- 相關(guān)推薦
師愛沒有任何雜質(zhì)作文
師愛沒有任何雜質(zhì)
升入初中早期，我由于閱讀技巧方面的缺乏而經(jīng)常與老師接觸，在一次短暫的交談中，老師提到了作文。說實在的，我雖然作文寫得還不錯，但在小學里沒有哪個老師注重我這方面的能力，所以我對此也不怎么在意。當時我想：“既然老師想看看，那就給她唄！”我“漫不經(jīng)心”地寫了篇作文，沒想到老師居然看中了，她把我叫到辦公室，向我提了一些修改的建議，并讓我最好把這篇文章打出來。那時我挺感動的，便認認真真地打在盤上交給老師�！ 拇�，我的文章在老師的電腦里漸漸多了起來，也建立了一個文件夾……可是，這些文章存在電腦里也沒見到有多大動靜，我對此就漸漸不感興趣了，以后再寫起作文來，純當做例行公事，也就談不上什么寫作靈感了�！ ∩蠈W期快期末了，老師把我叫去，讓我在假期里多投投稿，爭取在報紙上發(fā)表，末了小學作文 ，她又補充了一句：“有機會老師也幫你多投一些稿，咱們一起加油！”那會兒我見老師忙得團團轉(zhuǎn)，以為老師那最后的那一句話是說著玩兒的——也難怪我會這么想，在我的印象當中，沒有哪個老師會這么盡心為學生做事的。盡管如此，我自己還是投了稿。這學期剛開學，老師就找到了我：“你暑假里有沒有投稿？”“都投了，可是沒有回復�！薄叭齻�月的期限還沒有滿，別著急，再等等，說不定就發(fā)表了呢�！崩蠋熢谝贿叞参课遥贿呌终f，“在假期里，我?guī)湍阃读艘恍└遄樱幸黄l(fā)表了，你回去查查日報，大概在七月幾號吧！”我一聽，很高興，但又有些小小的疑惑：老師為什么這么盡心盡力呢？
終于，我找到了答案——在老師批作業(yè)的時候，在老師講課的時候，在老師對學生進行諄諄教導的時候；從她的動作中，從她的眼神中，從她的言語中，我讀出了她對學生的愛，純潔、神圣、沒有任何雜質(zhì)。正是這種愛，推動著我們這些小船的帆，向廣闊無垠的精神之海漂去！
【師愛沒有任何雜質(zhì)作文】相關(guān)文章：
雜質(zhì)04-29
沒有任何借口作文300字05-05
沒有任何借口_800字05-02
《沒有任何借口》讀書筆記05-06
與世無爭、沒有任何執(zhí)著的修身養(yǎng)性05-01
《沒有任何借口》讀書體會04-27
沒有愛就沒有教育04-30
讀沒有任何借口職工的閱讀心得01-25
沒有任何借口心得體會02-20
沒有任何借口心得體會05-01