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愛護(hù)樹木的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的愛護(hù)樹木的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
愛護(hù)樹木的作文1
放學(xué)后，明明把書包掛在了一棵小樹上。然后，他就去踢球了。
小麗路過這里，看見樹上掛著個書包。把小樹都壓彎了。于是，他把一個小木牌插在了這里。上面寫著“愛護(hù)小樹”。然后，她就回家了。
明明回來后，看見了小木牌。他連忙把書包摘了下來。他心想：我也要做個愛護(hù)小樹的好孩子。
愛護(hù)樹木的作文2
一天，陽光燦爛，兩個小朋友一起去公園里玩。
突然，他們看見一棵小樹無力的垂著頭，他們決定幫助小樹，他們很快到家里拿來工具，小紅先把小樹扶正，小明在小樹周圍都圍上了柵欄，又給小樹旁邊插上一個牌子，上面寫著愛護(hù)樹木。一天天過去了，在他們精心照顧下，茁壯成長。
有一天，他們又去看小樹，這時一位老師知道了這件事，豎起大拇指說：你們真是好同學(xué)，他們高興地笑了。
愛護(hù)樹木的作文3
一天早晨，小起了個大早，他拿著一條繩子，來到草地上跳繩。草地上有一棵筆直的小樹，小樹剛長出嫩綠的枝葉，小明在小樹旁邊歡快地跳起了繩子。
小明跳著跳著，突然發(fā)現(xiàn)小樹的.枝條歪了，原來是自己的繩子把小樹打到了。小樹仿佛在說：“小明，我好疼��！快來救救我吧！”小明楞住了，心里想：“小樹是被我打到的，我應(yīng)該把小樹固定住�！庇谑�，小明用自己的繩子把小樹一圈一圈地綁起來。小樹不再歪了，比以前更直了，像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。
小樹仿佛在說：“小明，謝謝你！”小明聽了小樹的話，心里美滋滋的，他哼著歌，愉快地邁著大步回家了。
愛護(hù)樹木的作文4
一天上午，紅紅和明明在公園里玩。他們看見一棵小樹無力地垂著頭，無精打采的。
他們先從家里拿來工具，再把小樹扶正，然后在小樹四周圍上柵欄，最后在樹旁立了個小牌子，上面寫著：愛護(hù)樹木。日子一天天過去了，小樹在他們的精心照顧下，茁壯成長。
一個阿姨看見面了，豎起大拇指夸獎他們愛護(hù)樹木，他們高興地笑了。
愛護(hù)樹木的'作文5
愛護(hù)樹木 星期天，小紅、小明和丁丁在一起玩，他們看見一棵小樹彎彎的，葉子軟軟地垂下來，好像一位生病的.老人弓著背，愛護(hù)樹木作文。他們想：怎么辦？小樹快渴死了。丁丁說：我們來幫幫小樹吧！ 于是，他們有的用桶提來了水，有的用臉盆端來水，給小樹澆水。瞧！他們一個個累得滿頭大汗。慢慢地，小樹直起來了。接著，小紅又拿來棍子把小樹固定好，丁丁找來許多棍子在小樹周圍圍了個柵欄，小明拿來一個牌子，寫上愛護(hù)樹木插在小樹邊。 這一天，小明他們雖然很累，但是看著綁好的小樹，他們都笑了。
愛護(hù)樹木的作文6
一天，小明和小麗去公園玩，走著走著，他們看見有一棵無精打采的小樹，無力的垂著頭。
小明和小麗都非常著急，他們就決定一起幫助這棵小樹。他們先把小樹扶正，再把牌子插上去，上面寫著：愛護(hù)樹木，然后在圍上柵欄。最后，再給小樹澆水施肥。就這樣一天又一天的過去了，在小明和小麗的.精心照料下，小樹終于長成了一棵健壯的小樹了。
老師高興地說：“你們真是好孩子啊。”
愛護(hù)樹木的作文7
一天，我到公園去玩，看見兩個小男孩在破壞公園里的植物。我連忙過去制止他們，但是，他們不但不聽我的勸告，還差點用樹枝弄傷了我的手。我不會就此罷休。于是我對他們說：“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。樹木能吸進(jìn)我們?nèi)祟惡舫龅亩趸�，能呼出我們�(nèi)祟愇盏难鯕狻Ｐ〔莼▋耗馨盐覀冞@個世界裝飾得更美!如果人人都像你們這樣，那么就沒有這個世界了，人類就不能生存了!”
他們聽了我的.話，慚愧地低下了頭。
人與自然是相互生存的，如果人類破壞了人與自然界的平衡，人類將受到更大的懲罰。
愛護(hù)樹木的作文8
放學(xué)后，小明走在回家的路上，覺得很無聊。他看見路邊有一棵小樹，頓時“靈感”一來，“我可以找小樹玩呀，和它比一比誰的力氣大。”于是，他走向前去，抱住小樹的腰，使勁地?fù)u，搖得小樹的腰都彎了，樹葉像小樹的眼淚紛紛地灑下來。
正在這時，一位少先隊員――小紅跑了過來，生氣地對他說：“住手，你為什么搖小樹呀!你看小樹都快被你搖斷了，樹葉都快落光了”。接著，小紅給小明講了樹木對人類有用的.許多知識，小明聽后慚愧地低下了頭。
可小樹的腰已經(jīng)彎了，怎么辦呀?他們倆想了一個好辦法――用木條把小樹扶起來，小明還親手給小樹澆水呢!
愛護(hù)樹木的作文9
一天放學(xué)后，小明到草坪玩，他看見前面有一棵樹，就把書包掛在了樹上去踢足球了。
過了一會兒，小明想回家了。可是，小明太矮拿不到書包。忽然，他靈機(jī)一動，用手把小樹抓住使勁搖，就在 這時，大姐姐小麗跑了過來，對小明說：“小朋友，你不能搖樹，小樹已經(jīng)被你的.書包弄痛了，小樹也是有生命的，這樣搖樹枝容易折斷，而且旁邊還有一個牌子，上面寫著：‘愛護(hù)樹木’，難道 你沒有看到嗎？你的書包拿不到，姐姐可以幫你拿啊�！庇谑�，大姐姐小麗就幫小明把書包拿下來。小明對大姐姐說：“我知道錯了。”大姐姐說：“你知錯就改就是好孩子。”
從此以后，小明在再也沒有欺負(fù)小樹了，而且成為了愛護(hù)樹木的好孩子。
愛護(hù)樹木的作文10
有一天，小豬嘟嘟在開心地玩。突然，球飛到樹上，飛不下來。嘟嘟著急了！這時小象豆豆跑過來說：“嘟嘟，我用鼻子把樹連根拔起，你就能拿到球了�！闭f著，豆豆就用鼻子拔樹。嘟嘟慌忙搖手道：“不，不，愛護(hù)樹木！”。這時，小羊聰聰拿著一把鋒利的`舉鋸跑過來說：“嘟嘟，讓我?guī)湍惆唁彽乖跇渖�，這樣你就能拿到球了�！薄Ｕf著，聰聰就要用鋸子砍樹。嘟嘟趕緊停下來說：“不不！愛護(hù)樹木！”。
大家都著急的時候，鱷魚叔叔走過來說：“豆豆，我有個好主意。為什么不去池塘里吸水，用水把球噴下來？”“嗯，我怎么沒想到呢？”嘟嘟說。豆豆趕緊跑到池塘邊，喝了一大口口水，噴在樹上。最后球掉了下來，大家又可以開心的玩球了。
愛護(hù)樹木的作文11
這些天我經(jīng)�？吹饺藗儊y砍濫伐。樹木是人類的朋友，我們要保護(hù)它們，沒有樹木我們將無法生存。
它能夠保護(hù)土地，阻擋風(fēng)沙，防止土地沙化，它能夠儲存水分防止洪水泛濫成災(zāi)，保護(hù)人們的`生命，財產(chǎn)安全，它能夠調(diào)結(jié)氣溫有冬暖夏涼的功效，像一個巨大的空調(diào)氣。森林很重要吧！
還可以做紙，桌子，椅子……
在我家向南走有一個樹林，里面有紅艷艷的花綠油油的小草，鳥語花香。我?guī)缀趺刻於家ツ峭妫驗槟蔷G樹成蔭，鮮花遍地，我就躺在那睡覺，特別舒服。有時不有一群山羊在那吃草，有的在那 小河邊喝水，有的還學(xué)我躺在那，好像一幅優(yōu)美的圖畫。
愛護(hù)它們吧，讓祖國變成綠色家園。
愛護(hù)樹木的作文12
我們居住的地球只有一個，我們應(yīng)該保護(hù)地球，愛護(hù)樹木。
樹木可以改善自然環(huán)境和人民生活條件，可以凈化空氣，減少環(huán)境污染;可以蓄水保土，防風(fēng)固沙，可以降低噪音，美化環(huán)境;還可以提工業(yè)原料和其他林副產(chǎn)品，在國防上還可以起到偽裝隱蔽的 作用。
其中香樟樹還有一種香氣，這種香氣可以永久保持，還能驅(qū)蟲、防蟲殺菌的功能。這種園林植物通過光合作用吸收環(huán)境空氣中的二氧化碳，釋放氧氣，能維持良好的.空氣質(zhì)量。
樹木的作用真大呀!
愛護(hù)樹木的作文13
一天早上，小紅去上學(xué)，在上學(xué)的路上，小紅發(fā)現(xiàn)地上有許多的`小洞，原來是有人把花草拔了。
到了學(xué)校，小紅開始專心地上課了，到了放學(xué)時間，她始終惦記著那片草地。小紅到了家，連忙做了一塊牌子，準(zhǔn)備出門時，小紅的媽媽問她：“你去干什么?”小紅說：“今天早上，我發(fā)現(xiàn)了一個路口的草地上有許多的小洞，我想肯定是有些人把地上的花草拔了，所以我想把這塊牌插在那�！眿寢屨f：“行，那你快去吧!路上小心�！毙〖t把牌子插到那里了，牌子上寫著“保護(hù)花草人人有責(zé)”。
時間一天天過去了，花草又長出來了，再也沒有人拔花草了。
愛護(hù)樹木的作文14
一天，天氣晴朗，小云和媽媽一起到公園來玩。
一進(jìn)公園，小云看到百花盛開，樹木吐出點點嫩芽，可漂亮了！這時，小云發(fā)現(xiàn)了一朵紅色的玫瑰花，美麗極了。小云走過去就要把紅玫瑰花摘下來，媽媽看見了急忙跑過去對小云說：“小云，不能摘花！我們要愛護(hù)花草樹木，讓它留給“不要搖樹，我們要愛護(hù)樹木。”我希望大家都來愛護(hù)樹木吧！讓我們的城市更加美麗。
愛護(hù)樹木的.作文15
3月12日是植樹節(jié)，我們要愛護(hù)樹木，因為我們每天都要呼吸，我們呼出的二氧化碳都是被樹的樹葉吸走的'。樹給了我們氧氣、給了我們生命、給我們遮風(fēng)擋雨、不讓我們受到風(fēng)吹日曬，樹還可以綠化 我們的祖國，美化我們環(huán)境。樹給我們提供了這些，我們應(yīng)該愛護(hù)樹木，植樹造林，不亂砍亂伐樹木。
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