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爭(zhēng)論的作文(15篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的爭(zhēng)論的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
爭(zhēng)論的作文1
從前，有一個(gè)叫安安的小女孩，她有很多的玩具。但卻從不知道愛惜它們，因此，玩具們都不想和她一起玩，這可怎么辦呢？
一天，玩具柜里的小熊說：“你們瞧瞧，我身上這么臟，安安也不知道過來給我洗澡！”玩具小豬也附和道：“就是就是，上次，安安還把我的耳朵給拽壞了！”“我的魔法杖也被安安弄丟了！”小仙女說。大家都被安安傷害過，它們決定來個(gè)離家出走，再也不跟安安玩了。
一天傍晚，小飛機(jī)帶著一些玩具逃走了。剩下一些比較大的玩具，它們也都藏起來了�；氐郊液�，安安想來玩玩具，可是，玩具柜里一個(gè)人影兒也沒有，安安著急的快要哭了，媽媽走過來安慰安安：“安安，你知道它們?yōu)槭裁刺幼邌幔鞘且驗(yàn)槟銖膩聿恢缾巯鼈�，它們就不想和你一起玩了呀�！卑舶猜犃�。羞紅了臉，她對(duì)媽媽說：“媽媽，我知道我錯(cuò)了，我以后一定好好愛護(hù)玩具，它們還能回來嗎？”媽媽聽了，笑著說：“當(dāng)然嘍，玩具嗎還是很喜歡安安的！”
安安笑了，她找出了那些逃走的小玩具，就連藏在家里的玩具也找到了，她幫玩具小熊洗澡；又安上了小豬被拽掉的耳朵；找回了小仙女的.魔法棒……終于，所有的玩具都變得像新買的一樣，玩具們偷偷的笑了，它們?cè)僖膊幌腚x家出走了，因?yàn)椋@兒有一個(gè)愛護(hù)它們的小主人――安安。
爭(zhēng)論的作文2
在夜深人靜的時(shí)候，鉛筆盒王國里展開了一場(chǎng)激烈的“誰最有用”的競(jìng)賽。參加的選手有又細(xì)又長(zhǎng)的中性筆；胖胖的橡皮；高高的鉛筆；圓圓的.膠帶；又高又直的尺子......
等主人睡著了，鉛筆盒里吵吵鬧鬧，原來它們?cè)诒日l最有用。第一個(gè)上場(chǎng)的是尺子，它挺著筆直的身體，驕傲地說：“我的用途最大，沒有了我，你能畫出那么直的線嗎？”沒有了我，你能量出這條線的長(zhǎng)度嗎？”還沒等尺子下去，中性筆就闖了上來，生氣地說：“我呀，用處可大了！寫作業(yè)時(shí)用到我；打草稿時(shí)用到我�！薄白∽欤 蹦z帶惱怒了，一下子把中性筆推到臺(tái)下。它說：“你們寫錯(cuò)了，全得靠我來校正。”鉛筆氣呼呼地走了上來，它穿著華麗的外衣，帶著高貴的氣質(zhì)，走上舞臺(tái)。它清清嗓子說：“我和中性筆的作用差不多，但是我可以用旋筆刀削。當(dāng)我寫錯(cuò)了，橡皮輕輕一擦，錯(cuò)字就消失了，這就是我的有點(diǎn)所在�！毕鹌ご髶u大擺地走了上來，它聲音粗粗地說：“我可以讓錯(cuò)字消失的無影無蹤，沒有了我，世界將一片混亂�！痹捯魟偮洌鼈兙统沉似饋�、打了起來。一直沒開口的鉛筆盒這時(shí)不緊不慢地說：“你們每一個(gè)人都有各自的用途。”聽了這句話，它們才住了嘴，聽了手。
它們終于明白了，每一個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，只有正視自己的缺點(diǎn)，和他人和睦相處，尊重他人，這樣才能發(fā)揮出最大的力量。
爭(zhēng)論的作文3
在一所美麗的學(xué)校里，有一位剛上三年級(jí)的男生用著一個(gè)簡(jiǎn)單、樸素的文具盒。文具盒里有鋼筆、尺子和橡皮，他們朝夕相處成為了最好的朋友。
有一天的上午，第三節(jié)課的下課鈴剛響，文具盒里傳來了一陣陣的吵鬧聲。要仔細(xì)去聽才能知道發(fā)生了什么，原來是鋼筆、尺子和橡皮這三位好朋友起了爭(zhēng)吵。鋼筆先說：“我們到底是誰最有用處？我覺得要評(píng)肯定我最好用�！背咦诱f：“你要是最好，我就要算最最最好用！”橡皮開口了：“吵什么吵！你們都算什么？要說起來我能比你們好用幾百倍！”他們不停的爭(zhēng)吵，誰都說自已是最好用的。不一會(huì)兒上課鈴響了，第四節(jié)課開始了，文具盒連忙說：“都別吵了，別吵了！上課了，要爭(zhēng)下課了再說！”說完三位在爭(zhēng)吵地先生才停下。
三位先生等得都快暴跳如雷了，這時(shí)下課鈴才響。三位先生繼續(xù)爭(zhēng)吵，尺子說：“不如我們說出自已的用處吧！”鋼筆和橡皮一口同聲的說：“好！”橡皮說：“我先說，如果沒有我，你們就沒用有處了，我不在了，你們寫出的.作業(yè)就是廢品。要不是我?guī)湍銈兏腻e(cuò)誤，你們也就成了廢物�！变摴P連忙接上：“該我了，如果沒有我，你們就不成樣，什么也寫不出。別說其它什么，考試發(fā)下來的卷子，沒有我，就是張空白卷�！背咦永^續(xù)說：“你們沒有我也就沒有今天，要不是我給你們撐腰，什么數(shù)學(xué)題你們也做不出�！彼麄兂持持蝗晃木吆姓f話了：“你們說地都是什么呀？你們團(tuán)結(jié)起來才行，不然你們都沒有今天�！比幌壬X得文具盒說地對(duì)，就不再爭(zhēng)了，又做回了好朋友。
這個(gè)故事讓我們懂得了一定要團(tuán)結(jié)，才是一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)。每一個(gè)人在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里都有一件事要做，做好了這件事你就是團(tuán)隊(duì)里的一份子。
爭(zhēng)論的作文4
在一個(gè)寧靜的夜晚，人們都進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，廚房傳來了一陣陣爭(zhēng)吵聲，打破了寧靜的夜晚。
白菜大哥說：“現(xiàn)在的小朋友都狂吃大魚大肉，一點(diǎn)都不關(guān)心我們了。我們的'維生素含量可是最多的�！薄熬褪�，我們的營養(yǎng)價(jià)值才是最高的呢！”
這時(shí)，一旁的雞骨頭聽到后，趾高氣揚(yáng)地說：“土老帽們，你們算什么，還不是我們?nèi)忸惣易遄钍苄∨笥褌儦g迎！”
“你得意什么。”胡蘿卜弟弟挺了挺身子說：“我們蔬菜里含有豐富的礦物質(zhì)和維生素，沒有了我們，會(huì)營養(yǎng)不良和生病的，我們對(duì)小朋友來說十分重要�！�
“對(duì)呀！對(duì)呀！”蔬菜們異口同聲地說。
這時(shí)，魚骨頭不服氣地說：“缺了我們，小朋友連站起來的力氣都沒有了，還要你們蔬菜干什么！”
“不錯(cuò)，不錯(cuò)，身體里最主要的是我們！”肉類家族反抗起來。
大家正爭(zhēng)議的不可開交之際，一旁的雞蛋律師解釋道：“小朋友們不能缺蔬菜，也不能缺肉類，我們都有營養(yǎng)，營養(yǎng)也都十分重要。兩者缺一不可，我們應(yīng)該合理安排。我相信，你們一定會(huì)成為一對(duì)好伙伴！”聽到雞蛋律師的話，它們都紅著臉慚愧地低下了頭。
通過這次爭(zhēng)議，讓我懂得了一個(gè)道理：在今后的生活中，蔬菜和肉類一樣重要，都是我們身體里不可缺少的一部分，我們要合理搭配、營養(yǎng)均衡，不能偏食。只有這樣，我們才能茁壯成長(zhǎng)，做一名身體強(qiáng)壯和心里健康的小學(xué)生，長(zhǎng)大后成為一位有用的人。
爭(zhēng)論的作文5
一天晚上，小主人睡覺了，小文具們出來了。
橡皮大聲說道：“小主人閑的時(shí)候就把我扎的左一個(gè)洞右一個(gè)洞的，我身上到處有傷痕我還非常臟，因?yàn)樾≈魅丝偸谴中�，把我碰掉到書桌下面�！毕鹌ひ贿吙抟贿呎f，還氣憤地用手拍桌子。
這時(shí)鉛筆安慰道：“你別哭了，小主人也沒對(duì)我多好。上一次小主人下課，她的同桌說下一次要送他一個(gè)新鉛筆，說不定小主人有了新的鉛筆就不要我了。小主人平時(shí)寫字非常用力，我的頭都受傷了。有的時(shí)候他還想把我用力折斷，幸好我非常硬沒被折斷�！闭f著鉛筆大聲哭了起來，眼淚像小河里的水不斷涌來，鉛筆難過地說：“可能過幾天我就會(huì)離開你們了�！�
聽到鉛筆大聲哭，直尺拍拍它的肩安慰鉛筆說：“鉛筆你別哭啦，你的眼淚真像是洪水，我們都要被你淹沒了�！便U筆擦擦眼淚說：“你在逗我笑嗎？”咫直尺頑皮地眨了眨眼說：“我被小主人都用骨折了，以前我是20厘米高，現(xiàn)在我只有15厘米矮了，我的腰斷的感受你們能體會(huì)嗎？”
大家正在思考怎么讓小主人愛護(hù)我們的時(shí)候，鉛筆出了一個(gè)主意：“我們?cè)缟蠈憘�(gè)離家出走的`小紙條，等到小主人承認(rèn)錯(cuò)誤，我們?cè)俪鰜砗脝幔俊碑惪谕暤卣f：“好！”
早上，小主人起來寫作卻找不到文具們了，急得滿頭大汗，直到看見鉛筆寫的小紙條這才萬分懊悔，羞愧地說：“對(duì)不起，我以后會(huì)好好愛護(hù)你們的。”最后文具們?cè)徚诵≈魅�，一起幫助了小主人完成了作業(yè)，大家相擁而笑。
爭(zhēng)論的作文6
這一天，丁丁在作文比賽中得到了一等獎(jiǎng)，心里樂開了花兒，在丁丁得了獎(jiǎng)的這個(gè)晚上，他作文中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)開始了爭(zhēng)論。
逗號(hào)最先搶到了發(fā)言權(quán)，它說：“在這么多的符號(hào)中，肯定是屬我最厲害了，如果小主人的文章中沒有我的話，作文不定不可能得到這么高的榮譽(yù)，所以，一切多虧了我！”句號(hào)不善罷甘休，緊追其后，說道：“如果沒有我的話，你便一直逗號(hào)、逗號(hào)的，這輩子這文章也結(jié)束不了，所以呀，這次是多虧了我呀！”這時(shí)，膽小的頓號(hào)也吞吞吐吐地說：“這次的比賽是寫祖國的大好河山，如果沒有我，主人要怎么把一個(gè)又一個(gè)的地方分開嘛，所以這一次，功勞應(yīng)該是我比較大吧�！备袊@號(hào)也來為頓號(hào)守擂了，它威風(fēng)十足地說：“頓號(hào)說的沒錯(cuò)，如果沒有了它，那豈不是所有的東西都要寫得擠在一起，那小主人就不能寫得這么好了，所以這次的確多虧了逗號(hào)才是�！薄澳睦镅�，感嘆號(hào)也十分厲害。”頓號(hào)害羞了起來。
這時(shí)，從黑暗中走出來一個(gè)黑色的身影，原來是省略號(hào)，它說：“孩子們，這一次，不是你們各自單獨(dú)的實(shí)力，而是大家團(tuán)結(jié)的'力量取得的勝利，所以大家一定要齊心協(xié)力，讓小主人取得更高的成績(jī)�！�
丁丁仍然沉沉地睡著，他卻不知道他的獎(jiǎng)狀可以貼滿一面墻全是多虧了他的那一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
爭(zhēng)論的作文7
從古至今，人們的想法有時(shí)會(huì)截然不同，因此而產(chǎn)生的糾紛，也就是所謂的爭(zhēng)論。在戒備森嚴(yán)的皇宮中，大臣們?yōu)檎聽?zhēng)論不休，在熙熙攘攘的菜市場(chǎng)中，顧客為了幾毛錢和老板斤斤計(jì)較，而在溫馨和睦的家庭中，有時(shí)也難免會(huì)有爭(zhēng)論。
一天晚上，我正在沙發(fā)上看書，“沙沙…沙”轉(zhuǎn)頭一看，原來是媽媽在掃地，她玩著腰，拿著掃把輕輕的掃著，而老爸還愜意的躺在另一個(gè)沙發(fā)上玩手機(jī)�！袄瞎�，把桌子擦擦吧！”媽媽大聲喊道，老爸目不轉(zhuǎn)睛的看著手機(jī)，還哈哈大笑起來，看來老爸的“好日子"要到頭了，“哦，馬上”我爸一臉不情愿的`說，5分鐘……10分鐘……時(shí)間在一點(diǎn)一點(diǎn)流逝。
媽媽已經(jīng)按耐不住心中的烈火，“怎么還沒有擦？”媽媽眼睛里冒出一股殺氣，接下來用迅雷不及掩耳之勢(shì)，順手從老爸手里奪回了罪魁禍——手機(jī)。就連一向怕媽媽的老爸也直勾勾的看著媽媽，兩個(gè)人的灼灼目光碰在一起，中間好像有一道閃電似的。兩個(gè)人同時(shí)拍桌而起，就像兩頭獅子，非要爭(zhēng)出個(gè)你死我活不可。這可是一場(chǎng)煞氣十足的戰(zhàn)斗，你一言我一語，媽媽先占上風(fēng)，他眉飛色舞，并滔滔不絕的說：“我工作那么累，每天還要回家給你們做飯，洗衣服，哪一樣不是我做的。而你……”老爸無言以對(duì)，正準(zhǔn)備宣布認(rèn)輸?shù)臅r(shí)候，“拯救天使”的我，沖鋒陷陣的說：“你們別吵了，我來擦桌子�！北疽詾槔习謺�(huì)攔住我，沒想到他們不約而同的同意了。我只好接受，幫我極不情愿地擦完桌子后，他們卻和好如初的看著電視。
不過作為“拯救天使”的我，做一點(diǎn)犧牲，而讓家庭爭(zhēng)論風(fēng)波停止，也是極為“偉大"的。
爭(zhēng)論的作文8
真理是爭(zhēng)論的結(jié)晶，真理往往在爭(zhēng)論中誕生。
——題記
“這道題肯定就是這么做了啦，答案不會(huì)有錯(cuò)！”辦公室里念安燁一臉自信地指著題目說。
而坐在椅子上的數(shù)學(xué)老師正無奈地看著他，然后拿出紅筆在那道題上打了一個(gè)大叉號(hào)，一旁的吳仕煒卻變了臉，不錯(cuò)，那正是他的卷子。
“為什么？！”在場(chǎng)的`所有同學(xué)都驚呼道，聲音大到完全忘了這是辦公室。
仕煒同學(xué)在一旁終于忍不住了，指著圖片說：“角1和角3不就是對(duì)頂角嗎？一定相等啊，為什么錯(cuò)了？”
“你怎么證明他是對(duì)頂角？”數(shù)學(xué)老師淡淡的說。
全場(chǎng)都寂靜了，其實(shí)更是說不出話來了。
“這還要怎么證明��？這不就是圖片中所給出的信息嗎？”我還是不解。
“圖片的信息沒錯(cuò)，可是沒在過程中體現(xiàn)出來，能算你的結(jié)論嗎？告訴過你們不要漏步，偷工減料，你們就是不聽！”
“老師怎么不講理啊？圖中體現(xiàn)了信息為什么過程要再重復(fù)一遍……”我們賴在辦公室，喋喋不休地爭(zhēng)論著。
在辦公室，幾位老師也在面紅耳赤的爭(zhēng)論，有的老師贊同我們的說法，認(rèn)為圖片信息就是給我們直接標(biāo)出來，過程只要簡(jiǎn)單點(diǎn)一下就好了。而有的老師卻認(rèn)為不能偷工減料，過程不能省，必須再點(diǎn)一遍……
最后老師們認(rèn)為最好還是把過程再體現(xiàn)岀來比較好。
第二天數(shù)學(xué)老師講評(píng)數(shù)學(xué)提綱，恰好其中有道和考試同一類型的一道題。此時(shí)老師卻說：“圖中已經(jīng)給你標(biāo)出對(duì)頂角了，你就不必再多寫了，直接根據(jù)圖片信息得出結(jié)論就好，老師看得出來�！�
聽到這句話，我們瞬間變了臉，一下課，我們一群人浩浩蕩蕩地走向老師，看起來，又有一場(chǎng)爭(zhēng)論要開始了。
爭(zhēng)論的作文9
夜,靜悄悄的,從鉛筆盒里傳來了一陣議論聲。
“你們瞧,我的身體真是千瘡百孔呀,小主人上課時(shí),閑得沒事常用美工刀在我身上劃來劃去,我的身上也留下一道道深深的刀痕�！毕鹌げ聊ㄖ蹨I,抱頭痛哭。
“我......我還不是一樣。有一次,正當(dāng)我昏昏欲睡時(shí),我眼前仿佛出現(xiàn)了一只魔爪......鉛筆說著,不知不覺地摸著皮膚向我伸來,頓時(shí),就立刻用尖銳的指甲摳掉了我滑滑的皮膚......以前小主人用我寫字揮寫自如，現(xiàn)在，都把我棄在一旁了�！�
“你們么，也都別說了，我比你們還要慘。你們知道嗎，小主人常常在課余時(shí)間把我的身體拆成兩半，用小木棒在我身上戳來戳去，痛得我直打滾。
“哎......哎！”鉛筆盒聽到嘆氣聲說：“我覺得小主人對(duì)我挺好的'。每天都會(huì)幫我洗一次“熱水澡”把我的臉擦得干干凈凈。舒服極了！“哇......哇，鉛筆盒你太幸福了，我們跟你真是天壤之別�！�
“ 既然小主人對(duì)你們不好，那你們就寫封信給他好了。”“這真是個(gè)好主意......鉛筆盒，謝謝你！”
于是，鉛筆便寫了起來：
親愛的小朋友：
聽說你經(jīng)常欺負(fù)文具們，文具們對(duì)你有意見，希望你愛護(hù)文具們，它們是有用的，請(qǐng)你做一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生，好嗎？
第二天，小主人看了信后，說：“我以后不在這樣了！”文具們聽了，甜甜地笑了。從此，在鉛筆盒里再也沒有聽到怨言了。
爭(zhēng)論的作文10
深夜，一間小學(xué)教室里傳出幾聲咳嗽——
“咳，咳！”原來是一個(gè)放在講桌上的石膏球體在咳嗽，“大家聽好了，從現(xiàn)在起我就是你們的頭頭……”
“為什么？”發(fā)問的.是長(zhǎng)方體兩兄弟。
“別打斷我說話！經(jīng)過這幾天的觀察，我發(fā)現(xiàn)我完全可以當(dāng)你們的頭兒！”球體傲慢地瞥了一眼它們。
“可……可是，你才來三天就能當(dāng)我們的頭兒?jiǎn)�？”圓柱體怯生生地問。
“孩子，別那么傲慢，不過是一些教具，還用得著選出頭兒?jiǎn)�？”一支很舊的鉛筆勸告球體。
球體不理鉛筆，回答圓柱體：“哼哼，你們的本事是那么的小！以前待在商店里的日子，我都學(xué)會(huì)了討價(jià)還價(jià)！還有，這幾天語文課上教的古詩你們會(huì)背嗎？”
其他幾個(gè)幾何體沉默了，說實(shí)話，它們真不知道一個(gè)教具干嘛要懂那么多。
“嘿，你們會(huì)的東西可真少，其實(shí)不看這個(gè)，我也能當(dāng)你們的頭兒！看看長(zhǎng)方體，干嘛要這么有棱有角，可以豎著很高，就愛炫耀，哪像我這樣謙虛。嘖嘖！還有圓柱，你既不方也不圓，血統(tǒng)不純正，一定是個(gè)雜交的吶！哪像我這樣，還能全方位滾動(dòng)！”球體越說越激動(dòng)，竟開始滾來滾去，“咚”地一聲，摔成了幾瓣。
“哎！”老鉛筆終于又開口了，“它什么都會(huì)，什么都懂，就是不會(huì)不懂‘沉穩(wěn)’！”
爭(zhēng)論的作文11
木橋。石橋。水泥橋。立交橋一家子發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵，聽聽它們?cè)跔?zhēng)吵什么哦！他們?cè)跔?zhēng)論誰的作用最大。
四兒子精干的獨(dú)木橋首先發(fā)言："我們一家子中，可數(shù)我的作用最大了！不信你看！在祖國的大地上，哪一個(gè)角落看不到我的蹤影而且我的建造輕巧。簡(jiǎn)便，一根圓木，就可以了。我隨時(shí)都能為人類服務(wù)，誰的作用能比我大嗯 "
三兒子憨厚的石橋清了清嗓子，發(fā)言道："嘿！你獨(dú)木橋雖然說是簡(jiǎn)便，輕巧，可是你的身上能通過馬車和汽車嗎小朋友敢在你的身上玩嗎你經(jīng)得起風(fēng)吹雨打嗎你是那么的弱不經(jīng)風(fēng)，你的作用還能算得上是大嗎你呀！還是看一下我吧！我的制造成本低廉，建造起來還不僅方便，而且容易。還能過人，更可通車。
我的朋友趙州橋可是兩千多年前造的，到現(xiàn)在還存在呢！這證明我們經(jīng)受得住風(fēng)吹雨打！還是說明我的作用大一些��！你們說對(duì)不對(duì)哼
"切！切！切！"還沒有等石橋說完，二兒子魁梧的水泥橋開始發(fā)話了，"要是談作用，我準(zhǔn)拿第一！你看！長(zhǎng)江大橋，二樓，三橋不都是我的.好朋友沒有我，車輛怎么會(huì)順利通過大江呢我的作用大吧！"
"去你的！"大兒子靚麗的立交橋急了，"我多么美觀！我纏繞在一起，東的走最上，向西的走第二個(gè)通道，中間還有岔開的路口，從別的橋過來的車也可以進(jìn)入我的身體，供司機(jī)選擇，我的兩帝還有行人的通道呢！我的作用才叫最大！"
橋媽媽聽了，微笑著撫摸橋們的頭，語重心長(zhǎng)地說："你們的作用都很大，可是要謙虛！"
橋媽媽的一番話，讓四座橋羞愧地低下了頭。
爭(zhēng)論的作文12
文具盒里面住著許多的居民，有鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆、水筆等。一天夜晚忽然從文具盒里傳出一陣吵鬧聲……
首先，鉛筆大喝一聲：
“呔！死橡皮，你踩我腳了，煩不煩��！”
“哦，對(duì)不起，我是不小心的�！�
“不小心？”鉛筆怪聲怪氣，“你還有臉說對(duì)不起？你看看你，肥頭大耳，你看看我，我的腰，多苗條��！”
“不就是會(huì)耍點(diǎn)兒賴皮，耍點(diǎn)兒嘴皮子嗎？可惡的家伙！還那么惡心！”橡皮在心里罵了鉛筆幾句，沒動(dòng)靜了。
“切！本千金不稀搭理你就是了！”
就在這時(shí)，鋼筆沉不住氣，發(fā)話了：
“鉛筆呀鉛筆，我覺得你這也太過了吧。橡皮不就不小心踩了你的腳一下，還道了歉，你也不能罵他��！”
“我……我……”
“你什么你，”平時(shí)沉默寡言的水筆也開始評(píng)論了，“鉛筆啊，橡皮不就是不小心踩了你的腳一下么，你也不能這樣罵橡皮吧，何況橡皮已經(jīng)給你道歉了。你別覺著自己的身材很好，其實(shí)人家筆芯的身材比你更好，以后不能這么沒有禮貌�！�
鉛筆已經(jīng)兩眼淚汪汪了：“你……你們……你們都合伙……來……來欺負(fù)我……”
“我們不是欺負(fù)你，而是為了教育你懂禮貌�！泵绹M(jìn)口的ruler（尺子）也用生硬的中文為鉛筆講開了道理，“就像水筆說的一樣，你不能這么沒有禮貌，要禮貌對(duì)待每一件文具，我們都是為主人服務(wù)的`，應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致，不能鬧矛盾�！�
“對(duì)！說的沒錯(cuò)。只要團(tuán)結(jié)一致，才能讓主人滿意，把主人自己的工作干好，干棒！”
“同意！同意……”“Yes, sir！”“好！好……”鉛筆盒里一片歡呼……
“謝謝你們，讓我改正了這個(gè)錯(cuò)誤。我以后會(huì)禮貌待文具的！”文具盒、鉛筆、鋼筆、尺子、水筆等文具都笑了，都團(tuán)結(jié)一致，為主人服務(wù)。
爭(zhēng)論的作文13
說起爭(zhēng)論，我想起一件難忘又生氣的事情。
今天，媽媽爸爸帶我和弟弟來“商業(yè)街”里的“海之子”吃晚餐。我們點(diǎn)了很多菜，非常豐盛，當(dāng)然也有我們愛喝的飲料，還有大人們愛喝的啤酒。吃完飯，我們準(zhǔn)備走了，但是，在拿到發(fā)票時(shí)，媽媽才發(fā)現(xiàn)我們一開始點(diǎn)了生蠔，服務(wù)員卻沒有給我們上。
于是，媽媽把服務(wù)員找來了，對(duì)她說：“一開始我們點(diǎn)的生蠔沒有上�！狈⻊�(wù)員一臉驚奇地說：“不可能呀！我們一定拿過來的.�！鼻扑巧袂�，好像我們吃了說沒吃似的。這時(shí)，一位最愛吃生蠔的叔叔站起來說：“我們都沒吃到生蠔，所以你一定沒有上。”這下，那服務(wù)員急了，她扯高嗓門說：“怎么可能點(diǎn)了沒上呢？”聽了她的話我們一桌人都很氣憤。于是，一位阿姨找到了老板理論。不一會(huì)兒，老板笑瞇瞇地走過來，看到我們一桌人都正在和服務(wù)員爭(zhēng)論，她的臉馬上變得嚴(yán)肅起來。她聽到我們說沒吃到生蠔，很驚訝，而此時(shí)站在她身旁的服務(wù)員似乎還在嘀咕著什么。一位阿姨不耐煩了，站起來說：“你這個(gè)服務(wù)員，這是什么態(tài)度呀！”服務(wù)員馬上大聲吼道：“我怎么了？”這下，一桌人都站起來，紛紛加入了這場(chǎng)爭(zhēng)論，整個(gè)餐廳只聽得見一片爭(zhēng)論聲。
在老板的勸說下，我們坐了下來。老板表示確實(shí)沒給我們上生蠔，她愿意把多收的錢退給我們。為了表示她的歉意，還免費(fèi)贈(zèng)送我們口香糖。
唉，好好的吃頓飯，卻引來了這么一場(chǎng)無聊的爭(zhēng)論，多沒意思��！
爭(zhēng)論的作文14
在漆黑的夜晚，世界一片寧靜，人們?cè)缫堰M(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。這時(shí)，從樂樂的房里傳來時(shí)高時(shí)低的爭(zhēng)論……
他們是在爭(zhēng)：誰的功勞大？鋼筆第一個(gè)站出來：“如果沒有我，小主人怎么寫字？”“不只你一個(gè)人可以讓小主人寫字，我也可以！要不，咱們比一比！”鉛筆跳到本子上，做出一副準(zhǔn)備的姿勢(shì)�！拔覀儊韺懳易畎舭伞！薄昂�！”鉛筆和鋼筆同時(shí)寫“我最棒”，鋼筆寫得特別快，可寫到“棒”字時(shí)，卻沒有墨了�！鞍」〉竭@個(gè)時(shí)候也該我出場(chǎng)了呀！哈哈！我說鋼筆小弟呀，沒有我，你怎么能寫出字呢？哈哈！”墨水大笑起來。鋼筆不服氣：“你以為光憑你就可以寫出字呀？還得靠我那細(xì)細(xì)的筆尖呢！哼！”“哼！”再看看鉛筆，三個(gè)兩下地在紙上寫下“我最棒”。大喊“看！還是我寫得最好吧！”“不對(duì)，”圓珠筆把鉛筆和鋼筆擠到了一邊，“你們寫得都不好！”他在紙上寫下了“我最捧”三個(gè)字，“哈哈，什么‘我最捧’呀！”大家大笑起來�！艾F(xiàn)在輪到我發(fā)揮了！”修正貼慢悠悠地說。“哼！”橡皮盛氣凌人地說：“我不僅可以擦鉛筆的，我還可以擦鋼筆的呢！比你的.功勞大多了！”一直沒吭聲的文具盒說：“沒有我，小主人怎么把你們帶到學(xué)校呢？”“我的功勞大！”“我最棒！”……
月亮小姐勸說道：“你們都別吵了吧！大家的本領(lǐng)都很大。”大家互相看了看，不好意思地說：“對(duì)不起！”
爭(zhēng)論的作文15
星期五晚上，我正全神貫注地寫著周末作業(yè)。
當(dāng)我正冥思苦想地思考一道比較難的題，爸爸叫了我一聲，正思考著問題的我一聽到爸爸打斷了我的思路，便惱羞成怒，氣急敗壞地喊道：“別吵，煩死了!”爸爸一看到我不耐煩的樣子，便有些不滿，說：“我無意間看到你有一道題寫錯(cuò)了，好心提醒你，你還這么不耐煩�！�
我一聽，不甘示弱地反駁道：“我做錯(cuò)了題，你提醒我是沒有錯(cuò)�？墒�，我早就跟你說了，不要在我做作業(yè)的.時(shí)候吵我。再說了，你可以等到我寫完的時(shí)候說!”爸爸聽了我的反駁，似乎更加氣憤了，說話也大聲了許多：“我好心沒好報(bào)，提醒你你還頂嘴!哼，你說我煩你，以后你就不要來找我，我也不煩你了!”我以為爸爸只是嚇唬我而已，便又頂了一句：“頂嘴是聰明的表現(xiàn)，報(bào)紙上就是這么寫的!”爸爸一聽，火冒三丈地說：“你……”接著，生氣地走出房間，看電視去了。
一見爸爸被我氣走了，我便有些后悔。但是，一想到爸爸跟我爭(zhēng)吵時(shí)說的話，我不禁趁爸爸在看電視，朝他吐了吐舌頭，又翻了翻白眼，這才繼續(xù)寫作業(yè)。
原以為爸爸只是嚇唬嚇唬我，可是，事實(shí)證明，我想錯(cuò)了。當(dāng)我又一道題不會(huì)做時(shí)，便要讓爸爸幫我想想。然而，我一連叫了好幾次爸爸，可他卻頭也不抬，理也不理我。唉，看來爸爸動(dòng)真格的了!
接下來一連兩天，爸爸都不理我，就連對(duì)媽媽也愛理不理的。這不禁讓媽媽半開玩笑半認(rèn)真地說：“你們爺兒倆吵架，連我都遭殃了!”唉，爸爸呀，你何時(shí)才能不和我賭氣呀？你不理我，我可被害苦了，比較難的題，我想不出來，誰來教我呀？
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