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從此我不再孤獨(dú)作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的從此我不再孤獨(dú)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
從此我不再孤獨(dú)作文1
如果你仔細(xì)觀察它，會(huì)發(fā)現(xiàn)：蒼老高大的樹，粗糙的樹皮，粗大的枝干，高大強(qiáng)壯；然而垂向大地的枝條，微黃、稀疏，顯得那么無助，它與其它樹又離得那么遠(yuǎn)，顯得那么孤獨(dú)，和我一樣。
剛上七年級(jí)，一個(gè)星期過去了，我還是沒交到朋友。每天都會(huì)獨(dú)自坐在大樹下看書。我喜歡到樹下看書，每每來到樹下，都會(huì)有一種安全感，粗壯的樹干像溫暖的臂彎，把我保護(hù)起來。
那天傍晚，我背靠大樹，像往日一樣拿出一本書，強(qiáng)迫自己進(jìn)入書中的世界；耳邊卻傳來冷風(fēng)吹拂的聲音、鳥兒們歌唱的聲音、操場(chǎng)上籃球撞擊地面的聲音、同學(xué)奔跑的聲音、當(dāng)籃球進(jìn)入籃筐時(shí)同學(xué)們歡呼的聲音……我的`心一陣刺痛。
看著操場(chǎng)上奔跑歡呼的同學(xué)，我想沖上去跟他們說：“籃球比賽帶我一個(gè)吧！”但我做不到，我太害羞了！只能看著他們?cè)谖已矍叭杠S歡呼，投以羨慕的目光。
回頭，看著眼前粗壯的孤獨(dú)的大樹，我又埋頭繼續(xù)看書。突然，一道身影擋住了投下來的陽(yáng)光。我抬頭一看，是一個(gè)留著寸頭的帶著陽(yáng)光氣息的大男孩，他向我伸出右手微笑著對(duì)我說：“我們玩籃球還差一個(gè)人，你來嗎？”看著斑駁的陽(yáng)光下那有力的手，我有些不知所措，趕忙答應(yīng)下來，內(nèi)心無比歡喜。
我把書放在大樹下，順著他的力量站了起來，和他一起走到了他的伙伴身邊。一陣風(fēng)吹來，大樹稀疏的枝條拂過我的眼前，在陽(yáng)光下抽出了綠芽，生機(jī)勃勃，像在對(duì)我說：“加油！”
他說他叫小光，就跟其人一樣，陽(yáng)光，能給人帶來光亮！他還為我介紹了他的好伙伴們。
這一天，在賽場(chǎng)上，即使我因?yàn)榍蚣疾桓�，只進(jìn)了一個(gè)球，汗水打濕了衣服，疲憊不已，內(nèi)心卻很歡喜。一場(chǎng)球賽下來，我們成了朋友。
“球技有待提高啊，明天過來我們一起練練籃球。下次比賽多進(jìn)幾個(gè)球，我們一定能贏！”他微笑著拍我的肩膀，對(duì)我說。
每個(gè)人都熱情地跟我擊掌告別：“明天見！”
“好！明天見！”
第二天傍晚下課，我便迫不及待地到操場(chǎng)上。他們已經(jīng)在那練球了。他們?cè)敿?xì)地跟我講解了籃球的各種知識(shí)和技巧，陪我練習(xí)籃球，直到太陽(yáng)下山。
之后的每天傍晚，只要有時(shí)間，我們都會(huì)在操場(chǎng)上打籃球。
他健談、陽(yáng)光，慢慢地我變了，也陽(yáng)光起來，跟班上的同學(xué)打成一片。
陽(yáng)光下，那棵粗壯的大樹已經(jīng)綠意滿滿，微黃稀疏的枝條上長(zhǎng)出了許多新葉，生機(jī)勃勃。閑暇時(shí)，我仍然會(huì)在那棵大樹下看書，只是我不再感到孤獨(dú)。
從此我不再孤獨(dú)作文2
我一個(gè)人到處走走停停，一個(gè)人看書、寫信、對(duì)話、彈琴，可是心又飄到了那里？
一個(gè)人并不孤獨(dú)，孤獨(dú)的是不知道心飄到了哪里，抑或是找到了自己的心卻不能讓它與自己的肉體相遇。
小讓就是一個(gè)這樣的人。一個(gè)考試時(shí)能將每道題都算錯(cuò)的女孩，原因是她能先將每道題都算對(duì)卻故意填錯(cuò)。直到遇見杰西之前，她一直都過著滿抽屜都是零分試卷的生活。杰西嘗試著幫她補(bǔ)課，但后來他發(fā)現(xiàn)小讓可以準(zhǔn)確無誤地算出每道題的答案。
于是，杰西試著去了解這個(gè)不與同學(xué)有任何接觸的女孩。那天，語(yǔ)文課上，杰西無意中瞟到窗外的一幕，小讓跟在兩個(gè)警察的身后，又似乎看到小讓掙扎著，第一次看到小讓歇斯底里的`模樣，恰好碰到語(yǔ)文老師點(diǎn)到他回答問題，因上課心不在焉被請(qǐng)出了教室。在走廊上他聽到了小讓的聲音：我不認(rèn)識(shí)他，我求你們以后別來找我了。還有警察惋惜的聲音：其實(shí)你爸爸在獄中表現(xiàn)良好，他只是想見見你……
杰西一下子明白了什么，或許小讓的爸爸就是小讓心中的結(jié)。
可是第二天，小讓沒有來上學(xué)，自那以后，她也再?zèng)]來過這所學(xué)校。杰西到處打聽，才知道小讓轉(zhuǎn)到城西中學(xué)去了。
小讓在這所學(xué)校依舊孤獨(dú)地活著。自打七歲起，腦海中揮之不去的就是爸爸進(jìn)監(jiān)獄的場(chǎng)景。她不需要任何朋友的關(guān)心，也不需要老師任何的贊賞，即使拿了滿分又怎樣，那只能襯托出有個(gè)坐牢爸爸的她更加孤獨(dú)，更加可悲。既是如此，不如考零分，躲在陰暗的角落里孤獨(dú)地活著。
一個(gè)月后，學(xué)校有小讓的快遞。小讓翻開來看，是一疊皺巴巴又捋平且裝訂好的零分試卷，還有一封信。信中是杰西清秀的字跡：“小讓，沒有必要讓別人的錯(cuò)誤去懲罰自己，自己的出身上天注定，已無法改孌，能把握住的只有自己，你總是在別人孤立你自己之前先把自己孤立，或許沒有人會(huì)因此孤立你。精神上的和肉體上的孤獨(dú)，你選擇了兼而有之。其實(shí)，你一直都不知道，你并不孤獨(dú)，你只是怕面對(duì)現(xiàn)實(shí)，怕你過不了這道坎，所以你一直都不愿意嘗試。人生這條路，走下去就不能回頭，但是你可以選擇跟過去說再見，跟孤獨(dú)說再見，祝福你。杰西�！�
那晚，小讓桌上的臺(tái)燈亮著，桌上擺著一疊試卷……夜郎自大，否則只會(huì)偏激片面，難有進(jìn)步！
從此我不再孤獨(dú)作文3
隆冬的天氣，陰冷昏暗，一如我此刻的心情。
不知何時(shí)，天空飄起了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的小雪，落在地面上，簌簌有聲，仿佛有什么東西破碎了，在我心里。
期未考試的成績(jī)壓得我?guī)缀踔舷�。我惱火，我無奈！我明明努力了，然而上帝用他的巨手輕輕一揮，我的努力便切換成了鄙夷的目光和嘲笑，且被最大化了，占據(jù)了整個(gè)心屏。
明天就是我生日。年年如此，這早已成了定數(shù)。不同的是，今年早于它誕生的是我的考試成績(jī)！我突然覺得我的生命里沒有了春夏和秋，只剩下了這冷冷的冬……
步出家門，走進(jìn)田野。
這里的雪似乎比家里要小些，天色也比媽媽的眼神稍微亮些。我揀起一段枯枝，舞動(dòng)如風(fēng)，猛掃著空中的飛雪。雪花并不害怕，依舊打著旋，如蝴蝶般翩翩起舞，最終落在地面上。地面上已經(jīng)是薄薄的一層，白白的，軟軟的，以至于我都不忍心再往前走，擔(dān)心會(huì)破壞這潔白的世界。
袖子的折痕里，飄然而至一個(gè)白色的天使。是雪么？輕輕撥弄，竟沒有應(yīng)手而化；再看，也不是常見的六角形。原來是一片鵝毛！一片小小的“另類”。
在風(fēng)中，它一次又一次地被舉起，又一次又一次地被放下，無聲無息，無怨無悔�！爸亓Φ扔�9。8N/kg”，那些煩瑣的東西閃入我的腦海。是的，因?yàn)橹亓�，它落在地上；因�(yàn)榱眍�，它孤�?dú)無朋，再次被風(fēng)吹起。但它似乎很快樂，絲毫沒有被風(fēng)戲弄的屈辱和沒有同伴的.孤獨(dú)，依舊執(zhí)著地落向地面，尋找著自己的歸宿。
我可以捉住它，但我沒有。
我追逐著它，想看看這個(gè)不是生命的生命最終會(huì)是怎樣的結(jié)局。它不會(huì)知道有人關(guān)注著它，依舊快樂地飄起，無聲地落下，默默地舞著、笑著……
終于，它滯留在了一叢枯草中，莫非這就是它最后的歸宿了么？
我蹲下身，輕輕拈起它，捧在手里，像捧著一件無價(jià)的寶物�！案易甙�，”我輕輕地對(duì)它說，“誰(shuí)讓我們相識(shí)在這風(fēng)雪中呢？也算是患難之交了�！�
我知道，今年，這大概是我收到的唯一的生日禮物了。它很輕，幾乎沒有重量；可又很重，提醒著我：人的一生，有得有失，要勇于面對(duì)困難，樂觀向上，才能成功。
一片鵝毛，我的生日禮物——不，是生命的禮物！它飄舞在我的心里。從此，我不再孤單，有它做伴，我不再畏懼前方的風(fēng)雨。
從此我不再孤獨(dú)作文4
曾經(jīng)，我是一個(gè)十分內(nèi)向的小孩，我不喜歡與人交談。
有一天的上午，我懷著美好的心情去上體育課，看著路邊美麗的花朵，稚嫩的小草，青翠的樹干，湛藍(lán)的天空，上課的疲勞頓時(shí)煙消云散，心情無比舒暢。
這時(shí)，我看到了我們班同學(xué)——三五成群在走在一起，說著，笑著，每一對(duì)好朋友臉上都洋溢著笑容。瞬間，我的笑容凝固了，我的'心有些痛，我意識(shí)到——我沒有朋友，我很孤獨(dú)。雖然當(dāng)時(shí)在夏天，但我卻像被霜打了一樣。
走在回家的路上，平時(shí)美好的景象變得十分灰暗了。樹葉“沙沙沙”地響，仿佛在嘲笑我；炙熱的陽(yáng)光照在我身上，好像在挖苦我；就連小鳥也在嘰嘰喳喳在交談，好像在說：“看，這個(gè)人沒有朋友�！蔽业碾p腿仿佛灌滿了鉛，一步一步向家的方向挪去。
回到家里，我傷心地哭了�！霸趺戳�？”媽媽問我。我將事情的原委告訴了媽媽。媽媽說：“你要克服膽小，大膽地去和別人交往。你可以和別人說‘咱們交個(gè)朋友吧’我相信，沒人會(huì)拒絕你的�！薄罢娴�？”我半信半疑地問�！爱�(dāng)然是真的�！�
下午，我努力大膽地去和別人交流。我選擇了第一個(gè)對(duì)象——耿辰。
下課時(shí)，我看到他和別人玩得熱火朝天。我鼓足了勇氣，走上前去結(jié)結(jié)巴巴地說“耿辰，你愿意和我做朋友嗎？”“好呀，來，加入我們的游戲吧……”他竟然爽快地答應(yīng)了。原來媽媽沒有騙我，他真的沒有拒絕我。
放學(xué)后，我走在回家的路上，在小區(qū)里，我發(fā)現(xiàn)了一道熟悉的身影，仔細(xì)一看，天哪，竟然是耿辰！我新交的朋友竟然和我在同一個(gè)小區(qū)。
耿辰也發(fā)現(xiàn)了我，并邀請(qǐng)我上他家玩。去了他家，我和他下了一盤象棋，他水平很高，我輸?shù)煤軕K。于是我便讓他教我，他耐心地當(dāng)起了小老師，一個(gè)晚上，我的象棋水平提高不少。
“拜拜”我和他再見了。走在回家的路上，我心情無比舒暢，我不再孤獨(dú)了，我終于有朋友了。原來和朋友在一起也是一種幸福！
從此以后，我又有了第二個(gè)，第三個(gè)朋友……每當(dāng)課間，我不再像往常一樣在教室里發(fā)呆，而是和我的朋友在一起快樂地做游戲。終于有人陪我一起去上體育課了，也終于有人和我一起開心地聊天談心了。我不再羨慕別人有朋友了。啊，有朋友的感覺真好！
認(rèn)識(shí)耿辰后，我不再那么孤獨(dú)了！我很慶幸，我在媽媽的指點(diǎn)下走出了孤獨(dú)，不再是獨(dú)自飛翔的小鳥。
從此我不再孤獨(dú)作文5
我，小小的我，時(shí)常感到自己與這個(gè)廣袤的世界很不相稱，我那么渺小，有誰(shuí)會(huì)注意呢？然而，她的出面，改變了我的生活。從此，我不再孤獨(dú)。
幼時(shí)的時(shí)光應(yīng)該是很快樂的，可我卻從小就與人不同�？匆姺艑W(xué)后空蕩蕩的校園，我會(huì)心生傷感；望見那隨秋風(fēng)飄落的黃葉，我會(huì)悄然淚下。也許是女孩子容易多愁善感的原因吧。閑時(shí)，我常常聽著傷感的音樂在學(xué)�；▔倪吷献呱弦幌挛�；有時(shí)，我坐在窗前，望著夜晚在雨中朦朧的樹影，直到天空破曉。這時(shí)的我會(huì)十分寧?kù)o，可是心中也常常有一種說不出的孤獨(dú)。
又是一個(gè)令人心情凝重的下午，淅淅瀝瀝的小雨打在地面，打在綠葉，打在嫩草上。這樣的畫面在詩(shī)人眼中，一定是一首美麗的詩(shī)吧！可是在我看來，卻截然不同。濛濛的小雨，雖然凄美，但它的生命只是從天空到地面的距離罷了，美麗，有什么用呢？嫩綠的小草，雖然可愛，但它一生能沐浴幾次這甘甜的春雨呢？可愛，亦是無用罷了。離開不知漫無目的地走了多久的花壇邊，我更覺得生活如此漫無目的。
忽然，一只手搭上了我的肩膀，回頭一看，是她，是那個(gè)一直很快樂的女孩�！班�，我叫周必為，‘必為’就是必有作為，怎么樣，我的'名字不錯(cuò)吧！就沖我的名字，我們交個(gè)朋友吧！”“名字？名字不過是一個(gè)代號(hào)罷了，值得為它而如此高興嗎？這只是個(gè)代號(hào)，沒有任何價(jià)值的代號(hào)�！蔽依淅涞幕亓怂痪�。
我想，這句話一定給了她當(dāng)頭一棒吧，可是她并沒有停止對(duì)我的“教導(dǎo)”：“唉呀，做人不要那么悲觀嘛，世界上有這么多美好的事物，何不開心、樂觀地面對(duì)它們呢？我想……”她突然停了下來，思考了一會(huì)兒。“你一定很孤獨(dú)吧，那么——就讓我來做你的朋友吧！”
她握住我的手，盯著我的眼睛認(rèn)真地說，我突然感到身體里流動(dòng)著一種從未有過的感覺。孤獨(dú)？是啊，我一直生活在孤獨(dú)中。因?yàn)槲矣X得自己太渺小，就算有再大的成就、付出再大的努力，也不會(huì)有人看得見。是她，我一直等待著她，我一直等待著有一個(gè)人讓我重新看見曙光。她的一句話，撥開了我天空上的迷霧，是的，她是我的朋友。
我和她成了朋友，在這個(gè)“必有作為”的朋友身邊，我學(xué)會(huì)了樂觀。我知道了：春雨的生命雖然短暫，但它的意義在于洗去世界的塵埃；嫩草雖然渺小，但它的意義在于裝扮了世界。我明白了，我就是我，就算再渺小，也有自己的意義，也有屬于自己的天空。
我不再獨(dú)自一人走路。因?yàn)椋兄鼙貫榈呐惆�，從此，我不再孤�?dú)。
從此我不再孤獨(dú)作文6
長(zhǎng)路漫漫，而我又會(huì)在何處何方？又終究會(huì)與我們有相逢之日！那心的翅膀，那夢(mèng)的追尋！卻又變成了成熟之后的我們！孤獨(dú)之夜卻又總是留在了每晚！那患得患失的感覺，就真的成為了心中的擔(dān)心與恐懼！幻想著明天的一切，而同時(shí)又擔(dān)心現(xiàn)在的消失！相信，此時(shí)雖孤單，但是以后的日子里，卻從來不再孤單，因?yàn)樽约阂呀?jīng)長(zhǎng)大了！不再像小孩子一般的任性，物質(zhì)，相信終有一天，自己一定會(huì)是一個(gè)成熟的陽(yáng)光少年！把握現(xiàn)在，明天會(huì)更加美好！
孤單
也許，越長(zhǎng)大越孤單，越孤獨(dú)！的確，小時(shí)的天真和優(yōu)質(zhì)卻又總是若隱若現(xiàn)！那時(shí)候的我們卻不錯(cuò)呢咕咕蛋，因?yàn)槊刻於紩?huì)和朋友玩的開心，日子無憂無慮。沒有煩惱！而隨著時(shí)間的變化，我們的成熟，雖然長(zhǎng)大了，但是那最初的樣子卻早已不復(fù)存在了！也許這孤單就是人生之經(jīng)歷，正因?yàn)橛辛私?jīng)歷的發(fā)生，也就逐漸地學(xué)會(huì)適應(yīng)！相信孤獨(dú)的我們無法逃避，成熟的腳步正在等待著我們，明天的明天會(huì)越來越好！
成熟
相信，在這成長(zhǎng)之路上，沒有一帆風(fēng)順的我們。卻只有經(jīng)歷的風(fēng)雨。而此事的所有擁有都將會(huì)是成長(zhǎng)的足跡！相信孤單都曾擁有。那就不曾后悔，成熟之后的我們才會(huì)更有前所未有的魅力！所有的孤單都將會(huì)消失，這一切都將會(huì)是最好的結(jié)過！愿明天的`明天都有希望的長(zhǎng)存！此時(shí)的我們永遠(yuǎn)都會(huì)是最棒的！成長(zhǎng)之路，成熟尤為重要，相信我們都曾擁有，卻不曾消失！做到讓心歸零，只有這樣，一切安好！元我們?nèi)绯�，未來都將在我們的手中�?/p>
成長(zhǎng)之路，孤單想爸媽，成熟相陪。成長(zhǎng)之路，曲折艱辛，只希望都能夠熬過這風(fēng)雨的阻擋！因?yàn)樾闹械幕ù匦聟s不曾改變！那就保護(hù)好自己的夢(mèng)想。做到一個(gè)陽(yáng)光少年！做到一個(gè)有夢(mèng)少年。相信，陽(yáng)光的照延至下，我們都將會(huì)越來越有輝煌得明天。成功就在彼岸，我們依舊努力，我們依舊為夢(mèng)而追。不斷向前，未來一定會(huì)更美好！
經(jīng)歷總是美好的，但同時(shí)又會(huì)是非常殘酷的。但是我們需要成長(zhǎng)，需要成熟！那就把握現(xiàn)在的一切，相信，唯有自己能夠?qū)崿F(xiàn)所想要的答案！從此，我不在孤單，因?yàn)槲矣袎?mèng)，做追夢(mèng)少年！
從此，在孤單，因?yàn)槌跣�，方得始終！
從此我不再孤獨(dú)作文7
孤獨(dú)是會(huì)開花的。
---題記
我喜歡在雨后天晴日子聽那棵高齡的銀杏樹的話語(yǔ)。與之比肩，慢慢聆聽。這棵樹已經(jīng)三百年了，300個(gè)春秋在他眼前浮華。既頂著陽(yáng)光的照耀，又看著繁星的夜光，見證著這片土地從落后走向輝煌。風(fēng)吹雨打中就像孤獨(dú)的行者，沒有任何事物是屬于他的，但他卻能包和任何食物。沒有人愿意與他共看枯榮，他默默的守著這片屬于自己的孤獨(dú)。
季老曾說，每一顆健康的樹都是孤獨(dú)的刺向蒼穹。細(xì)來想想，人又何嘗不是，耐得住孤獨(dú)，才能悄悄拔尖，然后經(jīng)驗(yàn)四方。
看過這樣一段話：年少的我天真地以為人生的旅行，就像是人們口中所說的那樣是美好的，一路上總會(huì)有歡歌笑語(yǔ)，就像人們所祝福的那樣是一帆風(fēng)順。那時(shí)的我意氣風(fēng)發(fā)興致勃勃。對(duì)未來有美好的憧憬，于是我豪爽接受了這杯孤獨(dú)的烈酒，我也曾以為這杯酒會(huì)更快帶我找到我想要的。我迫切尋覓那份美好，可漸漸我嘗到的，只是苦澀。我不甘心，為何？我所日日夜夜追尋的難道就是這讓我嫌之而棄的苦澀，我不甘心不放棄繼續(xù)尋找那份光明，繼而我嘗到了苦頭我不得不彎下腰，低下頭。它是那樣肆虐囂張。后來我才明白，這就是當(dāng)時(shí)孤獨(dú)帶給我的，雖說不是我想要的，但卻是我必要的。我孤獨(dú)地走著，雖說很累，但可自取其樂。后來我成功了，到達(dá)了比我想要中更好的地方，我知道孤獨(dú)開花了。
現(xiàn)在初三了，我就在緩慢地行走，我常常守著孤獨(dú)的`夜晚，坐在書桌前，坐著題，轉(zhuǎn)著筆，讀著書。每一個(gè)很寂靜的夜晚我會(huì)發(fā)現(xiàn)，伴我的是那盞臺(tái)燈那輪皓月，和那默默的孤獨(dú)。但你看，貌似孤獨(dú)正在開花。是啊，你守著它，它會(huì)用獨(dú)特的關(guān)心方式呵護(hù)你。它說，沒有鮮花與掌聲算不了什么，孤獨(dú)才是到達(dá)彼岸的一葉舟。
我還記得當(dāng)我?guī)е陋?dú)踏上征途時(shí)，就如一顆沙粒。漫漫長(zhǎng)路中，它給我擦干眼淚，鼓勵(lì)我前行，讓我不忘初心繼續(xù)追求我想要的。少年輕歌縱馬，不能與孤獨(dú)為伍的人和談遠(yuǎn)方。即使摔下馬身，也要與孤獨(dú)一起再次重?fù)P馬鞭。
我堅(jiān)定孤獨(dú)會(huì)開花，堅(jiān)定黑暗中的孤獨(dú)能照亮前行的路。與孤獨(dú)為伴，我從此不再孤獨(dú)。聞著那份清香，我會(huì)更堅(jiān)定的走向遠(yuǎn)方。前路漫漫，我終不會(huì)孤獨(dú)。
無人與我立黃昏，無人問我粥可溫。
從此我不再孤獨(dú)作文8
一個(gè)人的旅途注定是孤獨(dú)的、寂寞的。但是，當(dāng)愛的陽(yáng)光照射在我身上時(shí)，我想說：自從有了你，從此，我不再孤獨(dú)！
蔚藍(lán)的天空，嫩綠的小草，高大的樹木，繽紛的鮮花……一個(gè)身穿白色長(zhǎng)裙的小女孩孤單地坐在草坪上，仰望藍(lán)天白云。
兒時(shí)的我，內(nèi)向，自卑，孤獨(dú)，喜歡把自己藏起來，不愛跟別人說話。在我眼中，似乎整個(gè)世界都是灰暗的，因而沒什么知心朋友。走在路上也形單影只，總感覺人們用奇怪的眼光看著我。這讓我更加沉默，直到上小學(xué)一年級(jí)……
那天，是我上學(xué)的第一天。告別媽媽，我怯怯地走進(jìn)校門，看到周圍都是生面孔，顯得不知所措。這時(shí)，你背著一個(gè)扁扁的小書包朝我走來，用稚嫩的聲音問我：“你好！小妹妹，我們可以做朋友嗎？”當(dāng)時(shí)我愣了一下沒有回答，甚至將頭轉(zhuǎn)了過去，就像沒聽見一樣。因?yàn)楹芫脹]人這么稱呼我，對(duì)我來說，“朋友”這個(gè)詞有些遙遠(yuǎn)，我以為與自己無關(guān)。見我沒有搭理，你有些失望，悻悻地離開了。
后來，我知道了你的名字——小云。在班上，你成績(jī)優(yōu)異，樂于助人，擁有眾多的'好朋友。我很羨慕你外向的性格，但仍然沒有勇氣走近你。后來，我也嘗試主動(dòng)跟同學(xué)交往，但遺憾地是，身邊還是沒幾個(gè)親密朋友，強(qiáng)烈的孤獨(dú)感不時(shí)將我包圍。
此時(shí)此刻，又是你，不計(jì)前嫌地向我伸出手，眼神里露出友善的目光。這一次，我怕再失去良機(jī)，果斷地伸出手與你握在一起�！白屛覀兂蔀楹门笥寻�！”你發(fā)自內(nèi)心地說，我熱淚盈眶，一個(gè)勁兒地點(diǎn)頭。感受到你手的溫度，我的心開始溫暖起來。
你的畫功不錯(cuò)。一天，同學(xué)們聚在一起玩，你拿出剛畫的一幅畫，我們不約而同地湊上去欣賞。畫面上，艷陽(yáng)高照，秋風(fēng)送爽，三個(gè)小女孩在草地上歡快地做游戲，個(gè)個(gè)臉上露出開心的笑容。最后，你將這幅畫送給了我，我小心翼翼地接過畫，因?yàn)檫@是我收到的最貴重的禮物�？粗嬛械呐�，我情不自禁地哭了。你掏出紙巾，幫我擦去臉上的淚花，拉著我的手向前奔跑。遠(yuǎn)處是碧綠的草地，沐浴在秋日的陽(yáng)光下，我感到心曠神怡，所有的煩惱一掃而光。
朋友，謝謝你！自從有了你，我已不再孤獨(dú)！你就像暗夜里的一道強(qiáng)光，照亮了我前行的道路。
從此我不再孤獨(dú)作文9
只見你們：有的用手托著臉蛋，不知因?yàn)槭裁础拔钡匦χ�；有的垂著頭，輕輕的翻動(dòng)著手中的書；有的似乎跟我有幾絲相似，既好奇又膽小緊張。
我扭過頭，將目光投向了窗外�？蔹S的樹枝隨著陣陣涼風(fēng)，習(xí)習(xí)地?fù)u曳著。樹干上耷拉著的葉兒，掙脫了枝干的束縛，在漫漫天際上忽起忽落......
你是三年級(jí)轉(zhuǎn)到我們班來的。據(jù)說，你之前一直居住在新疆。我的好奇心又一次被勾了起來，我細(xì)細(xì)地打量著你：皮膚既說不上白皙也算不上黝黑，個(gè)兒矮矮的，笑起來的.時(shí)候，一雙小眼睛便瞇成了一條縫。我被你吸引住了，我們成為了最要好的朋友，你的談吐，那么詼諧幽默；你的舉止，那么溫暖人心。那時(shí)你對(duì)我的寬容和理解，真正地照亮了我的心。
我生氣時(shí)，怒目圓睜，鼻孔噴出一股股粗氣，經(jīng)常摔東西來發(fā)泄，還動(dòng)不動(dòng)往你身上撒氣。你每次都只是默默地拍拍我的肩膀，毫不在意。等到我躁動(dòng)的心平靜下來，才來和我聊聊讓我動(dòng)怒的事。
沒有了那生動(dòng)活躍的課，沒有了作文簿上那鮮紅的評(píng)語(yǔ)，更少了那親切熟悉的臉龐。我將自己埋進(jìn)一個(gè)陰暗的深淵，脾氣變得越來越差，經(jīng)常會(huì)覺得自己十分孤獨(dú)。如同被人推進(jìn)了一個(gè)陷阱，喊破了喉嚨也沒人搭理你的絕望充斥著內(nèi)心。
新的語(yǔ)文老師姓湯，很年輕的樣子，幾乎沒比我們大多少。她講起課來很有趣，但我絲毫提不起興致，只是處處與她作對(duì)；老師一次又一次的談話，我只是當(dāng)成了耳邊風(fēng)，根本不領(lǐng)情。
上課了，我便沉浸在自己的世界，完全達(dá)到了忘我的境界。你輕輕地碰了碰我的手肘。我扭頭，看到了你如水般的目光，眉頭微皺，陽(yáng)光灑在你微微紅潤(rùn)的臉上。你的目光又投向講臺(tái)。我一抬頭，看到了老師嚴(yán)厲的眼神。
動(dòng)不動(dòng)就互懟對(duì)方，甚至大打出手。我用仇視的目光直勾勾地瞪著你，你氣呼呼地扭過頭去，裝作滿不在乎的樣子。
終于，午后的一天，我大吼著喊出了那冷冰冰的兩個(gè)字：“絕交！”“絕交就絕交！”你不甘示弱地咆哮一聲。
但一天都沒過去。放學(xué)時(shí)，夕陽(yáng)已躲到了山后邊兒，正吝嗇地收回最后一縷余暉，我抱作業(yè)時(shí)摔了一跤，作業(yè)本撒落一地。
你走過來，猶豫了一下，蹲下幫我撿拾作業(yè)本。整理完畢，你抬起紅紅的面龐，吞吞吐吐地說：“我們還是朋友嗎？”
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