校園一景作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的校園一景作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

校園一景作文1

　　我們的學(xué)校辦公樓前面有四個(gè)花壇，一個(gè)梅花形的，兩個(gè)三角形的，一個(gè)長(zhǎng)方形的，四個(gè)花壇連成一片像五彩的小花園，這里景色優(yōu)美，是一道亮麗的風(fēng)景線。

　　四個(gè)花壇中各有一棵青蔥翠綠的雪松，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如四座綠色的寶塔矗立在那里。走近看，幾棵雪松枝繁葉茂，仿佛伸開(kāi)雙臂在熱情的歡迎我們一根根綠色的針形的葉子，摸上去挺扎手的，像是用來(lái)保護(hù)自己的銳利的.武器。雪松最下端的顏色較深，呈墨綠色。爸爸告訴雪松具有高貴的品質(zhì)，她不怕嚴(yán)寒，寧折不屈，正如陳毅元帥所說(shuō)：“大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)�！蔽蚁矚g雪松，而且要向她學(xué)習(xí)。

　　花壇的四周各有一圈翠綠的冬青樹(shù)，他們整整齊齊的圍繞在雪松的旁邊，四季常青，給我們的校園帶來(lái)無(wú)限的春意。

　　我愛(ài)我們的學(xué)校，更愛(ài)校園的這一景。

校園一景作文2

　　竹，在古代是君子有節(jié)，不卑不屈的象征，是任爾東西南北風(fēng)，緊抓土根不放松的堅(jiān)韌不拔。在我的校園中，也有這樣的竹子。

　　此處為成群生長(zhǎng)，遠(yuǎn)望去，似是一個(gè)個(gè)仙人的拂塵，掉入凡間。風(fēng)吹過(guò)，竹葉颯颯作響，那清妙的'聲音，讓人若即若離。在往近看，那翠綠的勁竹，一節(jié)一節(jié)的向上生長(zhǎng)，在兩旁，又生出細(xì)長(zhǎng)的竹葉。湊上去，再觸摸葉子，它并不如我想象中的那樣光滑，反而是粗糙而有質(zhì)感，或許，這有節(jié)有度，在生長(zhǎng)中得罪了不少植物吧。無(wú)風(fēng)時(shí)竹枝的形態(tài)便完整地展現(xiàn)在人們眼前了。

　　一個(gè)個(gè)綠竹，枝低泛黃，應(yīng)該是年頭長(zhǎng)了些，有些稍高的地方還存在著小須根，突然讓我聯(lián)想到了初中的我們，如同這正在成長(zhǎng)的竹子般，在成長(zhǎng)中塑造品格，在塑造中收獲。

　　翠綠的勁竹，你就像成長(zhǎng)中的兒童，慢慢成熟，使自己更堅(jiān)韌，更高大！

　　翠竹，像你的堅(jiān)勁學(xué)習(xí)！

校園一景作文3

　　我們的校園是一座美麗的大花園我們每天在這大花園里學(xué)習(xí)、玩耍。

　　走進(jìn)校園首先看見(jiàn)的是兩旁的綠化帶，在那濃密的綠葉叢中，盛開(kāi)著一簇簇嬌小的丁香花，它們互相偎依，競(jìng)相開(kāi)放，細(xì)嫩的柄托著五六片淺綠色的花瓣，片片都小巧纖細(xì)，盡力向外舒展，時(shí)而露出了星星點(diǎn)點(diǎn)的花蕊。要是在遠(yuǎn)處看，夜丁香的花五顏六色，一叢叢，一簇簇，真像一位高明的畫家用各種顏色畫出來(lái)的漂亮畫。夜丁香的芳香，不像蝴蝶花那樣濃郁刺鼻，也不像喇叭花那樣清淡無(wú)味，而是香中帶有甜味。玫瑰花一朵朵整齊斗艷……

　　走進(jìn)教學(xué)樓，如果你仔細(xì)觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的教學(xué)樓是U字形的，再看我們的教室是很寬敞、明亮的`，桌子、椅子擺的非常整齊。教學(xué)樓的左邊是很寬的操場(chǎng)，操場(chǎng)上有很多的樹(shù)木比如說(shuō)有：樟樹(shù)、柏樹(shù)...它們好像守衛(wèi)操場(chǎng)的士兵一樣。

　　我們的校園是多么的可愛(ài)是多么的美麗，我嗎在這里茁壯成長(zhǎng)!

校園一景作文4

　　在我們校園后院有一個(gè)美麗的觀景臺(tái)，我常去那里觀賞。

　　它的頂部好像一輪太陽(yáng)，發(fā)出耀眼的光芒。下面有一座小假山，從假山的孔里流出清澈的水流，流到水塘里，那清脆的流水聲，好像一支動(dòng)聽(tīng)美妙的樂(lè)曲。水池里的水很綠，就像一塊無(wú)瑕的翡翠。水珠落到荷葉上真像一顆顆晶瑩的'珍珠。中午，荷葉上亮晶晶的，睡蓮仙子可不怕熱，它們競(jìng)相怒放，池中的小魚(yú)自由自在地游來(lái)游去，它們一會(huì)兒追逐嬉戲，一會(huì)兒在假山旁邊捉迷藏，一會(huì)兒在荷葉下乘涼。

　　坐在旁邊的石凳上，聽(tīng)著嘩嘩的流水聲，欣賞著池中的美景，好像把所有的煩惱都扔在了腦后。我喜歡這里的美景，但我最敬佩的是假山上那兩個(gè)又打又紅的“崇德”二字，他讓我們做崇尚科學(xué)，厚德的人，讓我們時(shí)刻銘記，要做有高尚品質(zhì)的人。

　　學(xué)校的小水池真美啊！每天下課同學(xué)們都迫不及待地跑到水池邊，欣賞著校園里獨(dú)特的景致，雖然它小，但它能讓我們忘卻上課的疲勞。

校園一景作文5

　　今天，我向大家介紹我們可愛(ài)的學(xué)校的一角——熱鬧而且令人向往的操場(chǎng)。

　　我的學(xué)校操場(chǎng)不大，比起各種名勝古跡，這個(gè)校園一角實(shí)在不算什么，可是在我心中，它卻有一番與眾不同的風(fēng)味。

　　每到下課，操場(chǎng)就是孩子們的樂(lè)園。有的同學(xué)在跳長(zhǎng)繩，有的同學(xué)在打籃球，有的在打乒乓球，可是快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得飛快，上課的時(shí)間到了，大家?guī)е鴼g快的心情回到各自的班級(jí)里上課。

　　上體育課時(shí)，個(gè)別班級(jí)會(huì)到操場(chǎng)上做跑步、跳繩、打球等許多體育的'鍛煉。等老師說(shuō)休息時(shí)，效果很靈，大家都散開(kāi)去玩，但是老師說(shuō)排隊(duì)，效果可就沒(méi)那么靈了。有的人裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，有的人故意跑遠(yuǎn)，只有一些“乖乖生”來(lái)排隊(duì)。

　　操場(chǎng)上有著一排排樹(shù)木，這些樹(shù)木可以給同學(xué)們避風(fēng)擋雨，就像一位位保安保衛(wèi)著學(xué)校。不過(guò)有時(shí)它們也很淘氣，它們會(huì)抓住風(fēng)箏或羽毛球，不松手，不管怎么拉，都沒(méi)用！

　　這就是我們學(xué)校的一角——操場(chǎng)，它給我們這一些小學(xué)生帶來(lái)了獨(dú)一無(wú)二的歡樂(lè)。

校園一景作文6

　　我們學(xué)校教學(xué)樓前有一座美麗的大花園，我們都十分喜歡它。

　　這是一個(gè)用柵欄圍起來(lái)的大花園。春天，草地碧綠，花兒盛開(kāi)，蝴蝶翩翩起舞�；▓@里還有一排高大的樟樹(shù)，它能散發(fā)出香味呢。花園東南角有一座假山，使得花園更加引人入勝。

　　花園西側(cè)有一個(gè)讀書亭，據(jù)說(shuō)這是我校校友捐建而成的。亭頂尖尖的，圓圓的，小巧玲瓏。亭子上題寫了“讀書養(yǎng)精神”五個(gè)金色大字，這些字就是著名兒童文學(xué)家曹文軒題寫的。曹文軒關(guān)心家鄉(xiāng)建設(shè)，關(guān)心家鄉(xiāng)孩子的`健康成長(zhǎng)，希望我們這些孩子好好讀書，爭(zhēng)取將來(lái)能考上北京大學(xué)。

　　每到下課時(shí)，我們就會(huì)來(lái)到這里安靜地讀書背誦。

　　花園東側(cè)還有一塊大石頭，上面刻著一個(gè)大大的紅色楷體字“勤”，這是在提醒我們要勤奮讀書。

　　我愛(ài)教學(xué)樓前的大花園，更愛(ài)我們美麗的校園！

校園一景作文7

　　雖說(shuō)已至秋日，但我卻覺(jué)得那炎熱的天氣便我并不覺(jué)秋天的到來(lái)，但當(dāng)我看見(jiàn)校園里綠色帶稍黃的葉子在飄蕩時(shí)，仿佛風(fēng)一吹，就會(huì)掉，這才讓我覺(jué)得秋天已到來(lái)。

　　我像平時(shí)一樣走進(jìn)校園，眼前的樹(shù)葉不是那么綠，還稍帶黃色，在一陣微風(fēng)下?lián)u搖欲墜。后花園的花也積本上都變黃了，不像往日那么有精神和鮮艷，但牽�；�即不怕秋天，反面唱起了歌迎接秋天。

　　在教室里面，我向窗外望去，只見(jiàn)太陽(yáng)光照射在樹(shù)葉上，給樹(shù)葉染上了一層金光，既燦爛又奪目。

　　走出教室，我來(lái)到了操場(chǎng)上，看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)同學(xué)都在按體育老師說(shuō)的每天跑三圈的任務(wù)而奔跑呢，旁邊的櫻樹(shù)像老師似的站在那檢查同學(xué)們的跑步。

　　我總覺(jué)得秋天是個(gè)漫長(zhǎng)的季節(jié)，有一種看不見(jiàn)的'涼爽。過(guò)一段時(shí)間，校園里的樹(shù)葉基本上會(huì)掉落，但秋天是美麗的就美在校園的植物。

校園一景作文8

　　我的校園有許多景物可是我感覺(jué)我們的操場(chǎng)最美了。

　　進(jìn)入校園繞過(guò)那塊黃色的大石頭，走過(guò)教學(xué)區(qū)，就來(lái)到了操場(chǎng)上。只看到五個(gè)乒乓球臺(tái)，其中的一個(gè)球臺(tái)上有許多杯子，那里的.杯子都是同學(xué)們的，他們?cè)诨顒?dòng)呢！再往前看，就是操場(chǎng)了。近看操場(chǎng)上的小草，個(gè)個(gè)都像一個(gè)個(gè)綠色的“小仙子”，一陣風(fēng)拂過(guò)每一個(gè)“小仙子”就跳起天使之舞，不信你就看�！靶∠勺印眰�(gè)個(gè)都很頑強(qiáng)，看吧！現(xiàn)在已經(jīng)是秋天了，可是這些“小生命”卻依然披著它的綠色小衣服，卻不肯聽(tīng)媽媽的話，把綠色的小衣服換下。踢足球的同學(xué)們累了，就做在小石舞臺(tái)上玩，下一輪同學(xué)們就又踢了，小石舞臺(tái)圍繞小廣場(chǎng)，同學(xué)們?cè)谛�廣場(chǎng)上玩，可高興了！下課了，不管是哪一個(gè)年級(jí)，都聽(tīng)著音樂(lè)，認(rèn)真地做著廣播體操，做完了廣播體操，我們又開(kāi)始跳大繩了。直到打上課鈴時(shí)，我們才戀戀不舍的離開(kāi)小廣場(chǎng)。

　　我們的校園還有很多美麗的地方，不信你們就來(lái)游覽一下吧！

校園一景作文9

　　我的學(xué)校操場(chǎng)很小。比起各種名勝古跡，這個(gè)校園的一角算不了什么，但在我心里，卻有著不一樣的味道。

　　課后，操場(chǎng)是孩子們的天堂。一些學(xué)生在跳繩，一些在打籃球，一些在打乒乓球，但是快樂(lè)的時(shí)光總是飛逝而過(guò)。上課時(shí)間到了，大家心情愉快的回到各自的班級(jí)。

　　體育課上，個(gè)別班會(huì)去操場(chǎng)做跑步、跳繩、打球等多種體育鍛煉。老師說(shuō)休息的時(shí)候，效果很好，大家散開(kāi)玩，但是老師說(shuō)排隊(duì)的時(shí)候，效果不太好。有的`人假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，有的人故意跑了，只有有的天生會(huì)排隊(duì)。

　　操場(chǎng)上有一排排的樹(shù)，可以給學(xué)生擋風(fēng)遮雨，就像一個(gè)有保安的學(xué)校。但是有時(shí)候他們也很調(diào)皮，會(huì)去抓風(fēng)箏或者羽毛球，不要松手，不管怎么拉都沒(méi)用！

　　這是我們學(xué)校角落的操場(chǎng)，給我們小學(xué)生帶來(lái)了獨(dú)特的快樂(lè)。

校園一景作文10

　　學(xué)校偌大的操場(chǎng)是我最喜歡的地方。

　　早晨，操場(chǎng)上擠滿了晨跑鍛煉的同學(xué)們。他們身上的藍(lán)白校服映襯著清晨那一抹陽(yáng)光。白色滾動(dòng)著，藍(lán)色跳躍著，紅綠相間的操場(chǎng)成了這副青春之圖的畫布。綠茵場(chǎng)還帶著露珠，淡淡的芳草香由綠茵場(chǎng)揮發(fā)出來(lái)，讓人心生愉悅。

　　晌午，氣勢(shì)磅礴的課間操開(kāi)始了。全校所有的學(xué)生填滿了操場(chǎng)。同學(xué)們整齊劃一的動(dòng)作又構(gòu)成了一首實(shí)體的青春交響樂(lè)。他們的.呼喝聲響徹整個(gè)學(xué)校，大地也隨之震動(dòng)。這聲音，震耳欲聾，這聲音，活力四射。

　　傍晚，清閑了一下午的操場(chǎng)又開(kāi)始熱鬧了。為運(yùn)動(dòng)會(huì)做準(zhǔn)備的同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上揮灑他們的汗水。還有的同學(xué)在打籃球，在踢足球。操場(chǎng)上留下了他們的吶喊，留下了他們訓(xùn)練過(guò)后的痕跡。漸漸的，操場(chǎng)上的人散盡了。淡

校園一景作文11

　　秋陽(yáng)透過(guò)殘葉的縫隙直直地照在小道上，把一旁的泥土烘焙得干裂。伴著鞋底撞擊磚鋪的小路發(fā)出的嗒嗒聲，我穿梭在閃爍的陽(yáng)光間，抬眼望去，那片池塘吸引著我走去。

　　這片池塘不大，里面有幾條錦鯉，在慢慢地游，享受著水的擁抱，感受著陽(yáng)光的'溫暖。一股清爽的微風(fēng)拂過(guò)，為平靜的水面帶來(lái)一片漣漪，柳葉、槐枝輕輕地?fù)u曳著，準(zhǔn)是怕倒映在水面的光影驚動(dòng)魚(yú)兒吧！

　　許久，這一切如初平靜，水面倒映著藍(lán)天白云，看！魚(yú)兒正在和鳥(niǎo)比翼齊飛！鳥(niǎo)飛去了，魚(yú)兒癡癡地望著，仿佛看到了自己的未來(lái)，看到自己魚(yú)躍龍門的那一天。她在徘徊，在思索著什么。這時(shí)，太陽(yáng)從云朵里出來(lái)了，水面上反射著耀眼的光，伴著徐徐微風(fēng)，枝葉在擺動(dòng)，水面也不再平靜。陽(yáng)光很暖，溫暖了魚(yú)兒的心，她也愛(ài)著枝葉間閃爍的光斑，在水中游啊游。

　　我呆了，仿佛自己也在游，在水中無(wú)憂無(wú)慮地游，我愛(ài)著這片池塘，愛(ài)著這個(gè)校園，深深地愛(ài)著。

校園一景作文12

　　我上學(xué)、放學(xué)時(shí)，我經(jīng)常走過(guò)校門口，但我從來(lái)沒(méi)注意過(guò)它，今天，我特意觀察了校門口。

　　一進(jìn)大門，映入眼簾的是一座花壇，里面有各種各樣的花，在工人叔叔精心地護(hù)理下，顯得格外美麗。后面是國(guó)旗臺(tái)。國(guó)旗臺(tái)中間有一根高高筆直的欄桿，欄桿上掛著一片血紅色的五星紅旗，在陽(yáng)光的照耀下，顯得格外耀眼，這一處是我們上學(xué)、放學(xué)時(shí)經(jīng)常看見(jiàn)的。在國(guó)旗臺(tái)的后兩側(cè)種了幾株迎春花，上面開(kāi)出了幾朵美麗又可愛(ài)的`小黃花。那幾朵美麗又可愛(ài)的小黃花偶爾引來(lái)幾只小蜜蜂圍著迎春花跳舞。那舞姿可漂亮了！微風(fēng)一次，那幾朵迎春花就伸伸懶腰，就像剛睡醒似的，而后側(cè)的月季花像得到了回復(fù)一樣，也開(kāi)始梳理著自己的花兒們。

　　就在月季花的右側(cè)，那不起眼古老的教學(xué)樓在花的襯照下，顯得亭亭玉立，非常美麗。

　　我已經(jīng)在這所小學(xué)整整待了4年，校園的一花一草都深深地印在我的心中，我們能在這么美的校園學(xué)習(xí)，是多么幸福！

校園一景作文13

　　美麗的校園一年四季風(fēng)景如畫，我最喜歡的是美麗的足球場(chǎng)。

　　足球場(chǎng)的春天，小草從地里探出頭來(lái)，綠油油的一片，非常漂亮。有許多同學(xué)乘著春風(fēng)漫步與足球場(chǎng)周邊，綠油油的小草讓同學(xué)們舍不得踩它。時(shí)不時(shí)迎面吹著陣陣微風(fēng)，令人心曠神怡。

　　足球場(chǎng)的夏天，小草長(zhǎng)得更高了，變得郁郁蔥蔥。還有許多的小花有紅色的、白色的、粉色的、黃色的、五彩繽紛漂亮極了。足球的柳樹(shù)在在微風(fēng)中搖曳生姿。

　　足球場(chǎng)的秋天，小草開(kāi)始發(fā)黃了。天高氣爽，同學(xué)們?cè)谧闱驁?chǎng)嬉戲，有的在激烈的踢足球，有的在玩游戲，有的在散步，感受秋天的'氣息。這景色宛如一副栩栩如生的畫卷。

　　足球場(chǎng)的冬天，足球場(chǎng)的植物們都開(kāi)始冬眠了。但是早晨仍然是那么熱鬧，同學(xué)們每天早上都在足球場(chǎng)上跑步，那整齊的腳步和口號(hào)響徹云霄。冬天雖然沒(méi)有什么，但依然還是同學(xué)們的嬉戲之所。

　　足球場(chǎng)四季如畫，我喜歡校園的足球場(chǎng)。

校園一景作文14

　　我的校園非常整潔，我最喜歡的地方是校園東面的一排小樹(shù)和樹(shù)旁得畫畫板。畫板上畫著五彩繽紛各不相同的畫卷，每一幅都是那么的美。這排小樹(shù)很整齊，有櫻桃樹(shù)，橘子樹(shù)，松樹(shù)等。春天不等葉子出來(lái)櫻桃樹(shù)就馬上漲紅了臉，開(kāi)出粉紅色的.花來(lái)，然后很快的結(jié)出一個(gè)個(gè)小櫻桃，沒(méi)多久櫻桃就熟了，有紅色的，黃色的，很好看。橘子樹(shù)是則吐出一個(gè)個(gè)綠綠錄得嫩芽，松樹(shù)變得更綠了。夏天，橘子就結(jié)出一個(gè)個(gè)綠色的小圓球，櫻桃樹(shù)和松鼠都變得枝繁葉茂，小朋友們玩累了就會(huì)在校樹(shù)下乘涼。到了秋天，橘子變成金黃色，就像一個(gè)個(gè)小燈籠掛在樹(shù)上。冬天來(lái)了，一場(chǎng)大雪。每一棵小樹(shù)都變成了白色，只有松樹(shù)，在他的白色下面露出冬天里少見(jiàn)的綠色，在這白色的世界里顯得更加的綠了。到了第二年春天。櫻桃樹(shù)又露出紅色的笑臉，散發(fā)著誘人的芳香，橘子樹(shù)又開(kāi)始發(fā)芽，松樹(shù)也像換了新衣服。它們給整個(gè)校園增添了不少姿色。我愛(ài)我們的學(xué)校。

校園一景作文15

　　初秋的清風(fēng)送走了難耐的酷暑，綠植的顏色愈發(fā)深沉了。

　　清晨，太陽(yáng)懶洋洋地爬上半空，掩在灰蒙蒙的薄云后面，接連被陽(yáng)光直曬了兩個(gè)月的校園，終于獲得了來(lái)自清涼的解脫。

　　走在環(huán)校路上，雖不及春季百花齊放，姹紫嫣紅那樣驚艷的美，卻也比被太陽(yáng)曬得干巴巴的枯枝有滋味，別有一番風(fēng)情。尤其是被秋雨沖洗過(guò)后，天和地是灰色的.，而樹(shù)木卻是生機(jī)勃勃的翠綠，嬌艷欲滴，惹人喜愛(ài)。放眼望去，遠(yuǎn)近都是綿延不斷的綠。櫻花、桂花、海棠，仍藏匿在茂葉與枝干中，等待來(lái)年春天的絢爛。

　　迷蒙曙色中，一批又一批的學(xué)生走過(guò)這里，而綠植卻從未動(dòng)搖。仿佛它們就屬于這里，它們生來(lái)如此，使命如此。被青蔥掩蓋住的長(zhǎng)椅與涼亭，還未曾顯露出歲月的痕跡。

　　路旁的樹(shù)木蒼黑，花圃中芳草青青。我愛(ài)這美麗的景，正如我愛(ài)我美麗的校園。

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