- 小學(xué)生慶六一朗誦稿：如果我是一滴水作文 推薦度：
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水小學(xué)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編整理的水小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
水小學(xué)作文1
中秋佳節(jié)，我們一家三口一起來(lái)到平水的日鑄嶺古道。那里有山，有水，有竹林，風(fēng)景美不勝收。
從遠(yuǎn)處看，石頭鋪成的小路就像一條蜿蜒的長(zhǎng)龍，伸向大山深處，而道路兩旁的竹子就像秀美挺拔的君子站在路旁，讓我不由地贊嘆道：“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！弊呓�，成片的竹林映入我的眼簾，有的竹子如彎著背在挖筍的農(nóng)民伯伯，有的如戰(zhàn)士般挺立著，還有的如孩子和媽媽一樣互相依靠著……山風(fēng)一吹，密密層層的綠色像波浪一般起舞，煞是好看。
伴著茂林修竹，一路都是形態(tài)各不相同的水。從緩緩流動(dòng)的小溪到嘩嘩歌唱的河水，從清淺的小水塘到石頭縫里冒出來(lái)的山泉，它們雖然形態(tài)不同，但都映出了古道邊的美景。玩性大發(fā)的`我忍不住玩起了水，溪水一潑到臉上，就是一陣清涼，步行的疲累頓時(shí)消除了不少。
走出了被竹子包圍的山間小路，來(lái)到了寬闊的大馬路，我和媽媽一邊聊天，一邊向前走。走了一段路，陡峭的石壁展現(xiàn)在我的面前。石頭的樣子千奇百怪，有的像睡著的大老虎，有的像活潑亂蹦的小猴子，還有的像胖嘟嘟的大熊貓。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，石頭都呈綠色，仔細(xì)看，原來(lái)石頭上長(zhǎng)滿了綠綠的青苔，真有意思。
平水的古道有很多，風(fēng)景都很美，是人們呼吸新鮮空氣的天然氧吧，也是人們鍛煉身體的好去處。希望更多的人們能去那里走走看看。
水小學(xué)作文2
水是生命之源，如果沒(méi)有了水，人又將如何生存呢？要知道，世界上最后一滴水，將是人們的眼淚！那么，如果我是一滴水……
如果我是一滴水，我會(huì)像一位管家一樣，帶著我的兄弟姐妹來(lái)到韓再發(fā)生的地區(qū)，先是喂已經(jīng)“皺紋”滿面的大地公公喝水，然后再讓那邊受災(zāi)的難民吮吸到水，過(guò)上幸福的生活。
如果我是一滴水，我將會(huì)領(lǐng)著一家老小來(lái)到千年都裸露著的'山巖，當(dāng)少先隊(duì)員栽上一棵又一棵小樹苗時(shí)，我們就為它們澆水，讓那里變成枝繁葉茂的樹林。
如果我是一滴水，我會(huì)讓朋友們陪我一起滑進(jìn)水管里，讓口渴的人可以永遠(yuǎn)喝到清涼可口的水。
如果我是一滴水，我會(huì)和所有的水，駕著云來(lái)到天上，看到哪里發(fā)生火災(zāi)，我們就跳下去，把熊熊大火撲滅，為人們排憂解難。
如果我是一滴水，我會(huì)教訓(xùn)一頓那些浪費(fèi)水資源的人。當(dāng)世界上只剩下我這滴水的話，他們口渴時(shí)，想到我，要喝我時(shí)，我就偏偏不讓他喝，讓他生不如死，讓他知道，沒(méi)有水是什么滋味，讓他知道浪費(fèi)水的后果有多么的慘！
如果我是一滴水，我會(huì)號(hào)召全世界人一起節(jié)約用水，保護(hù)我們的祖國(guó)媽媽。
如果我是一滴水，我就永遠(yuǎn)不會(huì)讓自己變成世界上的最后一滴水——人們的眼淚。
水是生命的源泉，如果你浪費(fèi)了一滴水，那這一滴水就會(huì)傷心流淚，但是，它所流下的不是眼淚，而是為人們?cè)佟吧a(chǎn)”出了一個(gè)大水滴，為人們奉獻(xiàn)著，請(qǐng)大家一起節(jié)約用水吧！
水小學(xué)作文3
昨天，在我們班發(fā)生了一件不愉快的事，那就是袁海誠(chéng)和王翔民在把水桶放到飲水機(jī)上時(shí)，手一不小心滑了，水桶就摔到了地上，裂開一條縫，頓時(shí)教室“水漫金山”，他們兩個(gè)一下子呆住了，眼睜睜地看著自己的“杰作”，我們見了，趕緊去拿拖把，熱火朝天地干了起來(lái)。有的'拿著掃把，把水掃到外面，有的拿著拖把，將教室拖了一遍，王翔民他們看見了我們的行動(dòng)，便也去拿來(lái)了拖把，跟我們一起干了起來(lái)……
第二天早上，干老師給我們上了一節(jié)討論課，讓我們四個(gè)小組討論怎么扛水比較好，討論好久后，每組派三名同學(xué)去扛水，另外三名在旁邊觀察。等啊等啊，終于輪到我們?nèi)チ�。我們一聽見干老師的話，便像小鳥一樣，爭(zhēng)先恐后地跑出了教室，走向搬水處，觀察員們都緊跟著他們，生怕走丟了。到了領(lǐng)水處，只見夏晨諾把水桶躺倒，小心翼翼地踢到了樓梯口，然后把水桶底部抬起，叫應(yīng)雨容、樂(lè)子石把柄和中間也抬起來(lái)，然后便小心地抬了上去，把水桶順利地運(yùn)到了教室，一次扛水任務(wù)也就完成了。
通過(guò)這次扛水，我覺(jué)得扛水是很辛苦的，但當(dāng)班級(jí)里沒(méi)水時(shí)，總是有一些人會(huì)主動(dòng)去扛水，而我們，不需要扛水，只要去飲水機(jī)倒水喝，相比之下，我們這些人都會(huì)感到很羞愧。所以，我們也可以幫他們一下，使他們能夠輕松一些。
水小學(xué)作文4
朋友,您去過(guò)桂林嗎?游覽過(guò)桂林的山和水嗎?人們都說(shuō),“桂林山水美如畫” 這一點(diǎn)也不夸張。當(dāng)你泛舟漓江,觀賞桂林山山水水時(shí),就好像走進(jìn)了連綿不斷的畫卷。桂林的早晨是迷人的，輕紗籠罩漓江溫柔、清澈。就把朝霞傾注在江中了。這時(shí)，水綠得像碧玉，霞紅得像胭脂。綠水擁抱著紅霞，碧玉般的綠和胭脂般的紅交融在一起，呈現(xiàn)出醉的美。當(dāng)人們?yōu)檫@水上的奇觀陶醉時(shí)，朝日又把他們的光芒射向水面。這時(shí)，漓江的水，又猶如一潭誘人的陳酒，靜靜地，輕盈盈的。細(xì)看，漓江的水宛如一面寶鏡，亮亮的，藍(lán)湛湛的。
桂林的山更是特別。各種奇峰異石，千姿百態(tài)。有的金蛇狂舞，有的如烈馬騰空，有的像挺著胸的巨人，有的像扭著腰的仙女，有的像戳破青天的寶劍，有的.像滿天飛舞的銀花。奇峰絕壁，一座座都是大自然偉大的杰作。在陡峭峻立的絕壁上，一棵棵倔犟的青松穿過(guò)乳白色的薄霧，在勁風(fēng)中婆娑起舞，好像有意向人們炫耀它那矯健的英姿。當(dāng)你登上山時(shí)，抬頭一看，順著漓江的右邊聳起一座高山。這山拔地而起，直上青云，仰頭一看，叫人魂飛魄散。只見山這邊，斷崖峭壁，好像有人用巨斧砍去了一半，險(xiǎn)峻直立。云朵在它的臉上游動(dòng)，蒼鷹在它的腰間盤旋。
桂林的山真是神態(tài)各異，千姿百態(tài)：既有泰山的雄偉，又有廬山的清奇;既有峨眉山的秀麗，又有黃山的俊俏。
桂林的山水真是美妙絕倫，怪不得人們常說(shuō)：桂林山水甲天下”
水小學(xué)作文5
有一條流水，歡快的向前跳躍著、奔流著，它希望有朝一日，可以遇到海，所以它的目標(biāo)是：奔向海！
在實(shí)現(xiàn)愿望的過(guò)程中，它是快樂(lè)的，生活因有一個(gè)目標(biāo)而充實(shí)。同時(shí)也是繁忙的，它不放過(guò)可以奔向海的任何機(jī)會(huì)，也不肯在累時(shí)停下來(lái)，然而在這樣的繁忙之中，它也不忘記著日記……
5月2日
今天是我奔向海的第1天，很順利的，沒(méi)有什么困難，我走了很遠(yuǎn)，可是海與我的.距離，依舊是那么遠(yuǎn)……
5月6日
今天是第5天了，我很快樂(lè)，雖然還見不到海的影子，可我知道，我與它越來(lái)越近了……
5月25日
今天，我到達(dá)了一個(gè)地方，這里景色很美，可是為了我的理想早日實(shí)現(xiàn)，我只稍做停留就與它告別了……
6月2日
今天，我到達(dá)的地方很糟糕，我在想我是不是選錯(cuò)了路線，這里有很多人，他們不知在干什么，可是在我還沒(méi)想明白的時(shí)候，他們就已經(jīng)舉著垃圾向我扔來(lái)，難以忍受的氣味，讓我直發(fā)抖，力氣也少了大半……
6月6日
這幾天，我走的路程很短，因?yàn)槲冶池?fù)著垃圾，我很害怕，不知道我這個(gè)樣子海會(huì)不會(huì)接納我，就在前天，我體內(nèi)又有了工廠的廢水匯合，我現(xiàn)在的流速已是越來(lái)越慢……
6月10日
我感覺(jué)我見不到海了，我像是要凝固般，這也許是我的最后一篇日記，我希望我死了，會(huì)有風(fēng)替我把日記帶給海……
流水最終越流越慢，終于停下，永久的休息了！
遠(yuǎn)處海中的冰山融化，水是冰的淚，冰為水而悲哀，如果不是人類，水就可以到達(dá)海！
冰融化了，融化的浮冰奇跡的在海上擺出了幾個(gè)碩大的字：愛(ài)護(hù)環(huán)境！保護(hù)珍貴的水！
水小學(xué)作文6
在中國(guó)，節(jié)水和護(hù)水已經(jīng)成了人們口中的常用詞，可是在現(xiàn)實(shí)生活中又有多少人能真正做到這兩點(diǎn)呢？最近我看了學(xué)校給我們發(fā)的《美麗中國(guó)》，其中有幾篇文章讓我陷入了沉思，引發(fā)了我的思考。
水是生命之源，中國(guó)，一個(gè)屹立在世界東方的泱泱大國(guó)，淡水資源雖然有很多，位居世界第二，但卻被聯(lián)合國(guó)列入了極度缺水國(guó)家的行列，并且全國(guó)大部分城市都出現(xiàn)了缺水的現(xiàn)象。我認(rèn)為，我們之所以會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，是因?yàn)槲覀儾粌H用水不節(jié)約，還向江河排放大量污水，致使干凈的水越來(lái)越少，以致造成了今天的窘?jīng)r。現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)看看芬蘭，這是一個(gè)漂浮在水上的國(guó)家，盡管他們的水資源非常多，但他們用水堪稱吝嗇，非常節(jié)儉，是世界上節(jié)約用水的楷模。據(jù)說(shuō)芬蘭人在家里可以直接打開水龍頭，飲用自來(lái)水，他們認(rèn)為自家的自來(lái)水比商店賣的瓶裝水更健康。他們?cè)谖覈?guó)長(zhǎng)江邊上的造紙廠排放的`水比引入工廠的江水還干凈，不得不讓人敬佩。這些都充分證明了芬蘭人對(duì)護(hù)水的重視。假設(shè)我們能象芬蘭一樣有著強(qiáng)烈的護(hù)水意識(shí)，還愁喝不到比礦泉水還干凈的水嗎？還會(huì)出現(xiàn)缺水的狀況嗎？這是兩個(gè)值得我們?nèi)ニ伎嫉膯?wèn)題。芬蘭的護(hù)水意識(shí)是值得我們學(xué)習(xí)、借鑒的。
我認(rèn)為，如果我們能象芬蘭一樣，就一定會(huì)沖出缺水國(guó)家的行列，讓世人對(duì)我們刮目相看。
老師評(píng)語(yǔ)：表?yè)P(yáng)一、能認(rèn)真閱讀美麗中國(guó)并有悟；表?yè)P(yáng)二、有責(zé)任心，匹夫不可奪志也！
水小學(xué)作文7
“空山不見人，但聞人語(yǔ)聲”摩詰低沉的嗓音，穿過(guò)歷史的長(zhǎng)廊在那村野的上空悠悠的回響，蕩漾。
故鄉(xiāng)的山，雖沒(méi)有黃山的天下奇，卻仍然處處隱藏著神秘。故鄉(xiāng)的山，雖沒(méi)有華山的天下險(xiǎn)，可要想攀登也沒(méi)那么容易。故鄉(xiāng)的山，雖沒(méi)有泰山的天下雄，卻也不失山那沉穩(wěn)的氣息。你聽，風(fēng)過(guò)，松濤林浪吟出如詩(shī)的樂(lè)音。這天籟之聲，驚動(dòng)林間的鳥兒“撲撲”的扇著矯健的雙翅飛向蔚藍(lán)的天空。這雖沒(méi)有“門泊東吳萬(wàn)里船”的壯觀，卻也有“一行白鷺上青天”的雅致。傾刻間，風(fēng)聲、松濤聲、鳥飛聲合奏出一曲動(dòng)人清心的山林音樂(lè)。
“山無(wú)水不活，水無(wú)山不轉(zhuǎn)”，山怎么會(huì)少了水的陪伴。水是山的靈性，水是山的眼睛。故鄉(xiāng)的水沒(méi)有那“飛流直下三千尺”的氣魄，沒(méi)有那“不盡長(zhǎng)江滾滾”的瀟灑，更沒(méi)有黃河那九曲十八彎的壯觀。但也不失水的風(fēng)韻，典雅而又清洌，清得似乎可以照出一個(gè)人的靈魂。掬一捧清水，陽(yáng)光下，光影閃動(dòng)，甚為誘人。
一方水土養(yǎng)一方人�？钢粴q月磨亮的犁鋤，搭著被汗水漬黃的汗巾，帶著如牛一般誠(chéng)懇的性格，一頭鉆進(jìn)肥沃的希望。太陽(yáng)仿佛瘋狂的猛獸，肆虐著蒼茫的大地。農(nóng)人的血液被這狂熱燒得沸騰，凝結(jié)成晶瑩透亮的汗珠，帶著堅(jiān)硬的意志和紅色的期盼，播撒在歲月的'土地上。
善良、能干、堅(jiān)強(qiáng)、自信
農(nóng)人鋤土的英姿，為這片土地鉻下深深的印痕，世世代代延續(xù)著。汗水流出的黝黑的脊背散發(fā)著渾厚原始的氣息。女人，慈愛(ài)的女人，溫柔的女人，勤勞的女人，用她們靈巧的雙手編織著彩虹似的夢(mèng)，伴著故鄉(xiāng)山水的芳香。
山水的故鄉(xiāng)，站著巍然不倒，躺著奔流不息。
故鄉(xiāng)的山喲，故鄉(xiāng)的水喲
水小學(xué)作文8
周三下午，我們正在上勞技課，今天要做一幅卷紙畫。我們正津津有味地做著自己的卷紙畫。突然，萬(wàn)沛妤大叫一聲：“��！余睿杰，你——你干什么呀？”她剛說(shuō)完，全班34雙眼睛全都看向余睿杰。余睿杰大叫：“看什么看！沒(méi)見過(guò)帥哥啊！”這時(shí)，我看見余睿杰的頭發(fā)上都是白色的'東西，就問(wèn)：“余睿杰，你長(zhǎng)白發(fā)了？”“不！我沒(méi)長(zhǎng)白發(fā)！”余睿杰堅(jiān)定地說(shuō)。“那你頭發(fā)上的是什么呢？”“白膠！”余睿杰說(shuō)�！坝囝＝埽隳X子壞了，把白膠涂在頭發(fā)上干什么？”任毅不解地問(wèn)。“當(dāng)‘定型水’��！”余睿杰一邊賣弄著自己的頭發(fā)一邊說(shuō)，“我是不是比原來(lái)帥多了？”我們拿他沒(méi)有辦法，只好回到自己的座位，繼續(xù)做自己的卷紙畫。
突然，余睿杰又大叫：“呀！好像白膠洗不掉��！”任毅滑頭滑腦地說(shuō)：“余睿杰，請(qǐng)用奧妙全自動(dòng)洗衣粉，清除99%的污漬！”“不對(duì)，不對(duì)�！蔽乙瞾�(lái)湊熱鬧了，“請(qǐng)用潘婷，萬(wàn)千女人的信賴�！薄安粚�(duì)，不對(duì)�！标愔Z也來(lái)了，“請(qǐng)用滴露洗手液，清除五大細(xì)菌�！薄罢�(qǐng)用白貓！”“請(qǐng)用碧浪！”“請(qǐng)用海飛絲”“請(qǐng)用藍(lán)月亮洗手液！”……許多人都來(lái)了，大家七嘴八舌起來(lái)。最后，余睿杰灰溜溜地逃跑到洗手間去洗頭，可等他回來(lái)后，萬(wàn)沛妤發(fā)現(xiàn)他頭發(fā)上的白膠沒(méi)有洗掉。這時(shí)余睿杰愁眉苦臉地說(shuō)：“晚上屁股又要開花了！”
小朋友，你們可不要像余睿杰那樣自以為是呀！否則，就會(huì)和余睿杰一樣弄出大笑話來(lái)的！
水小學(xué)作文9
濮水公園是一個(gè)美麗的大公園，現(xiàn)在，我就來(lái)當(dāng)個(gè)小導(dǎo)游，帶領(lǐng)大家一起參觀這奇麗的“仙境”吧！
濮水公園中有綿延起伏的山巒，也有風(fēng)平浪靜的濮水河；有各種爭(zhēng)奇斗艷的花兒，也有高大挺拔的樹木。園中的花兒可謂萬(wàn)紫千紅，應(yīng)有盡有。如，紫玉蘭，花石榴，太陽(yáng)花。最美麗的當(dāng)數(shù)千葉碧桃，冬季本是毫無(wú)生機(jī)的枯枝敗葉，到了春天，春姑娘走過(guò)，千葉碧桃搖身一變成了生機(jī)勃勃的小女孩兒。不管走到哪里，都贏得了人們的稱贊聲。園中有很多不常見的樹，如烏桕，烏桕長(zhǎng)著巨大的樹冠，猛一看還有點(diǎn)像槐樹呢！
園中不僅有各種美麗的植物，還有清澈見底的大湖。早上，湖水風(fēng)平浪靜，就像一個(gè)孩子在舒服地打著盹兒；上午，游客開始熱鬧了起來(lái)，大湖也好像很喜歡玩似的，一直玩到傍晚。天快黑了，游客都陸續(xù)走了，但大湖的興致還意猶未盡，在月光下波光粼粼。
漫步在園中小路上，猶如漫游在天南海北，飽覽著山水間美麗的景色；流連其間，仿佛置身于幻想的境界里。
濮水公園因?yàn)橛兄利惖木吧�，所以吸引�?lái)了很多很多的游客。上自八十歲的老爺爺老奶奶，下至幾個(gè)月大的嬰兒，都在這里游玩。老人們?cè)诰G蔭下談笑風(fēng)生，年輕人在彎彎曲曲、高低不平的`小道上散步。最開心的就屬我們這些小孩子了，我們可以盡情地在沙灘上打滾兒，可以爬上高高的山峰眺望美麗的風(fēng)景，還可以帶著自己的滑板在平坦的大路上飛奔而去。
啊！多么美麗的公園啊！對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這里已經(jīng)不再是濮水公園了，而是可以稱得上人間仙境了！
水小學(xué)作文10
水是生命之源，大地生機(jī)勃勃，春意盎然，那是水的滋養(yǎng)。沒(méi)有水，植動(dòng)物便一片枯寂直至死亡。水的用途極廣，魅力極大。
滾滾長(zhǎng)江，滔滔大海，洶涌澎湃，勢(shì)不可擋。水的威力無(wú)形之中給人心潮蕩漾，浮想聯(lián)翩�！疤煜轮崮^(guò)于水”，細(xì)看那涓涓小溪，淙淙流水，遇上磐石，繞道而行，不屈不撓。雖柔弱渺小卻蘊(yùn)藏著無(wú)窮的'力量，堅(jiān)強(qiáng)的毅力“滴水穿石”，水的品質(zhì)讓人肅然起敬。記得離我家不遠(yuǎn)處有股冷泉，冷泉旁便是清澈見底的池塘。夏日炎炎，風(fēng)吹起陣陣漣漪，岸邊鳥兒歡快地歌唱。人們帶著熱氣騰騰浸泡于水中，水的清，水的純，水的柔，水的涼，讓人神清氣爽，煩憂皆忘。或許沉浸的你，拋開一切雜念，靜靜地，恍恍惚，飄飄然，仿佛置身于世外桃源，詩(shī)情畫意般的浪漫之中，心，隨著思緒自由飛翔；或許你偶爾有放空歸零的滿足；或許你獨(dú)守著一份靜謐，獨(dú)享著一種安然，幸福圍繞著你蕩漾開來(lái)。這就是水的魅力。
關(guān)于水，我媽說(shuō)她小時(shí)候，當(dāng)?shù)爻３Ｈ彼羲偸且ミb遠(yuǎn)崎嶇的山里去，來(lái)回一趟很不容易。盡管這樣她和一些鄰居從沒(méi)間斷幫助一位孤寡老人給予生活之水。水不但涼快人的身體，還凈化人的心靈。
水的魅力無(wú)處不在，因此我們要不斷呵護(hù)它，讓它不遺余力地為人類服務(wù)。
水小學(xué)作文11
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
這是一句被人們掛在嘴邊，幾乎嚼爛了的話；這是一句人們爛熟于心的話；這還更是一句所有人公認(rèn)的道理。
時(shí)間是最公正的法官。它不會(huì)吝嗇地少給哪個(gè)人一分一秒，也不會(huì)慷慨地施舍給哪個(gè)人一分一秒。每個(gè)人每一天擁有的都是完全相同的二十四小時(shí)，一千四百四十分鐘，也就是八萬(wàn)六千四百秒。
但是在相同的'時(shí)間中，有的人學(xué)富五車或家財(cái)萬(wàn)貫、達(dá)官顯貴。有的人卻一問(wèn)三不知或兩手空空一無(wú)所成。為什么？因?yàn)闀r(shí)間必向不珍惜者送去懲罰，而贈(zèng)送給好學(xué)者累累碩果。
每天的陽(yáng)光是那樣煦麗，但太陽(yáng)總會(huì)落下，因?yàn)闀r(shí)間已過(guò)去，明天天上掛的不會(huì)更不可能是今天的太陽(yáng)。
時(shí)光一去不復(fù)返。有人把珍惜時(shí)間作為座右銘，而有人卻把它當(dāng)做耳旁方。當(dāng)你邁著步子走回家時(shí)，問(wèn)一問(wèn)自己，這幾個(gè)小時(shí)，你做了些什么？學(xué)到了些什么？有沒(méi)有白白浪費(fèi)一天的光陰？當(dāng)你捫心自問(wèn)時(shí)，感到的是羞愧不已還是心情舒暢？當(dāng)你辜負(fù)自己的光陰時(shí)，對(duì)自己說(shuō)過(guò)對(duì)不起嗎？
和時(shí)間賽跑，絕不會(huì)吃虧。不要等到你從現(xiàn)在直到兩鬢斑白、滿頭花發(fā)時(shí)，才回顧一生，感嘆道：“少壯不努力，老大徒傷悲�！钡侥菚r(shí)已為時(shí)已晚。
時(shí)間不會(huì)慷慨地再多給你一點(diǎn)光陰，時(shí)光倒流不可能出現(xiàn)。莫等白了少年頭！
珍惜一切，珍惜時(shí)間！
水小學(xué)作文12
每天，我看見媽媽要打掃衛(wèi)生，又要上班，還要做飯，真辛苦呀！
于是，在一個(gè)星期天的傍晚，我和方月，還有曹含和胡兆涵一起向方月的媽媽借了十八元二角，在聯(lián)華超市里批了兩箱水，在景文門口向路邊的人賣水。
開始賣水時(shí)，我心里特別緊張，想喊又不敢喊，嘴巴像貼了膠布似的'，張也張不開。看著一個(gè)個(gè)行人走過(guò)去，時(shí)間也一分一分過(guò)去了，再不喊就完不成任務(wù)了。于是，我就大膽地叫喊起來(lái)：“賣水了�！笨墒�，很長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了，卻沒(méi)有一個(gè)人會(huì)走過(guò)來(lái)買水。只聞耳邊傳來(lái)一聲教訓(xùn)聲“再不認(rèn)真讀書，就像他們一樣賣水”。原來(lái)是一個(gè)阿姨，手牽了一個(gè)比我們小一點(diǎn)的女孩，女孩還朝我們笑笑�？磥�(lái)，阿姨肯定是誤會(huì)我們了。“不行，我可不愿意當(dāng)作是不認(rèn)真讀書的小孩�！庇谑牵揖湍昧似克芟虬⒁�，忐忑不安地問(wèn)“阿姨，您要賣水嗎？我是一小的學(xué)生，參加實(shí)踐活動(dòng)�！�
“喔，原來(lái)是這樣啊，不好意思，好啊，多少一瓶？”阿姨臉紅了起來(lái)，笑瞇瞇地問(wèn)。
“一元五角。”我興奮地說(shuō)。
接過(guò)錢后，我連忙說(shuō)“謝謝阿姨�！�
經(jīng)過(guò)這次成功，我仿佛有了點(diǎn)信心，乘勝追擊，我又賣了好幾瓶水。天也慢慢地變黑了，時(shí)間不早了，我把本錢還給了方月的媽媽，算算自己也賺了二元七角錢，心里比喝了蜜還甜。
我要回家告訴媽媽我賣水的經(jīng)歷。
水小學(xué)作文13
同學(xué)們，水不光構(gòu)成了生命，還能幫助我們干很多事。比如說(shuō)睡能幫助人們維持生命，洗衣服等，更另我們欣慰的是水還會(huì)給我們很多啟示，因此，我欣賞它，贊美它。
我們知道水能包容一切。每當(dāng)我們把臟的小臉、小手放入那干凈的清水中，手臉上的污垢全部都融入水中后，小手圓臉都變得干干凈凈，可是那一盆清水由干凈變?yōu)轶a臟了，但水卻毫無(wú)怨言。水的胸襟真是寬廣呀，它讓我們也學(xué)會(huì)了包容。這不，我們同學(xué)之間的矛盾已很少了。
我們知道水是無(wú)私奉獻(xiàn)的`。每當(dāng)人或動(dòng)物渴時(shí)，第一時(shí)間想到的就是水。水養(yǎng)活了無(wú)數(shù)生命，它犧牲自己卻毫無(wú)怨言，默默無(wú)聞，從不要求任何回報(bào)，可見它的品格是多么高尚�。∥覀兊睦蠋熞彩沁@樣的，日復(fù)一日，年復(fù)一年，他們培養(yǎng)了無(wú)數(shù)人才，也沒(méi)求任何回報(bào)。
我們知道水是堅(jiān)持不懈的。它柔軟的身子骨，卻能把堅(jiān)硬的石頭打穿。也能把有棱角的石頭打磨的十分光滑。這難道是一時(shí)？一日？一月？就能完成的嗎？這不正體現(xiàn)了水的堅(jiān)持不懈嗎？我們學(xué)子也是這樣，只有堅(jiān)持不懈的人，才會(huì)學(xué)有所成。
水是一個(gè)普通而又不普通的東西，不僅是生命的源泉，還是我們的老師。它教會(huì)我們?cè)S許多多的知識(shí)，讓我們懂得不少的道理，我們一定要珍惜水，讓它永遠(yuǎn)鮮活，永不枯竭。
水小學(xué)作文14
說(shuō)到水，人們是再熟悉不過(guò)了。我們天天都要接觸水，因?yàn)樗巧脑慈�！但你可曾想過(guò)，水除了可以用來(lái)保障人類的生存以外，還可以給我們很多啟示，教會(huì)我們?cè)鯓由睿?/p>
水教會(huì)了我們要堅(jiān)持！
大家是否經(jīng)常注意到溪水呢？如果不經(jīng)常觀察，是否大家去過(guò)海邊呢？在海灘上，有許多扁滑扁滑的鵝卵石，這些石頭看起來(lái)漂亮，但這都是誰(shuí)創(chuàng)作的呢？當(dāng)然，這都是水的杰作！水固然是柔，石頭固然是硬，但只要懂得堅(jiān)持，就這樣一下一下的沖擊，日復(fù)一日，年復(fù)一年，石頭也可以被擊穿，被磨平！而對(duì)于我們，在生活中也應(yīng)該像水一樣，懂得堅(jiān)持！在遇到困難時(shí)毫不退縮，而應(yīng)該去努力奮斗，相信也可以到達(dá)成功的彼岸！
誰(shuí)教會(huì)了我們要包容！
在一盆清水之中，滴上幾滴墨水，很快，墨水散去了，清水還是清水。這說(shuō)明了什么？這就是水的胸襟！那么我們呢？在生活中，經(jīng)常會(huì)與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)吵，在爭(zhēng)吵時(shí)，想想水，想水的那種包容與大氣，就可以與同學(xué)減少一些不必要的摩擦，久而久之，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界上的所有矛盾，都消失了，社會(huì)變得溫暖了許多，和諧了許多！
水教會(huì)了我們要無(wú)私！
水是無(wú)私的，她是生命的源泉，養(yǎng)育這世界上萬(wàn)物的生命。然而她不求回報(bào)，都總是默默為人類、生物奉獻(xiàn)自己的一點(diǎn)一滴。我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)水的'無(wú)私。將自己的生命無(wú)私奉獻(xiàn)于建設(shè)社會(huì)主義的隊(duì)伍中去，為祖國(guó)，為人民，貢獻(xiàn)自己一生的力量！
水還教會(huì)了我們很多很多……
水，一個(gè)既普通又不普通的事物。不僅僅是生命的源泉，還是我們的良師益友，在人生道路上給予我們很多啟示。在用水時(shí)，我們也應(yīng)該珍惜她，愛(ài)護(hù)她，讓她幫助更多的人，也更應(yīng)該思考她給我們所帶來(lái)永久的啟迪！
水小學(xué)作文15
我是“H2O”，也就是你們?nèi)祟惪谥谐Ｕf(shuō)的“水”。我無(wú)色、無(wú)味、無(wú)臭，是最簡(jiǎn)單的氫氧化合物。
我無(wú)處不在，哪兒都有我的足跡。是我讓你們解除干渴，滋潤(rùn)你們的心田，養(yǎng)育你們的心田，養(yǎng)育你們的子子孫孫，是我給予動(dòng)物、植物以及所有生物以生命，更是我給人類之母“地球”披上蔚藍(lán)色的衣裳。我為人類，為動(dòng)物，為植物，為所有的`生物無(wú)私地奉獻(xiàn)著。我本以為我這樣是值得的，可是，你們這些可惡的人類將我無(wú)休止地浪費(fèi)，一點(diǎn)也不懂得珍惜我。
記得有一次，我們正在用我給車“洗澡”。我起初以為你們是愛(ài)車、愛(ài)干凈，洗洗也好�？赡銈兿戳瞬恢嗌俦�，給車洗了又洗，擦了又擦，仿佛狠不得把車身擦掉一層“皮”不可!洗完了，你們竟將我無(wú)情地摔到地上，痛得我哀哀直叫，只能在地上“痛哭流涕”。如果將我用于澆灌花草樹木，你們知道能挽救多少可愛(ài)的小生命嗎?你們真是太冷酷了!
類似的例子舉不勝舉。要知道，我并不是取之不盡，用之不竭的。如果地球是一只手，地球上所有的水是五根手指頭的話，那么可供人類飲用的水只有半根小拇指!
孩子們?cè)谕嫠Ｖ写蜷_水龍頭，拿著水槍亂射，互相潑水逗樂(lè)，肆無(wú)忌憚地將我一點(diǎn)點(diǎn)毀滅——我還能容忍，畢竟童年無(wú)知。可是你們成年人呢?你們竟然也不顧后果地將我逼向絕路。
難道你們一定要到真的失去以后才懂得珍惜?
醒悟吧，人類!就算我懇求你們還不行嗎?再這樣下去我遲早會(huì)枯竭。想想你們的后代，你們這樣浪費(fèi)我的生命，不就是置后代的生命于不顧嗎?難道不是“自取滅亡”嗎?
聽我一句勸吧，人類!節(jié)約用水，給自己的子孫后代留下生機(jī)與希望吧!
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