【熱門】中學(xué)作文合集8篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的中學(xué)作文8篇，歡迎大家分享。
中學(xué)作文 篇1
今天起床，媽媽覺(jué)得喉嚨發(fā)干，牙齒疼。我倒了一杯水給她，輕聲問(wèn)：“我們今天還去不去山上看阿太？要不您去看一下醫(yī)生？”“去，怎么能不去？”
媽媽嚴(yán)肅地說(shuō)，“我們上星期和阿太約好的，不能讓她空等！”說(shuō)完，吞了幾顆藥丸，就急匆匆整理東西，”酥餅給阿太吃，西瓜一起分享，這幾件衣服能給阿太穿.....“唯恐忘記什么似的。
我很納悶：媽媽為什么每星期都要去山上看阿太？阿太有五個(gè)孩子，別人為什么不去呢？阿太為什么不和我們一起��？當(dāng)我把這些疑問(wèn)告訴媽媽，媽媽笑了笑，語(yǔ)重心長(zhǎng)地回答：“因?yàn)槲覀冎挥须p休日有空，周一到周五，舅公外婆會(huì)輪流著去看望，所以阿太家每天都會(huì)很熱鬧，山上空氣清新，又有很多老年朋友，所以，阿太更喜歡住在鄉(xiāng)下�！蔽疫�是有點(diǎn)好奇：“難道阿太不喜歡熱鬧的寧波嗎？”媽媽接著說(shuō)：“如果阿太和我們一起住，我們大人去上班，小孩去上學(xué)，家里只剩下阿太一個(gè)人，多寂寞冷清�。 蔽蚁胂胍彩桥�！
我們一邊說(shuō)一邊整理好行李，出發(fā)了！汽車沿著蜿蜒盤旋的`盤山公路望大梅山開(kāi)，大約二個(gè)小時(shí)，我們到了村口，車門一打開(kāi)，我和姐姐就像脫韁的野馬一般，朝阿太家跑去，看見(jiàn)了！看見(jiàn)了！阿太拄著拐杖站在大門口等我們哩！我拉著阿太的手，走到屋里，把吃的用的全都拿出來(lái)。阿太高興得合不攏嘴巴。直對(duì)著我們笑。熱情好客的鄰居來(lái)了，送來(lái)了絲瓜，豆角，茄子，鞭筍，筍干請(qǐng)我們分享，紛紛夸獎(jiǎng)我們是孝順的孩子！
媽媽忙著給阿太洗被套 ，洗衣服，做飯......忙得不亦樂(lè)乎！當(dāng)陣陣飯香撲鼻而來(lái)，我就忙著分碗筷，擦桌子，陪阿太吃飯了，阿太吃得好香�。∥矣痔砹艘煌�，太好吃了！
從我們每周去看望阿太這件事中，我懂得了孝順，就是要多回家看看，給老人買好吃的好穿的，陪他們一起吃飯說(shuō)話，讓老人覺(jué)得，你是多么地愛(ài)著他們。孝順，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們炎黃子孫一定不能忘記！
媽媽，等我長(zhǎng)大了，我也會(huì)�；丶铱纯�，是你，讓我懂得了孝順！
中學(xué)作文 篇2
寒假里，我閱讀了《彼得·潘》這本書。
書中主人公彼得·潘的頑強(qiáng)勇敢、機(jī)智聰明給我下了深刻印象。這本書講述了一個(gè)與成長(zhǎng)有關(guān)的童話。故事里的彼得是一個(gè)會(huì)飛、不愿長(zhǎng)大也永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大的小男孩。天真活潑、疾惡如仇、聰明勇敢的他趁達(dá)林夫婦不在家，帶著小女孩溫迪和她兩個(gè)弟弟一起飛向了有仙子、人魚(yú)、海盜、印第安人的永無(wú)島。在那里，他們開(kāi)始了童話般的生活……寫到這里我不禁想起我九歲那年發(fā)生的一件事，至今我仍記憶猶新。
那年春天的一天，我妄言說(shuō)今天一定要學(xué)會(huì)騎自行車。于是，我就推著比我高半截的自行車來(lái)到馬路邊。我踮著腳尖好不容易才跨了上去，只聽(tīng)“噗”的一聲，我重重地摔在地上，自行車也壓在我身上，我痛得嗷嗷直叫，抹著眼淚跑回了家。現(xiàn)在想起來(lái)當(dāng)時(shí)我真是沒(méi)有一點(diǎn)彼得堅(jiān)持不懈的.精神。在我們身邊也有像彼得一樣勇敢地與敵人抗?fàn)幍降椎娜�。如海倫·凱勒，一個(gè)一出生就生活在盲聾啞世界的人，居然以優(yōu)異成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)。她一生創(chuàng)作了《假如給我三天光明》等14部杰作，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)為20世紀(jì)十大英雄偶像之一。
還有葉欣、諾貝爾……你看，古今中外的這些偉人不是都有彼得·潘這樣不屈不撓的精神嗎？讀了《彼得·潘》這本書，我明白了做什么事情都要堅(jiān)持到底、永不言敗，不能輕易放棄。
中學(xué)作文 篇3
在作為"理學(xué)名邦",有"東南小鄒魯"美稱的浙江歷史文化名城瑞安,這座瑞安中學(xué)可算是大名鼎鼎了吧.要是說(shuō)我們集云學(xué)校是充滿生機(jī),那瑞安中學(xué)則是一個(gè)充滿書卷氣息,古色古香的學(xué)習(xí)圣地.
校門口,有啟功先生題的八個(gè)大字"甄綜術(shù)藝、以應(yīng)時(shí)需".這正是告訴我們,告訴所有瑞安人:瑞安中學(xué)是陶冶造就具有綜合素質(zhì)的科學(xué)技術(shù)人才,培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代潮流和社會(huì)需求的人才.所以我們要從現(xiàn)在起,從這一刻起就要勤奮學(xué)習(xí)，做好準(zhǔn)備，以應(yīng)社會(huì)上的需求。正如華羅庚爺爺所說(shuō)“聰明出于勤奮，天才在于積累”。進(jìn)入校園后，最顯眼的是勤耕樓.勤思樓.勤業(yè)樓.勤勉樓。這幾座樓高高挺立在瑞中里，風(fēng)吹不搖，雷打不動(dòng)。它就是要告訴所有瑞中人，所有瑞安人，要想進(jìn)入這百年名校，靠的不是別的，靠的是最簡(jiǎn)單，但又是最難做到的“勤”字�。∮辛饲谀沁�有什么事做不到呢？勤能給人一種上進(jìn)，一種拼搏精神，古今中外哪位歷史名人靠的不是勤呢？哪位科學(xué)巨人生來(lái)就有非一般人的才智呢？他們靠的是“勤”字做到了常人難以做到的事。“冰凍三尺，非一日之寒”這句話就是對(duì)“勤”這個(gè)字最真實(shí)的寫照了吧。
漫步在瑞安中學(xué)里讓我看到了瑞中的莘莘學(xué)子是如何的勤，怎么的奮。他們的勤奮真讓我自嘆不如啊。成群結(jié)隊(duì)來(lái)來(lái)往往的`大多都是學(xué)生，他們好象在說(shuō)著什么，討論著什么。好奇心使我湊過(guò)去聽(tīng)聽(tīng)，不聽(tīng)不知道，一聽(tīng)才知道他們?cè)谟懻擃}目，可認(rèn)真了。與其說(shuō)他們“走火入魔”，還不如說(shuō)正是有了這“走火入魔”，才有了他們現(xiàn)在這優(yōu)異的成績(jī)。讓我再想想自己，自己和他們就好像是天壤之別。我一下課就是和同學(xué)打打鬧鬧，追來(lái)跑去，別說(shuō)什么學(xué)不學(xué)習(xí)的了，心里想的是能玩一時(shí)是一時(shí)，那時(shí)的我還真叫“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”啊。上課時(shí)，總是靜不下心來(lái)學(xué)習(xí)，可以說(shuō)是“身在曹營(yíng)，心在漢”，人坐在教室里，我的魂早已飛出教室了，學(xué)習(xí)自然事倍功半。要好好向他們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)了。
經(jīng)過(guò)這次瑞中的游玩之后，我明白了“勤”這個(gè)字的涵義。勤，可以造就一些人，使一些人走向成功之路，反之，使人碌碌無(wú)為。就如韓愈所說(shuō)“業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨 ”瑞中，等我，我相信自己經(jīng)過(guò)勤奮努力后一定會(huì)脫穎而出的。加油吧！
中學(xué)作文 篇4
春天來(lái)了。
我踮起腳尖，站在春天的門前，想用雙手輕輕叩響暖陽(yáng)的門鈴，可我用盡全力，卻尋覓不到一絲溫暖的春意，瞬間，惆悵落滿薄涼的心扉。
總喜歡在閑暇時(shí)，獨(dú)坐一隅，靜靜思考，慢慢沉醉。我在想：人活著究竟為了什么？究竟追求什么？究竟自己想要的又是什么呢？在這個(gè)物欲橫流、現(xiàn)實(shí)殘酷、競(jìng)爭(zhēng)激烈的人世，我們需要依靠才能存活……？
當(dāng)我孤身一人佇立在婚姻的邊緣蒼茫四顧，尋找著相同的靈魂，熟悉的背影時(shí)，我發(fā)現(xiàn)與我同駕著愛(ài)情馬車的那個(gè)人，走在半路時(shí)，早已與我背道而馳。隨著人生的沙塵暴在我的視線中漸行漸遠(yuǎn)，慢慢模糊，模糊……心，不止一次的如刀剜般尖銳的疼。心，緊接著陣陣抽搐，破碎。惆悵彷徨間，跌落到萬(wàn)丈深淵。
有人說(shuō)：“婚姻是愛(ài)情的墳?zāi)�。”難道真的是這樣嗎？頭腦精明，思維睿智的人把愛(ài)情與婚姻當(dāng)做不同的兩碼事。他們既能保養(yǎng)愛(ài)情的年輕，又能維持婚姻經(jīng)久不衰�？墒牵行┳砸詾槁斆鞯挠薮廊�，卻總是千方百計(jì)的要把愛(ài)情和婚姻組裝在一起，相互并存。結(jié)果，可想而知，愛(ài)情經(jīng)不起婚姻中油鹽醬醋、雞毛蒜皮、爭(zhēng)吵暴力的狂轟濫炸，最后，愛(ài)情魂飛魄散，落得灰飛煙滅的下場(chǎng)；婚姻的城堡也跟著坍塌為一片廢墟。
連婚姻都失去的人，還有什么資格妄談“家”，告訴別人家是溫馨的'港灣，妄談家的意義所在?
在我的心里，家，應(yīng)該是具有安全感的避風(fēng)港，在那里可以儲(chǔ)存能量、夢(mèng)幻、信仰和精神的最大糧倉(cāng)；家，應(yīng)該是人間繽紛炫彩的伊甸園，可以暢快淋漓，自由自在的呼吸新鮮的空氣；家，應(yīng)該是在身心俱疲時(shí)，放慢前行腳步，讓心靈最終可以休憩的驛站。一個(gè)真正的家，應(yīng)是愛(ài)和思想的基石，就像鳥(niǎo)巢就是鳥(niǎo)兒追夢(mèng)的天堂，一旦狂風(fēng)肆虐，暴雨侵襲，鳥(niǎo)巢也會(huì)隨著風(fēng)雨搖曳，坍塌，試想，傾巢之下焉有完卵？我們又憑借什么資本來(lái)生存和生活呢？恐怕，生活的機(jī)會(huì)已不復(fù)存在……
這個(gè)喧囂的世界是這樣舉步維艱，滿目浮華，擁擠不堪。擁擠的讓我們喘不過(guò)氣；世界就是這樣的華光溢彩，一切來(lái)源于外界的誘惑都是對(duì)心靈極限的一次次考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。
行走于這樣的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，我們難免會(huì)發(fā)出陣陣無(wú)奈的唏噓，感慨著：“到底是什么，是什么在沖擊現(xiàn)代人的生活？讓我們擁有名存實(shí)亡的愛(ài)情和婚姻？卻又走不出心的牢籠？”
當(dāng)我們面對(duì)一個(gè)薄情寡義的無(wú)愛(ài)之人，面對(duì)一個(gè)毫無(wú)責(zé)任心的人，面對(duì)一個(gè)冷漠絕情，面對(duì)一個(gè)已經(jīng)毫無(wú)良知，甚至沒(méi)有靈魂的人時(shí)，為此憤憤不平的人們都會(huì)異口同聲地說(shuō)：“最決悟的辦法逃離這場(chǎng)不幸的婚姻，重新選擇幸�！�
可是，風(fēng)起時(shí)，我們能逃到哪兒去？我們雖在表面上逃出了絕望的婚姻，卻永遠(yuǎn)無(wú)法逃出傷痛的內(nèi)心，不是嗎？心靈的地獄是如此可怕！
所以，“逃離”說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，可事實(shí)上，做這樣的抉擇是極其艱難的。因?yàn)橐粋�(gè)家庭帶來(lái)的不只是婚姻，還有子女的諸多問(wèn)題，迫使我們走進(jìn)了死胡同或者進(jìn)退兩難的境地，想走卻又走不出來(lái)。最后也只能自己一肩承擔(dān)，將這枚苦果含淚吞下，這一切也只能靠自己心中那堅(jiān)定不移的信念來(lái)支撐……
或許，只有我們自己才能給自己一個(gè)心靈的棲身之所，或許，我們才是自己最安全可靠的避風(fēng)港。亦或許，我應(yīng)該多學(xué)蝸牛的精神，雖然行動(dòng)緩慢，卻把夢(mèng)想都馱在背上，至少在我們受傷害的時(shí)候，我們可以駐留在原地，為自己療傷；至少在我們?cè)庥鐾饨缫u擊時(shí)，我們還有自我保護(hù)的力量。
面對(duì)人生的撲朔迷離；
面對(duì)人生的風(fēng)云變幻；
面對(duì)人生的喜怒無(wú)常；
語(yǔ)重心長(zhǎng)的和自己的心說(shuō)：“朋友，請(qǐng)別讓你的心靈蹀躞在人生邊緣，立于風(fēng)中哭泣；朋友，請(qǐng)別讓你的心靈脆弱時(shí)經(jīng)不起一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)霜嚴(yán)寒；朋友，我們一生都不可能一帆風(fēng)順，無(wú)災(zāi)無(wú)難；朋友，人生就是這樣，我們只有穿過(guò)了荊棘，穿過(guò)了迷霧，穿過(guò)了煉獄，就看到了未來(lái)的燈盞，苦海的彼岸。所以，我們必須讓心學(xué)會(huì)在廣褒的天宇，在遼闊的大海，勇敢飛翔，搏擊長(zhǎng)空！”我知道，我堅(jiān)信，是想讓自己心里儲(chǔ)一份希望，學(xué)會(huì)在生活的大海，乘風(fēng)破浪！
中學(xué)作文 篇5
今天，我懷著無(wú)比高興和好奇的心情踏入了中學(xué)的校門�？吹搅嗽S多熟悉的面孔，也有許多陌生的身影。我找到了我的班級(jí)——預(yù)備4班�？吹搅宋医窈笠ο嗵幍耐瑢W(xué)們、我的老師們。雖說(shuō)我們已經(jīng)走進(jìn)少年時(shí)代，但是我們的臉上還是露出了稚氣未脫的表情。我的中學(xué)之旅就這樣開(kāi)始了……
我們的班主任老師先介紹了自己：“大家好，我是你們的主任，姓何，保持一點(diǎn)神秘感，大家猜猜我的年齡吧！”“30、32、36、28……”同學(xué)們議論紛紛，最終，老師公布了自己的年齡。有可能是因?yàn)槔蠋熎鹆艘粋�(gè)好頭的緣故，讓我格外自信，相信大家會(huì)和我成為好朋友的，包括老師。也許是因?yàn)檫M(jìn)入新班級(jí)大家還不是很熟悉的原因吧，有幾位同學(xué)的聲音像蚊子叫，不過(guò)一切進(jìn)行地還算順利。
接下來(lái)，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，來(lái)到了階梯教室。蒙山中學(xué)的校長(zhǎng)，現(xiàn)在也是我的校長(zhǎng)，給我們講解了蒙山中學(xué)的`歷史、節(jié)日、校慶……我們都聽(tīng)得津津有味。校長(zhǎng)的講解讓我有了想馬上加入這個(gè)大家庭的沖動(dòng)。這也讓我了解了蒙山中學(xué)究竟是一個(gè)所怎樣的中學(xué)。在這四年的中學(xué)生活中，我會(huì)把每天的事情都認(rèn)真完成。我堅(jiān)信“世上無(wú)難事，只怕有心人”，我一定會(huì)一步步逼近成功的彼岸，靠近我夢(mèng)想的港灣�，F(xiàn)在，我大聲宣布：我要告別過(guò)去那美好且青澀的童年時(shí)光，去迎接新的挑戰(zhàn)。
中學(xué)作文 篇6
名次的升降、家長(zhǎng)的緊張、教師的叮囑，以及來(lái)自于我們自身的對(duì)于未來(lái)的期盼、分別的感傷……一切都似座座大山，如塊塊巖石，壓在我們肩上，叫我們動(dòng)彈不得，卻又必須向前。我們被賦予沖破壓力的使命，芽?jī)簭膸r縫之中探出頭腦，逐漸成長(zhǎng)，最終成才，我們則應(yīng)當(dāng)在困境中迎難而上，擯棄雜念，提高自己。
“緊張”帶領(lǐng)著我們?cè)隰[鐘聲的陪伴下摸索著床頭臺(tái)燈的開(kāi)關(guān)，抓住一日之計(jì)吟哦背誦，帶領(lǐng)著我們?cè)谒坌殊鞎r(shí)用黑板上倒計(jì)時(shí)的數(shù)字警醒，帶領(lǐng)著我們?cè)趭^筆疾書至心手疲憊時(shí)尋找動(dòng)力，帶領(lǐng)著我們?cè)趬?mèng)前背誦公式定理……
“緊張”讓懶惰逃離我們的身軀。緊張用一把掃帚，掃除懶惰，于是我們便有了現(xiàn)在的`孜孜不倦、積極上進(jìn)。心理學(xué)中的葉克斯——多得森法則，形象地描述了焦慮程度與解決問(wèn)題的效率的關(guān)系——它們之間呈倒U型曲線。所以，焦慮程度過(guò)高或過(guò)低時(shí)的效率都很低，而有著適度焦慮時(shí)的效率才最高。因而適度的緊張，有利于提高學(xué)習(xí)效率和考試成績(jī)。在緊張心情下的認(rèn)真復(fù)習(xí)，往往有著優(yōu)于尋常的效果，我們對(duì)知識(shí)的記憶將更為牢固，效率更高，效果更好。渙散成就不了成功，緊張才能促人奮進(jìn)。
當(dāng)緊張化作動(dòng)力，包袱便不再是包袱。
中學(xué)作文 篇7
暑假又一次來(lái)臨了，我們幾個(gè)班的同學(xué)經(jīng)過(guò)四個(gè)小時(shí)的車程，一同來(lái)到了前南峪風(fēng)景區(qū)，開(kāi)始了我們?yōu)槠谝惶斓纳鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)。
下了車，首先映入眼簾的是矗立在108層臺(tái)階上氣勢(shì)恢宏的抗大紀(jì)念館，同學(xué)們依次進(jìn)入紀(jì)念館，認(rèn)真地觀看老一輩革命家留下的物品、照片，追憶著那烽煙四起的歲月，想著革命家們?cè)趹?zhàn)斗生活中仍不間斷刻苦學(xué)習(xí)，靜靜地領(lǐng)會(huì)著愛(ài)國(guó)、艱苦奮斗、不怕?tīng)奚目勾缶瘛?/p>
——在革命前輩面前，我們學(xué)會(huì)了愛(ài)國(guó)。
從抗大紀(jì)念館出來(lái)我們便開(kāi)始爬山了。山路并不是很陡，但是繞來(lái)繞去，卻很長(zhǎng)，同學(xué)們?nèi)宄扇旱淖咴诼飞�。山中綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)鳴不斷，景色煞是美麗。爬到了半山腰，便到了吃午飯的`時(shí)間。一上午的旅途勞累，我們都餓了，同學(xué)們坐在一個(gè)涼亭里，各自拿出自己帶的面包、飲料，狼吞虎咽地吃了起來(lái)。吃喝完了，可是那些塑料袋、塑料瓶怎么辦？誰(shuí)也不忍心把垃圾遺留在這美麗的山間，幸好不遠(yuǎn)處有一個(gè)垃圾桶。同學(xué)們都離開(kāi)后，涼亭四周的地面上沒(méi)有一點(diǎn)垃圾，它們都被扔進(jìn)了垃圾桶。
——在美麗的山林中，我們學(xué)會(huì)了環(huán)保。
吃完飯后繼續(xù)向山上爬，往上的山路變成了羊腸小道，山路也更是陡峭。漸漸地，我有些吃不消了。同伴們都已走在前面，只有一個(gè)朋友陪著我，她不斷鼓勵(lì)著我，告訴我堅(jiān)持一會(huì)就到山頂了。中途有幾次我都想告訴她，我們就在這里坐下吧，等他們沿原路下來(lái)，再一起下山。但她不依，非要我陪她一起爬到山頂。我一邊抱怨著，一邊慢慢地跟著她往山上爬。忽然，眼前一亮，一片平臺(tái)出現(xiàn)在眼前，原來(lái)，已經(jīng)到山頂了！從山頂向下望去，剛剛走過(guò)的路已不見(jiàn)了蹤影，只剩下滿山令人心曠神怡的綠色。其實(shí)再堅(jiān)持一下，我就看到了山頂美麗的景色。
——在陡峭的山路上，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。
從山頂上下來(lái)，因?yàn)槔哿�，我走得并不快�；氐酵Ｖ蟀蛙嚨膹V場(chǎng)，大部分同學(xué)都已經(jīng)在停車場(chǎng)等著了，我以為過(guò)不了多久就可以上車回家了，可是過(guò)了許久，導(dǎo)游也已經(jīng)回來(lái)了，卻還沒(méi)有動(dòng)身的意思。這是怎么啦？在停車場(chǎng)看了一圈，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是幾個(gè)同學(xué)還沒(méi)有回來(lái)。從別的同學(xué)那里我得知，他們?cè)谏仙酵局忻粤寺�，現(xiàn)在正在找路往回趕呢。我想，既然開(kāi)始下山了，就快了吧。可是又等了很久，也不見(jiàn)有人下山。等啊，等啊，我心中不免生出了怨氣，真想一見(jiàn)著他們就數(shù)落他們一通。終于，一輛電瓶車從山上駛了下來(lái)，幾個(gè)同學(xué)都在上面�？墒强匆�(jiàn)他們疲憊的神情，我心中那種想抱怨的沖動(dòng)又被打消了。是呀，他們更累，我們是坐著等著，而他們一直在走。
——在同學(xué)面前，我學(xué)會(huì)了寬容。
這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，雖然只有一天，但我經(jīng)歷了許多，感悟了許多，也收獲了許多。這次活動(dòng)增長(zhǎng)了我們的見(jiàn)識(shí)，磨練了我們的意志，增進(jìn)了我們的友誼。
中學(xué)作文 篇8
孔子聞韶樂(lè)，三月不識(shí)肉味，何等的享受。余音繞梁，三日不絕，何等的回味。
如果說(shuō)，回味是再一次的品味。那么，宋代女詞人，有“千古第一才女”之稱的李清照，也值得再三回味。
年少、清麗、俏皮的李清照
《如夢(mèng)令》：昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。
李清照出生于書香門第，生活優(yōu)裕，其父藏書甚富，從小就打下堅(jiān)實(shí)的文學(xué)基礎(chǔ)。少有詩(shī)名的李清照，這一天清晨醒來(lái)，與卷簾的侍女趣味的對(duì)話，“海棠花依然和昨天一樣”�！澳憧芍�，你可知道，這個(gè)時(shí)節(jié)應(yīng)該是綠葉繁茂，紅花凋零了”。少年活潑可愛(ài)、清純和俏麗的李清照，默默地印在我的記憶中，意蘊(yùn)深深。
胸懷壯志、滿腔愛(ài)國(guó)熱情的李清照
《夏日絕句》：生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。
靖康二年（1127），金兵入侵中原，砸爛宋王朝的瓊樓玉苑，擄走徽、欽二帝，趙宋王朝被迫南逃。經(jīng)歷了國(guó)破家亡之后，李清照一展慷慨悲懷，直抒胸臆，字里行間透出凜凜正氣。提出人“生當(dāng)作人杰”，為國(guó)建功立業(yè)；“死”也應(yīng)該做“鬼雄”，報(bào)效朝廷。深深的愛(ài)國(guó)之情噴涌出來(lái)，撼人心魄。別樣的`李清照再次光彩照人，令人吟頌。
凄凄慘慘、悲悲切切的李清照
《醉花陰》：東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。人比黃花瘦
李清照經(jīng)歷了國(guó)破、喪夫、物散、入獄。早年清麗、明快的李清照消逝了，晚年的李清照充滿了凄涼、孤獨(dú)和惆悵。我的回味中是怎的一個(gè)愁字了得！
千年吟誦清照詩(shī)，清照千秋。
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