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兩分鐘作文

時(shí)間:2023-05-06 11:01:16 作文網(wǎng) 我要投稿

兩分鐘作文

兩分鐘作文1

  兩分鐘等于一百二十秒,兩分鐘可以跳繩二百多下,兩分鐘可以爬三百五十多級(jí)臺(tái)階,兩分鐘還可以繞操場(chǎng)跑一圈。最讓我吃驚的是高鐵兩分鐘能行駛二十公里。這相當(dāng)于在四百米的跑道上奔跑五十圈。

兩分鐘作文

  我和爸爸做個(gè)試驗(yàn),看看兩分鐘我能寫多少個(gè)字。爸爸一聲令下:“開(kāi)始!”我就開(kāi)始飛快地寫起來(lái)了。一開(kāi)始,我的字寫得像整齊的`小士兵,可是寫著寫著就丑了,像被大象踩過(guò)一樣。寫了一分多鐘,我的手又酸又脹。心里想,時(shí)間過(guò)得快點(diǎn)該多好。【驮谶@時(shí),爸爸倒計(jì)時(shí)了,我的手又飛快地寫起來(lái)。爸爸?jǐn)蒯斀罔F地說(shuō):“停!”我扔掉手中的筆,心里覺(jué)得好輕松,這兩分鐘真漫長(zhǎng)。

  接下來(lái)我們又做了一個(gè)試驗(yàn)。兩分鐘到底快還是慢?爸爸讓我玩兩分鐘,可是玩了一會(huì)會(huì)時(shí)間就到了。這兩分鐘真的是好短暫!

  兩分鐘有時(shí)快,有時(shí)慢,你知道為什么嗎?

兩分鐘作文2

  在人的生活中,兩分鐘就等于120秒,而在今天的作文課上,劉老師讓我明白了兩分鐘的真正意義。

  “哈——哈——嘻嘻”怎么了?看!臺(tái)前有一些同學(xué)正在擺造型呢!其中就有我一個(gè)。這些同學(xué)的造型真是五花八門,有的正在咧著嘴,斜著眼,有的在吐著舌頭,還有的在里倒歪斜地站著,我的造型本來(lái)是“拳擊”,誰(shuí)知,旁邊的同學(xué)重心一偏,就把我的造型“擊毀”了。

  不怕一萬(wàn),就怕萬(wàn)一。這一偏,我可遭了殃,只見(jiàn)我的腿一顫一顫的,上半身已經(jīng)被旁邊的同學(xué)壓歪了,我的樣子就像“金雞歪立”。老師說(shuō):“還剩一分半……58秒……32秒……”我的腿都發(fā)麻了,心想:兩分鐘怎么這么長(zhǎng)呀!我感覺(jué)象在度日如年。最終,時(shí)間到了,我才喘了一口氣。

  等玩完以后,老師馬上說(shuō)話:“馬上寫三十個(gè)成語(yǔ),時(shí)間兩分鐘中,開(kāi)始!”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,隱隱約約還能聽(tīng)筆尖在紙上飛快寫動(dòng)的'“嚓嚓”的聲音。大家都像在趕集一樣,都想把成語(yǔ)寫完。突然,老師說(shuō):“時(shí)間到!“大家都驚訝地張大了嘴巴。這次的感覺(jué)和上次的是迥然不同的。我體會(huì)到:兩分鐘是有時(shí)長(zhǎng),有時(shí)短啊!

  到了自由活動(dòng)時(shí)間了,同學(xué)們?cè)诮淌依锏臍g笑聲為剛才還寂靜的教室增添了幾分色彩。同學(xué)們你追我趕,有的在打鬧,有的在看熱鬧的,還有的在談話……歡笑聲逐漸連成了一片海洋。兩分鐘到了,大家還沉浸在剛才的快樂(lè)之中。我又體會(huì)到:兩分鐘還能給人帶來(lái)不同的心情。

  兩分鐘是長(zhǎng)是短并不重要,重要的是我們要讓每一分鐘過(guò)得既充實(shí)又精彩,這樣我們才能有一個(gè)完美的人生。

兩分鐘作文3

  章魚風(fēng)趣地說(shuō):“2分鐘是長(zhǎng)的還是短的呀?”有的說(shuō)長(zhǎng),有的人卻反駁道:“是短暫的!”

  “干脆2分鐘里把所有的事物寫下來(lái)吧!”章魚說(shuō)。

  章魚給我們吃的是苦瓜呀,這怎么可能呀?周圍的人聽(tīng)了之后,真是目瞪口呆,難以致信啊!我嘀咕著:老師好狡猾,分明是給我們干體力活嗎?我無(wú)可奈何地飛速寫起來(lái),我想到什么寫什么,心里比什么都著急。還不定時(shí)地抬起頭來(lái),像是一個(gè)機(jī)器人腦子里定好好程序。

  我的手寫得都發(fā)酸了,盡力而為吧!時(shí)間是一分一秒的溜走了,我抬起頭來(lái)搜索著我的“獵物”。這時(shí),我真希望有三頭六臂!

  “大家手腳敏靈點(diǎn),還有10秒也! 章魚的餿主意一點(diǎn)兒也不好,我手心不時(shí)地冒出了汗,心急如焚啊,想:我們已經(jīng)是火急火燎,這時(shí)章魚老師還來(lái)?yè)v亂,還來(lái)提醒大家,真是企有此禮!

  “最后寫完了嘛?”當(dāng)然沒(méi)有寫完,周圍的東西真是成千上萬(wàn),怎么也寫不完的。章魚微微一笑:“2分鐘還長(zhǎng)嘛?”我們一改剛才的,紛紛異口同聲,托長(zhǎng)聲間地道:“短,太短!太太太短!”我已經(jīng)寫了42個(gè)了,字都認(rèn)不出來(lái)了,個(gè)個(gè)像香腸一樣。

  章魚看著我們,說(shuō):“2分鐘就讓大家憋住氣!”周周露出自信的表現(xiàn),自豪地說(shuō):“我可是游泳高手,這可難不倒我也!”

  我深深吸了一口氣,不時(shí)想,章魚一向會(huì)耍人,這次我可是遇到天災(zāi)了!老天爺待我不公啊!

  開(kāi)始憋氣。我在開(kāi)始時(shí),感覺(jué)空氣都無(wú)影無(wú)蹤的消失了,過(guò)了一會(huì)兒,感到實(shí)在支撐不住了!張開(kāi)嘴,我的`鼻子終于獲得了自由!

  “違規(guī)也,小魚兒規(guī)了!你站起來(lái)!闭卖~道。真是受不了章魚的制度。我又眼珠子一轉(zhuǎn),干脆幫忙捉違規(guī)的人吧。我走到土豆身邊,他的臉恰似一只紅艷艷的氣球。不一會(huì)兒,這只“氣球”呼哧呼哧地泄氣了。哈哈,終于找到陪我的一位。此時(shí),那位自稱游泳高手的周周,原本標(biāo)準(zhǔn)的圓型,可現(xiàn)在是圓上加圓!接著一個(gè)個(gè)挨著一個(gè)敗下陣來(lái),全軍覆沒(méi)。只有巧克力鎮(zhèn)定自若,紋絲不動(dòng)。這時(shí),反而時(shí)間就感到長(zhǎng)了!

  時(shí)間就像流水一般,時(shí)快時(shí)慢;又像調(diào)皮的孩子給我們捉迷藏;還像一只年邁的老黃牛耕地時(shí),一會(huì)兒快一會(huì)兒慢;特像一個(gè)萬(wàn)花筒,千變?nèi)f化;像大海漲潮時(shí)與退潮時(shí),一會(huì)兒高漲一會(huì)兒低落。

  時(shí)間又快又慢,讓人摸不透。千萬(wàn)別讓時(shí)間從身邊悄悄溜走哦。從這次體驗(yàn),時(shí)間是很神奇的東西。不論2秒或是2分鐘,我們一定要珍惜時(shí)間,爭(zhēng)分奪秒。

兩分鐘作文4

  朋友,你曾經(jīng)認(rèn)真的體驗(yàn)過(guò)兩分鐘的存在嗎?我體驗(yàn)過(guò),就在今天。在今天的作文課上,老師先讓我們?cè)诟寮埳喜婚g斷地寫"上海市巨人學(xué)校"這七個(gè)字,直到喊"停"為止。一聲令下后,我飛也似地寫了起來(lái)。可寫的手酸了,脖子疼了,還不見(jiàn)老師叫"停",怎么回事呀!"停"!兩分鐘時(shí)間到!"。〔粫(huì)搞錯(cuò)吧!這"姍姍來(lái)遲"的"停"讓我感覺(jué)像過(guò)了十分鐘。

  接下來(lái)是定格做"木頭人"。老師先請(qǐng)每位同學(xué)想一個(gè)有創(chuàng)意的動(dòng)作,而后把這個(gè)動(dòng)作寫一寫,最后做一做。我做了一個(gè)跑步的姿勢(shì):雙眼凝視前方,右手握拳,身體擺出正"L"的姿勢(shì)。我像尊雕塑般站定在教室的一角。除了心臟在跳躍,大腦在思維,血液在流淌,眼珠子在骨碌碌轉(zhuǎn)外,我的'手腳全都靜止了,"……75,76……90,91……"我默默地?cái)?shù)著。我的眼開(kāi)始泛暈了,手臂漸漸下垂了。腿也打起顫了,不行,得堅(jiān)持住。就在我快撐不住的時(shí)候,老師終于喊"停"了。哇!好漫長(zhǎng)的兩分鐘呀!

  最后,兩分鐘是自由活動(dòng)?晌覄傠x開(kāi)座位,才與徐若偉說(shuō)了兩句話,老師居然請(qǐng)我們回座,真是太快了!

  同樣是兩分鐘,可帶給我的體驗(yàn)卻那么不一般,時(shí)而漫長(zhǎng),時(shí)而訊捷?磥(lái),老師說(shuō)得對(duì),時(shí)間的長(zhǎng)短與人的心理感受,外界的氛圍是密不可分的。

兩分鐘作文5

  上課了,文老師微笑地走進(jìn)教室問(wèn):“同學(xué)們,你們知道兩分鐘有多長(zhǎng)嗎?”同學(xué)們異口同聲地說(shuō):“兩分鐘等于一百二十秒!崩蠋熣f(shuō):“那我們來(lái)體驗(yàn)一下兩分鐘吧!”

  第一個(gè)環(huán)節(jié)是:讓我們做自己喜歡的姿勢(shì),堅(jiān)持兩分鐘不動(dòng),同學(xué)們做的動(dòng)作千奇百怪,有的做鬼臉、有的做張牙舞爪的`猛虎、我的好朋友高宇翔還做了格斗的姿勢(shì)。怎么老師還沒(méi)喊時(shí)間到呀,我快堅(jiān)持不住了。哇!文老師終于開(kāi)始倒計(jì)時(shí)了,“十九八七六……”文老師倒計(jì)時(shí)等一數(shù)到零,同學(xué)們就倒在座位上異口同聲地說(shuō):“兩分鐘太長(zhǎng)了,真是一日三秋。 

  第二個(gè)環(huán)節(jié)是:讓我們自由活動(dòng)。我和高宇翔只玩了一把剪刀、石頭、布,時(shí)間就到了。同學(xué)們坐回座位又異口同聲地說(shuō):“兩分鐘太快了。”

  文老師是通過(guò)這兩個(gè)游戲告訴我們一個(gè)道理:讓我們珍惜時(shí)間,其實(shí)每一分鐘都是短暫的,如果你粗心,你就看不到它。這節(jié)課真有趣!

  老師評(píng)語(yǔ):情節(jié)敘述完整,能正確地運(yùn)用關(guān)鍵詞,同時(shí)活動(dòng)中寫出自己的心理狀態(tài)。通過(guò)活動(dòng),悟出道理:珍惜時(shí)間!

兩分鐘作文6

  “叮鈴鈴”上課鈴響了,李老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室,在黑板上寫了“體驗(yàn)兩分鐘”這幾個(gè)字。我心想:兩分鐘,不就是一百二十秒嗎?李老師葫蘆里倒底賣的什么藥呢?當(dāng)我正納悶時(shí),李老師說(shuō)話了:“這節(jié)課我們來(lái)做體驗(yàn)兩分鐘游戲!崩罾蠋熢捯魟偮洌淌依锪⒖滔裾ㄩ_(kāi)了鍋似的。

  游戲開(kāi)始了,李老師對(duì)我們說(shuō):“第一個(gè)游戲是在兩分鐘內(nèi)寫水果名稱,看誰(shuí)寫得又快又對(duì)。預(yù)備,開(kāi)始!”頓時(shí),教室里鴉雀無(wú)聲,只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們“沙沙沙”的'寫字聲。我想:平時(shí)吃過(guò)那么多的水果,這場(chǎng)比賽我肯定能贏。突然李老師說(shuō):“一分鐘已經(jīng)過(guò)去了。”我趕緊加快速度,“時(shí)間到”,李老師說(shuō)后馬上就把紙收了上去。同學(xué)們開(kāi)始等待老師公布成績(jī)。第一名獲得者是史晨陽(yáng)?!兩分鐘怎么過(guò)得這么快,我怎么就沒(méi)多寫幾出來(lái)呢!

  接著第二輪游戲又開(kāi)始了,李老師對(duì)我們說(shuō):“第二輪游戲是擺木頭人造型”。李老師說(shuō):“各就各位,預(yù)備開(kāi)始!闭媸歉鞣N造型都有,有的人擺了孫悟空探路的姿勢(shì);有的人擺了展開(kāi)雙臂飛翔的姿勢(shì),徐姝妍還把腿抬到了頭頂擺出了一個(gè)漂亮的芭蕾舞姿勢(shì)……我掂著腳擺了個(gè)可愛(ài)的小白兔姿勢(shì),一會(huì)兒我的腿已經(jīng)在微微顫抖,都快堅(jiān)持不住了。李老師說(shuō):“已經(jīng)過(guò)去一分鐘了!蔽倚南耄簳r(shí)間呀,你怎么變得這么慢呀,這兩分鐘這么這般難熬呢!終于我聽(tīng)見(jiàn)李老師說(shuō):“時(shí)間到”,我趕緊松了一口氣。

  李老師說(shuō):“第三輪游戲你們可以自己找?guī)讉(gè)朋友一起玩耍!崩罾蠋熞徽f(shuō)完,教室里歡聲一片,大家像快樂(lè)的小鳥一樣,沖出了教室。當(dāng)我們正準(zhǔn)備玩時(shí),李老師說(shuō):“時(shí)間到!蔽覀冎缓靡酪啦簧岬鼗氐搅私淌摇

  通過(guò)這次游戲,我覺(jué)得兩分鐘有時(shí)很短暫,有時(shí)卻漫長(zhǎng)。我們一定要珍惜時(shí)間,不能浪費(fèi)時(shí)間。

兩分鐘作文7

  兩分鐘不就是一百二十秒嗎!但在生活中它就像一位魔術(shù)師一樣,有時(shí)候讓人感覺(jué)很長(zhǎng),而有時(shí)讓人感覺(jué)很短。今天在作文課上,我就通過(guò)游戲來(lái)體驗(yàn)了一下兩分鐘的長(zhǎng)短。

  我們先玩第一個(gè)游戲。老師首先宣布游戲規(guī)則:在兩分鐘內(nèi)把你知道的所有水果名稱寫在紙上,誰(shuí)寫的水果個(gè)數(shù)多,誰(shuí)就得冠軍!拔,四,三,二,一,開(kāi)始!"隨著老師的一聲令下,教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,大家都在奮筆疾書,連地上掉下一根針都能聽(tīng)見(jiàn),只可以聽(tīng)到同學(xué)們寫字時(shí)發(fā)出的”沙沙“聲。我也在絞盡腦汁地想那些水果名稱。我覺(jué)得我應(yīng)該可以獲勝,因?yàn)槲医?jīng)常和媽媽一起到超市買東西,大部分的水果名稱都被我記下了。寫到中間的時(shí)候,我偷偷看了一下我同桌的本子:他也和我寫的'一樣多?磥(lái)我也得加速了呀!“三,二,一,停!”老師發(fā)出了命令。原來(lái)兩分鐘這么短暫呀!我數(shù)了一下,我寫了十三個(gè)?晌覜](méi)有料到,我的同桌竟然寫了十四個(gè)!唉,看來(lái)還真是“人外有人,天外有天”!

  第二個(gè)游戲也馬上就要開(kāi)始了。老師首先宣布規(guī)則:給自己的同桌設(shè)計(jì)一個(gè)高難度的動(dòng)作,讓同桌做兩分鐘。聽(tīng)了這個(gè)規(guī)則,我的同桌立刻給我設(shè)計(jì)了一個(gè)超高難度的動(dòng)作,讓我覺(jué)得很為難?晌也⒉皇且粋(gè)非常喜歡為難人的人,于是就給我的同桌設(shè)計(jì)了一個(gè)比較簡(jiǎn)單的動(dòng)作。我看了看別人設(shè)計(jì)的動(dòng)作,可真是五花八門:白鶴晾翅、動(dòng)鼻神功、金雞獨(dú)立......可到比賽馬上要開(kāi)始時(shí),老師又改變了規(guī)則:剛才自己設(shè)計(jì)的動(dòng)作自己做。哈哈,這回我可是受益了!比賽開(kāi)始了,我一直覺(jué)得很輕松。別人呢,有的東倒西歪,有的直咧嘴。到比賽結(jié)束的時(shí)候,我才感覺(jué)到,在第一個(gè)游戲中的兩分鐘在這時(shí)突然變得很慢很慢。這是怎么回事呢?

  最后我才明白,第一次我們是在利用時(shí)間,第二次則是在等待時(shí)間,所以才會(huì)得到兩種不同的感受。通過(guò)這兩個(gè)游戲,我得到了一個(gè)啟示:我們要合理地運(yùn)用時(shí)間,不要浪費(fèi)時(shí)間,讓它白白的流失。

兩分鐘作文8

  在昨天的作文課上,老師讓我們回答兩分鐘有多久?“當(dāng)然是120秒唄!”同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)。

  一片嘩然之后,老師首先讓我們玩一個(gè)寫故事的游戲,規(guī)則是兩分鐘之內(nèi)看你能寫多少個(gè)字。游戲開(kāi)始了,我們整個(gè)班級(jí)都安靜了下來(lái),只聽(tīng)到筆的`磨擦聲,我飛快地寫著,感覺(jué)筆就像沒(méi)踩油門的汽車一樣停也停不住。停!兩分鐘到!我的老天哪!兩分鐘有這么快!我還沒(méi)來(lái)得及擦掉寫錯(cuò)了的字呢!

  一片哀聲嘆氣之后,老師又讓我們玩一個(gè)擺POSS的游戲,這回是讓我們體驗(yàn)一下兩分鐘到底有多慢。我擺了一個(gè)念經(jīng)的POSS,沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,我的身體開(kāi)始不停地顫抖,“怎么兩分鐘還沒(méi)過(guò)?真是慢得要死呀!”我懷疑是不是老師故意把鐘表往后調(diào)了?要不時(shí)間沒(méi)這么慢吧?“30秒過(guò)去了!”老師說(shuō),“?不是吧,才過(guò)去30秒?”我聽(tīng)見(jiàn)許多同學(xué)這樣嘆了口氣,“一分鐘過(guò)去了!”同學(xué)們?cè)絹?lái)越焦急,“兩分鐘過(guò)去了!”“太好了!太好了!兩分鐘終于到了,我們可以坐下嘍!”教室里一片歡騰,看來(lái),兩分鐘也很慢。

  兩分鐘到底有多久呢?我也回答不出來(lái),我覺(jué)得,兩分鐘很快也很慢,場(chǎng)合不同,感覺(jué)也就不同了!

兩分鐘作文9

  兩分鐘對(duì)每個(gè)人都不一樣,有的人感覺(jué)很長(zhǎng),有的人感覺(jué)很短。兩分鐘說(shuō)不定可以讓某個(gè)人死里逃生,也可以讓某個(gè)人因染上疾病而死,所以兩分鐘的意義是非凡的。

  今天我和同學(xué)們玩了兩輪不同的小游戲,這讓我實(shí)在是分不出兩分鐘到底有多長(zhǎng)。

  第一輪是在兩分鐘內(nèi)寫關(guān)于描寫人的詞語(yǔ),老師一說(shuō)開(kāi)始,我們就馬上動(dòng)筆寫詞。誰(shuí)都不說(shuō)話,霎時(shí)全體安靜了下來(lái),就連一根針掉到地上都能聽(tīng)得見(jiàn)?晌也艣](méi)寫幾個(gè)詞,老師就說(shuō)時(shí)間到了。這讓我感覺(jué)兩分鐘如同兩秒鐘一樣短。

  現(xiàn)在我們又開(kāi)始做第二輪游戲,叫做結(jié)冰和融化。這是什么意思呢?噢,原來(lái)結(jié)冰是讓你站那,保持一個(gè)動(dòng)作不動(dòng),融化就是可以活動(dòng)身體。

  經(jīng)過(guò)了很久,終于輪到我這組了。我剛站起來(lái)時(shí)又高興又緊張。過(guò)了一會(huì)兒,游戲開(kāi)始了,于是我便站著不動(dòng),眼睛一直看窗外的'汽車來(lái)來(lái)往往。我努力地堅(jiān)持著,可是就是有一些調(diào)皮的同學(xué)來(lái)?yè)v蛋,有一個(gè)同學(xué)還拿筆搓了搓我的脖子。

  過(guò)了很久,老師終于說(shuō)融化了,我立刻癱坐在了凳子上。這次又讓我感覺(jué)那兩分鐘過(guò)得像兩個(gè)鐘頭似的。這真讓我分不清兩分鐘到底有多長(zhǎng),又有多短呢?

  世界上最快而又最慢,最長(zhǎng)而又最短,最平凡而又最珍貴,最易被別人忽視而又最令人懊悔的其實(shí)正是時(shí)間。時(shí)間讓人分不清,讓人琢磨不透,這讓時(shí)間變得非凡而又無(wú)比。

兩分鐘作文10

  魯迅說(shuō):“時(shí)間,每天得到的都是二十四小時(shí),可是一天的時(shí)間給勤勉的人帶來(lái)智慧和力量,給懶散的人只留下一片悔恨!

  那么,兩分鐘到底有多久呢?

  我認(rèn)為,小時(shí)候在玩“誰(shuí)是木頭人”這個(gè)游戲時(shí),兩分鐘猶如兩年的長(zhǎng)度。因?yàn)檫@個(gè)游戲在一個(gè)人說(shuō)了“!敝螅鸵3謨煞昼姴荒軇(dòng),在自己做了一個(gè)非常困難的動(dòng)作時(shí)要保持不動(dòng),那種感覺(jué)特別累,就好像有“度分如年”的`感覺(jué),所以,我認(rèn)為兩分鐘有兩年的長(zhǎng)度。

  我認(rèn)為,在自己玩電腦時(shí),兩分鐘只有兩秒鐘那么長(zhǎng)。因?yàn)樵谕骐娔X時(shí),心情是非常愉快的,覺(jué)得剛打開(kāi)一個(gè)游戲,兩分鐘就已經(jīng)到了,所以,我認(rèn)為在玩電腦時(shí),兩分鐘只有兩秒鐘那么長(zhǎng)。

  我認(rèn)為,在做一道很難的奧數(shù)題時(shí),兩分鐘就只有一瞬間那么快。因?yàn)樵谧鲆坏篮茈y的奧數(shù)題時(shí),要列很多算式,但算式肯定是很復(fù)雜的,時(shí)間就這樣無(wú)聲無(wú)息地逃走了,所以,我認(rèn)為在做一道很難的奧數(shù)題時(shí),兩分鐘就只有一瞬間那么快。

  兩分鐘究竟有多久?有兩個(gè)一分鐘,就是一百二十秒,只有那么長(zhǎng)。當(dāng)你在享受這兩分鐘時(shí),你的心情是無(wú)比的快樂(lè),在你的世界里,這兩分鐘瞬間會(huì)發(fā)生巨大的變化。所以,兩分鐘不管有多長(zhǎng)或多短,我們都應(yīng)該好好的利用它,珍惜它。

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