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快樂的笑貓作文
快樂的笑貓_600字楊紅櫻寫的《笑貓日記》真是百看不厭，令我回味無窮，其中《櫻桃溝的春天》和《能聞出孩子味的烏龜》最好看。這兩本書中笑貓雖然有時悲傷，有時憤怒，但還是很多時候是快樂和歡喜的，并且他會思考、會笑，還是個外語專家呢！
《櫻桃溝的春天》中動物們都非�？蓯�，特別是黑旋風(fēng)，他會拉車、會滑冰、跑步的速度可以和馬比一比，他還希望學(xué)會騎自行車和摩托車，還想要學(xué)會游泳。他每天晚上喜歡在月光下思考，而想什么則沒有一個人知道。還有鷯哥，它不僅會唱《青藏高原》，還會唱《再別康橋》，只是《青藏高原》那最后一個高音總是唱不上去。阿黃則整天狗拿耗子——多管閑事，還給熊貓妹妹介紹了三個熊貓哥哥結(jié)婚，可他自己的工作確是由母白鵝來負(fù)責(zé)。所以母白鵝不光要每天生蛋，還要時刻看著門，她每次發(fā)現(xiàn)有陌生人的時候都會用嘴巴狠狠地啄人，不過母白鵝遇到小朋友時臉上則會露出慈愛的表情。她這種盡職盡責(zé)的精神真值得我們學(xué)習(xí)。還有阿黑，他是只全身漆黑的公貓，整天想著隔壁那只白貓，就算老鼠從旁邊走過也視而不見。還好有笑貓和他的妻子虎皮貓經(jīng)常幫他和白貓見面，還把他和白貓生的孩子都找回來了。我們要學(xué)習(xí)他們這種樂于助人精神。
《能聞出孩子味的烏龜》里面的萬年龜是主角。萬年龜是一只能聞出孩子味的烏龜。孩子味到底是什么味，萬年龜自己也說不清，只說一個字：純。在我看來愛玩、想玩、經(jīng)�？梢宰鲎约合矚g的事、時常生活在幸福里面，只要具備其中一項(xiàng)的人身上就有孩子味。萬年龜只在秋天和冬天是原來的樣子，春、夏兩季它的背上就會長滿花草。因?yàn)樗成峡逃屑坠俏�，所以他還是一只萬年神龜，萬年龜這個名字也是由此而來。他說，只要一直聞著孩子味就不會老，沒有孩子味的地方就會干枯、人會長皺紋、大家都易怒、也不愛說話，一切都會看起來死氣沉沉。
這兩本書讓我在不知不覺中和笑貓一起歡喜、一起幸福，最重要的是讓我懂得了朋友間互相幫助、互相關(guān)愛，學(xué)會了包容一切。兩本書都非常好看，極力向大家推薦。
山東青島市北區(qū)上海支路小學(xué)三年級:李健
給予是快樂的_600字我們在生活中遇到過很過給予別人或是別人給予你的事，而且當(dāng)給予過別人以后，你會覺得自己很快樂。因?yàn)槟銕椭^別人，別人就會在內(nèi)心感謝你，所以給予別人是一件快樂的事情。
這件事情是我從網(wǎng)上看到的，一個年僅十歲的小女孩，在過生日時，向四川災(zāi)區(qū)捐了大約七十萬元，當(dāng)我看到這則新聞時，我被感動了。它給我?guī)淼牟恢皇歉袆�，還有驚喜和振撼，我立刻深刻地感受到給予是多么的溫暖多么的快樂�。�
這件事一直感動著我。在一次放學(xué)回家的路上，我和家人并排走在天橋上。忽然，李嘉楠叫住了我，“常遠(yuǎn)我今天忘帶回家的車錢了，請你借我五角錢好嗎？”我笑著說“什么借啊，給�！彼p輕地跟我說了聲謝謝，就去趕公交車了。我心里暖烘烘的，想到給予是快樂的，只要幫助了別人就一定會得到別人的幫助，就算是一聲謝謝，也能給我?guī)砜鞓贰?/p>
給予在生活當(dāng)中是一份愛，是你對別人的一份真誠的愛。
今天，我從《意林》上看到這樣一則故事：有一只小老鼠住在一戶人家的屋子里，這戶人家里有一個小女孩，小女孩時常獨(dú)自呆在家里，她十分孤單。終于有一次她發(fā)現(xiàn)了這只滿屋亂竄的小老鼠。于是，父母不在的時候她就給小老鼠喂食和它一起玩兒，小女孩從此很快樂�？墒呛鋈挥幸惶欤±鲜缶尤辉谛∨⒌母改冈诩业臅r候沖了出來，咬了小女孩一口，并且立刻竄向空地。一家人立刻拿著棍子追了出去，小老鼠跑到一塊空曠的草地上，這時她的爸爸一棍打住了它，就在這一剎那大地?fù)u動了一下，接著是第二下，第三下。爸爸最先反應(yīng)了過來，是地震，只見不遠(yuǎn)處，他們的房屋正在裂成兩半，小老鼠眼中的綠光漸漸地暗了下來，慢慢地合上了雙眼永遠(yuǎn)地睡去了。小老鼠的嘴角似乎露出一絲絲甜甜的笑。
小女孩給予小老鼠食物，得到了快樂；小老鼠給予了小女孩全家人的生命，雖然它失去了自己的生命，但它是快樂的。給予是快樂的，只要學(xué)會幫助別人，你的一生都是美好的快樂的。
朔州市第二小學(xué)四年級 常遠(yuǎn)
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這是有史以來最難寫的作文�？鞓�，已成為一個抽象的概念。作為一初中生，我們只需要分?jǐn)?shù)和名字，以及學(xué)位。作文，也許是學(xué)生一道難過的坎——我不是。我有不同的見解，也許是好感吧。但這種作文實(shí)在太難寫了。今天體育節(jié)，我們開場后回來上課，連上90分鐘的課，看著人家跑跑跳跳，看著同級生在玩，這個本應(yīng)放松的時刻我們卻在加課緊追……我們已經(jīng)身心疲憊了，如果我快樂得起，那我就是沒心沒肺。
這篇作文應(yīng)寫的是親身經(jīng)歷了，不再是李白蘇軾杜甫的假作文了，也許有人認(rèn)為會很難寫，沒有參考資料，沒有人物，都會無從下手。但總比李白蘇軾杜甫一個模板要好的多，一個中學(xué)生一般來講對大詩人大詞人的認(rèn)知僅限于他們的生平事跡和著名詩詞，卻不能了解到他的痛處他的心境。這樣的作文有飄逸的文采，有豐富的辭藻，卻少了靈魂，留下一種空洞的美。這樣的作文很容易拿高分，但卻枯燥無味不體貼生活。每當(dāng)我看到這種李白蘇軾杜甫的文學(xué)作文，首先感嘆于它的高分值，接著一種厭惡感代替了佩服。這在作文書屢屢出現(xiàn)，屢屢高分，令人產(chǎn)生審美疲勞，不，是惡心。不但是別人寫的文章，有時自己寫的文化作文拿到高分我拿高分了我也覺得惡心。但有時不得不寫，寫出不想再看下去的東西卻能拿高分，這就叫形勢所逼，不就是背了幾首古詩詞嗎？
我們?yōu)榱俗魑牡姆謹(jǐn)?shù)寫出違背意愿的作文。不懂硬要裝懂，打腫臉充胖子。哎，沒辦法，現(xiàn)在的教育體系是應(yīng)試教育，果然是硬是教育，扼制我們的天性呢？每篇作文都是不真實(shí)的，不快樂的。老師是個通情達(dá)理的人，每次高分作文必有寫親身經(jīng)歷的，就是為了不扼殺我們敢于說敢于寫的作文，這就是能打動讀者。快樂的基調(diào)永遠(yuǎn)比華麗地文采辭藻要打動人，為何我們不寫快樂的作文，給我們作文加入鮮活的靈魂？我們需要打破常規(guī)的作文，我們需要快樂的作文，我們需要靈氣的地作文，同樣我們不要學(xué)習(xí)機(jī)器，不要一成不變。
我的快樂作文呢？洋洋灑灑六百字，沒有提過“我的快樂作文”，但已經(jīng)將一天的不快化解了，已經(jīng)找到竅門了，這就是我的快樂作文。
深圳市桂園中學(xué)初一（1）班初一：納尼��？
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