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下課十分鐘的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的下課十分鐘的作文，希望能夠幫助到大家。
下課十分鐘的作文1
丁零零，下課了，同學(xué)們像一只只快樂的小鳥一樣跑到了操場(chǎng)上。
安靜的操場(chǎng)上頓時(shí)變成了歡樂的海洋。同學(xué)們?nèi)齼蓛�，在操�?chǎng)上做游戲。瞧，有的在比賽拍皮球，看誰拍得多，皮球在同學(xué)們的.手中變得越來越乖，蹦上蹦下。有的同學(xué)抓緊時(shí)間在沙坑里練習(xí)跳高，想在運(yùn)動(dòng)會(huì)上拿到好成績(jī)。只見他向欄桿沖了過去，然后左腿一蹬，右腿一抬，就輕輕松松地越過了欄桿。圍觀的同學(xué)大聲叫好。還有的排成一排在跳長(zhǎng)繩。他們跳得滿頭大汗，但卻笑聲不斷。
課間十分鐘，同學(xué)們玩得真開心呀！他們的歡聲笑語傳遍了校園的每一個(gè)角落。
下課十分鐘的作文2
在這短短的十分鐘里，同學(xué)們的課間生活可豐富了！
在這十分鐘里，是學(xué)生們最快樂的時(shí)光。無論校園的哪個(gè)角落，都有學(xué)生的喊叫聲、笑聲和吵鬧聲。
在這十分鐘里，是學(xué)生學(xué)習(xí)的`時(shí)候了。不管在哪個(gè)班，都有學(xué)生看書，做作業(yè)。
在這十分鐘里，是學(xué)生們最快樂的時(shí)光。同學(xué)們一起聊天，一起講笑話。
這十分鐘是學(xué)生最忙的時(shí)候。不管那個(gè)學(xué)生，他都應(yīng)該為下一堂課做準(zhǔn)備，迎接新的一堂課的到來。
在這十分鐘里，是學(xué)生放松的時(shí)候了。讓疲憊的眼睛看到美麗的藍(lán)天；讓緊張的大腦接受微風(fēng)；讓握筆的手和筆告別一會(huì)兒，活動(dòng)一下；讓快樂的哭聲從喉嚨里沖出來。
多么快樂的十分鐘��！讓我們放松，鍛煉，快樂的過十分鐘。
下課十分鐘的作文3
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課鈴響了，同學(xué)們像一陣風(fēng)似的跑向了寬闊的操場(chǎng)，做起了自己喜愛的活動(dòng)。
有的在跳繩，快得幾乎看不到繩子的影子，有的三人組隊(duì)，小柒和紅果各拉一頭繩，小明在中間靈活地跳上跳下。還有的在踢毽子，一彎腰，一伸腿，毽子像一只只蝴蝶上下飛舞。在操場(chǎng)的`東邊開始了一場(chǎng)乒乓球比賽。你看小文穩(wěn)穩(wěn)的發(fā)射出了第一個(gè)球，東東左右擺動(dòng)著身體，瞄準(zhǔn)球大力一揮，發(fā)起了攻擊真帥氣，小小的球像流星一樣飛了過去，一會(huì)兒飛落在這邊，一會(huì)兒落在那邊，令人眼花繚亂。圍觀的同學(xué)們不時(shí)發(fā)出陣陣喝彩聲。雙方對(duì)戰(zhàn)了許久也難分勝負(fù)。
課間活動(dòng)已經(jīng)過去了，同學(xué)們的心理仍然想著下課的快樂時(shí)光。
下課十分鐘的作文4
叮鈴鈴下課鈴響了，我來到了操場(chǎng)玩真開心。
有的踢毽子，有的跑步，有的拍藍(lán)球，還有的在散步。
我最喜歡玩捉迷藏了，別人正在數(shù)1、2、3、4、5、的時(shí)候我趕快藏起來，別人還看不著我我正開心的`時(shí)候后面有一個(gè)人碰了我一下啊他找著我了！
我真喜愛下課十分鐘啊！
下課十分鐘的作文5
下課了，應(yīng)該先喝水和上廁所，我覺得這兩個(gè)是最重要的.。然后可以看課外書、到操場(chǎng)上跑跑步，還可以和同學(xué)做游戲，比如：猜謎語、詞語接龍、超市購物游戲什么的。
我課間喜歡和同學(xué)們玩沙包，你傳給我，我傳給她，她再傳給她，就像詞語接龍一樣，我們玩的是沙包接龍，哈哈，可有意思了。上課的時(shí)候，把沙包給我，我們走進(jìn)教室端端正正學(xué)寫字。這樣既休息了，又玩了，又能好好上課了。
下課十分鐘的作文6
叮鈴鈴、叮鈴鈴，下課鈴響了，同學(xué)們紛紛跑出教室開始快樂的下課十分鐘。
我在小操場(chǎng)上看見有的同學(xué)在玩游戲，有的同學(xué)在跳繩，有的'在跑步，還有的在聊天。
我和王涵冰、閆昱霏在玩捉迷藏的游戲，我躲到大石頭后面，一開始王涵冰一直都沒有找到我。后來我正躲在石頭后面偷偷地笑，突然有只手拍了下我的肩膀，我回頭一看，��！原來是王涵冰呀，她找到我了，閆昱霏不知道從哪也跑出來了，我們?nèi)送娴暮荛_心。
我愛下課十分鐘，因?yàn)檫@十分鐘我很開心，希望這十分鐘再長(zhǎng)些。
下課十分鐘的作文7
丁、丁等人按響了門鈴，安靜的校園里頓時(shí)有了歡騰的.身影。跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員、國(guó)際象棋選手和跳繩運(yùn)動(dòng)員在校園的每個(gè)角落都發(fā)出一串笑聲。
看到那么多孩子在開心地玩，小剛除了在校園里走來走去，沒有別的事可做。突然，他看到哪里有三個(gè)小女孩高興地跳繩，于是他禮貌地問：“我可以和你一起跳繩嗎？”三個(gè)小女孩異口同聲地說：“好吧，我們歡迎你加入我們�！庇谑切偧尤肓怂麄兊膱F(tuán)隊(duì)。雖然每次都是小剛最后一個(gè)跳繩，但是他沒有怨言。
玩，玩，玩得開心，這樣你就可以輕松地為接下來的40分鐘學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。
下課十分鐘的作文8
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！毕抡n了，我們班的同學(xué)都沖向了操場(chǎng)去玩。
空蕩蕩的操場(chǎng)，頓時(shí)熱鬧起來。我們班有的玩跳繩，有的丟沙包，還有的奔跑打鬧.但我的眼睛像攝像機(jī)一樣一直都看著我們班里王恒泰丟沙包，幾個(gè)人拿著沙包向王恒泰砸去，只見沙包向他的頭上砸去，王恒泰一蹲，泡包嗖的從他頭頂上飛過去砸向遠(yuǎn)方，緊接著，王恒泰馬上來了個(gè)360度的大旋轉(zhuǎn)，然后，又一個(gè)沙包砸向他的'腳上，王恒泰像小猴子一樣靈活的一跳，只見沙包砸向遠(yuǎn)處，他上蹦下跳的，左躲右閃，讓人眼花繚亂，我非常敬佩我們班的王恒泰。
“叮鈴鈴”清脆的聲音又響起來了，這次可是上課鈴聲，我們都戀戀不舍的回到了教室。
下課十分鐘的作文9
優(yōu)美的下課鈴聲響了，同學(xué)們都急急忙忙跑到操場(chǎng)玩耍，校園里頓時(shí)沸騰起來了。
有的同學(xué)玩老鷹捉小雞，有的玩扔沙包，有的玩跳皮筋，還有的玩捉迷藏，還有的……
看！有的同學(xué)踢足球，你傳給我，我傳給你。忽然，一個(gè)同學(xué)猛的'一踢，守門員沒接住球，球進(jìn)了，看熱鬧的同學(xué)們大聲歡呼，為他們隊(duì)喝彩。
瞧！有的同學(xué)扔沙包，有個(gè)同學(xué)在中間，兩個(gè)同學(xué)一人一邊，兩邊的同學(xué)用沙包打中間的同學(xué)，中間的同學(xué)左躲右閃，像一只靈活的小猴子，打來打去就是沒打著。
歡快的笑聲充滿了校園，課間十分鐘真是豐富多彩呀！
下課十分鐘的作文10
叮鈴鈴，叮鈴鈴，是誰拉響了下課鈴，靜悄悄的校園里立刻有了歡騰的身影。跳遠(yuǎn)的，下象棋的，跳繩的，把一串串歡聲笑語散落在校園里的每個(gè)角落。
看到這么多小朋友都在開心的玩耍，小剛卻無所事事的在校園里來回走動(dòng)。突然，他看到了有三個(gè)小女孩在哪里快樂的跳繩，于是他便禮貌的.問：“請(qǐng)問我可以和你們一起跳繩嗎？”三個(gè)小女孩異口同聲的說：“好啊，我們很歡迎你的加入。”于是小剛便加入到了她們的隊(duì)伍中。雖然每次都是小剛最后一個(gè)跳繩，但是他毫無怨言。
玩啊，玩啊，盡情的玩，把用十分鐘的一身輕松為下一個(gè)四十分鐘的學(xué)習(xí)最好準(zhǔn)備！
下課十分鐘的作文11
叮鈴鈴下課了，同學(xué)們紛紛跑出教室，有的跳繩、有的.扔壘球 、有的跑步，還有的洗碗。我和好朋友呂雨樂玩編花籃 ，一個(gè)人的小手放在另一個(gè)人的小手上。
只是沒玩一會(huì)兒，上課鈴就響了，我們說：“沒關(guān)系，我們下節(jié)課間再玩這個(gè)游戲。”
下課十分鐘的作文12
“叮鈴鈴”，下課鈴響了，同學(xué)們興奮地跳了起來，差點(diǎn)撞到天花板，隨后，就一溜煙地跑出了教室，奔向操場(chǎng)，開始玩自己喜歡的游戲。
我跑到操場(chǎng)上。哇！好多人哦。有的在踢足球，有的在打乒乓球，還有的在玩游戲呢。我和我的忠實(shí)搭檔——?jiǎng)g玩捉人游戲。
誰抓誰逃呢？好，“一、二、三，石頭、剪刀、布�！币�！我贏了！雖然劉歡在班上跑得最快，但反應(yīng)慢。我一閃，他就找不到我，當(dāng)他明白我躲閃的方向時(shí)，我跟在他后面幸災(zāi)樂禍的'笑著，他沒發(fā)現(xiàn)我。最后，我贏了。
上課了，我們戀戀不舍地離開了操場(chǎng)，走向教室。
下課十分鐘的作文13
如果古人仍健在，他的物品還會(huì)成為價(jià)值連城的古董嗎？如果大熊貓仍有幾十萬只，人們還稱它為國(guó)寶嗎？如果大自然仍就美好，我們還會(huì)想起環(huán)保嗎？
物以稀為貴。當(dāng)美好的東西依舊，人們不會(huì)注意它；它減少了，以致即將消逝時(shí)，人們忽然想起保護(hù)它！與其這樣，還不如防患于未然，這樣事半功倍！
因此，我們要學(xué)會(huì)高瞻遠(yuǎn)矚，未雨綢繆。珍惜嗎每件事，每道景，每個(gè)瞬間的感動(dòng)讓他們不再因忽視而消逝，進(jìn)而成為遺憾。
我們學(xué)習(xí)也是一樣。一年之計(jì)在于春。讓少壯不努力，老大徒傷悲飛的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的.吧！因?yàn)槲覀儾灰绻?/p>
下課十分鐘的作文14
下課了，同學(xué)們像風(fēng)一樣地跑出了教室，奔向操場(chǎng)。看，二七班的同學(xué)在跳“下餃子”。搖繩的同學(xué)兩人配合，跳繩的同學(xué)眼睛盯著繩子，隨著節(jié)奏跳躍，“一、二、三……”越跳越多，興奮不已。小明在認(rèn)真地練習(xí)跳“挽花”，嘴里還數(shù)著“一個(gè)、兩個(gè)……”。丁丁和同學(xué)在比賽踢毽子，看著空中落下的毽子，靈巧地用腳接住再踢向空中，“我踢得高”，丁丁臉上露出欣喜的'笑容，小華在一邊拍手叫好。乒乓球臺(tái)前，打乒乓球的同學(xué)你推我打，大家的眼睛都跟著球在運(yùn)動(dòng)，旁邊的同學(xué)在喊：“加油”……下課十分鐘真是豐富多彩呀！
突然，上課鈴響了，同學(xué)們立刻朝教室奔去，操場(chǎng)又恢復(fù)了平靜。
下課十分鐘的作文15
課間十分鐘楊寧玥下課的音樂響起來了，教室里頓時(shí)熱鬧起來了。男同學(xué)就像賽車一樣的沖出教室，女同學(xué)就像小鳥一樣唧唧喳喳地飛了出來。有的玩老鷹捉小雞、有的玩追跑、還有的'拔河，玩得可開心了。我和小朋友一起玩捉迷藏。游戲開始了，躲的人立刻藏起來了，我說：“你們躲好了嗎？”話音還沒落，同學(xué)們的人影就不見了。我就東西張望順著聲音去尋找，就像自由飛翔的小鳥去尋找同伴。
我發(fā)現(xiàn)那邊有點(diǎn)聲音，我就立刻沖了過去看，我抓住了一個(gè)，正當(dāng)我尋找下一個(gè)同學(xué)時(shí)，只聽到“叮鈴鈴……上課鈴聲響了，同學(xué)們都?xì)g快地回到教室，我也依依不舍地飛了回來。
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