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神秘的箱子作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的神秘的箱子作文，希望對大家有所幫助。
神秘的箱子作文1
媽媽病死了，他的爸爸想讓女兒繼續(xù)感受母愛，就找給公主找了個(gè)后媽。公主也明白父親的用意就答應(yīng)了。
起初，后媽對公主也很好：比如洗衣、做飯……等都不用傭人。公主覺得這個(gè)后媽很好，就對她如親媽一樣。在有一次后媽給公主吃了一些神秘的藥把公主致死，扔到了樹林。公主的'父親也在管理政治沒管這些。
公主被扔到了樹旁，恰好有一位王子把公主救了。到第二天早上公主醒來看到自己身邊有個(gè)箱子，那個(gè)箱子可以縮小也可以放大。上面還寫著子：只能在危機(jī)的時(shí)候使用，只能實(shí)現(xiàn)五個(gè)愿望。公主拿著箱子走到了樹林另一旁的村莊。
經(jīng)過打聽這個(gè)村莊沒天都得上交孩子，沒孩子上交糧食給妖怪。公主覺得這里的人很可憐就決定幫住他們。在公主的哀求下村莊得人把公主上交給妖怪。再去的路上公主忐忑不安。到了妖怪住處公主打開盒子走了進(jìn)去，妖怪見了很高興，公主大聲說把妖怪消滅了。瞬時(shí)妖怪消失了。村莊的人很感謝公主就讓公主留下來，公主拒絕了“謝謝你們，我還要幫助別人�！惫鲌�(jiān)定的說�！澳蔷徒o你寫食物吧，在你走的時(shí)候充饑”村莊懇求說。于是公主拿著食物走了 在路上公主遇上了一個(gè)王子，王子原來被巫婆施了法術(shù)變了個(gè)人，回宮人都不認(rèn)識(shí)他就把它趕了出來。公主用有魔法的箱子把王子變回來了。公主和王子有許了個(gè)愿望：把他們送回公主的皇宮。
回到宮殿后看到后媽，公主的后媽很害怕就拿著刀沖過去，公主大喊：把后媽消滅了，霎時(shí)后媽消失了。他們又許了個(gè)愿望：把母親變活，頓時(shí)公主的母親就站在門口。就在這時(shí)公主又許了個(gè)愿望：愿他們一家幸幸福福，健健康康。
從此公主她們一家酒過上了幸福的日子。
神秘的箱子作文2
今天彩虹老師在課堂上宣布玩一次摸箱子里有什么的游戲。
我心里一陣疑惑：這是要干什么？不會(huì)有鬼吧！我可膽小如豆啊！彩虹老師講完規(guī)則后，游戲正式開始。
首先，彩虹老師有請四位同學(xué)上臺(tái)抽簽，不幸的是，我也被請了上去，只能聽天由命了，但“幸運(yùn)女神”卻砸到了張芷晴的腦袋上，我幸災(zāi)樂禍，坐在臺(tái)下看好戲！
只見他眼往右瞟，滿眼無奈，腳趾不停摩擦地面，手顫顫巍巍的伸了進(jìn)去，突然摸到一個(gè)東西，迅速將手抽回，雙手緊握，但好奇心終究戰(zhàn)勝了害怕，鼓起勇氣的她，再次將手伸進(jìn)去，我以為她這次會(huì)沒有那么膽小了，但伸進(jìn)去沒過五秒，一躍而起，蹦得三尺高，他那時(shí)的心情可真是手拿雞蛋走滑路——提心吊膽。我呢，現(xiàn)場瞬間打臉。
最后，老師不再抽簽，直接有請“膽小達(dá)人”曾思涵，她一聽到臉色煞白，腳下像粘了膠帶，雙手出汗，一步也不敢向前挪，驚慌失措，略帶哭腔的.說道：“我？我能不能不去”�！安荒芘�！”在同學(xué)的推搡下，鼓勵(lì)下，她終于一步一步挪向講臺(tái)，我卻露出奸笑：“這下可有好戲看嘍！”
他身子往后傾斜，眼神飄忽不定，滿眼的害怕，一只手緊握拳頭，另一只手遲遲不敢伸進(jìn)去，在和一萬個(gè)“害怕小軍”斗爭后，終于將手緩緩的伸了進(jìn)去，還沒伸到底，就將手迅速抽回。大聲尖叫，向后退了幾米，一些同學(xué)幸災(zāi)樂禍，一些同學(xué)相繼鼓勵(lì)，她平息了一會(huì)兒，再次將手伸了進(jìn)去。不停地摸索，摸到了一個(gè)毛茸茸的東西，又迅速放下，在老師的鼓勵(lì)下，她最終戰(zhàn)勝害怕將它拿了出來。臺(tái)下一陣失落“原來是一個(gè)毛絨玩具呀！”
“叮叮�！毕抡n鈴響了，我們依然處于興奮之中。
神秘的箱子作文3
今天作文課上，郭老師要帶領(lǐng)我們探索神秘的箱子中的奧秘。
上課前，郭老師不知道從哪兒弄來了一個(gè)大箱子，上面還蓋上了黑色的塑料袋，這讓大箱子又增加了神秘感。郭老師說：“這個(gè)箱子可嚇人了，晚上還會(huì)發(fā)出奇怪的聲音，嚇得我晚上都睡不著覺，我想找一位小勇士把它拿出來看看到底是什么東西。”聽了這句話我的心一直咚咚的跳著，心里還想：是不是活的？會(huì)咬人嗎？
開始活動(dòng)了，錢笑儀同學(xué)在沒有其他人舉手的時(shí)候她勇敢的舉起了手，老師說：“你很有勇氣，來試試吧�！庇谑切″X同學(xué)就勇敢的走上了講臺(tái)，郭老師把塑料布慢慢的掀開，小錢同學(xué)把手就伸了進(jìn)去，突然又像閃電般的縮了回來，嚇得臉比雪還白，說：“嚇?biāo)廊肆�，還有一些刺�！薄澳阍侔咽稚爝M(jìn)去摸一摸吧�！惫蠋煿膭�(lì)道，于是小錢同學(xué)又把手伸了進(jìn)去，她又說：“軟軟的�！闭f完這句話下面的同學(xué)議論紛紛，有的說是刺猬，有的說是針，我想：一定是刺猬，因?yàn)閯e的`東西不可能是又軟又扎的。老師說：“把它拿出來看看�！薄昂玫摹！庇谑切″X同學(xué)又把手伸了進(jìn)去，飛快的拿了出來，生怕再碰到什么東西，拿出來一看，哦！原來是小麥穗��！真是虛驚一場呀！同時(shí)也讓我們開懷大笑。
這次的活動(dòng)不光有趣，還鍛煉了我們的勇氣，超越自我。
神秘的箱子作文4
爸爸有個(gè)雪白的小箱子，上面掛著一個(gè)異常漂亮的黃鎖，好奇心很強(qiáng)的我，每次問爸爸里面裝的什么，爸爸總是神秘的說：“那是我的寶貝，誰也不能拿走�！�
爸爸是一個(gè)喜歡自己偷偷隱藏小秘密的人。一個(gè)下午，天漸漸地黑了，我呆呆地望著窗口，終于忍不住了，好想看看那個(gè)小箱子呀！一個(gè)電話打來了，讓爸爸晚上出去吃飯。啊哈！天助我也，我可以看爸爸那神秘的小箱子嘍！還沒等到我進(jìn)爸爸的臥室，門鈴響了，怎么是爸爸呀！我心想：��！又看不成啦！爸爸說：“朋友聚會(huì)取消了�！蔽夜怨缘厝コ燥埩�。飯后，爸爸說很累就睡覺去了，好奇心促使我又盤算起來。哈哈！等爸爸睡著……
一會(huì)就聽見爸爸的呼嚕聲，我躡手躡腳地走進(jìn)爸爸的臥室，小心翼翼地去拿那個(gè)小箱子。突然，爸爸翻了個(gè)身，嚇的我豆粒般的汗珠流了下來，我像觸了電似的把手縮了回來，我屏住呼吸又望了望爸爸，爸爸的雙眼緊閉，一動(dòng)不動(dòng)，只聽見爸爸那雷鳴般的`呼嚕聲，爸爸居然沒聽見，哎！虛驚一場。我連忙拿起箱子，打開一看，驚呆了，這里面的東西不就是上次爸爸過生日我送給他的小紙船和一個(gè)生日賀卡嗎？看到這里，我禁不住流下了眼淚。一個(gè)小紙船和一張賀卡，都被爸爸珍藏在箱子里，我這個(gè)寶貝女兒在爸爸的心中是多么的重要呀！
爸爸這么愛我，就是一個(gè)不起眼的小紙船和一個(gè)生日賀卡都覺得珍貴無比，這種愛是無比細(xì)心的，是默默無聞的，雖不表達(dá)，但比天比海還闊。
神秘的箱子作文5
抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)開始了！我激動(dòng)而又緊張地走上講臺(tái)，隨便抽了一張紙條，心里祈禱著“別是我！別是我！”我打開紙條，絕望了，不錯(cuò)“幸運(yùn)男神”就是我！
有些同學(xué)鼓勵(lì)我，讓我別害怕；“陷之死地而復(fù)生！加油”
有些同學(xué)幸災(zāi)樂禍道。我不知該如何是好，心中為自己加油打氣道：“加油你能行的�！蔽揖o閉雙眼，迅速從箱子里摸了摸，然后趕緊把手縮了回來，說道：“是，是活的，它，它差點(diǎn)咬到我了！”教室里頓時(shí)議論紛紛，有的'說是兔子，還有的說是倉鼠。
這時(shí)，彩虹老師把我的手抓住塞箱子里，我變得六神無主，手使勁往后抽，身體也跟往后倒，心跳也加速，又沒辦法只好又鼓起勇氣，往箱子里摸，唉，好像又摸到什么東西，那東西粗糙無比，還是長條形的，想到這里，我又把手縮了回來，像手拿雞蛋走滑路-提心吊膽。
彩虹老師把箱子里的東西給大家摸了摸，人稱“教育局局長的”劉小瑞像吃了熊心豹子膽一樣，只見他神色鎮(zhèn)定地把手伸進(jìn)箱子里，四處摸索，“哦！我懂了�！彼岩恢皇址旁谙掳偷紫�，似乎懂得了什么，可我還蒙在鼓里。
“你們想不想讓我揭曉答案？”彩虹老師問道。“想！”大家迫不及待地回答道。
原來是玩具蛇、黑板擦……好你個(gè)彩虹老師，居然騙了我們！
神秘的箱子作文6
第一節(jié)是語文課，只見王老師抱著一個(gè)大箱子，神氣地笑著走上講臺(tái)，同學(xué)們好奇不已，開始悄悄討論。
“這是什么呀？”
“應(yīng)該是紙巾吧�！�
“我覺得應(yīng)該是禮品�！�
只見王老師神秘一笑，說：“你們來猜一猜箱子里放的是什么？
班里瞬間炸開了鍋，有的猜是紙巾，有的猜是文具，還有的猜是禮品，但是都被王老師一一否認(rèn)了。
“王老師你就不要賣關(guān)子了，你就說吧。”“王老師，我等的花兒都謝了，你怎么還不說�。 辈虏恢械耐瑢W(xué)開始有點(diǎn)氣餒了。
說時(shí)遲那時(shí)快，王老師解開了一個(gè)小角，又立馬合上了！王老師已經(jīng)死死的蓋住了箱子，教室頓時(shí)紛紛發(fā)出“啊”的.哀嚎聲。
正想去看個(gè)究竟的同學(xué)，下了座位也還是慢了一步。好不甘心！一位同學(xué)哀求：“王老師，你就提示一個(gè)字嘛”其他同學(xué)紛紛附和：“是呀，是呀！”
王老師笑了笑：“好吧，我就提示一下你們第一個(gè)字的音序”。王老師不緊不慢地在黑板上寫了一個(gè)字母“Z”，得意洋洋地說“兩個(gè)字”。
“啊”同學(xué)們又發(fā)出了一陣慘叫。這時(shí)，班上的同學(xué)有的喊：“紙巾、紙巾”有的喊：“周報(bào)、周報(bào)！”
這時(shí)，王老師親自揭開了這層神秘的“面紗”，哇！真的是周報(bào)！接著我們開始周報(bào)頒獎(jiǎng)典禮！
這節(jié)語文課真有趣呀！
神秘的箱子作文7
章老師笑咪咪地拿著一個(gè)盒子走進(jìn)教室，這個(gè)盒子“穿”著一件黑不溜秋的外套，用外套把“臉”遮住了，可能它太害羞了吧！
同學(xué)們七嘴八舌地議論著。
“一定是書吧、或者是美味的糖果�！薄梆捸垺蓖勒f。
章老師不緊不慢地把盒子的衣服解開，我們好奇地看著。解開后，我看到的'是報(bào)紙包裹著的盒子，我們大失所望，章老師啊，你葫蘆里到底賣的什么藥啊，這么熱的天，你讓它穿這么多的衣服干什么啊。
我們派出了最膽小的“天使姐姐”伸手去揭盒子里的秘密。只見她還沒開始就臉色蒼白，我們就在講臺(tái)下面幸災(zāi)樂禍，她慢慢地把報(bào)紙捅破，把手緩慢地伸了進(jìn)去，她的手還在顫抖著。突然，她迅速地把手抽岀來，手上空空如也。
“嚇……死……寶……寶寶……了�！闭吕蠋�，你太沒眼光，竟然派岀了膽小如鼠的“天使姐姐”上去，怎么不派我上去呢？
盒子里到底有什么寶貝？我們還是一臉疑惑。我們頓時(shí)垂頭喪氣，“天使姐姐”啊，你怎么能辜負(fù)我們對你的期望��！
到底誰會(huì)上去呢？我巴不得老師讓我上去，我一定不會(huì)膽小的，章老師千挑萬選，還是沒有拿定主意。
最后章老師讓余思威來揭開這個(gè)謎底，第一次伸手進(jìn)去沒有拿出來，第二次也沒拿出來，第三次余思威的小宇宙爆發(fā)了，拿出來的原來是一個(gè)可愛的小玩偶。
如果下次還有這么好玩的游戲，一定要叫上我哦！
神秘的箱子作文8
今天，林老師像變魔法似的拿出一個(gè)巨大的箱子，神秘地對我們說：“這箱子里可有活的動(dòng)物，我請同學(xué)來看一下�！�
我興致勃勃，一蹦三尺高，來到林老師的箱子前小心翼翼地看了看。老師以迅雷不及掩耳之勢把箱子移走后，我的腦子里還是一團(tuán)漿糊。因?yàn)槲抑豢吹接幸粭l又細(xì)又長的.東西，莫非，是蛇？蒼天��！我可不敢冒犯蛇啊，要是它咬我一口就完蛋了！在我后方的“秦始皇”一點(diǎn)也坐不住，興沖沖的來問我：“那是什么東西啊，不會(huì)是一條黑繩子，是老師故意設(shè)下的幌子嗎？”話音剛落，全班同學(xué)開始躁動(dòng)不安，有的大膽地向箱子里“襲擊”，把林老師擠得手足無措；有的半信半疑，還在位子上發(fā)愣。唯獨(dú)咱們班的三個(gè)經(jīng)常開玩笑的還在叫苦連天：“哎呀呀！我被它咬了！同學(xué)們，這里面放的是一條蛇！”可是我們被他們套路了，結(jié)果信以為真。涌到林老師那里搶箱子的，還有的大聲喊叫，老師見招架不過來我們，便把我們哄回座位，讓“秦始皇”把那條“蛇”拿出來。女生都大聲喊叫，房頂都快掀翻了。男生把嘴張成了“0”字形，都能塞下個(gè)大鴨蛋了，我大膽地拉了拉所謂的“蛇”，“明明就是假的模型嘛！”我大聲地戳穿了謊言。
原來，這條“蛇”是林老師精心準(zhǔn)備的模型啊，真是“不看不知道，一看戳謊言”啊！我頓時(shí)放松許多。
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