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被表?yè)P(yáng)的感覺(jué)真好作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的被表?yè)P(yáng)的感覺(jué)真好作文，希望能夠幫助到大家。
被表?yè)P(yáng)的感覺(jué)真好作文1
童年，是歡樂(lè)的海洋。在回憶的海邊，有無(wú)數(shù)的貝殼，我在那回憶的海岸，尋覓著最美麗的貝殼。啊！找到了……
記得剛上三年級(jí)，考完第一單元，我自信滿滿地交完卷，認(rèn)為自己能考95分，結(jié)果第二天老師發(fā)下試卷竟然只考了93分，我傷心極了。
“叮鈴鈴……”放學(xué)鈴聲響了起來(lái)。我慢吞吞地收完書(shū)包，走出教室，腳下像灌了鉛似的。不知過(guò)了多久我走到校門(mén)口，看見(jiàn)媽媽正笑瞇瞇地等著我，我走到她身邊傷心得都要哭了，媽媽把手放到我額頭上，著急地問(wèn)：“女兒，你怎么了？是生病了嗎？”我一邊哭，一邊說(shuō)：“媽媽，我本以為我可以考95分，結(jié)果只考了93分�！薄皢鑶琛�
到家了，媽媽安慰著我說(shuō)：“女兒，你其實(shí)可以考95分的，但是你不夠努力，要加倍努力才行！加油，我相信你！”聽(tīng)了媽媽的話，我下定決心，每天復(fù)習(xí)課文、生字、詞語(yǔ)……
終于，到了最期待的第二單元考試，我看到試卷，發(fā)現(xiàn)今天的.題目都是我會(huì)的，心中竊喜。認(rèn)真地答題、檢查后，我胸有成竹地交了試卷。第二天試卷發(fā)下來(lái)了，鮮紅奪目的95分標(biāo)記在成績(jī)欄上，我開(kāi)心極了。放學(xué)后，我大步流星三步并作兩步，飛快地走出了校門(mén)，興高采烈地跑到媽媽身邊，一把抱住她說(shuō)：“我考上95分了！”媽媽開(kāi)心地笑著，我也傻傻地笑了。
到家后，我被爸爸媽媽表?yè)P(yáng)了，被表?yè)P(yáng)的感覺(jué)真好！經(jīng)過(guò)這件事，我也明白了“功夫不負(fù)有心人”的道理，以后一定要用心學(xué)習(xí)，加倍努力。
被表?yè)P(yáng)的感覺(jué)真好作文2
從小到大，我?guī)缀鯖](méi)有被媽媽表?yè)P(yáng)過(guò)，但是有一次，我受到了媽媽的表?yè)P(yáng)。心里就像吃了蜜一樣，到現(xiàn)在都記憶猶新！
這天下午，我寫(xiě)完作業(yè)后肚子有點(diǎn)餓了，便到廚房找找有沒(méi)有東西可以吃。一進(jìn)門(mén)我就看到里的玻璃上都沾滿了黑黑的油漬。真難看，媽媽怎么都不擦呀？可我轉(zhuǎn)念一想，媽媽平時(shí)工作很累，回到家還要洗碗、洗衣服已經(jīng)夠累了，怎么可能還記得這個(gè)事？再說(shuō)，我也這么大了，應(yīng)該為家長(zhǎng)分擔(dān)家務(wù)了。一個(gè)念頭浮現(xiàn)在我的腦海里，對(duì)，就是幫媽媽打掃廚房。
說(shuō)干就干，我卷是袖子，拿起一塊抹布，便擦了起來(lái)，一邊插，還一邊唱：“洗刷刷洗刷刷，洗刷刷洗刷刷……”漸漸地，十分鐘過(guò)去了，可玻璃上的油漬卻一點(diǎn)兒也沒(méi)變少。就在我心灰意冷的時(shí)候，我表哥在我后面推了我一把，我的臉差一點(diǎn)就撞到了玻璃上，可表哥卻一邊做鬼臉，一邊笑，我非常生氣，順手拿起了一個(gè)瓶子，說(shuō)到：“你再煩我我就用這個(gè)打你！”表哥聽(tīng)了之后不再笑，灰溜溜地走了，但當(dāng)我仔細(xì)的看清楚瓶子上的.字后，發(fā)現(xiàn)是洗潔精，非常開(kāi)心，倒了一點(diǎn)，在抹布上，過(guò)了一會(huì)兒我把玻璃擦的就像新的一樣，滿意地走了。媽媽回來(lái)后知道是我擦的，好好地表?yè)P(yáng)了我，還答應(yīng)周末帶我去看電影呢！
啊，被表?yè)P(yáng)的感覺(jué)真好！
被表?yè)P(yáng)的感覺(jué)真好作文3
被老師表?yè)P(yáng)的感覺(jué)真好，是呀！我想每個(gè)同學(xué)都被老師表?yè)P(yáng)過(guò)吧。那種感覺(jué)真好，每次的表?yè)P(yáng)的意思都不同，下面就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)老師為什么表?yè)P(yáng)我吧！
“叮叮�！鄙险n鈴響，老師抱著我們班的練習(xí)冊(cè)走向講臺(tái)，老師沉著臉把練習(xí)冊(cè)放到講臺(tái)上，然后就開(kāi)始點(diǎn)名，說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)。你的字為什么寫(xiě)得這樣差？誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)。為什么你的題還沒(méi)做完。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都提心吊膽，生怕老師怪到自己頭上。
過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，老師終于說(shuō)；“這些同學(xué)你們要加油，下次練習(xí)冊(cè)交上來(lái)的時(shí)候，我不想看到還是這結(jié)果。下面這是還湊合的。老師一一點(diǎn)名讓他們上講臺(tái)上拿。到老師念到最后一本的時(shí)候還沒(méi)有我的。我就開(kāi)始著急了，我的練習(xí)冊(cè)到哪里了呢。正當(dāng)我胡思亂想的時(shí)候，老師又說(shuō)；這次我們班里練習(xí)冊(cè)寫(xiě)的最好的.是闕錦秋。我們鼓掌歡迎，就這樣在老師表?yè)P(yáng)下和同學(xué)們的掌聲中走向講臺(tái)，你們不知道當(dāng)時(shí)我是多么激動(dòng)，我走到講臺(tái)上老師拍著我肩膀?qū)Υ蠹艺f(shuō)：“你們要向闕錦秋學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她這種對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)真，不管是什么作業(yè)都認(rèn)真對(duì)待的態(tài)度�！比缓罄蠋煂�(duì)我說(shuō)：“我希望你以后也要像現(xiàn)在一樣，對(duì)學(xué)習(xí)一絲不茍，專心致志好嗎？”我說(shuō)：“好我以后一定更加認(rèn)真的對(duì)待學(xué)習(xí)”就這樣的一次表?yè)P(yáng)讓我難忘。就這樣的一次表?yè)P(yáng)讓我鼓起勇氣更加認(rèn)真學(xué)習(xí)。
被老師表?yè)P(yáng)的感覺(jué)真好。同學(xué)們你說(shuō)是不是？
被表?yè)P(yáng)的感覺(jué)真好作文4
臺(tái)燈下，筆尖“沙沙”地在紙上跳舞，一段段文字流暢地瀉在紙上。我的語(yǔ)言似涌泉般不枯竭，一支筆的圓舞曲完畢，我將它放進(jìn)書(shū)包，心里默默祈禱著希望能有好成績(jī)。
第二天，我交上了作文本，靜等它批改完。下午最后一節(jié)課的上課鈴響了，胡老師抱著一疊作文本走進(jìn)教室，發(fā)了下來(lái)，同學(xué)將作文本輕輕地放在我的課桌上。我小心翼翼地翻開(kāi)那一頁(yè)，映入眼簾的是一道道紅色波浪線在我的白紙黑字下閃動(dòng)。我小小的心靈立刻充滿了喜悅，那一道道波浪線，猶如一朵朵愉快的浪花，在我心頭不停地翻滾著。我又期待著翻過(guò)一頁(yè)，希望能看到那神圣的、決定這篇字作文質(zhì)量的分?jǐn)?shù)。我太緊張，卻抑制不住心中的激動(dòng)。那潦草而又蒼勁的“95”，正是我更大的鼓勵(lì)，似乎有一朵花在我心中綻放，開(kāi)得那么燦爛，讓我難以平復(fù)。
開(kāi)始講作文了，老師問(wèn)道：“誰(shuí)95分？”我立刻高舉著手，胡老師示意我站起來(lái)朗讀。我打開(kāi)作文本，大聲讀起來(lái)。文字從我口中緩緩?fù)鲁�，我的雙眼緊盯著那干凈的字跡，生怕讀錯(cuò)一個(gè)字。讀著讀著，似乎陶醉在其中，似乎我回到了那個(gè)故事——我和鴿子一起玩耍的故事。讀完了，老師從我手中接過(guò)作文本開(kāi)始點(diǎn)評(píng)。她對(duì)我的`認(rèn)可，讓我更加地喜悅。拿回作文本，有幾個(gè)同學(xué)意猶未盡，向我借了再看一遍，又向我投來(lái)贊許的目光，讓我更加地感覺(jué)到一種前所未有的自豪。
被表?yè)P(yáng)的感覺(jué)就是這么喜悅，被表?yè)P(yáng)的感覺(jué)真好。
被表?yè)P(yáng)的感覺(jué)真好作文5
謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，正因?yàn)橛羞M(jìn)步的精神，才會(huì)聽(tīng)到許多的表?yè)P(yáng)，然而這次“表?yè)P(yáng)”，讓我獲得了進(jìn)步。
在一次討論中，傳來(lái)了語(yǔ)文老師的聲音，說(shuō)：“我們學(xué)習(xí)了這篇?jiǎng)”�，我們要表演”。老師讓我們自己分配這篇《一截蠟燭》，我被分配為德國(guó)警官。我想：這德國(guó)警官有什么特點(diǎn)——嗯，這德國(guó)警警官心狠手辣……
因?yàn)檠莸牟皇炀�，所以要多加練�?xí)。星期天我們來(lái)到學(xué)校。我們找急得像熱鍋上的螞蟻，這個(gè)演員不好當(dāng)��！但也不能不比有多少時(shí)間就練多少吧，爭(zhēng)取拿第一，我們抱著這種期望在努力練習(xí)，在練習(xí)過(guò)程中，我們會(huì)找出重點(diǎn)段落和詞語(yǔ)，把這里演的好些。比如“難道你會(huì)從柴房里搬來(lái)一窩兔子嗎”？這期間，我們雖然有放棄的欲望，但是我們也只能互相鼓勵(lì)，互幫互助，一起上進(jìn)。
我們迎來(lái)了星期一的下午，同學(xué)們正有聲有色的表演，當(dāng)下一個(gè)就是我們的時(shí)候，我們是孫悟空大鬧天宮——慌了神，到了我們，我?guī)еo張而又激動(dòng)的心情上了場(chǎng)。
我們開(kāi)始了表演，
我嚴(yán)厲地說(shuō)著，拍了幾聲桌子，把低沉的同學(xué)驚得精神抖擻，再用兇猛反問(wèn)的語(yǔ)氣說(shuō)：“難道他能從柴房里搬來(lái)一窩兔子嗎”？同學(xué)們說(shuō)我演的'非常具有特色——兇猛。老師還把我評(píng)為“演戲小能手”的稱號(hào)，并讓我保持下去。
這種表?yè)P(yáng)讓我高興、自豪，而且給予我前進(jìn)的動(dòng)力。
被表?yè)P(yáng)的感覺(jué)真好作文6
在生活當(dāng)中，總會(huì)有些事輕輕撥動(dòng)我們的心弦，奏出一曲動(dòng)人的音樂(lè)，在我們心中、腦海中久久回蕩……
被表?yè)P(yáng)，這是誰(shuí)都渴望的；被表?yè)P(yáng)的感覺(jué)，那也是無(wú)與倫比的。
上個(gè)星期六，我就被表?yè)P(yáng)了一番，嘗到了被表?yè)P(yáng)的滋味；簡(jiǎn)直比蜜還要甜上許多！
星期六，我們一家子吃完晚飯后，媽媽又像往常一樣拿著盆去接水；準(zhǔn)備洗碗。我就一把搶過(guò)媽媽手中的盆，說(shuō)：“媽媽，今晚就讓我來(lái)洗碗，您今晚就休息一下吧！”說(shuō)完還不等媽媽做出回應(yīng)，我就拿著盆去接水了。
接完水后，我學(xué)著媽媽一樣把水倒進(jìn)了鍋里，再把要洗的碗放進(jìn)鍋里，最后把洗滌劑擠一些進(jìn)去，然后就可以開(kāi)始洗碗啦！
我拿起一只小碗，先用抹布把里面的油啊，飯啊什么的都抹掉，再把碗的外面抹干。反復(fù)兩道后就能把碗放在一旁啦！
在洗大碗的時(shí)候，也是先把里面抹干再抹外面，只不過(guò)小碗只需反復(fù)兩道，而大碗則需反復(fù)三道。
在洗玩的過(guò)程中，有好幾次水都濺到了我的`鞋子和衣服上，導(dǎo)致我的鞋子和衣服都濕透了。
洗筷子就簡(jiǎn)單了，雙手抓住一把筷子，在水中反復(fù)搓就行了。
擦完碗后還要用清水濾一遍，筷子也一樣，都得用清水。洗完碗后，再把鍋和灶臺(tái)擦干抹干就大功告成了！
媽媽看著我洗得锃光瓦亮的碗和煥然一新的灶臺(tái)，直夸我懂事了，長(zhǎng)大了！那時(shí)，我才知道，原來(lái)被表?yè)P(yáng)的感覺(jué)是那么好！
被表?yè)P(yáng)的感覺(jué)真好作文7
記得在那天的一節(jié)語(yǔ)文課上，我被班主任徐老師表?yè)P(yáng)了，此時(shí)我的心里比吃了蜜糖還要高興，被表?yè)P(yáng)的感覺(jué)真好!因?yàn)�，被徐老師表�(yè)P(yáng)來(lái)之不易，考試作文寫(xiě)的比以前有了許多進(jìn)步，連續(xù)幾天家庭作業(yè)上的字寫(xiě)的干干凈凈，質(zhì)量又高，或者考試有進(jìn)步等，我的作文被老師讀給全班同學(xué)聽(tīng)，查資料作業(yè)也有時(shí)讀給全班同學(xué)聽(tīng)，那時(shí)我的臉紅彤彤的，像一個(gè)剛剛成熟的蘋(píng)果，心里砰砰直跳。讓我獲得全班同學(xué)的`鼓勵(lì)和稱贊，頓時(shí)，我的心里樂(lè)開(kāi)了花，但我的'尾巴"不能翹到天上去，比如我也會(huì)忘記把作業(yè)抄在家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)上，有時(shí)也想偷懶，但得到的是媽媽的批評(píng)，同時(shí)也暗暗鼓勵(lì)，下次在接著努力。
俗話說(shuō)得好:含淚播種的人，一定得到含笑的收獲，為了嘗嘗被表?yè)P(yáng)的滋味，我要再接再厲，同學(xué)們!加油啊!和我一樣嘗嘗被表?yè)P(yáng)的感覺(jué)吧!
小朋友，你有沒(méi)有被老師表?yè)P(yáng)過(guò)?你們也寫(xiě)成文吧!讓你說(shuō)出被老師表?yè)P(yáng)的感覺(jué)吧!加油!我相信你一定可以成功的，有志不在年高。
被表?yè)P(yáng)的感覺(jué)真好作文8
今天走在回家的路上，我邊走邊哼著小調(diào)，心里特別開(kāi)心，因?yàn)槲业玫搅苏Z(yǔ)文老師的表?yè)P(yáng)，心里就像吃了蜜一樣，甜滋滋的。
事情還得從星期日下午說(shuō)起。那天，我完成了所有的作業(yè)，就到“建湖的外灘”——西塘河邊散步。漫步在鵝卵石小道上，看著現(xiàn)代長(zhǎng)廊、雕塑、木亭等景觀錯(cuò)落有致，相映成趣，點(diǎn)綴在茂密的綠地之中，心境立即變得豁然開(kāi)朗。不遠(yuǎn)處，我看到了路邊有一個(gè)賣花的老爺爺，我連忙走過(guò)去看看有些什么花。因?yàn)槲覀儼嗉?jí)的書(shū)櫥上還缺少花的點(diǎn)綴，我今天剛好碰到就買幾盆吧。我立即回家，拿出自己的零花錢，又來(lái)到這里。我買了三盆花，一盆多肉，一盆綠蘿，一盆仙人球，然后高高興興地回家了。
星期一早上上學(xué)，我把這三盆花帶到教室，放到了書(shū)櫥上，書(shū)櫥立刻變得漂亮了，充滿了生機(jī)。語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，一眼就發(fā)現(xiàn)了那里的變化，滿臉的驚喜！她連忙問(wèn)：“是哪位熱心的同學(xué)買的？”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“是衛(wèi)生班委劉蕓含買的。”老師立即豎起了大拇指，為我點(diǎn)贊！老師表?yè)P(yáng)我有主人翁意識(shí)，一心想著班級(jí)，想著集體，有愛(ài)心，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。在老師的`帶領(lǐng)下，教室里想起了熱烈的掌聲。我高興極了，無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)我此刻的心情。下課后，語(yǔ)文老師問(wèn)我多少錢的，她要給我，我怎么也不肯要，一溜煙跑掉了。老師看著我笑了，笑得是那么的甜。
一個(gè)小小的舉動(dòng)，就受到老師的表?yè)P(yáng)，被表?yè)P(yáng)的感覺(jué)真好！我以后一定會(huì)繼續(xù)努力，將會(huì)得到更多的表?yè)P(yáng)的！
被表?yè)P(yáng)的感覺(jué)真好作文9
我是一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，上課時(shí)注意力不集中，下課的時(shí)候還要跟同學(xué)們吵吵鬧鬧，為此老師經(jīng)常批評(píng)教育我，可我總是下不了決心改正這些缺點(diǎn)�？吹絼e人被老師表?yè)P(yáng)時(shí)那種愉快的神情，我真是羨慕極了，心里想：如果我也被老師表?yè)P(yáng)，那該多幸福��！
星期二放學(xué)的時(shí)候，輪到我值日。同學(xué)們都排了整齊的隊(duì)伍回家了，那天我看到教室里特別臟，于是我就認(rèn)認(rèn)真真地搞起衛(wèi)生來(lái)。我先從講臺(tái)底下拿出了一把掃帚，一只畚箕，從前面一個(gè)位子一個(gè)位子地掃到后面，那些廢紙、橡皮屑統(tǒng)統(tǒng)逃不過(guò)我的眼睛，被我一一地掃到畚箕里。最難掃的是靠墻的兩排桌椅的地面，有些碎紙片都被桌子壓住了，我把桌子的.一頭搬空，用另一只手去撿。功夫不負(fù)有心人，地面終于被我打掃干凈了，可是地面為什么還有一層層黑黑的東西？我仔細(xì)一看，原來(lái)是我們?cè)谥形绯燥垥r(shí)留下來(lái)的油漬。于是，我便拿起教室里的拖把，到廁所里的水龍頭下去洗一洗，馬上把油漬拖掉�？墒沁@些油漬總是不聽(tīng)使喚，可能是我用的力不夠大吧，我就使出九牛二虎之力使勁地拖，這些油漬終于乖乖地向我“投降”了�？粗粔m不染的地面，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。
這時(shí)，謝老師正好走進(jìn)教室，看見(jiàn)那么干凈的地面，就表?yè)P(yáng)我衛(wèi)生工作做得好。謝老師還鼓勵(lì)我，要我在上課的時(shí)候也那么認(rèn)真，我連連答應(yīng)。
在回家的路上，我特別高興，因?yàn)槲冶焕蠋煴頁(yè)P(yáng)了。以后，我一定要多做好事，上課認(rèn)真聽(tīng)講，不開(kāi)小差，爭(zhēng)做一個(gè)五星少年。
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