一個(gè)人的愉悅中學(xué)作文

　　兩個(gè)星期前，姐姐也去了南京上學(xué)，周末回家，不免冷清了不少。好幾個(gè)人都問我一個(gè)人孤單不孤單，還好，不算寂寞。

　　我想這個(gè)問題得去問問隔壁住的老光棍，他一生都沒有結(jié)婚，我不知道他一個(gè)人是否過得痛苦，但是我總能看見他與鄰里的小孩開玩笑打趣，帶給我們歡樂。有時(shí)候還能看見他拎著桶，提著魚叉，去河邊叉魚，往往回來時(shí)，桶里都裝滿了。我想他是快樂的，他過他的生活，不在乎別人的看法；他吃他的飯，不見他的孤單。

　　寒假的時(shí)候，趁著某天無聊，準(zhǔn)備叫同學(xué)一起看電影，但糾結(jié)很久的結(jié)果就是一個(gè)人去了電影院。由于是個(gè)路癡。，轉(zhuǎn)了許久都沒找到，不免又有些后悔。等我好不容易摸索到電影院之后，發(fā)現(xiàn)所有人都是成雙或者更多人一起的，我一個(gè)人不免有點(diǎn)不好意思。但實(shí)際上沒有人會(huì)注意你是一個(gè)人還是幾個(gè)人。排在我前面的女生，也是只買了一張票。品嘗孤獨(dú)，未必不好，一個(gè)人吃飯，一個(gè)人看電影，總會(huì)有不一樣的感受。

　　前一段時(shí)間，在閱讀《瓦爾登湖》的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)作者梭羅就是這樣一個(gè)孤獨(dú)的人，但從他的文字中又可以感受得到他對(duì)生活的熱愛，他不與人交往，卻與豆子、植物、蔬菜為友。他似乎能從中感受得到愉悅，而那種愉悅是屬于他一個(gè)人的。那時(shí)候，他沒有電子設(shè)備，不像現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，打一個(gè)電話，發(fā)一則信息，就能擺脫內(nèi)心的寂寞，但梭羅沒有，他甘愿一個(gè)人住在那里，他與他的湖為友，告訴我們孤獨(dú)的重要性。在瓦爾登湖，梭羅卸去城市的繁華，回歸于一個(gè)人的簡單，我很佩服他的勇敢，也向往著他的寂寞。我不知道梭羅如何簡化了他的生活，書中讀到的他似乎用了大量的時(shí)間來思索人生的意義，也許正是這一份孤獨(dú)催生了他對(duì)深刻的人生的思考。

　　人生是漫長的路，我們往往需要有人的陪伴，只有一人面對(duì)，很難。但我們恰恰需要這樣的時(shí)光，一個(gè)人呆著，并不是孤苦伶仃，而是可以做自己想做的事情，拋棄自己作為學(xué)生的負(fù)擔(dān)，拋棄自己內(nèi)心的煩躁，拋棄對(duì)昨天犯下的錯(cuò)誤的懺悔，甚至可以拋棄對(duì)明天生活的期待與憧憬，在這一刻，我就是我自己，沒有為任何其他事情而活著。

　　孤獨(dú)很好，我突然理解了梭羅的選擇。昨天看到百度新聞?wù)f，一男子放棄百萬年薪隱居山村，一開始我還在想，百萬年薪，不要給我呀，便直直地認(rèn)為他太過“任性”。后來仔細(xì)一想又未嘗不好，人家追求精神財(cái)富，厭倦了城市的浮華生活，倒是我太過物質(zhì)。

　　我是否該學(xué)習(xí)如何獨(dú)處，在姐姐去了南京兩星期后，在讀了《瓦爾登湖》之后，我突然明白我們需要學(xué)習(xí)的不是如何獨(dú)處，而是如何專注。專注于一件事，就不會(huì)感受到孤單。說回頭，就像我去年參加校運(yùn)會(huì)一樣，好像只有我一個(gè)人在賽場(chǎng)上，但我卻能感到到跑步的愉悅，因?yàn)檫@樣一場(chǎng)屬于我一個(gè)人的戰(zhàn)斗，其中的樂也僅有我一個(gè)人能品嘗得到。

　　在生活中，我其實(shí)并不孤獨(dú)，我有家人，同學(xué)，朋友……當(dāng)然，我的內(nèi)心也不孤獨(dú)。其實(shí)沒有人是真正孤獨(dú)的，但我相信有些孤獨(dú)應(yīng)該被我們擁有。當(dāng)你堅(jiān)持做一些不被理解的事，沒有關(guān)系，總有一些人會(huì)站在你的身旁。

　　享受孤獨(dú)，亦是品味痛苦；品味痛苦，亦是脫離塵世；脫離塵世，亦是理解生活。

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