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關(guān)于拼圖作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的關(guān)于拼圖作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于拼圖作文1
星期天，我和表哥在大街上閑逛。突然，我們看見(jiàn)路邊有人在賣什么東西，周圍圍著好幾個(gè)小孩。我們就好奇地走了過(guò)去。走到近處，我看到那是在賣一種拼圖。我覺(jué)得好玩，也就買了一盒拼圖。那位地?cái)偫习鍖?duì)我說(shuō)：“這是一種高級(jí)拼圖游戲，你們要仔細(xì)耐心地拼，否則會(huì)拼不出來(lái)的。到時(shí)候可別怪我沒(méi)有提醒你們。如果你要容易拼的，那現(xiàn)在就換一付好了。拿走以后是不能掉換的�！蔽艺f(shuō)：“我就是要這一種比較難的拼圖，太容易了就不好玩了�！蔽掖蜷_盒子仔細(xì)看了一遍，這拼圖的盒子雖然不大，里面的`拼板卻比較多，而且那張紙上的拼圖比較不容易看，心想這非得動(dòng)一動(dòng)腦筋才能夠拼好。真對(duì)我胃口！于是，我拿了盒子就和表哥走了。
回到家里，我和表哥一起拼了起來(lái)。我把盒子打開，全部看了一遍�！把�，這里面的小塊塊真多呀！”于是，我急忙找出說(shuō)明書來(lái)看�？吹缴厦鎸懼骸袄锩嬗幸磺�(gè)小方塊。每一個(gè)小方塊后面都有英文字母，拼起來(lái)就是一幅畫了。
我們仔細(xì)看了一遍就開始拼裝起來(lái)。我對(duì)表哥說(shuō)：“我們先找到所有寫“Ａ”的方塊。由于方塊太多了，兩個(gè)人一起找了半個(gè)多小時(shí)才算把所有后面寫“Ａ”的方塊都找了出來(lái)�，F(xiàn)在我們拼起來(lái)圖畫來(lái)了。我們拼得很慢，經(jīng)常要掉換小方塊。拼了四個(gè)小時(shí)，才把這一幅圖畫拼好了。這時(shí)，我們看到用這一些小方塊拼出了一所房子。接著，我們兩個(gè)人找出了字母“Ｂ”的小方塊，繼續(xù)拼成一幅畫。我們就這樣繼續(xù)拼著。后來(lái)，我們?cè)絹?lái)越熟練，拼得也就越來(lái)越快了。
經(jīng)過(guò)四個(gè)多小時(shí)的奮力拼搏，我和表哥終于把圖形全部拼好了。這時(shí)，我們看到原來(lái)自己運(yùn)用所有的小方塊拼成的是一幅小橋流水人家的圖畫。
通過(guò)這一次動(dòng)手拼圖，我對(duì)拼圖更加感到有趣了！
關(guān)于拼圖作文2
不知從什么時(shí)候開始，我迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲。這不，星期六到了，我又想玩游戲了，可媽媽正在用電腦。怎么辦？我只好在媽媽身邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，又不好意思向媽媽開口。媽媽仿佛看穿了我的心思，只見(jiàn)她眼珠轉(zhuǎn)了兩圈說(shuō)：“想玩游戲了吧？今天媽媽有空就教你在網(wǎng)上做拼圖游戲吧�！蔽衣犃�，一蹦老高說(shuō)：“好耶！”于是坐到媽媽身邊開始做拼圖游戲。
首先，我們來(lái)到百度里尋找合適的圖片。找什么圖片好呢？我和媽媽左思右想，忽然我腦子里靈光一閃，明年是20xx年，我們就做奧運(yùn)拼圖吧。媽媽把選好的圖片放在文件夾里，然后又打開軟件把選好的.圖片放在里面，并分成一小塊，一小塊的，看到這兒我覺(jué)得很好玩，于是我搶著要畫，可是畫完后，發(fā)現(xiàn)第六塊和第十塊的元件順序弄反了，“這是怎么回事呀？”媽媽看著我說(shuō)：“沒(méi)辦法，只好重新做了。”可是第二次又出現(xiàn)了同樣的錯(cuò)誤。到底怎么了？我沮喪極了。媽媽也感到很奇怪，她想了想說(shuō)：“一定是電腦把分離線的顏色和圖片的線條色搞混了�！庇谑俏覀兏牧艘幌戮�條色，重新分離，果真恢復(fù)了正常。接著我就一鼓作氣把所有的圖片分離完。接下來(lái)該媽媽工作了，只見(jiàn)媽媽熟練的打出一連串英文，我不解地問(wèn)：“媽媽，您在干什么呀？”媽媽說(shuō)：“我在跟點(diǎn)腦說(shuō)話呢，讓它按我們的安排去做。”我更不明白了，電腦沒(méi)有嘴，又沒(méi)有耳朵怎么和它說(shuō)話？媽媽說(shuō)：“我們可以用它聽得懂的語(yǔ)言跟它說(shuō)話呀。”呀！這里面的學(xué)問(wèn)可真大，我一定努力學(xué)習(xí)，早點(diǎn)掌握這些知識(shí)。
時(shí)間可真快，不知不覺(jué)半天時(shí)間過(guò)去了，游戲終于完成了。沒(méi)想到一個(gè)看似簡(jiǎn)單的游戲居然有這么多程序呀。看著媽媽打上作者：“巧克力熊”、“芙蓉花開”時(shí)，我心里像吃了蜜一樣，抱著媽媽使勁親了一下。
關(guān)于拼圖作文3
拼圖是怎樣的活動(dòng)呢？能激發(fā)思考，是益智游戲；能培養(yǎng)耐性，是訓(xùn)練游戲。以前，我熱愛(ài)拼圖到難以形容的地步，簡(jiǎn)直可說(shuō)是愛(ài)不釋手，常常整天整夜沉迷在一片片的組合世界里。
記得那時(shí)，只要一回家，一定往房間沖，立刻拿起最愛(ài)的拼圖，想馬上完成一幅幅動(dòng)人的作品。雖然在期間，我失敗了許多次，還有差一點(diǎn)就放棄了，因?yàn)槲乙恢闭也坏浇酉聛?lái)的那一片，不過(guò)，我還是堅(jiān)持到底，努力完成到最后，因?yàn)槲液芟硎芡瓿蓵r(shí)的成就感，那種感覺(jué)就像我能完成任何事一樣滿足。
意義深刻的第一幅拼圖是爸爸送我的生日禮物，也是我有記憶以來(lái)的.第一個(gè)禮物。所以拼圖這個(gè)活動(dòng)既特別又令我難忘。拼圖沒(méi)有什么大技巧，最重要是靜下心慢慢來(lái)，不可能一蹴可幾完成，就好比我們做任何事或計(jì)畫，也要一步一腳印，慢慢來(lái)實(shí)踐完成。
玩拼圖首重安靜的環(huán)境，來(lái)突顯思考的重要，而我就應(yīng)該秉持這種信念，遇到問(wèn)題要冷靜再仔細(xì)思考，不可因?yàn)樗说膿v亂或一句話而自亂陣腳，隨便下決定導(dǎo)致功虧一簣，這是學(xué)習(xí)拼圖的過(guò)程中我最深刻的體驗(yàn)，應(yīng)該也是爸爸送我拼圖最希望我學(xué)會(huì)的道理。
拼圖看似游戲，卻潛藏許多意涵，端看個(gè)人以何種心態(tài)來(lái)面對(duì)，努力不懈就能成功，隨便敷衍可能就束之高閣，遠(yuǎn)離成功。這就好比面對(duì)自己未來(lái)的道路一樣，認(rèn)真經(jīng)營(yíng)就有無(wú)限可能的前途，但若是漫不經(jīng)心，得過(guò)且過(guò)，那么人生可能渾渾噩噩毫無(wú)未來(lái)可言。所以，我覺(jué)得命運(yùn)是掌握在自己的手里，千萬(wàn)不要讓自己后悔莫及才對(duì)啊！
關(guān)于拼圖作文4
昨天晚上，爸爸給我買了一個(gè)立體拼圖，讓我今天來(lái)拼裝。
一大早，我就滿懷信心地開始拼裝了。我看了看，這是一個(gè)自行車模型。這個(gè)自行車沒(méi)有圖紙，只有完成圖，零件也比較少，我怕先拼小的零件會(huì)不結(jié)實(shí)，就打算先拼座位與車架。
這個(gè)座位是吉他形的，“吉他”的末尾有左右各一條縫。我按圖上所示，把兩個(gè)車架分別插入了座位的'兩條縫里。接著，我又把龍頭和踏板按了進(jìn)去。
離自行車安裝完畢還有最關(guān)鍵的一步了，我還需要安裝好車輪。我看了看剩下的零件，有車輪和安裝工具各兩件。完成圖上顯示，前車輪需要短的安裝工具，后車輪則是需要長(zhǎng)的安裝工具。
就在這時(shí)，我犯了難。因?yàn)檫@些車輪只有一條縫，而連接車輪的車卻有兩條縫。那么，如何在只有一條縫的情況下連接兩條縫呢？
我百思不得其解，便問(wèn)爸爸：“爸爸，這車輪是怎么安上去的？”
“你自己想辦法解決�！卑职诌B眼皮也不動(dòng)一下。無(wú)奈之下，我只好自己想辦法：車輪一條縫、車架兩條縫、連接工具三條縫。哎，有了，我用工具一下子就能把車輪連接起來(lái)。“耶！”我大聲地歡呼道。
“別高興的太早，你后車輪還沒(méi)有安呢！”奶奶這句話猶如一盆涼水從我頭上澆了下來(lái)。
我馬上胸有成竹的開始安后車輪，這時(shí)我知道了用工具連接車子和車座，原以為很快就能安好，可惜又遇到了意料之外的事情安裝工具竟然不能插入車輪。有了上回的教訓(xùn)，這次我很快就找到了應(yīng)對(duì)方法：把連接工具的一邊從車輪縫中穿過(guò)去，再連接上車座。這樣做果然成功了，我十分高興，在椅子上手舞足蹈。
這種立體拼圖可以開發(fā)智力，還十分有意思，下回我要挑戰(zhàn)更大的拼圖。
關(guān)于拼圖作文5
秋天來(lái)了，風(fēng)爺爺時(shí)不時(shí)到天上散步，風(fēng)爺爺一散步不要緊，可是把樹葉都給刮下來(lái)了，所以，我想做一個(gè)漂亮的樹葉拼圖。
做樹葉拼圖需要材料，所以，我現(xiàn)在要采集樹葉。到了公園，我就往樹多的方向走去，一開始我發(fā)現(xiàn)了無(wú)花果樹，我看樹上的葉子很漂亮，所以就順手摘了一片葉子。我往前面走，突然，發(fā)現(xiàn)了一棵大大的松樹，我心想：我可以用松樹的葉子拼幾個(gè)字，我就讓媽媽、爸爸摘一些，因?yàn)樗蓸渖系娜~子很扎人。我們繼續(xù)往前走著，過(guò)了一會(huì)兒，爸爸說(shuō)：“我們?nèi)齻�(gè)人比賽，看誰(shuí)揪的葉子又好又多�！蔽液蛬寢尞惪谕曊f(shuō)：“好”，我規(guī)定了一個(gè)地方只能在那里揪樹葉要不然就算犯規(guī)，好，開始我揪了一些很漂亮的，我說(shuō)：“停，現(xiàn)在我們開始計(jì)算一下”，結(jié)果，爸爸得了第一、媽媽得了第二，而我得了最后一名，媽媽、爸爸都安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系”。
回到家里，爸爸說(shuō)：“咱們一起到陽(yáng)臺(tái)上做標(biāo)本，我們都幫你”。我想做一個(gè)老鼠舞會(huì)的樹葉拼圖，情景是這樣的：四個(gè)老鼠在歡快的跳舞。首先，我們先用松樹的葉子拼一個(gè)老鼠舞會(huì)這四個(gè)字，最好拼的字是會(huì)字和老字，最不好拼的字是鼠字和舞字。下面就該弄幾個(gè)老鼠在上面，先拿四片葉子把它們重合，然后在第一片葉子上面畫一個(gè)圓，然后剪下，四個(gè)圓圓的`腦袋就有了，把它們貼在紙上合適的位置就可以了。下面用同樣的方法剪出老鼠的耳朵、身子、腳、尾巴、手把它們貼在合適的位置，最后一步，把自己找到的地雷花的黑種子，當(dāng)作眼睛、嘴巴貼上去，這樣老鼠舞會(huì)就做好了。
做樹葉拼圖有意思吧！既可以保護(hù)我們美麗的家園，做出來(lái)的樹葉拼圖也美觀大方！真是一舉兩得呀！各位同學(xué)也來(lái)試一試
關(guān)于拼圖作文6
拼圖，是位和藹可親的老人，伴我一同編織思想的毛線及童年之夢(mèng)。豐富的外表下卻有一顆純真的心，當(dāng)我心灰意冷時(shí)，拼圖的過(guò)程中所蘊(yùn)含的無(wú)限能量彷彿在告訴我——不經(jīng)一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香的道理。
寧?kù)o的午后，我搬出你，開始拼湊一堆零碎的童年記憶，手法已大不如前，只好對(duì)著你發(fā)呆苦思，雙手笨拙的'在小色塊間穿梭，試著找回童年模糊的記憶，時(shí)間一分一秒的過(guò)去，外頭漸漸下起了滂沱大雨，我的耐心也隨著時(shí)間的消逝一點(diǎn)點(diǎn)溜走，身子也如長(zhǎng)蟲一般坐立不安，但拼圖依然毫無(wú)進(jìn)展，在飽受挫折之后，我看著盒子上美麗的圖片，心中又燃起了希望，告訴自己，努力一定有成功的一天。終于，三小時(shí)后，一幅山水畫誕生了，看著圖中的彩虹，彷彿窗外的天邊多了一道彩虹，好美！好美！
拼圖，是我歲月的相簿，記錄著我翱翔在童話王國(guó)的照片。每一盒拼圖，都有著一個(gè)有趣的故事，領(lǐng)著我進(jìn)入它的世界，游走各地。我時(shí)而進(jìn)入寧?kù)o的世外桃源，搖著槳，隨波蕩漾在波光粼粼的湖水之中；時(shí)而跑進(jìn)奇幻無(wú)比的童話王國(guó)，與逗趣的人物共舞。拼圖用一片片色塊替我記下這個(gè)獨(dú)一無(wú)二的回憶，童年里那令人懷念的記憶，當(dāng)我偶然回想起這段拼圖時(shí)光，總會(huì)有源源不絕的快樂(lè)涌上心頭。
拼圖，帶給我不僅是無(wú)盡的快樂(lè)，更教我面對(duì)挫折的勇氣，它宛如夜空的星星，指著我人生的方向，因?yàn)樗喟�，我的童年才有絢麗的煙火出現(xiàn)在空中，才會(huì)更多采多姿。
關(guān)于拼圖作文7
每當(dāng)我看到墻上的大拼圖，就會(huì)想到全家一起和樂(lè)融融拼拼圖時(shí)的情形……
有一次我們?nèi)业健皭?ài)買”買東西，一走到玩具部，就看到一大盒迷人的拼圖放在入口，我一看到就很想買，可是爸爸媽媽都說(shuō)不能，說(shuō)我一定會(huì)虎頭蛇尾、半途而廢。我苦苦哀求了好多次，媽媽才說(shuō)：“去拿吧！”我馬上興奮的跑到入口，拿了一大盒拼圖，眉開眼笑，緊緊的抱在懷里。
一回到家，我就迫不及待要大展身手，可是媽媽叫我先吃飯，我狼吞虎咽的吃完飯，一放下碗筷，用迅雷不及掩耳的速度，跑去打開那我苦苦哀求才得到的拼圖�？墒且淮蜷_拼圖，就快放棄了，因?yàn)樗幸磺Ф鄩K的小拼圖，媽媽說(shuō)：“你想要放棄了對(duì)不對(duì)？”我卻硬著頭皮，大聲的'說(shuō)：“不！我一定不會(huì)放棄，我一定會(huì)拼完它！”
一開始，我丈二金剛摸不著頭緒，分不清楚東南西北。慢慢的，慢慢的，我開始進(jìn)入狀況如倒吃甘蔗般漸入佳境，慢慢的拼出來(lái)，慢慢的不在原地踏步，正在慢慢的前進(jìn)。慢慢的，慢慢的，我慢慢的抓到拼拼圖的方法。不知不覺(jué)，我發(fā)現(xiàn)我竟拼拼圖拼到半夜，媽媽叫我去睡覺(jué)，我回了一句話：“我不會(huì)累！你先去睡吧！”可是媽媽溫柔的說(shuō)：“休息是為了走更長(zhǎng)遠(yuǎn)的路！”所以我看了一眼我拼不到三分之一的拼圖就上床睡覺(jué)了！
第二天一大早，我發(fā)現(xiàn)爸爸也來(lái)幫我拼拼圖，我也快速去支持，因?yàn)槲矣凶蛱炱磮D的經(jīng)驗(yàn)，我眼捷手快的跑過(guò)去想把拼圖拼完，哇！真是一幅辛苦的結(jié)晶。爸爸說(shuō)：“我來(lái)幫你裱褙起來(lái)！”真是太謝謝爸爸！
每當(dāng)我看到墻上的拼圖，就會(huì)想到我和爸爸同心協(xié)力的時(shí)光，爸爸常對(duì)我說(shuō)：“天下沒(méi)有白吃的午餐！”這句話深深的烙印在我心中。雖然只是一幅拼圖，卻讓我受益良多，也讓我擁有一段幸福的美好時(shí)光！
關(guān)于拼圖作文8
終于，我的拼圖完成了，注視著它，油然而生一種成就感，是�。』私粋�(gè)星期才完成的，也可以稱作是我的杰作。被人破壞過(guò)幾次，我都耐心地將它修復(fù)了，但，又一次的破壞，雖然僅為拼圖的五分之一，我再也沒(méi)有了耐性，自己將一千塊的拼圖全毀掉了，畢盡人的耐性都有現(xiàn)。家長(zhǎng)干的，但他們卻認(rèn)為這沒(méi)什么。
他們僅拼一小塊就覺(jué)得麻煩而我將它們完成就容易了？我是用心和時(shí)間在拼，我是用自己的生命在拼，拼起的并不僅僅是一幅拼圖，我想看的也并不是拼完后拼圖的畫面，我要的就是那種感覺(jué)，一種拼湊完自己夢(mèng)想的感覺(jué)�，F(xiàn)在拼圖沒(méi)了，感覺(jué)沒(méi)了，我的夢(mèng)想也沒(méi)了......或許這有些小題大作，但誰(shuí)都無(wú)法了解我心碎的心情，我自己內(nèi)心的拼圖也是這樣隨之而碎了，這還能有誰(shuí)幫我拼呢？我在用自己拼湊自己的人生，但會(huì)不會(huì)由此而使我的下一步拼錯(cuò)？
是��！走向自閉是拼錯(cuò)了，走向孤獨(dú)是拼錯(cuò)了，走向自卑也是拼錯(cuò)了。然而這不象拼圖一樣，拼錯(cuò)了可以再改過(guò)來(lái)，人生中的.可改性是極弱的，所以走每一步都得慎重。家長(zhǎng)們對(duì)子女一種居高臨下的態(tài)度造成了子女與家長(zhǎng)間無(wú)法溝通的隔閡，這時(shí)家長(zhǎng)們是否問(wèn)過(guò)自己，曾經(jīng)是否也將子女們的心的拼圖損害過(guò)，如果是，那么快些去補(bǔ)嘗，或許時(shí)間并不都是一閃而過(guò)。
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