課間十分鐘作文（精選33篇）
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的課間十分鐘作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
課間十分鐘作文 1
終于下課啦！我和兩個小伙伴像小鳥一樣甩開膀子，沖出教室，跑到走廊大廳，搶了一塊好地方來玩丟沙包。
自打這學期復課，為了避免扎堆活動，課間就不能隨便去操場了。于是走廊大廳就成了我們課間“必爭之地”。
“咻”的一下，沙包飛過來，我沒有接住。去撿沙包的時候，卻發(fā)現(xiàn)了一個“秘密基地”：在音樂教室后面，居然還有幾間空教室，拐角處的樓梯間和小平臺，正是玩捉迷藏的好地方呀！
我高興壞了，連蹦帶跳地吆喝小伙伴一起去實地“偵察地形”，打算下節(jié)課課間就在“秘密基地”玩耍了。這時，一個同學追上來拍了拍我的肩膀“張俊逸，許老師叫你！”我趕忙調回頭去辦公室。
完了完了，今天是星期三，是許老師值班的日子，她正掛著巡視牌在走廊大廳巡視呢！唉，剛才怎么沒看到她呢？許老師說過課間不可以在走廊奔跑，更不可以去老師看不見的地方，這下肯定要挨批評了，說不定還要請家長……
想著想著，我的腳如同灌了鉛一樣，頓時走不動了。離近了一看，咦，許老師的臉上并沒有生氣的表情呀！她示意讓我站到她旁邊，和她一起值班。
站在許老師旁邊，我才第一次清楚地看到同學們下課的樣子�？�，窗戶邊有幾個同學在看課外書，看到精彩的地方不時捂嘴交流著；幾個三年級的哥哥姐姐在排著隊跳房子，有個姐姐可厲害了，已經(jīng)連贏好幾局了；隔壁班幾個女生在跳皮筋，平時總嫌她們礙事，原來她們只占那么點地方呀！呦，透過大廳一邊的玻璃居然能看到一樓風雨球場的全景，樓下幾個一年級小同學正趴在地上推推搡搡擠成一團。許老師讓我下樓提醒他們起來好好玩兒，我迅速完成了任務，覺得胸前的紅領巾可耀眼了！
剛回到樓上，上課鈴就響了，我快步走進教室。課間這十分鐘，讓我從不同的角度看到校園文明的.重要性。遵守秩序、注意安全、文明游戲才是我們作為一名小學生應該做到的。今后，我不僅要注意自己的行為舉止，還要做校園里的文明使者，讓我們的校園更和諧、更美麗！
課間十分鐘作文 2
“叮 -------- ”下課的鈴聲響了起來，同學們爭先恐后地沖出了教室，臉上個個帶著歡快的微笑，寂靜的學校一下子熱鬧起來：歡呼聲，腳步聲，笑聲響成了一片，同學們個個玩的玩，唱的唱，有的三五成群玩起了“老鷹捉小雞”的游戲，你追我趕，好不熱鬧，有的玩起了跳繩，一個人跳，二個人跳，二個人甩一個人跳，最后七八個人一塊跳，個個臉上洋溢著笑容，還有的人踢毽子，毽子一會兒跳到他那，一會兒飛到我這，水平高的.還能一人踢二個，毽子就像只“小精靈”，在花叢中飛來飛去。
以上都成為過去，現(xiàn)在我上六年級了，課間十分鐘已經(jīng)成了這個樣子。
“ 叮 ”下課鈴的插頭早已被拔掉了，老師正講在興頭上“嘰哩哇啦”，似乎永遠不會停下來，世界出奇的靜，仿佛老師講課的聲音都是那么的小，但是我們的心就像春日里剛醒的青蛙，蠢蠢欲動，心思更像秋天的大雁，飛到了遙遠的地方。每個人的臉上都有一個“苦”字，這時，最簡單的題目，思路也不清晰了，似乎時間又靜止了，從表面看我們又是一群沉睡萬年的烏龜，一動不動。突然，一個聲音如響雷一般炸開“下課”，世界終于有了聲音，心一下子跳得更快了，心思一下子又飛了回來，好像又回到了幼兒園一般，但是，剛出教室，下節(jié)課的老師就迎面走了上來，不敢大聲說話，別的班還在上課，大家全都沖著廁所跑去，世界有了聲音不代表就熱鬧了，廁所里除了談話聲和水流聲好像又沒有聲音了，有一點點遲回教室就上課了，好像進入了一個無限的輪回。
多么珍貴而平凡，多么熱鬧而寂靜，多么豐富而平常的課間十分鐘��！
課間十分鐘作文 3
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，我們最喜愛的大課間開始了！
陽光普照著大地，我們排著整齊的隊伍慢慢跑進了操場。嗨！這兒真熱鬧！有的同學在歡快地跳繩；有的同學興致勃勃地玩空竹……
瞧，那兒拉拉隊手舞足蹈喊得多歡��！哦，原來是六年級的同學在進行一場激烈的足球比賽。
我們班今天的活動是打籃球。我和幾個男同學自覺的分了隊，緊張而激烈的比賽開始了！只聽“嘟”的一聲哨響，球已被扔向空中，早已準備好了的我方隊員柏鴻縱身一躍，伸出巨掌，奮力一擊，球不偏不倚正好落到在亮翰的手里。他四周巡視了一番，便快速運球，跑過中場線，我的站位方向正好有個空當，亮翰揪準時機傳到我手中，本人接球，馬上啟動，到了籃下。對方球員見事不妙，飛快趕來撲防。我的.球已出手，可對方球員剎不住車，還是與我撞了個滿懷，我目不轉睛地盯著球，只見籃球故意想和我做對似的，在籃筐上彈了幾下，才慢慢掉了進去�！皔es！1比0”，我躍起身來，大聲叫著，揮舞著拳頭。
對手在第一球就敗在了我們的手上，當然是士氣低落。但他們也不服輸。第二局開始了，哲宇搶到了球，不管三七二十一，只見他稍稍穩(wěn)定一下呼吸，便投出一個高拋球，“進球”，對方隊員高興地吶喊道。“可惡”亮翰瞪了哲宇一眼�！艾F(xiàn)在是1比1”。我喘著氣，擦著汗說，“再來一局定勝負！”第三局開始了，柏鴻搶到球，他左沖右突，趁其不備地攻到籃下，“好，投球啊！”我激動地說道�？墒�，對方隊員都圍住了他，我著急地看著這一幕，柏鴻怎么突圍呢？只見他利索地把球傳給了我，而我也眼疾手快地接住了球，我凌空躍起，準備投球，只聽“啪”的一聲，嘉民來了個空中截球，把球搶了過去，緊接著他又來了個高拋球，“嘭”的一聲，籃球應聲而入。對方隊員歡呼道：“太帥啦！2比1！”“再來一局！”我拿著球說道。這時鈴聲偏偏和我作對，意義說完，它就馬上響起來了。
我一邊拿衣服一邊嘟嘟囔囔地說：“要是大課間時間再長一點就好了。”
課間十分鐘作文 4
這周，我真倒霉透頂，一會把別人的衣服拉了一道口子，一會又生病，準是天降衰神在我身上了。
這不，星期三，我看見羅志波在玩小刀，我正好鉛筆沒削尖，就找他借了小刀，在削筆時，不小心削到了同桌的姜文翰，心想：“完了，他的衣服一定爛了”�？伤闷鹨路豢�，噫？沒事兒？我又在自己衣服上劃了兩下，嘿！也沒事兒。我就轉過去對張雷說：“張雷，這把刀劃不壞衣服，你看！”說著，就在他衣服上劃了一下，誰知是張雷的衣服不好還是我用力過猛，一下子就把他的衣服拉了一個大約10厘米的口子。我倒吸了一口冷氣，完了，這次玩過火了，一定要被賠錢。但是張雷卻說沒關系，我的心才放了下去。哪知道他下午一來就對我說：“韓馳，完了，我爸爸知道我的衣服爛了，他說要么賠錢，要么賠衣服，而且已經(jīng)給費老師說了。”我腦子里一片空白，心都要從嗓子眼里逃出來了，這事要是讓我老爸知道了，我非被他打成熊貓，而且還要被費老師叫我去上政治課，多丟面子呀，我真后悔。
果然不出我所料，費老師走進教室就朝我走來拍了我一下，指著張雷的衣服說：“這是不是你干的？人家好好的'一件衣服你給人家劃成這樣，人家張雷又沒惹你，這不明擺的欺負人家嗎？還好是在冬天，穿得多，要是在夏天，早就劃到肉上去了，你賠得起嗎？給我出來一下”。雖說費老師說得都有理，但有一點我不能接受，他說我欺負張雷。出去后，費老師給我講了一大堆話，最后他說，你自己回去告訴你媽，這件事你們自己解決。
我回家后，媽媽對我說：“你今天在學校干了哪些好事？老實說�！蔽冶惆咽虑榈膩睚埲ッ}告訴了她，媽媽雖然很生氣，但也耐心的開導我，我認識到了我自己的錯，我就誠心地向張雷他爸和費老師道了歉。
通過這件事，我認識到了什么事都不能不考慮后果，不然就會像我一樣犯錯誤。
課間十分鐘作文 5
“釘鈴鈴……”下課鈴響了，同學們一窩蜂般的涌出了教室，頓時，校園成了歡了的海洋。
操場內(nèi)早已有許多同學開始打雪仗，有的滾起了雪球，有的壘雪人，漫天飛舞的雪花，掩映著一個個矯健的身影。我們班的男女生迫不及待加入到戰(zhàn)斗行列，你擲我投，你追我跑雪球像流星，有的同學雙手抱著雪球，有的.同學頭頂著一大塊，還有的竟然用衣服裹起來兩人抬著送過來，支援的，運輸?shù)某闪艘粋�連，戰(zhàn)斗如此激烈，一個個滾動的雪球，捶打著飛撲的同學，啪---啪----一個個倒下了，又一個追上來，雪球像飛炮，在空中穿梭，炸傷的卻堆成了垛。有的同學悻悻的不服氣，脫掉了外衣挽起了褲腳滑出了一條冰道，綴著一個個小同學連成串兒，卻玩起了高山滑雪，宛如春燕展翅。躲開——躲開——排頭的倒下了，后面的一一爬了上去，雪山變成了人山，榨油——榨油——有人高叫著綴著底層同學的腿轉起了圈子，哎喲……我的腿，我的嘴，哎喲……我的肚子，我的褲子，不知是腿還是嘴，不知是肚子還是褲子，等他從下面轉出來時已滿臉是水，不知是淚還是汗，他拿起衣襟從臉上一抹又朝著那個大個沖了去。
風是越刮越猛，雪越下越大雪花翻卷者，盤旋者撲向校園，整個天底下似乎只有我們，積壓的雪沫順著檐頭流了下來，在校園形成了股股的細流，好多小同學已經(jīng)正睜不開眼睛偷偷的鉆緊教室趴在窗臺前觀看者。惟獨五六年級的同學這才放開了手腳，惟我獨尊瞧我班的王勇軍他扔掉了手套，一個飛豹撲食轉身一個下蹲用力一踏，身子縱起前撲右手在地上化出了一道長長的弧線，好似投擲鉛球隨即諾大的雪球捏在手中，正瞄準擦過來的丁蕾，啪——正好打在她的額頭，一個完美的“雪人”堆成了，長長的鼻尖上還流下水滴，快樂的女同學拉起她的手跳起了“圣誕舞”。嘻嘻哈哈的笑聲蓋過了一切，只有那颼颼的雪球聲，我們成了無序的電子，暢游在雪海中校園仿佛是一片織錦。
急促的鈴聲響起了，同學門狼狽的跑進教室，剎時校園一片寂靜。
課間十分鐘作文 6
教室里靜極了，隱約傳來時鐘與寫字的合奏——“沙嘀、沙嘀……”，像是在安慰那些快要抓狂了的學生�！跋抡n、下課……”果然，一陣清脆的鈴聲打破了四周的寧靜。老師極不情愿地邁著穩(wěn)健的步伐，消失在走廊的盡頭。
“老虎不在家，猴子稱大王。”教室里頓時炸開了鍋，同學甲由于興奮過度，剛吼完“噢耶”，便是“轟”的一聲巨響，原來他與地面來了一個“親密接觸”。這可把一些無所事事的同學給樂壞了，同學乙諷刺道：“你就這么想親吻一下故鄉(xiāng)的熱土嗎？”“誰說的，人家這叫‘再次擁有沒距離的溫度”，同學丙套用了《仙劍奇?zhèn)b傳》中主題歌的歌詞，一邊說一邊還順手做了個擁抱的.姿勢。這可害苦了在一旁“打醬油”的圍觀者。有的笑疼了肚子，在前俯后仰地揉著；有的剛喝了一口水，就給笑得嗆出來了；有的笑岔了氣，伏在桌子哎喲哎喲地叫著；有的笑出了眼淚，淚珠順著鼻梁滾了下來，正好落在了張大的嘴巴里，頓時像觸了電似的一躍而起，大叫道：“眼淚可真難吃！”乖乖，那速度就是“神七”也追不上……
正當大家沉浸在這歡笑中時，突然一個身影闖進了我的視線。不好，“管家婆”王之羽來了，我知道“大事不妙”，剛調頭準備開溜，豈知她早有防備，以迅雷不及掩耳之勢一把按住了我。唉，只得忍受她那“驚天動地大嗓門”了。一番滔滔不絕，侃侃而談，惱得我想把她扔到垃圾桶里去，可是我最后沒有這樣做（因為她太重了，實在搬不動）！
十分鐘一晃過去了，像一位匆匆的過客，怎么也不愿停下它的腳步。惱人的上課鈴還是響了。門外的老師似乎一直等著它呢，鈴聲剛響，老師卻早已在講臺前“安家落戶”了。之前的嘈雜聲頓時戛然而止，世界出奇的寂靜，以至使人感到十分陌生，恍惚中像來到了另一個星球，耳畔又傳來了一聲渺遠的“起立”……
課間十分鐘作文 7
“叮鈴鈴……”下課了！在老師宣布下課后。同學們像潮水一樣爭先恐后地到了操場上，各自玩了起來。
瞧，那是曉剛孫和張小越。他們在干什么呢？哦，原來是在打羽毛球呀！他們打得都很好，勢均力敵。幾個回合下來，都沒分出勝負，真是激烈呀！
接下來看見的是張雪飛和孫林，他們在干什么呢？只見天空中一只只紙飛機像小鳥一樣飛來飛去。原來他們是在玩紙飛機呀！
呀，一個球滾到腳邊。原來是高旭他們在踢足球。高旭帶球，傳給吳博文，吳博文奮力一踢，“球進了！”操場周圍觀戰(zhàn)的同學們吶喊起來。好球！高旭向卜振宇他們揚眉吐氣，真是太有意思了！
男生們說完了，那女生們呢？哦，她們都在踢毽子、跳繩呢。喬欣楠和王一佳在跳皮筋，她們像是靈活的小猴子，在皮筋上跳來跳去。鄭楠和王菲在踢毽子。哇，她們踢得真好。“咚……咚”的聲音在耳邊響起。還有幾個女同學在跳繩，她們靈活地一跳一跳，繩子飛快地在她們頭頂飛過，發(fā)出“嘶……”的聲音，轉眼間，繩子又落到了地上，發(fā)出“啪”的聲音。最后左建輝贏得了比賽。
班里好像還有人。哦，是幾個“書呆子”在利用下課時間讀書呀。他們看得非常專注。就是在教室里大喊一聲，他們也毫不理會。他們好像已經(jīng)沉迷到了書的世界中。
“將軍”這是什么聲音？哦，原來是有人在下象棋呀。任仕杰出當頭炮，李嘉旭跳馬，任仕杰出車……最終，任仕杰的老將被李嘉旭的雙重炮逼得毫無退路，只得投降。李嘉旭勝利。
“叮鈴鈴……上課了，同學們又如回頭潮一樣涌回了教室，精力充沛的他們將要準備迎接新的.一節(jié)課。進門前，我還戀戀不舍的回頭看一眼，畢竟誰舍得那短暫又精彩的十分鐘呢？
課間十分鐘作文 8
下課鈴響了，同學們像被放飛的小鳥，嘰嘰喳喳地飛出教室。操場、走廊、體育館成了我們的“陣地”，校園頓時沸騰起來。在我們班，最流行的非吹雞毛的游戲莫屬，不管嚴寒酷暑，都阻擋不了同學們參與的熱情。
想要玩游戲，首先要知道規(guī)則，吹雞毛的規(guī)則是：裁判把雞毛吹到玩游戲者之間，參與者不能借助任何工具，只能靠嘴巴吹，雞毛落到誰的地盤里，誰就輸了。
“三，二，一，開始！”裁判一聲令下，一場激烈的“戰(zhàn)爭”開始了！裁判剛把雞毛往上一吹，雞毛就像一只翩翩起舞的蝴蝶上升后又慢慢飄落下來，女生隊三個人鼓起腮幫使勁地吹，雞毛像一位行走在夜間的老人，不慌不忙地前行著，男生們你擠我趕地把雞毛吹向孔雀隊，孔雀隊心生一計，趴在地上等雞毛快落地時用力一吹，雞毛像中了子彈的鳥兒一樣超過了“敵軍”的界線。第一回合，孔雀隊獲勝，女生們高興得歡呼雀躍。
第二回合開始了，這次獅子隊先發(fā)“球”了，女生們情急之下使出了九牛二虎之力，把雞毛吹向獅子隊，但雞毛好像不聽使喚似的'又飄了過來。站在前頭的女生見情況不妙，心急如焚，一會兒吸氣，一會兒吹氣，還跟羽毛來了一次意外的“親密之吻”，看得周圍的同學們捧腹大笑，而那個女生羞得面紅耳赤，恨不得挖個地洞鉆進去。雞毛在她防不勝防的情況下，落入了女生隊的“地盤”。獅子隊獲勝了，男生們笑得合不攏嘴。
最后一個回合至關重要，孔雀隊卯足了勁吹啊吹，吹得眼睛直冒紅光，雞毛這次像一個醉漢一樣，搖搖欲墜向“敵軍”領地開始下降。男生隊見大事不妙，不管三七二十一用手抓住了雞毛，這下犯了“天規(guī)”，倒幫我們女生一個大忙。女生歡呼道：“孔雀隊贏了！孔雀隊贏了！”而一旁的獅子隊卻垂頭喪氣，一聲不吭。
我們贏了比賽，樹上的鳥兒為我們歌唱，呼呼的北風為我們喝彩，潺潺的小溪為我們伴奏。這次游戲讓我們明白了：團結就是力量！
課間十分鐘作文 9
童年就像一條歡快的小溪，淙淙的奔向遠方。慢慢到成長，慢慢地長大，留下一首美妙的歌，一段難忘的回憶，一個個精彩的瞬間，一個個五彩繽紛的夢……不，還有那些讓你哭笑不得，回味無窮的鏡頭。
看！我的瞳孔里已經(jīng)收錄了一個精彩的視頻，本人迫不及待地想要分享給大家啦！
叮鈴鈴！叮鈴鈴！下課了，老師夾著課本快步走出了教室。緊接著，同學們從安靜地狀態(tài)一下子過渡到熱鬧的狀態(tài)。有做游戲的，有聊天的，有走動的…
一陣爭吵聲由遠及近傳來，順著聲音望去。哦！我的朋友小喬和他的同桌劉浩哲在爭吵著什么？這里立刻圍了好多人，有勸架的，有看熱鬧的，還有助陣的……。更可笑的是，有一位同學，她本來是來勸架的，勸著勸著，自己竟然也加入戰(zhàn)爭，跟著他倆一起吵了起來。哈哈！真是世界之大，無奇不有！
再看那些助陣的同學吧！他們跟著小喬一起把劉浩哲連拉帶拽的推進了工具室（放打掃衛(wèi)生工具的小屋），迅速地跑到教室外面，趴在窗戶外面看熱鬧。留下小喬一人堵住工具室的門，以防他出來。嗨！小劉那才不甘心被悶在小小的黑洞洞的工具室呢。他也是使足了勁往外推門，好讓自己出來！這時，小喬覺得自己的'力量難以抵擋這股巨大地推力。三十六計，走為上策！“逃吧！”“嗖”的一下，跑得無影無蹤。
這時，劉浩哲猛地一下把門推開了。因為用力過猛，門的反射力又被彈了回來，剛好又撞到他的臉上。頓時，滿臉通紅，簡直比關羽的臉還紅。再看，頭發(fā)氣得直愣愣的，眉頭緊鎖，眼珠子登著溜圓溜圓，一股殺氣騰騰的樣子。
小喬呢，看到小劉怒火沖天，火冒三丈的樣子，就覺得自己要被打死三百回了。她正在忐忑不安的時候，上課鈴響了！要不是著鈴聲，劉浩哲肯定會跟她大干一場的。
“丁鈴鈴！丁鈴鈴！”，一切又恢復了平靜�？蛇@課間十分鐘卻令我那么的難忘！
課間十分鐘作文 10
叮零零一陣清脆的下課鈴聲響了。同學們的臉上都寫滿了興奮，變得十分不安，都想快點離開坐了四十分鐘的椅子。只聽老師說：下課！這兩個神圣的字，同學們就大聲歡呼耶！再一看，教室里幾乎就空空如也了。
同學們都跑到哪里去了呢？我們到外面來看看——原本也很冷清的操場上，本來沒什么人的，一下課，操場上便熱鬧了起來�；@球框前，總有那么幾個灌籃高手在那投著籃，只見籃球漫天飛舞。
其他的同學呢？不可能所有的同學都在打籃球吧，那他們在干什么呢？從籃球場的另一頭望去——只見那小賣部里是排滿了長龍般的隊伍小賣部這一天賺的錢也太多了吧！
還有一些同學呢？他們既不會打籃球，也不那么饞，那他們在干什么呢？他們肯定是在教室里面復習在，他們肯定是那些學習成績很好的學生們。
不過有時候，下課的.那寶貴的十分鐘也是會被無情的老師給侵占的。顧名思義，也就是老師拖堂。
四十分鐘過去了，打響了第一次的下課鈴，可英語老師還在那里講著thatis的縮寫是that’s,thisis的縮寫不是this’s，因為因為打了一次下課鈴，所以同學們都按耐不住了，心情也都變得焦急起來。我說英語老師啊，你能不能就講快一點呢？我們下課還要打籃球��！現(xiàn)在都已經(jīng)過去了三分鐘了！
終于，又講了五分鐘，老師終于宣布下課，而現(xiàn)在離下節(jié)課也只有兩分鐘了，打籃球的計劃也泡湯了
叮零零又是一陣清脆的鈴聲，寶貴的十分鐘結束了，迎接而來的是四十分鐘的苦戰(zhàn)
課間十分鐘作文 11
又是一聲清脆的下課鈴結束了長達45分鐘緊張的課堂生活。同學們都蜂擁出教室，享受這黃金般的十分鐘。
最先涌出教室的是我們班的那些高個子們，他們抱著籃球，以飛速沖到操場上，為了只不過是能再投幾次球罷了。尤其是我們班身高1.9米，腰肥體壯的“巨人”以那絕對優(yōu)勢的“大長腿”第一個沖到了操場上，臉上洋溢著勝利的喜悅。接著他開始一個人自娛自樂起來了。
再讓我們把目光回到班上，看看那些三五成群討論問題的“學霸”們，他們個個手中拿著筆不時地轉著，為了一個答案爭得臉紅脖子粗。尤其是咱班的“百事通”，雖然身體“小巧玲瓏”，正所謂“人不可貌相，海水不可斗量”。他的知識那正好與他的身材成反比。瞧，他正和一群同學討論得熱火朝天呢。一旦發(fā)生爭論他不弄出個是非對錯是不會罷休的，即使他自己已經(jīng)滿頭大汗，面紅耳赤。
但是這些都不算什么，狂熱的還是要屬“曾哥”了，他熟練地操起掃把當吉他，就若無旁人地唱了起來：“十七歲那年雨季……”還時不時裝作港臺巨星似他，不時地向同學們飛吻，當然同學們早已見怪不怪了。誰讓他是“曾哥”呢？甚至還有幾個比較“奇葩”的同學還裝成忠實的粉絲，拿出紙折的一束束花為“曾哥”獻花呢！不用說，“曾哥”是不可能拒絕呢？回禮一個熱情的擁抱后唱得越來越起勁了！
全班同學都隨著“曾哥”的節(jié)奏動起來，輕輕傍著他的節(jié)奏伴唱。有些豪放型的.同學干脆直接跳了起來。全班沸沸揚揚的。每個路過我們班的同學都會不由自主地把詫異的目光留給我們，啊，那回頭率絕對是100%！
就在歌曲到達高潮時，全班完全沸騰了。無奈的是無情的下課鈴把我們從狂歡帶回了現(xiàn)實，同學們只好依依不舍地回到座位，只能期待著下一個課間十分鐘的到來。教室再次回到了往日平靜而又緊張的氣氛。
課間十分鐘作文 12
在一天忙碌的學習中，課間十分鐘，便成了我們同學休息、放松的好時光。
每當清脆悅耳的下課鈴響起來的時候，同學們都活躍起來。有的同學把書本一丟，就三步并兩步?jīng)_出教室，露出了他們那調皮的一面；有的同學還沒有離開那學習的盡頭，下課了還在津津有味地談論著課堂上的一些問題和論點，好像沒有把這個問題弄清楚，就不肯罷休似的；有的同學就來到“圖書角”的書架前，選擇自己喜愛的書籍來讀，豐富自己的課外知識；還有的同學則一邊欣賞著校園的'美景，一邊興致勃勃地聊天，似乎有永遠說不完的話要和同學說。
下課了，也有一些同學開始忙碌起來。當班干部的同學，走上講臺，一邊維持協(xié)助老師紀律，叫同學們：“不要跑步，不許打架！”，一邊提醒同學們做下節(jié)課的課前準備。勞動委員現(xiàn)在沒不閑著：她來到當天的值日組長，說了聲：“快安排人掃地�！比缓缶妥约河H自去檢查衛(wèi)生。當“小衛(wèi)士”的同學便匆匆?guī)闲〖t冒和檢查表，去檢查自己負責的班級的紀律和衛(wèi)生，使得我們的校園更加整潔和諧。下課了，班上的圖書管理員也忙得不亦樂乎。她井井有條地記下同學們得借書和捐書情況，把圖書角管理得有條不紊。
當下課期間，都能聽到唱順口溜和拍巴掌的聲音：阿里山的山，山連山；阿里山的水，水連水……這是我們同學在玩《阿里山的山》的拍掌游戲。那拍巴掌發(fā)出的“啪、啪”的聲音和說順口溜的聲音和在一起，聽起來顯得非常和諧和悅耳。每當同學說道最后一句：“還有一個大雞腿”的時候，聲音都會提得很高，眼睛瞪得大大的。如果這一盤猜拳誰猜贏了，誰肯定就會跳起來，臉上路出勝利的喜悅；如果誰輸了，誰絕不會就這樣甘拜下風，他們都時不時地說一句：“再玩一次吧！”
只要說起我們班的課間，我肯定會滔滔不絕地談起這熱鬧的景象。
課間十分鐘作文 13
“跟我到辦公室去看看你的試卷吧？”一下課，陳老師就笑著對我說。我心里咯噔了一下，想起前天的考試閱讀沒有用心做，作文也只寫了一點點，心中不禁有些慌了。
我趕緊和陳老師并排走出教室，外面的風雖然很大，但絲毫沒有影響陳老師和我的一問一答。
“你在第一篇隨筆就寫過，八年級要把語文成績提高，是不是��？”“是的�！蔽殷@訝陳老師的記憶力�！捌谥锌荚囍澳銓W語文的狀態(tài)很棒，期中考試語文得了多少分？”“99！”“期中之前說到做到，不錯哦！你覺得期中考試之后呢？”
我無話可說了，期中考試之后我確實有些放松對自己的要求，對語文學習沒有以前上心了。說話間我們已經(jīng)到了辦公室，陳老師拿出我的卷子，成績并不漂亮，指著試卷說：“第一面做得還不錯，選擇題全對。你看看后面的閱讀，第13題，你沒有認真讀文章吧？我們強調的圈點勾畫你就沒有做呢。”說著，陳老師把文中的幾個關鍵詞圈了出來，答案顯而易見了。
陳老師把閱讀的每一道題都讓我重新再讀了一遍，我輕而易舉地就找出了答案。陳老師說得對，閱讀題并不難，只要我認真審題，多讀幾遍文章，答題時多思考方法，我可以做得更好。
我的作文也是這次考試的重災區(qū)，不僅字數(shù)沒有達標，而且內(nèi)容很生硬，詳略也沒有把握準確，陳老師還讓我利用課余時間發(fā)動同學們討論：《無悔的選擇》這個題目應該詳寫“選擇”的哪個階段。
最后，陳老師語重心長地對我說：“你語文期末考試的目標是105分，你現(xiàn)在的狀態(tài)怎么去實現(xiàn)目標？好的`學習習慣必須長期堅持，沒有耕耘哪有收獲。平時學習是來不得半點虛假的。馬上要上課了，你趕緊回教室吧�！蔽腋屑さ刂秉c頭。
在回教室的路上，風依然呼呼地吹著，掃在臉上，此時我并不感覺寒冷，反而心中有一陣暖意。這課間十分鐘的談話，我會永遠牢記在心，鞭策自己積極投入地學習，不辜負了陳老師的期望，更不能忘記自己的目標！
課間十分鐘作文 14
“叮零零”一陣清脆的下課鈴聲響了。同學們的臉上都寫滿了興奮，變得十分不安，都想快點離開坐了四十分鐘的椅子。只聽老師說：“下課！”這兩個神圣的字，同學們就大聲歡呼“耶！”再一看，教室里幾乎就空空如也了。
同學們一窩蜂似得跑出了教室。整齊的站在操場上，個個精神抖擻，臉上洋溢著燦爛的笑容。活躍的舞曲想起，同學們時而揮動手臂，時而快樂的跳躍，時而瘋狂的旋轉。此時，綠茵茵的操場成了同學們歡快的樂園。
我也和幾個同學來到一棵高大的黃桷樹下，玩起了老鷹捉小雞的游戲。我是“老鷹”，小明是“雞媽媽”。游戲開始了，我兩眼緊盯著小雞們一會兒往右撲，一會兒往左撲，可機靈的雞媽媽帶著小雞們左躲右閃，讓我怎么也捉不到一只小雞。我一點也不灰心，還記得老師曾說過：做任何事只要肯動腦筋一定會有好結果的。我一邊玩一邊想，終于想到了一個好辦法：我先做好往左跑的姿勢，然后趁他們不注意突然來一個急轉彎跑到右邊，雞媽媽還沒反應過來時，我就捉到一只小雞了。有一就有二，我用同樣的方法一會兒就捉玩了所有的小雞。
你再看那邊玩跳大繩的同學們，像一只只快樂的小兔子在大繩的一起一伏下穿梭著、蹦跳著。有的同學可真棒，竟然跳了一百多個呢！繩子在同學們靈巧的動作中上下翻飛著，女同學頭上的'小辮子也隨著跳繩躍動著，美麗的花蝴蝶結仿佛也在飛舞呢！真是美麗極了！旁邊還有很多圍觀的同學，在大聲地數(shù)著1、2、3……一陣陣笑聲呼喊聲激蕩在校園！好不熱鬧�。�
玩呼啦圈的同學們更是氣氛熱烈，你知道嗎？呼啦圈這項活動可是一個高難度的游戲活動，但是對于有的同學可是駕輕就熟呢！只見她們左右熟練地擺動著身體，呼啦圈在腰部飛速地旋轉著越轉越快呢！玩呼啦圈同學的面部表情卻很輕松自得，一點也不緊張，仿佛在表演一場得意的精彩節(jié)目呢！哇！真令人羨慕��！
“叮零零”又是一陣清脆的鈴聲，寶貴的十分鐘結束了，迎接而來的是四十分鐘的苦戰(zhàn)……
課間十分鐘作文 15
“叮鈴鈴——”下課鈴聲響了。同學們推開門，像小鳥一樣從教室飛向操場，安靜的操場立刻變成了歡樂的'海洋。
操場上可熱鬧啦！操場的左邊，有兩位同學在打羽毛球，小丁和小可揮舞著拍，瞪著眼睛看著球，來來回回打了三四個回合，也不分勝負。操場的右邊，有的同學在跑步，小花一下子跑了兩圈，觀看的同學一起拍手鼓掌；有的同學在拍皮球，在旁邊計數(shù)的女同學都快數(shù)不過來了，大家連連稱贊。還有的同學正在跳長繩，小蘭和小紅有節(jié)奏地甩著繩子。小明推了一下眼鏡，走上前說：“我先來吧！”他跳呀，跳呀，一連跳了六十一個。連在旁邊拍皮球的同學都被他吸引了過來，同學們一起給小明加油。
“叮鈴鈴——”上課鈴聲響了。雖然課間十分鐘很短暫，但是給我們帶來了歡樂。
課間十分鐘作文 16
清脆的下課鈴聲響了，同學們像火箭一樣沖出了教室，整個操場順時熱鬧了起來。
“老鷹抓小雞”的游戲，我相信很多小孩子都喜歡玩吧？“雞媽媽”在全力保護著“小雞”，不讓“老鷹”把自己的“孩子”捉走�？蓯旱摹袄销棥币恍木拖胱健靶‰u”，“雞媽媽”是誰呢？保護“小雞”是那樣的敏捷！原來是我們班劉慶。他左躲右閃，就怕他的“小雞們”被“老鷹”捉走�！昂�，雞媽媽太厲害了�！币慌缘耐瑢W邊喊邊鼓起掌來。
丟沙包大多是女孩子喜歡的游戲，要兩人合作起來向中間的同學發(fā)起猛攻，只見娜娜同學像一只小猴子一樣左躲右閃，沙包從上邊飛來，她就趕緊蹲下身子；沙包從側邊飛來，她就抬起一只腿；沙包從背后飛來，她又輕巧地轉了個身子，來個“海底撈月”。動作瀟灑自如，引來很多同學圍觀。
操場上的節(jié)目很豐富，還有的`同學們在踢毽子，有的在跳皮筋，有的在捉迷藏。
我們的課間活動真是豐富多彩��！
課間十分鐘作文 17
下課的音樂聲響了，同學們像洪水般涌出教室。有的出去打沙包，有的出去捉迷藏。而我呢，招集了幾個同學在教室里吹泡泡。
我一吹，大大小小的泡泡在空中飛散開，在陽光的照耀下晶瑩透亮，時而綠油油，時而金燦燦，時而紅彤彤，時而藍洼洼。同學們搶來搶去爭著要吹。“你們得排隊”。我先讓王超吹。王超吹了一個金色的泡泡，他越吹越大�！皠e吹了？”“不嘛”�！昂昧��！蔽野雅菖輼屃诉^來，給了羅杰他吹的泡泡又是紅，又是綠，又是藍，把教室打扮的五彩繽紛。下一個該郝楠了。他吹了三個美麗的泡泡在教室了翩翩起舞，像三個飛來飛去的.小天使，教室此時變成了一個充滿歡歌笑語的樂園。
這些美麗的泡泡帶著同學們的快樂，帶著同學們的笑聲飛出了教室，飛遍了校園的每一個角落，把快樂帶給了每一個見到它的人。
課間十分鐘作文 18
大課間是我最快樂的時光，我們可以打籃球、踢毽子、打羽毛球……
讓我印象最深刻的是踢足球。星期五早上的時候，我和姜祺涵一起踢，接不住球的人就算輸。
第一輪，姜祺涵先開始踢。姜祺涵一腳踢飛了足球，我還沒來得及瞄準，足球就以飛一般的速度向我沖來。我正想踢，可是球的速度太快，我接不住，只好認輸，姜祺涵高興地大叫：“我贏了，我贏了！”
第二輪是我踢，我用盡全身力氣踢飛了球，姜祺涵怎么接也接不到，這輪我贏了，我幸災樂禍地叫道：“耶~~”。
第三輪又從姜祺涵開始，我心里既興奮又緊張，雙眼緊盯住球不放，心想：這次我一定不能再讓球從我的`眼前溜走。姜祺涵用力踢過來，我對準球用力一踢，球就往祺涵的方向滾去，我又一次取得了勝利。踢足球真好玩！
活動結束了，音樂也停了，真是一個熱鬧的大課間！
課間十分鐘作文 19
每個學校都有不同的課間十分鐘，雖然，課間十分鐘是短暫的，但是給我們增添了不少的色彩、歡樂。課間十分鐘它令我們的校園生活顯得格外的`多姿多彩。
叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課鈴響了，同學們像小鳥一樣飛出教室，我也不例外。校園里頓時充滿了歡笑聲，低年級的同學們在玩砸沙包，有個同學可厲害了，不論怎么砸，他都能接中，他左一下右一下一連接中了十次，升級成了“大金剛�！庇行┩瑢W不回接包，被沙包整的手舞足蹈。中年級的女同學在跳皮筋，一個個生龍活虎。高年級的同學在操場上邊散步，邊談笑，有的還談論著上課時的課題。顯得高年級同學的成熟、斯文。
豐富的課間活動不但放松了我們的心情，而且給我們帶來了無限的快樂。叮鈴鈴上課了。同學們又飛回教室，與書同行。
課間十分鐘作文 20
“叮鈴鈴”，下課的鈴聲響了，同學們像熱鍋上的螞蟻，迫不及待地想沖出教室的門。校園頓時沸騰起來。
瞧！后花園那邊，踢毽子的人可真不少。同學們一個勁地數(shù)，另一位同學一個勁地踢，生怕自己會成為“手下敗將”�！�1、2、3、4、5、6……”“唉，我輸了�！薄拔亿A了！我贏啦！”歡聲笑語飄滿校園。
咦？那邊怎么這么熱鬧呀？原來是一年級的小同學在玩“老鷹捉小雞”的游戲�！袄销棥倍嘤腥ぐ�！左一跑，右一轉，弄地“母雞”疲倦不堪，“小雞”們?nèi)忌㈥犃�，“老鷹”多棒拿，一連抓住幾個……
操場中間，有的跳牛皮筋，有的拍皮球，有的'跳繩，有的玩游戲……人似乎又多了幾個，不斷增加，小賣部也擠滿了人，每位同學帶著笑容，買著自己需要的物品。
“叮鈴鈴”，上課的鈴聲響了，同學們迅速跑進教室。校園又跟往常一樣安靜了。可同學們的心情還沉浸在剛才的喜悅之中。
課間十分鐘作文 21
清脆的下課鈴聲一響，同學們象一群野馬爭先恐后的奔出教室。看，操場上一下子熱鬧起來。
你看，有的同學在跳繩，他們跳來跳去，像小猴子一樣靈活；有的小同學在練習投籃，逗得旁邊的同學哈哈大笑；還有的在比賽打乒乓球，他們打得真精彩啊，旁邊的同學不停的`喝彩。
一群女生圍在那干什么哪？哦，原來她們是在踢毽子。王邵婕開始踢了，我仿佛覺得她好像是個魔術師，毽子乖乖的跟著她的腳，那毽子一踢起來上下飛舞就像一朵花瓣纖細的秋菊在飛舞，又好像一只長著長長尾巴的小松鼠在跳躍。
那邊還有一群人在玩老鷹抓小雞。他們選擇了邵鈺當老母雞，行動敏捷的韓震威來當老鷹，其余的人都當小雞。游戲開始了，“老鷹”使出全身解數(shù)抓住小雞，“母雞”用她的身軀保護著小雞，讓小雞不受一點傷害。
“丁鈴鈴”快樂的課間十分鐘結束了。同學們?nèi)缑擁\的野馬般跑回教室。
課間十分鐘作文 22
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了老師宣布下課，走到自己的辦公室，我們班級的聲音越來越大。
老師走之前，讓我們班的一個值日生同學把黑板擦了。我默默地坐在我的位置上，我聽見擦黑板時“刷刷刷”的聲音。那位同學擦完黑板，班級里的聲音又大又又變大了，有的人在談笑風生，有的在大聲叫著，有的同學嚷嚷著，有的人在玩手機……我和我后面的那個人先說的話，他講了一個笑話，把我逗得哈哈大笑。過了一會兒，我又和他去衛(wèi)生間。我們回來的`時候同學們依然都在談笑中，還有人把手機拿了出來，跟別的同學打電話，也有的在視頻通話；還有些人在跑著發(fā)出“噔噔噔”的聲音，一不小心還碰到我旁邊同學到文具盒發(fā)出了“叮鈴咣當”的聲音；還有些人沒有事情干，就“嘰里呱啦”的發(fā)出聲音；還有些人正在睡覺，發(fā)出“呼嚕呼嚕”的聲音；還有的人剛睡醒，發(fā)出了“啊”聲音。
我喜歡我們班的課間，但是有些有一些人不喜歡。
課間十分鐘作文 23
“叮鈴鈴”下課的鈴聲打響了，老師宣布：“下課！”之后我和我的同桌毛熠洋就在紙上玩起了游戲——折手工作品。
首先，我們在正方形的紙上畫了一個圓，之后將折紙的'作品畫在紙上，一個幸運大轉盤就做好了。后面我們可以做很多紙藝作品，比如：千紙鶴、小星星、東南西北、蝴蝶書簽……我比較喜歡做“東南西北”和“千紙鶴”。
做千紙鶴的步驟不是很難，先把邊、角都往里折一下。形成“十”字形，再將它往里面擠，折成雙正方形，然后最難的一步來了，先用手拉起一角，再把它的另外兩個角往里面折（這一步很容易做錯）。反面也一樣。之后把它打開，最后將下面兩條分別往里面折，做好頭、尾，再將翅膀往頭的方向折，點上眼睛，尾巴往后輕輕拉，翅膀就會動起來，這樣一只千紙鶴就做好了。
“叮鈴鈴”上課了，我們趕緊把東西收好，期待下一個課間……
課間十分鐘作文 24
下課鈴聲一響，我就往老師辦公室飛奔而去，因為我想找老師借點紙。來到了王老師的桌子旁，我看見王老師趴在一本作文本上熟睡著，我本想把王老師搖醒，可是又轉念一響，老師竟然睡著了，說明老師非常累，我不能打擾她!于是我躡手躡腳地出門，輕輕地把門帶上!
中午爺爺來接我的時候，我把王老師睡著的事，一五一十的跟爺爺說了，爺爺聽了之后說：“當老師也不容易啊!老師有自己的父母需要照料，也有自己的孩子需要照顧，要負責生活起居，要督促學習!主要還是要把你們這些神獸管好，教育你們做人的道理，無私的'向你們傳授知識，是真的累呀!怎么不會困?你們要好好聽老師話，不能惹老師生氣，知道嗎?”我用力的點了點頭，原來，當老師這么的不容易!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干!”這下我完全理解了這句詩，正是描寫我敬愛的王老師，謝謝所有無私奉獻的老師們!我一定會好好學習，報效祖國!
課間十分鐘作文 25
叮鈴鈴，下課了，同學們像火山爆發(fā)了似的跑了出去，有的玩槍戰(zhàn)，有的'跳繩，有的玩躲貓貓，還有的玩鬼捉人。最引人注目的是槍戰(zhàn)。
小明和小田A組，小綠和小王B組。大戰(zhàn)開始了，A組跑得比兔子還快，讓B組根本追不上。于是小王對小綠說:“小綠，你假裝摔跤，然后一網(wǎng)打盡。”小綠贊同地嘻嘻一笑，于是小綠立刻摔下去。小王馬上喊:“小明，小田快過來，小綠摔傷了�！彼麄円詾槭钦娴�，“快去看看�！毙∶髁⒖膛艿搅诵【G身旁，把小綠背在身上，往老師辦公室走去。原想去跟老師說他受傷了，然后帶他去醫(yī)務室，結果，剛到門口呢，就聽見一聲大喊:“不許動，舉起手來�！彼麄儾坏珱]舉手還跑了，不一會兒就被捉到了。
這時，上課鈴聲響了，他們無可奈何地終止了游戲。短暫又美好的課間十分鐘，真讓人珍惜。
課間十分鐘作文 26
生活是多彩的，短短的課間十分鐘也有不少快樂。
下課了，小朋友們匆匆地跑出教室，想在課間找到自己的快樂。遠處是足球場，高年級的同學拿出足球，在球場上跑著、踢著、跳著、真開心。另一頭，低年級的小朋友，拿著跳繩，沒完沒了的跳個不停。旁邊，三個同學正在踢毽子，大家一起幫他們數(shù)著：”一、二、三、四、五。“數(shù)著入了迷。樹蔭下，我捧著一本書認認真真地看，無論旁邊的人有多大的笑聲，我也不理睬。路中間，小明對伙伴們說：”大家看，這是我種的仙人球�！昂竺娴�'同學聽了笑著說：”你可真馬虎，那是仙人掌，不是仙人球�！按蠹议_始嘰嘰喳喳地討論起來，說著以前和同學們的往事。
短短的十分鐘過去了，大家都找到了自己的快樂，臉上露出愉快的笑容。
課間十分鐘作文 27
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”下課鈴響了，原本安靜的教室慢慢變得熱鬧起來，充滿一片歡聲笑語。
剛下課，教室里還不是很熱鬧。我先往兩邊看了看有沒有動靜，手又往書包里摸了摸糖。突然，小明拿起了掃把，大聲叫道：“我們來開一場演唱會吧！”小剛又說：“我來跳街舞，給小明伴舞�！爆F(xiàn)在同學們的目光都匯聚在小明和小剛的身上，沒有人注意到我，我這才把糖拿出來，剝開糖紙，把糖放在嘴里吮來吮去。教室里一片“哈哈”的笑聲，這時小紅又在黑板上“沙沙沙”寫了“演唱會”三個大字，增加了演唱會的'氣氛，同學們欣喜若狂。
突然，同學們都安靜下來，好像聽到了什么！“噔噔噔”是老師來了，小明“嗖”地一下把掃把放到了門口，小剛連忙坐到座位上，小紅“嗖嗖嗖”地把黑板上的三個大字擦掉了，我也連忙把糖紙收了起來。就這樣，同學們都安靜地坐在座位上，以飽滿的精神迎接新的一節(jié)課。
“演唱會”就在這歡聲笑語中結束了。
課間十分鐘作文 28
我最喜歡的課間活動是跳繩。有一次下課了，老師說：“不能玩危險的游戲，只能跳繩和下棋�！蔽蚁胪嫣K，就拿出一根跳繩開始跳了。
在跳的'時候，我發(fā)現(xiàn)我的好朋友也在跳繩。我總是跳不好，就問：“你怎么跳得那么好呀？”她說：“沒什么呀，只要能集中注意力就行了�！�
她一邊說著，一邊給我做示范。我看著她跳，也學著一起跳。跳著跳著，我就學會了。我很開心地跟好朋友說：“謝謝你教會我跳繩�！焙门笥颜f：“不用謝！”
就這樣我學會了跳繩，之后我最喜歡的課間活動就變成了跳繩。跳繩這個課間活動實在是太棒了，又有意思又可以鍛煉身體。
上次跳繩比賽，我得了最后一名，我覺得很難為情。我一定要把跳繩練好，爭取下次跳得更好、更快、更多！
課間十分鐘作文 29
“叮鈴鈴， 叮鈴鈴。” 淘氣的小鈴又大鬧了起來。原來是下課了呀！空蕩蕩的'操場， 一下子變得人山人海。同學們一窩蜂似的 跑了下來，有的成群一起玩， 有的自個兒玩。 可真熱鬧呀！哎！那不是小紅嗎？她也下去湊熱鬧了。呦！她在跳皮筋。你看， 小紅跳得多棒呀！“樹上的葉子紅啦啦.......”她們邊跳邊吆喝著。小紅真棒！她巳經(jīng)跳到了第四關，勝利唾手可得了這時，小紅頭上冒出豆大的汗珠，顯得十分緊張。突然一不注意腿松了沒鉤住，她失敗了。
聽！“嘰嘰喳喳”小鳥驚慌地叫著，怎么了？原來是鳥窩從樹上掉了下來，它們十分著急。我想下去把鳥窩撿了起來。這時，有個同學也想把鳥窩撿了起來，可是他太矮了夠不著。就在這時一個大姐姐看見了，連忙幫助小同學放好了鳥窩。“嘻嘻.......”小鳥飛回了窩，唱起了歌，好像在感激他們。
“鈴.......鈴”淘氣的小鈴又鬧起來了。
課間十分鐘作文 30
下課了，貪玩的樂樂伸了一個懶腰，自言自語到：“唉，總算下課了，這節(jié)課把我憋得呀，我怎么的也得出去伸伸手腳�！痹捯魟偮洌灰姌窐钒咽忠簧�，桌子上的跳繩就拿下來了。他上了個廁所，這才來到了操場。
操場上真是人山人海，同學們玩的東西五花八門，而且都是樣樣精通。他們有的在角落里上下?lián)]舞著拍子，靈活地打乒乓球，旁邊有兩個同學在給他們吶喊助威；有的'在一旁金雞獨立，敏捷地抬腿踢毽；還有的三五成群圍成一團，爭著要讓他先跳長繩，后來，一個甩繩的同學把同學們管得井井有條，每個人都按秩序排隊。玩得可歡了！
樂樂看著跳長繩的同學，突然想起他把繩子也帶來了，只見他二話不說，一握繩柄，一抬雙腳，輕快敏捷，二目雙斜。大家仿佛都已經(jīng)融入了歡樂的海洋。
上課了，大家依依不舍地進了教室，不過轉念又一想，聽老師講故事，也是很有趣的呀！
課間十分鐘作文 31
叮鈴鈴……下課了，同學們像關在籠子里剛放出來的鳥兒一樣飛奔出教室，有的打乒乓球，有的跳繩，有的玩兒拍手游戲，頓時，空無一人的操場上，變成了歡樂的海洋。
操場西邊乒乓球臺那里有了好多人，兩位打乒乓球的同學揮動著球拍，兩人互不相讓，有好多球迷在那加油助威，隨著比分交替上升，球迷的叫好聲此起彼伏。
操場上北邊有很多女生在跳繩，她們有各種各樣的.跳法。跑著跳的，原地跳的，轉圈跳的，單腳跳的，倒著跳的，還有橫著跳的呢！優(yōu)美的身姿讓男生羨慕不已，時不時跑過去搗亂呢。
在教學樓大廳的臺階上，坐著的好多同學在玩拍手游戲。我們女生玩的不和男生玩兒的一樣，我們嘴里都念著兒歌，男生們都很愛在拍手時跺腳，我們卻不愛。我呢，經(jīng)常和同桌邵喆玩兒啊拉米發(fā)賽，嘴里念著兒歌，笑瞇瞇地看著對方，快樂地享受著十分鐘。
課間十分鐘，好一首活潑動人的歌！
課間十分鐘作文 32
下課了，同學們在操場上活動著。
操場上，有打球的、跳繩的……小散和王小強在打乒乓球，只見王小強兩腳趴開，彎下腰，他把乒乓球拋到天空，“砰”的`一聲，王小強把球發(fā)了出去，對面的小散看見了，他就瞪大了眼睛，打了幾回合，王小強贏了，他非常的開心，而小散卻很難過。
小兵和小麗在踢毽子，旁邊的數(shù)數(shù)的小花大聲喊：“準備開始！”話音剛落，兩個人就使勁地踢，他們越踢越有勁。突然，小七瞪大眼睛，發(fā)現(xiàn)他的球歪了，連忙看著毽子踢去，結果成功了。
在旁邊跳繩的小剛小果在甩著長繩，跳啊跳，在一邊排隊的同學在旁邊給小剛加油，小剛跳得越來越快了。
旁邊跳短繩的小明也被他們吸引過來了，也回頭在看小剛跳繩，好像在說：“小剛你真牛�。 �
下課的時間會給我們很多快樂，也可以讓我放松，我真喜歡下課十分鐘�。�
課間十分鐘作文 33
“丁零零，丁零零”在幾個小小的音符的帶動下，操場開始沸騰起來了。
同學們各個變的生龍活虎！和課堂時的寂靜形成極大的差別。同學們有的跳皮精，有的'賽跑，有的進行“智力大比拼”，還有的玩各種各樣的自編游戲，玩耍得不亦樂乎。其中最激烈的要數(shù)打乒乓球的小組了。一個個乒乓小將奮力拼搏著，你推我擋的，一下子扣，一下子削，打了幾十回合仍然不分勝負。
忽然，甲方發(fā)了個快球，乙方眼明手快，立即把球扣了回去……羽毛球小組的隊員也是干勁十足，一會兒打高球，一會兒打低球，讓眼花繚亂。突然，一方打了一個遠球，這個球像裝了火箭噴射器一樣，迅速飛向敵后陣地，眼看就要落地了，另一方迅速向后退了幾步把這個球挑了回去，呵呵，又是虛驚一場。在他們激烈拼殺時，觀眾也在全神貫注的看著�！凹佑停 薄熬省薄案傻暮�！”加油聲此起彼伏，真是熱鬧非凡�！岸×懔�，丁零零”上課了，同學們又回到了教室。操場上頓時又變的那么寂靜。
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