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關(guān)于教養(yǎng)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總少不了接觸作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的關(guān)于教養(yǎng)作文,歡迎大家分享。
關(guān)于教養(yǎng)作文1
一個人無論家庭是貧窮還是富有,也無論學(xué)習(xí)是優(yōu)秀還是一般,都比不過有好的教養(yǎng)。因為好的教養(yǎng)能讓人受用一生。
一句話
前天,我在小區(qū)里玩,也不知道怎么回事,被一個不認(rèn)識的男孩踩了一腳。原來,這個男孩和其他人玩時沒有看見我。我想:他也不是有意的,道個歉就行了。可讓我感到意外的'是,他的確對我說了“對不起”。但是,他的樣子是愛理不理、漫不經(jīng)心地說,那語氣里沒有半點真誠,一點兒也不像是真心道歉,反而像是嘲笑我一樣!真讓我生氣呀!
那一球
昨天,我又去小區(qū)里騎自行車。騎了一會兒,碰到一群在玩球的小孩子。里面有一個人問我:“你想和我們玩球嗎?”我說:“不用了,謝謝!”話音剛落,一個人就把球踢到了我的背上。我有點生氣地問道:“你為什么踢我?”他得意洋洋地說道:“就是踢的你呀!”一邊說一邊做著鬼臉,揚長而去!肮蔽衣犞S風(fēng)飄來的刺耳的笑聲,氣得我渾身發(fā)抖。真想沖上去揍他一拳。但是,和這種沒有教養(yǎng)的人置氣,就算打了也沒有意義。我便氣憤地離開了。
我真心希望他們的父母在教育他們追求“百分”的時候,也千萬不要忘了好好教育他們怎么與人交往。當(dāng)然,也給我上了深刻的一課!我一定要做一名既學(xué)習(xí)優(yōu)異又有教養(yǎng)的人。
關(guān)于教養(yǎng)作文2
我看了《中國小學(xué)生20xx年閱讀年選》后,使我感觸最深的是“修養(yǎng)是人的第二身份”這篇文章。
文章里的留學(xué)生因為半夜回家使勁關(guān)門、噼噼啪啪地走路和大聲咳嗽,以及小便時不掀開馬桶墊子,被英國人認(rèn)為他既是正在接受高等教育的中國留學(xué)生,也是一個淺陋的、缺乏修養(yǎng)的人。
也許,有些人會認(rèn)為是英國人過于苛刻,而我卻不這樣認(rèn)為。我支持英國人的觀點?既W(xué)位和謀得一個好的職業(yè)固然重要,但與人相處時良好的習(xí)慣和修養(yǎng)同樣重要。如果說學(xué)位、職業(yè)代表了一個人的身份的話,那么習(xí)慣和修養(yǎng)就是人的第二身份。替別人著想、顧及和尊重別人,這是一個人最起碼的修養(yǎng),而修養(yǎng)正是體現(xiàn)在小事上的,人們會以此去判斷一個人。
我在看中國的足球賽時,發(fā)現(xiàn)了一個情況:一些中國球員有個習(xí)慣,在眾目睽睽之下往球場上吐痰。我認(rèn)為,這是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn),這不僅損壞了個人的`形象,還損壞了球隊的形象,以及中國人的形象。
在我看來,有好的修養(yǎng),不但要注意自己的行為,還要注意自己的言語。
文中那位朋友不雅的口頭禪令人生厭。雖然那句口頭禪不過是無所指的語言習(xí)慣,那位朋友說出來也是無心的,但那是沒有顧及別人感受的表現(xiàn)。
修養(yǎng)很重要,希望我們小學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,不打架,不罵人,尊老愛幼等,做一個有修養(yǎng)的人。
關(guān)于教養(yǎng)作文3
一個人有無教養(yǎng),只需去看看他的言行就可以知道:有的人推倒一輛輛共享單車,而有的人扶起一輛輛共享單車;有的人在文物上刻出“某某到此一游”,有的人卻小心的保護文物;有的人在公共場所大聲說話,有的人卻悄悄說話生怕影響別人。有教養(yǎng)和沒教養(yǎng)形成了鮮明的對比,一個人有沒有教養(yǎng)只需看一眼就能知道。
一次我去肯尼亞中途要在阿布扎比轉(zhuǎn)機,在那里的機場等航班的.時候,正巧碰見一位中國人,只見他坐在一個標(biāo)了“殘疾人座位”的椅子上,還光著腳丫,捧著手機打開了“視頻通話”,然后對著手機大叫著,“你看,我在哪里呀?我在阿布扎比!”說著就把手機晃了晃,好讓另一頭的人看到機場。此時,周圍的人都盯著她,可她好像沒有看見似的,另一頭的人說了些什么,然后她就開始狂笑:“啊哈哈哈哈哈……”幾個正在睡覺的人都被她那巫婆般的笑聲給吵醒了。最后她掛了電話,并倒下呼呼大睡。雖然她也不吵了,但她早已在我腦海中刻下了深深的惡劣的印象。
教養(yǎng)是一個人最好的名字,沒教養(yǎng)的人就好像臉上剌字一樣,走到哪里都會被別人看不起,人們躲避沒有教養(yǎng)的人就像躲避瘟疫者一樣。
一個人雖成功了,卻沒有教養(yǎng),那么他還是會被別人看不起,可如果一個清潔工一樣的人很有教養(yǎng),那么他還是會受到別人的尊重。
所以先不談是否成功,先講講有沒有教養(yǎng)!
關(guān)于教養(yǎng)作文4
沒有教養(yǎng)的人,是懶惰的人。不求上進的人,無可救藥,一見大場面,即刻出丑,在外國旅行,被人歧視,也是活該的。當(dāng)今大機構(gòu)聘請職員,最后的面試大都在餐廳中進行。主人故意遲到,看你是不是一坐下來就先點菜不等別人。酗不酗酒,也即刻知道,忍不住的人一定先來一杯烈的。菜上了,看你拿筷子,姿勢正不正確倒沒太大關(guān)系,那碟炸子雞,你有沒有亂翻之后才夾起一塊,就決定了你的命運。吃東西時,嘖嘖有聲,更是大忌。有教養(yǎng)的人哪里會做出這種丑態(tài)?吃就吃,為什么還要嘖嘖嘖嘖?父母沒教你,那你的家庭也沒教養(yǎng)。不過這是上一輩人的錯,不能完全怪你。但是你在社會混,連這一點小小的.餐桌禮貌都學(xué)不會,派你去和大公司談生意,人家聽到你嘖嘖嘖嘖,先討厭了,一定談不成。有些時候,不必從餐桌看到,連面也不必見,聽你的電話,已經(jīng)知道!暗纫幌!”你說。管理階層已皺眉頭,
為什么不會說請等一下?這個“請”字,難道那么難說出口?“是誰找他?”為什么不能是:“請問您是……”沒有教養(yǎng)的女人,比沒有教養(yǎng)的男人更加不能容忍?烊ハ蛱K州姑娘學(xué)習(xí)吧,她們每句話都像是征求你的同意。即使命令手下:“把那個東西拿來!”也會變成:“請你幫我把那東西拿來好不好?”教養(yǎng)這事,是自發(fā)的,自己肯學(xué),一定會,并非高科技。
關(guān)于教養(yǎng)作文5
沒文化沒教養(yǎng)的人跟父母的教育有關(guān)系嗎?絕大多數(shù)人會說:“有!币驗橛行└改肝闯踔挟厴I(yè)就沒讀書了,講話也有點沒素質(zhì),經(jīng)常對待小孩時就說粗口話,教出一個滿口臟話的小孩。
星期五晚修,我說道:“怎么像一個女的靠在一個男的身上!币粋滿口臟話的小孩便插嘴叫道:“你媽,你才是個女的。”我大發(fā)雷霆叫道:“說你了嗎?女的又沒有說你,你叫什么,只是說怎么靠的那么近呢?又沒有說你”又叫道:“x你媽,……”周圍的同學(xué)對我說:“別跟沒有文化的人講話,那樣說明你也跟他一樣。”我便不再理睬,他卻在一旁自言自語地說話。不知不覺我的眼淚就流了出來,也許從來沒有被沒文化的小孩罵過,而這次他卻罵得如何猖狂。
星期六中午,這位滿口臟話的.小孩又與同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)。因為這位滿口臟話的小孩,說話沒經(jīng)過大腦思考,脫口而出一堆臟話。而這位同學(xué)也很生氣,我便對他說:“別跟沒有文化的人講話,那樣說明你也跟他一樣!
我想對那些沒文化沒教養(yǎng)的小孩說:“你在這么放肆,最終會有報應(yīng)的。
關(guān)于教養(yǎng)作文6
教養(yǎng)是一種體諒,體諒別人的不容易,體諒別人的處境和習(xí)慣。不因為自己讓別人覺得不舒服,這就是關(guān)于教養(yǎng)的簡單道理。
上午語文課剛下,小賢急匆匆跑過來,“親,柜子打不開了,語文書拿不出來,能借小主一用嗎!”“這有何難,拿去便是!蔽覀z言笑晏晏。鈴……下課了“還給你!”接過書,我倆同回導(dǎo)師班自習(xí)。但當(dāng)我翻開課本時,驚喜的發(fā)現(xiàn),扉頁貼著一張小小的便利貼,“依霖,謝謝你的語文書,不過做筆記在你的書上了。一不小心把你的可擦筆的字擦掉了,只好讓你再描一下了!不好意思。”兩行娟秀的字體躍入眼簾,心中蕩起小小的漣漪,腦海中顯現(xiàn)出“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”這句話。她抬頭也發(fā)現(xiàn)我看到了便利貼,我倆心照不宣的微微一笑。
多么簡短的兩句,但它的感染力卻像午后的熱巧克力,暖在心,甜在嘴角?蓯鄣男≠t,和你做朋友真好!眼前小小的便利貼,讓我懂得快樂源于善良,始于尊重,來自一種良好的教養(yǎng)。只有修煉出溫暖的心才有溫暖的文字。
十一的校園書聲瑯瑯、綠草茵茵,自編的教材和教案更是竭盡老師們的智慧。我們擁有著帝都最好的教育資源,但一個人擁有的物質(zhì)不能說明他,他擁有物質(zhì)的`方式才能道出他是個怎么樣的人。進門時,回首擋一下門,體諒后面跟上的同學(xué);保潔阿姨用勤勞維護著整潔的環(huán)境,道一聲謝謝是對她的體諒;認(rèn)真預(yù)習(xí)用心研學(xué)是我們對課本的體諒。良好的教養(yǎng)源于將心比心,已有不欲勿施于人。
關(guān)于教養(yǎng)作文7
昨天聽到一個真實的故事:一位阿姨想把自己的孩子送到自己同學(xué)家學(xué)數(shù)學(xué)。大冬天的,從城南邊跑到本市最北邊,再冷也忍了。
為了給自己孩子節(jié)約時間,這位阿姨承擔(dān)起了幫自己同學(xué)照顧孩子的職責(zé)。同學(xué)家的孩子才三四歲,阿姨怕小孩子摔倒了,就無時不刻無微不至地照顧。
而那個小妹妹絲毫不領(lǐng)情,在所有床上爬上爬下。阿姨說:“孩子,媽媽在上課,你一會兒別摔住了,咱們?nèi)ネ鎮(zhèn)游戲吧!”小妹妹不聽,朝阿姨臉上吐了一臉口水——“呸”
聽到這兒,阿姨的'眼眶已經(jīng)積滿了淚水。她說:“我從小到大,四十多歲了,沒有人敢這樣羞辱我!”
我不曾想過若是我經(jīng)歷了這樣的事,會發(fā)生些什么。阿姨告訴我:“若是我家孩子這樣,我會狠狠的打她了,但為了孩子,我又能如何?”這句話多么地?zé)o助!
從整體事情上,我抓到了一個關(guān)鍵詞:教養(yǎng)!我們從小就學(xué)將心比心、自尊、自愛、自重。但這個小妹妹完完全全地將別人的尊嚴(yán)置于死地。
倘若你強說:“她才三四歲,不懂事,正常!”正是她三四歲,確實不懂事,但不正常。父母的言傳身教能造就一個孩子的樣子,小孩子不懂事,難道大人也不懂教育嗎?
我實在不知,當(dāng)全世界沒有一點教養(yǎng)可言的時候,世界會如何。
關(guān)于教養(yǎng)作文8
什么是教養(yǎng)?教養(yǎng)就是懂得尊重別人;教養(yǎng)就是心胸寬廣,發(fā)自內(nèi)心地善待他人;教養(yǎng)更是內(nèi)在美好的道德品質(zhì)與外在禮貌的行為舉止的完美結(jié)合。
教養(yǎng)就體現(xiàn)在我們的日常生活中。一天中午,我們班的同學(xué)到學(xué)校食堂吃飯。剛走到門口,老遠地看到飯桌上的排骨湯,同學(xué)們的眼睛都亮了。這排骨湯在學(xué)?墒恰鞍倌暌挥觥卑!大家都一窩蜂似地沖到飯桌前,擠著一塊兒要盛湯盛肉,很快湯、肉都沒了。
只聽見后面的人抱怨道“前面的人怎么那么沒教養(yǎng)。繐屩⑷饩退懔,還盛這么多,我們都吃不到了!剛好搶肉的同學(xué)就坐在旁邊,還對著其他同學(xué)做鬼臉,明明吃不完還倒掉,得瑟了半天。
這時,排在后面的一位女同學(xué)看到了,她氣極了,滿分憤怒地上前與他理論:“飯?zhí)冒⒁绦列量嗫嗟刈龊媚敲聪愕臏,還有很多同學(xué)都沒有分到,你卻搶了這么多吃不完還倒掉了,你不覺得你的行為很可恥嗎?你有沒有教養(yǎng)?”她丟下飯碗告狀去了。這下可好,老師知道后在食堂批評了那位搶肉的同學(xué)。
我細心品嘗碗里的飯菜,心里卻是另一翻滋味,那些沒教養(yǎng)的.同學(xué)太令人討厭了,我不能做這樣沒有教養(yǎng)的學(xué)生。
一次吃飯讓我品嘗到了教養(yǎng)的味道。教養(yǎng)體現(xiàn)在我們每一個細小的動作中。要問如何做一個有教養(yǎng)的人,那便是時時刻刻注意到自己的文明、禮貌與關(guān)心他人,保持良好的道德品質(zhì)。
關(guān)于教養(yǎng)作文9
昨天晚上,我和爸爸媽媽開了個討論會,話題是:怎樣做一個有教養(yǎng)的孩子?
我第一個搶先發(fā)言:“做一個有教養(yǎng)孩子,就應(yīng)該講文明、懂禮貌,尊重他人,見到長輩要問好。在學(xué)校要熱愛集體,團結(jié)友愛,互相幫助。上課要專心聽講,發(fā)言要舉手。同學(xué)之間要互相禮讓。還有,要愛勞動、講衛(wèi)生,讓周圍的環(huán)境干干凈凈,讓自己干干凈凈!
爸爸扶了扶眼鏡,說:“做一個有教養(yǎng)的孩子,最基本的是要學(xué)禮、知禮、行禮。我們國家是一個文明古國,素以‘禮儀之邦’著稱。古代流傳下來的‘岳飛問路’、‘三顧茅廬’等等,都是以禮相待的典故。你們班上每一個同學(xué)都有自己的優(yōu)點和長處,你和同學(xué)們之間要互相尊重、互相欣賞、互相鼓勵。同學(xué)之間相處要善于說‘請’、‘謝謝’、‘對不起’”。
媽媽摸著我的頭,笑著說:“一個有教養(yǎng)的孩子,不僅要有良好的行為舉止、儀表儀態(tài),而且要有良好的知識素養(yǎng)。‘人不學(xué),不知義’,文明是打小煉成的,爸爸媽媽希望你像《做有志氣的.女孩》這本書中的人物一樣,有一顆高貴善良的心,堅強勇敢、自信堅定;像《假如給我三天光明》中的海倫·凱勒學(xué)習(xí),逆境壓不垮,你看她雖然生活在黑暗中,卻給人類帶來了光明!
我從沙發(fā)上蹦下來,大聲說:“報告爸爸媽媽,我知道了!”
關(guān)于教養(yǎng)作文10
知識的概念是哲學(xué)中認(rèn)識論領(lǐng)域最為重要的一個概念。柏拉圖認(rèn)為:知識必須滿足三個條件,它一定是被驗證過的,正確的,被人們相信的。教養(yǎng)指的是人從小就應(yīng)該習(xí)得的一種規(guī)矩,待人接物處事時的一種敬重態(tài)度,人若沒有教養(yǎng),便是家長、老師的失職。很多時候,我以為知識和教養(yǎng)是有一些必然的關(guān)系的,慢慢地我覺得也許關(guān)系沒有我想的那么密切。就如同富與貴,有錢的人不一定高貴。
醫(yī)院的候診室里在播放《西游記》,大家都在看,有一個戴眼鏡的媽媽和一個7、8歲的孩子也在看,媽媽不斷地高聲給孩子講述里邊的故事,孩子也大聲地回答他,戴眼鏡的媽媽看來對《西游記》還是比較熟悉的, 這方面的知識不少,可是她如入無人之境,完全不顧及其他人的'感受,她的孩子自然也就不知道公共場合不能喧嘩的基本禮儀。她的知識和她的教養(yǎng)完全不搭。
大街上一個媽媽領(lǐng)著孩子,孩子順手把喝空了的塑料瓶扔在地上,不遠處就是垃圾箱。年輕的媽媽對孩子說:“怎樣亂扔?”然后領(lǐng)著孩子走開了!這個媽媽是懂禮儀的,她認(rèn)為孩子亂扔是不對的,可是,沒有行動,淡淡的說一句就走了,孩子的教養(yǎng)如何養(yǎng)成?
每次看到這樣的父母,這樣的老師,我都很絕望。希望不要經(jīng)常遇見這樣的父母,這樣的老師。
反思我們的教育,不論是學(xué)校教育還是家庭教育,是不是太偏重知識的獲得而忽視了教養(yǎng)的生成?缺乏待人接物處事時的一種敬重態(tài)度 ,這種敬重包括對人類自己、人類生存的環(huán)境、動物和植物。
關(guān)于教養(yǎng)作文11
早晨出門,一縷陽光追了上來,輕輕地搭在我的肩膀上,像是在跟我訴說些什么,公園仿佛也在慢慢醒來,幾聲晨鳥鳴叫點綴著此刻的寧靜。
我坐在車?yán),看著趕路的人們,車子駛過十字路口,一輛電動三輪車橫行霸道地?fù)踉诹宋覀兊那懊,媽媽想用喇叭提醒他回自己的車道,我猛地發(fā)現(xiàn)車后面的遮雨棚里躺著一個熟睡的小孩。于是,我便趕忙制止:“媽媽,有個小孩在睡覺,別按喇叭!薄芭叮娴!”媽媽立刻也注意到了,特意放慢了車速,不急不緩地跟在三輪車的后面。車行駛到一半路了,那騎三輪車的.男子回頭往車?yán)锟戳艘幌潞⒆樱臐M意足地繼續(xù)開著,但仍然我行我素,絲毫沒有避讓我們的意思。要是遇上“路怒癥”的人,早給他一個震耳欲聾的喇叭,嚇?biāo)麄魂飛魄散,可我們不忍心去驚醒一個睡夢中的孩子。于是,我們把心放寬了,車速自然就放慢了。
到了朝陽花園,我示意媽媽靠邊停車,媽媽提醒我:“時間不早了,這離校門口還有點遠。”我堅持說:“沒事的,我跑過去!毙蘼吩斐蓳矶,校門口更是水泄不通。我寧愿自己麻煩,也不給別人帶來不便。
一路飛奔向校門,腦子里全是剛才那張熟睡香甜的臉。身體是輕盈的,心是愉悅的,看著片片柔光穿過樹梢,輕輕灑在青草地上,一切都是那么得美好。我在心中默默地念叨著:愿所有的人都能被這個世界溫柔相待!
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