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描寫課間十分鐘作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的描寫課間十分鐘作文，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫課間十分鐘作文1
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！鼻宕嗟南抡n鈴響了�？赏瑢W(xué)們?nèi)圆桓易雎暎?dāng)老師說(shuō)宣布下課，然后大步流星地走出了教室。原本安靜的教室內(nèi)，頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。一群男同學(xué)一擁而上，擠的教室門水泄不通，就像一群小蜜蜂爭(zhēng)先恐后地飛入花叢中。接著，幾位女同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)地走出門外，當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)，那幾位女同學(xué)的花裙子隨風(fēng)飄揚(yáng)，如同一只只花蝴蝶，讓人看了不得不嘖嘖贊嘆。
幾位書(shū)迷也正手捧著各種各樣的書(shū)，有經(jīng)典的，有優(yōu)美的，還有風(fēng)趣的。他們這幾位書(shū)迷可以說(shuō)是廢寢忘食。下課時(shí)間里，做完作業(yè)，明顯可以喝幾口水，潤(rùn)潤(rùn)干燥的'嗓子，做好課前準(zhǔn)備；也可以閉上眼睛休息幾分鐘，讓眼睛緩解一下疲勞。可他們不，捧著一本精彩的書(shū)本，津津有味地閱覽著精彩的語(yǔ)句。一捧起書(shū)，什么都忘了，瞧，小明眼睛瞪得溜圓，半張著嘴，像一只“餓狼”，恨不得把書(shū)一口給吞了，明亮的大眼睛透出心靈的聰慧。幾位書(shū)迷讀到優(yōu)美段落或是風(fēng)趣語(yǔ)句，便情不自禁地用胳膊輕輕地碰一下鄰桌的同學(xué)，用手指著句子，說(shuō)：“喂，這有好句子�！庇痔崞鸸P來(lái)，把這些好詞好句都記錄下來(lái)。他們個(gè)個(gè)興高采烈，額前閃著興奮的汗珠。他們會(huì)相互競(jìng)賽和鼓勵(lì)，如果哪位書(shū)迷的好詞好句最多，他便會(huì)眉毛一翹，一雙眼睛滿是得意。廣泛的閱讀，使這些書(shū)迷的語(yǔ)文進(jìn)步突飛猛進(jìn)。
是啊，在課間十分鐘里，做些有意義的事，不是很好嗎？
描寫課間十分鐘作文2
聽(tīng)！這聲音猶如黃鶯般啼叫，如天使的歌唱�！跋抡n！同學(xué)們！”老師一聲喊之后，同學(xué)們立刻來(lái)了精神，爭(zhēng)著搶出教室的門，這時(shí)你要仔細(xì)聽(tīng)的話，那么你會(huì)聽(tīng)到老師小聲的抱怨：“趁這時(shí)間，還不如多做題。”因此你會(huì)發(fā)現(xiàn)，晚上的作業(yè)可能會(huì)增多，但同學(xué)們絲毫不在意，依然奔向操場(chǎng)去奔跑、打鬧、踢足球；走廊里也充滿著笑聲和歡呼。小林和幾個(gè)同學(xué)在圖書(shū)角看書(shū)，我也在那里，因?yàn)椤皶?shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”這句話，也是我的座右銘。書(shū)是可以潔凈靈魂的，而且還可以收獲知識(shí)，書(shū)是美好的，是偉大的。
不知什么時(shí)候，我們班里刮開(kāi)了一陣乒乓球“流行風(fēng)”，幾乎每個(gè)人都有一副乒乓球拍和一管乒乓球。在下課時(shí)間，樓道里到處都是乒乓球撞擊地面的`聲音，似玉米在鍋里炸開(kāi)的聲音，甚是好聽(tīng)。有時(shí)不小心拍到女廁所里面了，那就只能請(qǐng)女生們“開(kāi)恩”了，但有些女生則直接拿起乒乓球，躲在廁所里，直逗的那些男士“乒乓球迷”大吼。
在同學(xué)們玩得正興奮的時(shí)候，上課鈴如魔鬼般逼著同學(xué)們離開(kāi)了歡樂(lè)的操場(chǎng)，沒(méi)辦法，同學(xué)們坐在昏暗的教室里，期待著下一次十分鐘的歡樂(lè)。
描寫課間十分鐘作文3
多么寶貴的課間十分鐘呀！對(duì)于剛上完一節(jié)課的我們是那么美好。
我伸了個(gè)懶腰，做起了"小書(shū)蟲(chóng)"，津津有味地看起了<<讀友>>。當(dāng)我沉浸在書(shū)中那扣人心弦的情景時(shí)，我突然想上廁所，便戀戀不舍地放下書(shū)，剛起身想走，可就在這時(shí)，高澤慧叫我陪她去買尺。我想：去買尺又不會(huì)耽誤太久，等一下上廁所也行，便爽快得答應(yīng)了。
剛下樓梯，我們就發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題。一。二年級(jí)的`同學(xué)們都放學(xué)了，整個(gè)樓梯都人山人海，人頭攢動(dòng)，我一直以為高澤慧在我后面跟著，可我一轉(zhuǎn)身，頓時(shí)傻了眼，后面哪有她的影子呀！我只好一頭鉆進(jìn)人群中找她。
好不容易把高澤慧逮到了，我卻瘋狂得想上廁所，便催她快點(diǎn)跑去小店�？蔁o(wú)奈人實(shí)在太多了，我也不得不放慢速度。
終于到了小店，我沖了進(jìn)去，一秒都不想耽擱下去了。便拿起一把尺，小高同學(xué)慢吞吞地走了過(guò)來(lái)，看了看說(shuō)："難道沒(méi)有粉紅色嗎？"說(shuō)完便慢條斯理地挑選了起來(lái)。 "小姐啊，我都快抓狂了，快點(diǎn)行不行？！" "好啦好啦，真是的"邊說(shuō)邊不情愿地去付錢，硬幣卻滾到了柜子底下，暈！
回到班級(jí)，我立刻向廁所沖去，可無(wú)情的上課鈴聲響了。唉！
以后做事情一定要有計(jì)劃，也不要做沒(méi)把握的事。這樣就不會(huì)把自己弄得手忙腳亂，又很狼狽了。
描寫課間十分鐘作文4
數(shù)學(xué)課剛下課我便去和張佑華比賽跳繩了。
首先，張佑華開(kāi)始了，他不停地跳著，不停地呼吸空氣�？蓻](méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，張佑華的`腳被打到了，我暗暗高興。張佑華說(shuō)：“我要重來(lái)一次，這次沒(méi)有跳好。”說(shuō)著便準(zhǔn)備重跳了。我心里想反正他跳不好便說(shuō)：“好，我同意讓你重跳�！辈贿^(guò)我也可以，結(jié)果，張佑華一口答應(yīng)了下來(lái)，因?yàn)樗谝淮沃惶怂氖讼�，得了四十八分。他又開(kāi)始跳了起來(lái)，跳到滿頭大汗才停了下來(lái)。結(jié)果得了一百三十七分，這使我有些灰心又有些后悔不該同意他重跳。事已至此，我只好繼續(xù)下去，不后悔了。
我開(kāi)始跳了，因?yàn)槲覜](méi)有多多運(yùn)動(dòng)，所以剛一開(kāi)始，我的腳就有些酸了。突然，腳被打到了，第一次我只得了八十五分，這個(gè)成績(jī)我就覺(jué)得不好就重跳了一次。第二次，當(dāng)繩子再一次打到我的時(shí)候我機(jī)靈一動(dòng)，便沒(méi)被打斷掉，又繼續(xù)了。我一直跳到跳不動(dòng)為止。結(jié)果，我和張佑華打了一個(gè)平手，都得了一百三十七分�！岸６６！鄙险n了，我們便跑回教室上課去了。
雖然我只和他打了個(gè)平手，但我知道“堅(jiān)持就能成功”。
描寫課間十分鐘作文5
在我的小學(xué)生活中，有許許多多難忘的趣事，而課間十分鐘，正是這些事情的高峰時(shí)段。
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”下課鈴響了，班級(jí)也瞬間變成了一座硝煙四起的戰(zhàn)場(chǎng)，個(gè)個(gè)同學(xué)的手上都拿起了鋼筆，書(shū)本，橡皮，紙團(tuán)……時(shí)刻準(zhǔn)備著發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)。瞧！楊一謙正把頭躲在椅子后，手里拿著橡皮像一個(gè)投石車向盛雋杰不斷投射，而盛雋杰卻不慌不忙的把椅子頂在頭上收集著不斷掉落的橡皮，然后他再用雙面膠把那些橡皮粘在一起，用力扔向楊一謙，只見(jiàn)那塊黏黏的橡皮粘在了楊一謙的.頭發(fā)上。我見(jiàn)了，不禁哈哈大笑起來(lái)。再轉(zhuǎn)一個(gè)角度，只見(jiàn)車廣宇和汪子川同時(shí)雙腳踩住椅子，手拿鉛筆，一起不停地向關(guān)乃昊投射。而關(guān)乃昊也不甘示落，手拿尺子向車廣宇劈殺過(guò)去，汪子川見(jiàn)狀趕緊逃跑，隨即與車廣宇在戰(zhàn)圖上比比劃劃，思考著下一步策略。此時(shí)關(guān)乃昊也放棄了目標(biāo)，竟朝楊一謙殺去，楊一謙還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，就被“一刀了結(jié)了”……
其實(shí)，我們的課間還有許許多多有趣又好玩的事，什么？你還想知道？哈哈，那就來(lái)我們學(xué)校，來(lái)到我們的班級(jí)，親自體驗(yàn)我們的課間十分鐘吧！
描寫課間十分鐘作文6
下課鈴響了。
一會(huì)兒，操場(chǎng)上出現(xiàn)了一群群同學(xué)—戴著紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員和低年級(jí)的小弟弟、小妹妹，分散各處參加自己喜愛(ài)的活動(dòng)，歡樂(lè)的聲音到處沸騰。
靠近操場(chǎng)東邊的籬笆旁邊，有一架橫梯，一群同學(xué)正排著隊(duì)，攀上橫梯，依次向?qū)γ媾廊�。臂力好的同學(xué)大顯身手，博得大家一陣掌聲。剛開(kāi)始練的同學(xué)手心磨起了血泡，但仍然勇敢地向前爬去。
在橫梯附近，有一座較大的滑梯，這是給低年級(jí)同學(xué)玩的。小弟弟、小妹妹們排著隊(duì)伍，有秩序地進(jìn)行活動(dòng)。輪到的同學(xué)輕快地爬上梯子，又迅速地向下滑去。
在滑梯的.西面，有一座蹺蹺板，在蹺蹺板兩頭各坐著一位小同學(xué)，隨著木板一上一下地玩著。他們的臉上顯出既緊張又興奮的神色。旁邊有兩位值日同學(xué)正小心冀冀地扶著他們，嘴里輕輕地?cái)?shù)著：“1，2，3，4......”數(shù)到“10”的時(shí)候，就讓后面的小同學(xué)玩。他們就這樣玩得既安全又愉快。
蹺蹺板的右面是沙坑，那里的同學(xué)玩得更熱鬧。他們正在跳遠(yuǎn)。你瞧！那個(gè)特別結(jié)實(shí)而活潑的同學(xué)，蹬一跳皿，聳一聳身子，又飛快地向前奔去，臨近沙坑，猛一縱身子，騰地跳得老遠(yuǎn)。旁邊的同學(xué)齊聲喝彩。
操場(chǎng)中間，許多同學(xué)正做著各種各樣的游戲，有的在跳繩，有的在踢毽子，有的在拍皮球，有的在跳橡皮筋，還有的在打羽毛球，大家完全沉浸在歡樂(lè)之中。
描寫課間十分鐘作文7
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”同學(xué)們期盼已久的下課鈴終于響起了，旋繞在同學(xué)們的耳畔。大家像吃了興奮劑似的，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的往門外擠，那可真叫一個(gè)勁兒的壯觀��！
同學(xué)們?cè)谧呃壬湘覒�。大概是要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了吧！大家積極地訓(xùn)練著。你瞧！她右手高舉著一枚五彩繽紛的毽子，手輕輕松開(kāi)，毽子落在半空中，她又抬起右腳，輕輕一踢。一個(gè)鍵子就接到了。她重復(fù)著這個(gè)動(dòng)作：一拿，一踢，一接�！芭尽币粋�(gè)清脆的聲音回響在她的耳邊，她第一次踢毽子宣告失�。〉秊榱诉\(yùn)動(dòng)會(huì)的勝利起早貪黑地訓(xùn)練著，那堅(jiān)強(qiáng)的意志力著實(shí)令人佩服得五體投地！
“啪” “啪”的踢毽子聲與“沙”“沙”的寫字聲配合得相得益彰！
教室里有大部分同學(xué)在做作業(yè)。上一節(jié)大概是數(shù)學(xué)課吧！同學(xué)們?cè)趯憽堆a(bǔ)充習(xí)題》。仿佛整個(gè)教室都籠罩著一股死一般的寂靜�！班惫烙�(jì)有同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，遇到不會(huì)的`題目就像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)��！只好躡手躡腳的找到上課專心的同學(xué)那里，悄悄地問(wèn)他題目。那位同學(xué)也心領(lǐng)神會(huì)，耐心的講解題目，跟個(gè)小老師一樣，講的頭頭是道。不會(huì)的同學(xué)也聽(tīng)得頭甩得像撥浪鼓一般快活。
課間十分鐘多么有趣！精神極度緊張后放松一下身心有多么重要！我們應(yīng)該珍惜課間十分鐘！
描寫課間十分鐘作文8
叮鈴鈴，下課了，同學(xué)們一窩蜂似的跑出教室。有的人跑到操場(chǎng)去玩，有的人在走廊里大喊大叫，還有的人三五成群的去上廁所。
我也來(lái)到操場(chǎng)，并和五位同學(xué)玩起了打沙包。我們先用石頭剪子布來(lái)決定誰(shuí)打，誰(shuí)在中間躲，結(jié)果我和班長(zhǎng)成了打沙包的人。我倆站在操場(chǎng)的東西兩邊，我拿起沙包，上門牙緊咬著嘴唇，向最中間的一位同學(xué)砸去，他輕輕地一跳，就躲開(kāi)了我的'攻擊，沙包掉在了班長(zhǎng)的腳下。站在我對(duì)面的班長(zhǎng)迅速撿起沙包，揮動(dòng)了兩下手臂，便朝洋洋得意的他們?nèi)恿顺鋈�，結(jié)果沙包剛好砸準(zhǔn)了“大個(gè)子”的腳跟，“大個(gè)子”生氣地說(shuō)：“哎呀，運(yùn)氣好差，真是的……”。我又撿起沙包揮向他們，讓狡猾的小麗接住了，我埋怨道：“什么沙包啊，不聽(tīng)話，討厭！”這時(shí)老師正好經(jīng)過(guò),她笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō):“不要急，瞄準(zhǔn)了再打！”我信心十足，待我再次舞動(dòng)沙包時(shí)，結(jié)果小麗的衣服上留下一個(gè)漂亮的沙包印，我開(kāi)心得連轉(zhuǎn)三圈，大聲喊到：“終于打中了”，小李撅著嘴大聲說(shuō)：“老師，你偏心，幫他們�！崩蠋熀吞@可親地說(shuō)：“我們一起來(lái)玩吧”，話音剛落，叮鈴鈴，上課了。
我們都想讓時(shí)間就此停滯不前，可是……，伴著老師銀鈴般的笑聲，我們只好依依不舍的離開(kāi)操場(chǎng)，跑回教室。
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