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五年級快樂作文

時間:2023-02-26 10:11:39 作文網(wǎng) 我要投稿

【熱門】五年級快樂作文匯編九篇

  在平平淡淡的日常中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的五年級快樂作文10篇,希望能夠幫助到大家。

【熱門】五年級快樂作文匯編九篇

五年級快樂作文 篇1

  對我們孩子來說,快樂的節(jié)日非“六一”兒童節(jié)莫屬了,在那天,我們可以收到各種各樣的禮物:玩具、零食、新衣服……還可以吃到很多好吃的:巧克力、美味的蛋糕……別提有多高興了!

  但是,我去年的兒童節(jié),卻不是這樣過的'。這是怎么一回事呢?讓我把時間倒回去年的“六一”兒童節(jié)。

  那天是“六一”,本來我是想和往年一樣,收禮物,吃蛋糕,去公園,可我總覺得這樣有點太尋常,每個節(jié)日做同樣的事,于是,我對媽媽說:“媽媽,今天我們不去公園,我們換個方式過兒童節(jié)吧?”“好啊,可是,我們做些什么好呢?”媽媽問。我沒有了主意,這時,我聽到收音機里正報道一則新聞:“今天是全世界兒童的節(jié)日,卻有很多孤兒沒有感受到節(jié)日的快樂,如果你有愛心的話,就把溫暖和幸福也送給他們吧!”聽到這里,我激動地對媽媽說:“我們?yōu)楹尾蝗ス聝涸韩I一份愛心呢?”媽媽說:“獻愛心?”“對啊,把我的禮物拿出一半送給他們,和他們一起做游戲,一起過節(jié),這不就是帶給他們溫暖和幸福嗎?”媽媽點點頭,表示同意。于是,我們坐上車,向孤兒院出發(fā)。

  到了那里,我才明白我有多么幸福了。有些孩子沒有雙手;有些孩子看似正常,卻不會說話,嘴里直流口水;還有些孩子發(fā)育不正常,可能就是因為這樣,才被他們的親生父母遺棄在這里了。在這些孤兒中,我看到一個小女孩,她沖我甜甜地笑著,看不出有什么毛病,是個非?蓯鄣男∨ⅰT洪L走過來告訴我,這個小女孩叫朵朵,6歲了,患有先天性心臟病。我很同情朵朵,所以把第一份禮物送給了她。她叫了我一聲“姐姐”,還向我道謝。我心里暖暖的。之后我還認識了安安、果果、小豆……我們互相交換禮物,一起講故事、做游戲,還一起吃了晚飯。對了,晚飯還是我在院長、媽媽的幫助下做的呢!

  吃完晚飯,我該回家了。他們依依不舍地向我告別。我答應他們,下個兒童節(jié)我還來找他們一起玩。

  這個兒童節(jié)讓我明白了“幫助別人,快樂自己”。過節(jié)不一定要得到什么,就像我把自己的禮物送給孤兒院的孩子們時,心里充滿了愛,這比得到一萬份禮物還開心!

五年級快樂作文 篇2

  那是一次“跳蚤市場”活動,現(xiàn)在我還記憶猶新。

  伴隨著清脆的鈴聲,同學們紛紛拿著自己的“商品”去了“黃金攤位”,我也拿著書本,隨著人群,興高采烈地來到了走廊上。走廊上擺滿了“攤位”,同學們都在談笑風生:有的`似乎在定目標要賣多少錢;有的在討論待會怎么賣東西……而我則是把書本一一擺了出來,等待著第一位顧客的大駕光臨。同學們都像在趕集市一樣,左看看,右瞧瞧,看到了中意的,連忙付錢,走廊上都是同學們快樂的身影。我站在“攤位”前,早已按捺不住了,左等沒人買,右等沒人看。我讓同學幫我看“攤”,自己拿著錢“飛奔”離開。呀!“攤位”可真多呀!有小巧玲瓏的飾品“攤”;有可愛的娃娃“攤”;還有各種各樣的書“攤”……“商品”們“調皮”地往我眼前“跳”,看得我眼花繚亂,最終兩手空空地回到了“攤位”,郁悶地坐在那兒東張西望。這時,一只可愛的七仔在向我“招手”:“小主人,快來帶我回家吧!”我心一動,買了它,看著七仔對我微笑,我不郁悶了;顒舆在繼續(xù)……終于,“叮零零”,。同學們帶著自己的“戰(zhàn)利品”,愉快地收“攤”了。

  這次的活動,不僅開心了大家,也鍛煉了大家,真是一舉兩得呀!

五年級快樂作文 篇3

  人的一生五彩繽紛,五味俱全,而我認為,我是在快樂中成長。

  了解我的人都知道,我是個愛哭的人,但就是在這種性格中,我又選擇了愛笑。興許有人會問了,我的性格怎么是對立的?也許這又隱含了我的一種人生態(tài)度吧。

  我喜歡藍天,時常在寂寞時仰望藍天。天空像一個人的臉,也有復雜的表情,但風雨過后永遠是明媚的陽光,絢麗的彩虹。當我領悟藍天后,我學會了在哭的時候對著天空露出燦爛的笑臉!

  我就是想告訴世界,我不是個只會哭、軟弱的'孩子,我也會燦爛地笑!

  小學時我是數(shù)學課代表,數(shù)學成績卻總也不合人意,在別人因考不好而悲傷時,我沒有悲傷,我只是在想,自己是課代表怎么還考不好,而且犯的又是低級錯誤。就這樣一直平靜著。終于在一次期中考試時,拿到了滿分。

  我很重視友誼,卻失去了許多友誼,失去后,我會選擇大哭一場。但哭過之后我又會想,為什么要哭,人的一生會有許多得失,要先珍視現(xiàn)在,要在失去后微笑面對,一切依舊美好。

  上了中學后,我總會忘記樂觀,風雨來了我還是會選擇哭泣,在哭泣的時候我會突然想起,我要笑,我要樂觀!

  樂觀的人生是快樂的,我正是在這種態(tài)度影響下快樂地經歷風雨。加油吧朋友們!樂觀的人生會使你在快樂中成長!

五年級快樂作文 篇4

  小草為大地添新綠而快樂,太陽普照溫暖每個角落而快樂,有的人默默無私奉獻而快樂,而我的快樂是一個意想不到的驚喜。

  記得今年9月的一天放學回家,平時對我噓寒問暖的媽媽顯得特別安靜,埋著頭目不轉睛地盯著手機,嘴里不停地嘀咕這什么,我也不敢問就做起了作業(yè)。

  夜幕降臨,華燈初上,我的作業(yè)已做完,肚子“咕嚕咕嚕”叫個不停,那時我忍不住心中的那份好奇,小心翼翼地問道:“媽媽,您在干嘛呢?我肚子餓了。”

  “在給你拉十佳小記者的票啊。”這時,媽媽才一邊回答一邊抬頭看了一下墻上的鐘,“。∵@么晚了,兒子,對不起,媽媽馬上去做飯!

  就這樣,我家的第一次拉票之旅開始了,平時幾乎不拿手機,不微聊的爸爸媽媽,在那幾天都變成了機不離手,也成了“低頭族”的一員。每到這時,我內心就會感到特別不是滋味,就會滿不在乎地和他們說:“爸爸媽媽,沒關系的,重在參與,享受過程,不求結果,這不是我們家的宗旨嗎?”

  “是的,兒子,我們盡力就可以了!贝藭r的他們也會無奈地拍拍我的肩膀溫柔地安慰道。

  就這樣,在最后的`幾天,爸爸媽媽他們又走出了“低頭族”的群體,沉重的心情豁然開朗了,家里又恢復了往日的朝氣蓬勃。時間一天天地過去了,大約在25日的那天傍晚,我們和往常一樣來到校園里健身運動。突然,媽媽的手機鈴聲響起,我看她猶豫了一會兒才接起電話,表情由平靜到驚訝再到開心。掛掉電話后,她猛地把我拉到一邊,輕聲而神秘地說:“兒子,你被牛通社評為十佳優(yōu)秀小記者了,你說這不會是騙局吧?”

  “不可能的,媽媽,您一定是聽錯了!蔽衣唤浶牡卣f。

  “應該不會的,這電話號碼就是牛通社的,以往的活動有這個號碼,你看!眿寢屢贿呎f著一邊給我看手機短信。

  兩人對視許久,確定后相互擊掌,一邊大聲歡呼,一邊扭起了屁股。此時,街燈已亮,我的心早已是激動澎湃不已,在跑道上就像是輕松矯健的飛燕,在球架下就像是快樂的公牛,看著來往的行人幸福的背影,都是那么的快樂。

  我的快樂是奉獻,是享受生活,是學到新知識,但這次意外的驚喜更是讓我感到快樂無限!

五年級快樂作文 篇5

  歐佳雯

  放下了學習的包袱,沒有負擔,沒有包袱,快樂的走向暑假!

  經過我們的學習和努力,期末考試的緊張心情已飄到九霄云外了,迎來的是快樂和自由的暑假。

  有些同學對暑假的印象是殘酷的,有些同學卻是快樂的。這是為什么呢?這都源于同學們在平時日常生活中的表現(xiàn)。因為在學習中不夠努力,父母的不放心,才會導致輕松自在的暑假進入魔鬼般的訓練之中。

  曾經聽同學們說,在暑假里,要補習功課,又要學習舞蹈,每天連氣兒都喘不過來,一個暑假就這樣過去,一點情調都沒有。聽到這些話之后,我吃了一驚,對于他們的暑假深有感慨:他們?yōu)槭裁磿羞@樣的下場?為什么會流落到如此的地步呢?家長為什么會讓孩子這么辛苦的度過一個令人向往的暑假呢?是因為他們的學習不努力,是因為他們學習態(tài)度的不端正,是因為家長對他們的負責,望子成龍、望女成鳳的深沉的期盼,才會導致他們現(xiàn)在的下場。以前,我為了求更好,曾買了一些資料留著暑假做。爸爸對此很反對,對我說,暑假是一個學期的長假,如果要繼續(xù)學習、做作業(yè),那還要暑假做什么?那不如每天到學校里繼續(xù)學習嘍!暑假,一定要放松心情,保持一定的體力,到了開學的'時候,我們就可以有精力的認真的學習!所以,每一個暑假,都要放松心情,不要有很重的包袱!從此以后,我就拒絕了暑假的補習班,再也不把暑假,拖入一個沉重得黑洞中!

  讓我們的暑假變得輕松自在,在沒有包袱的暑假中成長!讓快樂走向暑假!讓輕松奔向暑假!

五年級快樂作文 篇6

  泉州的冬天寒冷如冰,每一戶人家都蓋著大棉被、吹著暖氣,每個人的身上都有幾個暖暖包;寒流來襲時,想不感冒都很難呢!但是,今年的天氣大有不同,冬天卻比以前的溫暖許多,大家不像之前穿的那么厚,反而穿著夏天的衣服,甚至有些人還在吹冷氣,真是奇妙。

  冬天的大地都光禿禿,好像一個光頭一樣,樹葉掉了、花都凋謝了,只剩下一些冬天盛產的果實;不過梅花依然盛開,愈冷愈堅強。俗話說的好,“不經一番寒撤骨,哪得梅花撲鼻香。”我們也要學習梅花不屈不撓的精神。

  冬天有許多的節(jié)慶。到了冬至時,有垂涎三尺的湯圓;還有好玩的.圣誕節(jié),英語老師會安排同學演出有趣的英語話劇,不但讓大家笑得合不攏嘴,而且又能學到英語,真是一舉兩得;不過我最喜歡的還是過年了,可以吃到津津有味的年菜,又可以跟親戚玩,真是一石二鳥。

  想到冬天,大家都在做什么事呀?我想通常去吃熱呼呼的火鍋吧,或是去泡個舒展身心的溫泉,一邊吃著令人大塊朵頤的溫泉蛋,真是冬天的一大享受!

  還記得小時候過年時,堂妹因為年紀太小,不知道什么是鞭炮,燃放后停在原位,后來炸到了屁股,嚇得自己屁滾尿流。每一次過年,許多親朋好友都會來到家里,到了守歲的那天,有的人在打麻將,有的人在唱卡拉OK,真熱鬧。

  泉州是個四季暖和的城市,所以很少會下雪,希望我能去看看那晶瑩剔透的雪,也希望今年的冬天能過的多姿多彩。

五年級快樂作文 篇7

  快樂是什么?

  對于魚兒來說,在大海里自由游弋就是它的快樂;對于小鳥來說,在藍天暢快翱翔就是它的快樂;對于羚羊來說,在草原盡情奔跑就是它的快樂;對于我來說,享受生活中的美好,就是我的快樂。

  當?shù)谝豢|陽光從東方綻放時,新的一天開始了。一睜眼,就看見窗外火紅的太陽,整理著裝后,品嘗著剛出爐噴香的早餐,漫步在幽靜的林間小路,享受著清晨來著生命的美好,這就是快樂。

  紅日當頭,享受完中餐的美味后,看著漸漸熱鬧起來的廣場。聽!這是大媽們跳廣場舞播放的音樂聲,中間還有整齊的腳步聲,夾雜著兒童嬉戲的銀鈴般的笑聲,再仔細聽聽,還有大爺們下象棋時清脆的落子聲,看著雙方凝重的表情,想來正在“火拼”中啊,這就是快樂。

  夜晚時分,清涼的`晚風帶走了白日里的燥熱,帶來了陣陣涼爽。蛻去了白日熱鬧的夜晚,如今是昆蟲與鳥類的天堂。蛐蛐和蟈蟈在草叢奏樂,鳥兒在一旁打節(jié)奏,大樹也不甘示弱,拼命搖動著樹葉 發(fā)出沙沙的音響,整個世界成了動物樂隊的舞臺。寂靜的夜襯托地更加寂靜,這就是快樂。

  生命中有許多美好的東西,只要善于享受,生活處處是快樂。

五年級快樂作文 篇8

  在這個暑假里,我過得特別快樂!不但琴棋書畫樣樣都有些長進,而且玩得那樣舒心、盡興。我常到汕頭跳水館盡情遨游,賺足“這個小弟游得太棒了”的贊美聲。我還到大海的懷抱中去搏擊風浪呢。

  周六的下午陽光明媚,我興高采烈地和爸爸去南山海灘玩。

  五點多鐘的太陽悄悄躲進山頭,那蔚藍色的大海美極了!海水滿盈盈的。在夕陽照耀下, 水面上金光閃爍,像撒滿無數(shù)碎銀。起風了,浪濤像頑皮的孩子似的跳躍不定,浪接浪不斷撞擊礁石。好多游客上岸了,海面上就剩下幾個勇士在沖浪呢!

  看到這樣的情景,我情不自盡地投進大海的懷抱,勇猛地游了起來。我和爸爸越游越遠。當水沒過我的胸膛時,我對爸爸說:“不要再游下去了,再游下去,我怕就站不穩(wěn)了!卑职致犃,說:“那我們就橫著游吧!”我說:“好。 苯又覀儌z就開始了游泳追逐賽。起初,我直游在前頭,好多次,回頭看,爸爸還在后頭呢,于是我就放松了,心不在焉越游越慢。這時來了個大浪,我隨著波浪翻了個滾,真爽!我正為不嗆水而暗暗高興呢,爸爸卻在奮力地沖刺。漸漸的,我落后了,爸爸也不“賞臉”,只顧自己奮勇搏擊,把我甩在后頭。最終,爸爸贏得了這場比賽!我撅起小嘴,爸爸刮刮我的鼻子,說:“做什么事都不能驕傲,要堅持到底!否則會吃虧的”。這讓我想起了龜兔賽跑的故事,我難為情地點點頭。

  游累了,我們來到沙灘上玩?!那是什么?喲,原來是寄居蟹。寄生蟹爬行的.樣子,真有趣,它背著重重的殼呀,步步地橫著爬。小小的身子肩負著重重的殼,卻想拼命甩開大步走,你說逗不?我隨手撿幾只寄生蟹放在個不銹鋼盆里!搬恰薄搬恰薄搬恰 寄生蟹們在打仗呢!可有趣啦!有的披著“鐵”做的“戰(zhàn)袍”,有的披著“迷彩”的“鎧甲”,張牙舞爪,戰(zhàn)得不可開交。打贏的舉著大“鉗子”耀武揚威,打輸?shù),縮起爪子躲進寄居的螺殼里,可好玩啦!

  這天,我過得特別快樂!

五年級快樂作文 篇9

  以前,我不喜歡讀書,而且也沒見過多少書,總覺得書沒什么意思。

  后來,我看見了一些適合我們小學生讀的書,而且我還看見有許多人讀這些書。于是,我想看了。

  我家根本不買書,可我又想看。沒辦法,我媽給我辦了一張鄭州圖書館的借書證。

  我發(fā)現(xiàn),那里不僅有我想看的書,還有和那是同一個作者寫的,一看題目就知道很有趣。我才知道,原來有這么多好書啊。如:【淘氣包馬小跳系列】,【笑貓日記】。特別是伍美珍姐姐寫的書,好看極了!

  但每次只能借兩本書,而我一周只去一次,都有點迫不及待呢!

  原來我一周看一本書都有點困難,可現(xiàn)在,兩天就能看完兩本書,進步的速度可是驚人的快。《@也是平時讀書鍛煉出來的'。

  現(xiàn)在,我才知道,讀書的好處實在是太多了。那些關于書的名言,可真是太對了!讀書又能長見識,又能讓人變得快樂。有些書可以為我們解除生活中的煩惱;有些書可以讓我們知道一些很多人都不知道的知識,比如【小狼小狼】;還有些書能幫助我們學習……

  我愛讀書!

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