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溝通的高二作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的溝通的高二作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
溝通的高二作文1
溝通是一座橋梁，它連接著人與人之間的感情。父母與兒女，老師與學(xué)生，領(lǐng)導(dǎo)與員工……之間都需要溝通。溝通的方法也有很多種，眼神上的，手勢(shì)上的，語(yǔ)言上的，心靈上的……但是，它們的目的都只有一個(gè)：建立一個(gè)和諧美好，和睦相處的大家庭。
曾經(jīng)有一個(gè)這樣的故事：
在一個(gè)冬天，一個(gè)被老師認(rèn)為的壞孩子之一的學(xué)生，那天，他又因?yàn)榉N種原因被老師留下來(lái)了。
教室里冷冷清清的，天花板上有的日光燈一閃一閃的，像是在眨著眼睛，窺視這寧?kù)o安逸的氣氛。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，教室中坐著一個(gè)身影，原來(lái)是他在等著老師來(lái)找他談話(huà)，他一臉的倔強(qiáng)和漫不經(jīng)心。過(guò)了一會(huì)兒，老師朝班級(jí)方向走去，在走廊上想起他的種種劣跡，老師醞釀著情緒，想給他來(lái)一場(chǎng)雷霆之怒的爆發(fā)。剛等老師走到教室門(mén)口，就有一個(gè)學(xué)生氣喘吁吁地跑來(lái)找老師幫忙，說(shuō)是一個(gè)學(xué)生的車(chē)鑰匙不見(jiàn)了，要去幫忙把鎖撬開(kāi)，于是老師趕忙跑去為他們排憂(yōu)解難了。等到老師弄得滿(mǎn)頭大汗把鎖撬開(kāi)后已是暮色四合。老師長(zhǎng)長(zhǎng)吁了一口氣，囑咐那個(gè)學(xué)生路上小心，然后自己也想騎車(chē)回家。就在開(kāi)鎖時(shí)刻，老師忽然想起他，想他大概早就跑得沒(méi)影了，不過(guò)還是走回那教室，向那邊望了望。出乎意料的是，在暗暗暮色里，那個(gè)小小的影子還站在那兒。老師見(jiàn)了，怒氣隨之煙消云散了。老師走到他跟前，摸著他的頭，和氣地跟他說(shuō)：〝謝謝你還在這兒等我，天黑了，我送你回家，好嗎？〞他猛然抬起頭來(lái)，支支吾吾地說(shuō)：〝不……不用了，我媽媽沒(méi)有下班。〞老師笑著說(shuō)：〝我只想送你回家而已。〞他沒(méi)有說(shuō)話(huà)，跟在老師身后，坐上了老師的`自行車(chē)。當(dāng)他到家附近，老師按照他的指點(diǎn)停下車(chē)，〝謝謝老師！〞他一邊大聲說(shuō)著，一邊飛快地跑了。
很快老師就發(fā)現(xiàn)：他再?zèng)]有出現(xiàn)沒(méi)做作業(yè)的名單中，任課老師表?yè)P(yáng)他上課認(rèn)真聽(tīng)講……在課堂上，老師表?yè)P(yáng)了他。從此他像換了一個(gè)人似的，期中考試成績(jī)竟前進(jìn)了十多名。
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)那天，老師見(jiàn)到了他的爺爺，這才知道他父母離婚了，媽媽不要他，爸爸在外地工作，他只好和爺爺過(guò)……老師聽(tīng)到后，心里不驚一震……
人與人之間的溝通非常重要，即使是心靈上的，因?yàn)檫@件事情讓我看到，心靈上的溝通能改變一個(gè)學(xué)生的一生。
溝通的高二作文2
生活中我們經(jīng)常會(huì)遇到一些人，他們抱怨個(gè)不停，把各種各樣的過(guò)錯(cuò)都推卸給別人，把別人推向輿論轟炸的中心，自己卻悄然退到安全區(qū)域。若事情暴露沒(méi)自己也會(huì)處于一種非常尷尬的境地吧。就像那位太太，隔著臟的窗戶(hù)指責(zé)著別人的過(guò)錯(cuò)，卻從來(lái)沒(méi)有反思過(guò)自己。
反思自己是成為忠賢的必經(jīng)之路。曾子曰：〝吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？〞曾子強(qiáng)調(diào)我們要對(duì)每一天的每一件事都加以反思，然后從這些事情中吸取教訓(xùn)，使自己更加完美。反思的'過(guò)程同樣也是一個(gè)與自己獨(dú)處的過(guò)程。黃永武在他的文章中寫(xiě)道〝獨(dú)處可以養(yǎng)精。養(yǎng)氣。養(yǎng)神。養(yǎng)德…〞所以反思可以收攝精神，凝聚生命的全力，因此便有〝思一分，慧一分〞的效果。人們習(xí)慣于站在整個(gè)社會(huì)的公平。公正的角度看待問(wèn)題，依據(jù)人的基本道德準(zhǔn)則去評(píng)判問(wèn)題，這是社會(huì)正義感的表現(xiàn)。同樣，它也有一個(gè)弊端，那就是：譴責(zé)別人自私的人自己本身有可能不大度。不慷慨，類(lèi)似于《寡人之于國(guó)也》中的一句話(huà)〝以五十步笑百步，則何如？〞。因此，我們要反思自己，是不是〝五十步之人〞，是不是陷入了思維的怪圈。
與反思自身同等重要的是人與人之間的溝通與交流。如果那位太太沒(méi)有只通過(guò)窗戶(hù)看待世界的話(huà)，是不是她的認(rèn)知就不一樣？是不是她不會(huì)抱怨？是不是她會(huì)和對(duì)面樓的人家成為很好的朋友？反觀社會(huì)，如果人們放下手機(jī)，放下平板電腦，真真正正地去觀察這個(gè)世界，會(huì)不會(huì)比從電子產(chǎn)品上得到的更有意義？還記得小的時(shí)候，在老家，于一場(chǎng)大雨中活蹦亂跳。而現(xiàn)在，路上行人匆匆，車(chē)與車(chē)互不相讓?zhuān)伺c人之間信任越來(lái)越小，人們無(wú)論干什么都是一種很急躁的樣子。平板電腦。手機(jī)。名牌包包，它們?cè)诖笥昝媲安豢耙粨簦蠹倚⌒囊硪淼仫柟苓@些東西，于是大雨成了阻礙。倘若我們什么都沒(méi)有，也不怕淋濕衣服和鞋子，痛痛快快地淋一場(chǎng)。
與其抱怨下雨，還不如拋卻名貴著裝，就像是擦去窗戶(hù)上的污漬一樣，丟掉一切，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。
所以，不要讓窗戶(hù)越來(lái)越臟，不要把自己圍得越來(lái)越小。
溝通的高二作文3
生命的本性是渴望溝通的，樹(shù)林中美妙的啼叫是鳥(niǎo)兒和大自然的溝通，植株上耀眼的光朵是植物同蝴蝶的溝通，大氣中燦爛的陽(yáng)光是同大地的溝通，夜空中閃爍的繁星是宇宙和星球的溝通。人與人之間也是需要溝通的.，嬰孩的啼哭是他和母親的溝通，而父母的嘮叨是他們同子女的溝通……溝通是一座像彩虹般美麗的橋梁。
溝通是一座友誼之橋。在學(xué)校中，我們有許多的同學(xué)和朋友彼此之間相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，但是在交往的過(guò)程中難免發(fā)生一些碰撞和磨擦，這時(shí)我們不能夠?qū)@些“小事”置之不理。我們應(yīng)該互相溝通，化解矛盾。俗話(huà)說(shuō)“解鈴還需系鈴人”，如果是自己的不對(duì)，就應(yīng)該主動(dòng)去道謙。語(yǔ)言是溝通的最好工具，一聲“對(duì)不起”也許就能換來(lái)別人的原諒。如果有了矛盾不溝通，本來(lái)很小的一件事就會(huì)隨著時(shí)間的流逝像滾雪一樣漸漸變大，最后影響同學(xué)間的友誼。
溝通是一座知識(shí)之橋。在學(xué)校學(xué)習(xí)會(huì)遇到很多難題，在這樣情況下，有些同學(xué)就害怕困難，避開(kāi)問(wèn)題繞道而行，這樣就給自己的學(xué)習(xí)埋下了禍根。我們遇到難題時(shí)應(yīng)主動(dòng)與老師和同學(xué)溝通，和他們交流意見(jiàn)，一個(gè)小小的眼神，一個(gè)領(lǐng)會(huì)知識(shí)后快樂(lè)的微笑都能使課堂活躍起來(lái)。這樣一來(lái)同學(xué)們不僅學(xué)好了知識(shí)，心情也舒暢�，F(xiàn)在，我國(guó)和法國(guó)，俄羅斯每年都互相舉辦文化年，全世界每年都舉辦“國(guó)際空間科學(xué)大會(huì)”“國(guó)際數(shù)學(xué)家會(huì)議”“國(guó)際原子能大會(huì)”這不都是一種溝通嗎？所以說(shuō)溝通是一座知識(shí)的橋梁。
溝通是一座走向進(jìn)步的橋。遠(yuǎn)在唐朝時(shí)，我國(guó)是世界上最富強(qiáng)的國(guó)家之一，無(wú)論是經(jīng)濟(jì)、文化、軍事都處在世界前列。這是因?yàn)樘瞥髻t明，他鼓勵(lì)各民族的融洽與溝通，甚至還派使者出國(guó)進(jìn)行文化和技術(shù)交流，所以才能?chē)?guó)富民強(qiáng)。而清朝政府則稱(chēng)什么“中國(guó)仍天朝之國(guó)，地大物博”，不需要與其他人溝通，閉關(guān)鎖國(guó)，使得中國(guó)落伍了。
溝通，這座友誼之橋、知識(shí)之橋、進(jìn)步之橋，這座像彩虹般美麗而又深邃的橋，它讓宇宙變的更加和諧，讓人們生活的更加充實(shí)。讓全世界的人類(lèi)攜起手來(lái)建立這座偉大的橋吧！
溝通的高二作文4
溝通的世界是一個(gè)真誠(chéng)的世界，是一個(gè)需要用心來(lái)交流的世界。
樹(shù)常青，天常藍(lán)，水常綠，世間萬(wàn)物都在互相溝通。清晨第一縷陽(yáng)光悄悄地?fù)崦愕哪�，那是太�?yáng)與人的溝通；繁密的枝葉叢中傳出一聲清脆的鳥(niǎo)鳴，那是小鳥(niǎo)與人的溝通；清風(fēng)徐來(lái)，草兒彎腰向你問(wèn)好，那是小草與人的`溝通。我們周?chē)教幎紡浡鴾贤ǖ姆枷�，縈繞著整個(gè)世界，我們?cè)跍贤ㄖ袑ふ易晕�，認(rèn)識(shí)世界。
真誠(chéng)溝通，你可以得到一群兩肋插刀的朋友；
真誠(chéng)溝通，你可以縮小與父母之間的距離，尋覓到一片愛(ài)的海洋；
真誠(chéng)溝通，可以分享他人的情感世界；
真誠(chéng)溝通，可以激蕩出思想火花，能夠消除誤解，能夠平息怒火，能夠達(dá)到共識(shí)，能夠互相激勵(lì)。
跨越歷史的長(zhǎng)河，溯流而上，是一陣陣多么熟悉的吟誦之聲�！包S河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”，“青冢有情猶識(shí)路，平沙無(wú)處可招魂”，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，“剪不斷理還亂……別是一番滋味在心頭”……這些文人心中蘊(yùn)含多少愁情悲苦和激昂情緒啊，他們用詩(shī)折射出他們的內(nèi)心世界。世界上沒(méi)有留下他們的足跡，但他已走過(guò)。他們用詩(shī)來(lái)讓后人銘記，用詩(shī)來(lái)與后人溝通。
溝通是一株白色花樹(shù)，需要人們來(lái)欣賞，人愈多，它開(kāi)得愈絢麗。心靈的溝通讓彼此走得更近，在溝通之光的照射下，天上的烏云變成了天空中美麗的花朵。
放棄溝通，我們就不會(huì)知道草兒因?yàn)榍宄康牡絹?lái)而丟失了所有的露珠；就不聽(tīng)到和風(fēng)對(duì)細(xì)雨的呢喃；就不能享受到泉水挾擊大山的和諧……
溝通很簡(jiǎn)單，也很樸實(shí)，只是需要用心去走進(jìn)對(duì)方的世界。溝通會(huì)讓世界更明麗，會(huì)讓彩霞更絢爛，飄逸的楊柳最終會(huì)因?yàn)楹湍愕臏贤ǘ兊酶友龐评w細(xì)。
溝通你我，溝通心靈，世界會(huì)變得更美好！
溝通的高二作文5
溝通，是連接人們思想的鏈條，是人與人之間相處的路徑，是構(gòu)建和諧社會(huì)的前提。
在現(xiàn)在這個(gè)高科技社會(huì)中，基本上可以達(dá)到〝凡所應(yīng)有，無(wú)所不有〞。在這樣的生活環(huán)境下，有的人覺(jué)得挺舒服，挺快樂(lè)，活得也很逍遙。但有的人覺(jué)得生活沒(méi)意思，所以他并不快樂(lè)。這是因?yàn)槟切┎豢鞓?lè)的人缺乏溝通，也許是來(lái)自于某種壓力：愛(ài)面子？?jī)?nèi)向？還是……宗旨，這樣的人只有學(xué)會(huì)溝通，才會(huì)獲得快樂(lè)。舉兩個(gè)了例子吧！第一個(gè)：有一個(gè)人他身世特殊，家里很有錢(qián)。當(dāng)然，這是他辛辛苦苦掙來(lái)的他心想：我掙來(lái)這么多錢(qián)不容易，我一定不能隨便與人交朋友，萬(wàn)一哪一天他們了解我到了了若指掌的地步，打起我的財(cái)產(chǎn)的主意，我一不小心被他騙了，那我的努力不是白費(fèi)了嗎。所以，我決定以后盡量少與人說(shuō)話(huà)，盡量少出門(mén)。于是，他漸漸的.封閉了自己，性格很孤僻，那么這個(gè)時(shí)候，他即使再有錢(qián)，那他會(huì)活得快樂(lè)嗎？不會(huì)，因?yàn)樗鄙倥c人溝通，擔(dān)心你的錢(qián)，你可以好好利用它，與人溝通時(shí)，都知道你有好的人品，誰(shuí)會(huì)打歪主意啊？
第二個(gè)：有一個(gè)小女孩，她從小內(nèi)向，沒(méi)有什么朋友，所以一直得不到快樂(lè)，感到很寂寞。但是有一天，他看僅有一群小朋友，他們?cè)谝黄鹜妫姓f(shuō)有笑的，似乎很快樂(lè)。所以，她就想我也想要快樂(lè)，我一定要交朋友，多與人溝通。只有這樣，我才會(huì)快樂(lè)。從此，他努力克制自己不要總呆在家里，要出去和小朋友玩。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，她漸漸的擺脫了寂寞，變得開(kāi)朗了許多，可以看得出她現(xiàn)在是多么的快樂(lè)。這兩個(gè)了例子是一個(gè)鮮明的對(duì)比，由此可以證明：多與人溝通，我們可以獲得快樂(lè)，也可以使我們的關(guān)系更加融洽，從從而有利于構(gòu)建和諧社會(huì)。所以，為了自己，為了周?chē)娜�，為了社�?huì)，一定要學(xué)會(huì)溝通！并且要表現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，從心開(kāi)始！
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