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逃不出的模式作文
作文模式，似乎每個(gè)老師都會(huì)讓學(xué)生掌握一些作文模式，以至作文不要失分太厲害，畢竟創(chuàng)新很危險(xiǎn)，當(dāng)然有能力的例外。我不是高手，于是我在文字中迷路了，就為這些模式下的犧牲品！高一，作文課上刷刷刷的作文就寫完了，很順手，有幾篇還被老師看中選去參加競賽，從來沒想過自己會(huì)因作文產(chǎn)生什么煩惱，寫好作文，天經(jīng)地義的事情。高二，作文課上刷刷刷，停頓一下，繼續(xù)刷刷刷的文章就寫完了。雖然中途會(huì)停頓，但很快有接上去了。不算什么思維的斷節(jié)，也還算可以按時(shí)寫完作文。那時(shí)的我想，雖然不像以前那么順利，但也不會(huì)有事么大問題。高三，進(jìn)入作文訓(xùn)練，不知道是高三的前、中、后的哪一個(gè)時(shí)期，老師開始講模式，強(qiáng)調(diào)在強(qiáng)調(diào)“保險(xiǎn)”，一著不慎，滿盤皆輸，創(chuàng)新成功當(dāng)然可以取得高分，可是一失敗，將會(huì)輸?shù)煤軕K，“高則很高，低則很低，太冒險(xiǎn)”。你敢賭一把嗎？我不敢，于是只好選擇服從。服從，意味著放棄自己的文風(fēng)卻不意味著我將要成功。因?yàn)檫M(jìn)入了作文訓(xùn)練，幾乎每個(gè)星期都要寫一篇作文，有所得就要有所失，開始了那“千年不變”的模式，漸漸地開始在文字中迷路，下不了筆，流逝的時(shí)間宣告我的無奈，我能做什么？我無能為力！
那長時(shí)間的訓(xùn)練“成就”了我的思維定勢，我回不去了，當(dāng)我意識(shí)到自己不能按著模式走時(shí)，已經(jīng)太遲了。記憶倉庫里有很多的材料，自己卻無法組織運(yùn)用，硬著頭皮套進(jìn)去。可以想象嗎，文章有多么生硬！
可以理解嗎，我有多么無奈和痛苦！
同桌和我完全不同，她越寫越順手，分?jǐn)?shù)越來越高，追上我，超過我，她跟我說：“我就是適合這種模式的，你，痛苦就寫回自己的吧�！蔽覔u頭，已經(jīng)陷進(jìn)那種思維了，其實(shí)自己的風(fēng)格跟作文模式分?jǐn)?shù)是差不多的，只是作文模式讓我寫得很痛苦。高考，很多人覺得作文容易，我覺得難，沒寫完，不知道該些什么，亂寫一通，考完才想到可以寫什么。又是無奈，一笑，決定忘記語文，投入剩下4科的考試。查分，語文，100。自己跟自己說，作文沒寫完呢，還沒寫完呢考得不好，于是決定把自己“折磨”一年，來一年高四，來一次真真正正認(rèn)真投入的一年。轉(zhuǎn)校，全新的一年。高四開始，這個(gè)老師不抓數(shù)量訓(xùn)練，很久才寫一次作文，不知是還沒進(jìn)入作文訓(xùn)練階段還是一直都會(huì)這樣，第一次寫作文時(shí)不做文體限制，第二次他變成我以前的老師，因?yàn)椋瑯拥淖魑哪Ｊ剑?/p>
現(xiàn)在的同桌也很習(xí)慣于這種模式，考試，屢試不爽。驚訝，無奈！
時(shí)間過得真快，真的很快，文思枯竭，作文退得更快，出現(xiàn)幾次三字頭的分?jǐn)?shù)。上星期一的作文還沒交呢，撕了幾頁作文紙，每次寫都會(huì)卡住！醒悟，再這樣下去我會(huì)把自己的語文給毀了，即使回不去也不能走這條套路了。高四已經(jīng)過去一半了，再不醒悟就來不及了。逃離作文套路，冬至以前被它折磨著，冬至后，我的決心是否可以幫我逃離呢。該寫上星期的作文了，這次不會(huì)再撕了吧。希望總是美好的！
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