記者，去采訪一些做食品的工廠，問(wèn)一問(wèn)那里的叔叔和阿姨，食品是怎樣做成的�！�
毛老師說(shuō)：“談得非常好，我們可以寫(xiě)下來(lái)，讓人們了解我們的心聲�！�
同學(xué)們通過(guò)這次討論會(huì)明白了小賣(mài)鋪的食品都帶有一些色素，從此就沒(méi)有再去小賣(mài)鋪買(mǎi)東西了。
記一次激烈的討論會(huì)作文 篇27
近來(lái)，由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，各式各樣的車(chē)輛代替了人們的步行�？墒�，因?yàn)槟承┤瞬蛔袷亟煌ㄒ?guī)則，所以導(dǎo)致接二連三的車(chē)禍出現(xiàn)在我們的身邊，未滿周歲的嬰兒、七八十歲高齡的老人、普普通通的上班族、在家?guī)Ш⒆拥膵D女……他們都是其中的受害者。
為了讓同學(xué)們充分地意識(shí)交通規(guī)則的`重要性，楊老師舉行了一場(chǎng)以“交通安全”為主題的討論會(huì)，讓同學(xué)們發(fā)表自己的意見(jiàn)。
討論會(huì)開(kāi)始了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地討論了起來(lái)。
付小輝激動(dòng)地說(shuō)：“前幾天，在大學(xué)城里就發(fā)生了一起車(chē)禍。兩位電瓶車(chē)的駕駛員因沒(méi)有遵守交通規(guī)則，從而撞在了一起。一位駕駛員并無(wú)大礙，而另一位駕駛員卻被撞成了雙腿嚴(yán)重骨折”。
李俊豪義憤填膺地說(shuō)：“現(xiàn)在許多行人不僅經(jīng)常闖紅燈，不走斑馬線，還在過(guò)斑馬線時(shí)玩手機(jī)”。
見(jiàn)多識(shí)廣的袁家興還說(shuō)了一句交通流行語(yǔ)：“道路千萬(wàn)條，安全第一條。行車(chē)不規(guī)范，親人兩行淚”。
我說(shuō)：“我們應(yīng)該寫(xiě)一篇遵守交通規(guī)則的倡議書(shū)，發(fā)給大家，讓大家明白生命的珍貴”。
……
楊老師說(shuō)：“大家談得非常好，我們可以寫(xiě)下來(lái)，讓人們明白遵守交通規(guī)則的重要性”。
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