啞劇表演作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的啞劇表演作文，歡迎閱讀與收藏。

啞劇表演作文1

　　今天早上，在海燕班上，謝老師和我們玩了一個(gè)有趣的游戲——啞劇表演對(duì)對(duì)碰。

　　老師宣布了游戲規(guī)則：表演者根據(jù)抽到的紙條內(nèi)容進(jìn)行夸張的表演，讓下面的同學(xué)猜，如果猜對(duì)了，雙方都有獎(jiǎng)。

　　游戲開(kāi)始了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起了小手。老師請(qǐng)了陳冠宏上去。陳冠宏抽了一張紙條，打開(kāi)一看，就愣住了，然后呆呆地看著同學(xué)們，好像在向我們求助呢。同學(xué)們看了，哈哈大笑起來(lái)。令我印象最深刻的是梁楚昕表演的“豬八戒踩西瓜皮”，她打開(kāi)紙條一看，就捂住嘴在偷笑。

　　她先用雙手做出一個(gè)吃西瓜的.動(dòng)作，然后她右手拱著鼻子，左手扯著耳朵，接著做了一個(gè)踩西瓜皮的動(dòng)作，最后做了一個(gè)假摔的動(dòng)作。一連串動(dòng)作干凈利落。有的人說(shuō)是“豬八戒吃西瓜”，有的人說(shuō)是“豬八戒扔西瓜皮”。最后，老師揭曉了答案。

　　接下來(lái)，伍彥表演的“我遇到了難題”栩栩如生，陳炫兆表演的“開(kāi)水燙到嘴”也惟妙惟肖……

　　游戲還在進(jìn)行著，歡樂(lè)的笑聲在教室回蕩。

啞劇表演作文2

　　啞劇是不說(shuō)話,只用動(dòng)作、表情完成表演。老師說(shuō)我們要表演啞劇，我聽(tīng)了后，感到很高興。

　　只見(jiàn)葉老師伸進(jìn)口袋掏了掏，找了找，沒(méi)找到，老師很著急，他皺起了眉頭，過(guò)了一會(huì)兒，老師的眉頭舒展開(kāi)了，他又笑了，他把東西拿了出來(lái)，只見(jiàn)他一只 手把東西給捏住了，又只見(jiàn)他另一只手也捏住了另一頭，他又拉了拉，這個(gè)東西又縮了回來(lái)，好像這個(gè)東西很有彈性，這個(gè)東西有可能是皮筋，有可能是衣服，還有 可能是橡皮泥。

　　接著，葉老師把東西塞進(jìn)嘴里吃，我們說(shuō)，這一定是口香糖。

　　這時(shí)，老師雙手張開(kāi)，把東西環(huán)抱放前，鼓起自己的力量，瞪著眼睛，每吹一次，手張開(kāi)一點(diǎn)，老師又?jǐn)[了擺手，他的意思就是要告訴我們不要再吹了，再吹就要爆了。原來(lái)，老師在吹“氣球”呀！

　　啞劇真好玩呀！下次，我一定要告訴我的好朋友這個(gè)游戲��！

　　剛才是葉老師表演，現(xiàn)在是同學(xué)們表演。老師在黑板上寫(xiě)了男女兩個(gè)字，又請(qǐng)了男女兩位同學(xué)面對(duì)面站在了一起，老師又在獎(jiǎng)臺(tái)上做起了拍“氣球”的'樣子，用力的拍了拍，我們這才知道，老師就是叫我們拍氣球。

　　我覺(jué)得，啞劇真好玩，我們班充滿了歡樂(lè)，我一定要回去和我的家人還有同學(xué)們玩啞劇的游戲。

啞劇表演作文3

　　“啞劇表演”，是今天所玩的游戲。

　　規(guī)則是：一個(gè)同學(xué)上臺(tái)去，按自己想的做出相應(yīng)的.動(dòng)作，讓大家猜。不過(guò)，只能使用肢體語(yǔ)言，用口頭語(yǔ)言進(jìn)行提示是犯規(guī)的。大家聽(tīng)了，紛紛的討論起來(lái)。然后，舉起了手。

　　游戲開(kāi)始了，大家把手舉得很高，想第一個(gè)上去試，尹老師眼珠子一轉(zhuǎn)，想到了，用手指指了出來(lái)，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，都在等著老師的選擇，老師指的那個(gè)人是小孫。小孫做的動(dòng)作大家一目了然，答案是倒了一杯熱開(kāi)水，自己喝了進(jìn)去，臉發(fā)紅，嘴巴好像噴了火一樣，把熱開(kāi)水吐了出來(lái)。大家一起回答。

　　然后，老師請(qǐng)了個(gè)人，那個(gè)人的名字呢叫小殷，大家看了都哇哇大笑。原來(lái)是這樣的，小殷拿這個(gè)鉛筆盒和一張紙，小殷從鉛筆盒里拿出了一支筆，腦袋動(dòng)著壞腦筋，寫(xiě)著此地?zé)o銀三百兩，然后三天后有人偷走了。

　　接下來(lái)，是小潘表演偷錢(qián)包，最后是小洪表演踩到了牛糞。

　　唉，不能說(shuō)話是多么痛苦哇！因此，我一定要珍惜現(xiàn)在的健康！

啞劇表演作文4

　　今日，是個(gè)歡樂(lè)的日子，那是由于大伙兒要表演啞劇。

　　老師一公布剛開(kāi)始，但見(jiàn)2個(gè)同學(xué)飛步地踏入演講臺(tái)，原先，那倆位同學(xué)要表演《責(zé)罵》這一部啞劇著作。

　　林老師看到有一個(gè)同學(xué)沒(méi)交作業(yè)，因此叫哪個(gè)同學(xué)把工作交上來(lái)。

　　哪個(gè)同學(xué)手拿工作，跑跑跳跳地跑上來(lái)，仿佛此次工作一定能得100分一樣。

　　林老師打開(kāi)練習(xí)本，小臉蛋高興得像一朵花，里邊的優(yōu)秀作文一定很精彩，老師好像看到了又一個(gè)巴金的'作品、魯迅先生、葉圣陶、朱自清、林清玄等。然后，老師又打開(kāi)第二頁(yè)，挺不錯(cuò)，老師不斷點(diǎn)點(diǎn)頭，笑逐顏開(kāi)。就在老師拿行筆提前準(zhǔn)備評(píng)分時(shí)，忽然緊皺了眉梢，重重地瞪了哪個(gè)同學(xué)一眼。哪個(gè)同學(xué)一看糟糕，立刻湊往前一看，哎喲，原先抄優(yōu)秀作文時(shí)不耐煩，連出自《林海峰全集》也抄進(jìn)去。他猛然驚倒，模樣很好笑。林老師大發(fā)雷霆，拍案而起，公開(kāi)批評(píng)……觀眾席的同學(xué)早就高興得前仰后合。

　　她們的啞劇表演真精彩，落幕時(shí)，同學(xué)們凸起掌來(lái)，為她們歡呼，由于她們僅用身體語(yǔ)言就把一個(gè)簡(jiǎn)單的故事演得那麼精彩，真令我欽佩。

啞劇表演作文5

　　哈！哈！哈！咦？哪里來(lái)的笑聲，哦！原來(lái)是我們教室六傳來(lái)的，因?yàn)榻裉煳覀儼嗤鎲�劇表演�?/p>

　　老師首先宣布了游戲規(guī)則：表演的`同學(xué)從老師手里抽出一張紙條，用動(dòng)作來(lái)讓同學(xué)猜，表演的同學(xué)必須做動(dòng)作時(shí)要慢，讓別的同學(xué)看清楚了。

　　游戲開(kāi)始了，老師請(qǐng)了王安妮表演，她自信地走向前面，老師給她看了一眼紙條，只見(jiàn)她把雙手捧在嘴邊，嘴巴張得很大，然后他把手里的東西一扔，又做了一個(gè)摔了一跤的動(dòng)作，就讓我們猜。我們有的說(shuō)：“吃漢堡把里面得菜葉子扔到地上，結(jié)果摔了一跤。”有的說(shuō)：“把香蕉皮扔在地上才摔了。”還有的說(shuō)：“/吃西瓜把西瓜皮扔在地上，所以摔了一跤�！崩蠋熣f(shuō)：“不對(duì)，但是最后一個(gè)答案接近了但不全面。”最后王安妮說(shuō)：“是豬八戒腳踩西瓜皮�！卑�！那個(gè)說(shuō)出答案，但不全面的同學(xué)說(shuō)：“不就是少了三個(gè)字嗎？難道也錯(cuò)了嗎？”我們哈哈大笑起來(lái)。

　　但最有趣的還是徐晨曦的表演，她假裝把衣服脫下來(lái)，然后拼命地搓，我們立刻知道了答案，我們異口同聲地說(shuō)：“脫衣服洗。”他點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“答對(duì)了！”我們班像歡樂(lè)的海洋一樣。

　　游戲結(jié)束了，我不禁想起一些聾啞人想讓別人知道自己的想法是多么艱難，我們應(yīng)該像雪中送炭那樣幫助那些聾啞人。

啞劇表演作文6

　　今天，我們班怎么這么熱鬧呀？哦，原來(lái)，我們班舉行了一場(chǎng)生動(dòng)而有趣的啞劇表演。

　　老師宣布了游戲規(guī)則：表演者不可以說(shuō)話，只可以通過(guò)自己的`表情、動(dòng)作來(lái)進(jìn)行表演。

　　游戲開(kāi)始了，王韻涵第一個(gè)上場(chǎng)，她大搖大擺地走上講臺(tái)，從老師手里小心翼翼地抽出一張紙條，看了一下，先用手托住下巴，然后，皺起眉頭，認(rèn)真的思考著。忽然，她對(duì)老師說(shuō)：“可以了！”說(shuō)完，就認(rèn)真地表演起來(lái)。只見(jiàn)她好像拿了一支筆，正寫(xiě)著什么？突然，她停下了手中的筆，好像在想什么，哦，原來(lái)她遇到了難題。她表演完了，我們異口同聲地說(shuō)：“做作業(yè)時(shí)遇到了難題。”

　　下一個(gè)表演者是吳健，他胸有成竹地走上講臺(tái)，從老師的手里拿出一張紙條，看了看，然后，情不自禁的笑了起來(lái)，一開(kāi)始，他先把鼻子往上一推，把手話耳朵兩邊扇了扇，我想，這不是豬八戒嘛。他好像吃了一個(gè)西瓜，然后，把西瓜皮一扔，由于跑得太快踩到了西瓜皮，結(jié)果摔了一跤，逗得我們哈哈大笑。其它的同學(xué)表演了唱歌跳舞，洗衣服……精彩的表演，不時(shí)逗得大家哄堂大笑。

　　通過(guò)這一次游戲，我懂得聾啞人的生活很艱難，我們要多多幫助他們才是。

啞劇表演作文7

　　今天一上課，老師就在黑板上寫(xiě)下了“啞劇表演”四個(gè)字，然后轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們讓幾個(gè)人上來(lái)表演啞劇�！崩蠋熤钢�那四個(gè)字：“下面我們說(shuō)一下游戲規(guī)則：表演者由抽簽來(lái)決定表演內(nèi)容，表演時(shí)不能說(shuō)話，只能用肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)。你們能表演好嗎？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“能�！�

　　表演開(kāi)始了，湯羽慢慢地抽出一張紙，打開(kāi)一看，傻眼了，他想了半天，還不時(shí)撓撓頭皮，后來(lái)，他終于想出來(lái)了。他先把手握成拳頭呢�！叭缓蠛孟窳嗥鹆藗�(gè)東西一扔，同學(xué)們看了都感到很奇怪，后來(lái)，實(shí)在表演不下去了。他只好棄權(quán)。我想：“再請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上來(lái)演�！壁w子萱、劉璇都說(shuō)：“湯羽不會(huì)演。我才不去呢！“我想：“到底是什么內(nèi)容��？”我一定要去演了看看。我高高舉起小手，老師讓我上去表演，我拿起那張紙條，一看，原來(lái)是洗衣機(jī)啊！我立刻開(kāi)始表演，我先用手比劃出一個(gè)大大的'長(zhǎng)方形，再拎了拎自己的衣服，然后把衣服假裝放下去按下按鈕，手不停地轉(zhuǎn)動(dòng)。這時(shí)，好幾個(gè)同學(xué)都知道了，答案是洗衣機(jī)。

　　后來(lái)，又有幾位同學(xué)表演了啞劇，他們的表演同樣精彩。

　　通過(guò)這次表演，我知道了一個(gè)人不能說(shuō)話有多痛苦，所以我以后要多關(guān)心殘疾人。

啞劇表演作文8

　　說(shuō)到表演，那還不簡(jiǎn)單，可說(shuō)到啞劇表演，那可就難了。今天課上，我們就進(jìn)行了一次啞劇表演。

　　這次啞劇表演，演得最好的是王牧野同學(xué)，他興沖沖地走到講臺(tái)邊，迫不及待地想看紙條，老師給他看了后，他自信滿滿地點(diǎn)頭，一手抱著胸，一手摸著下巴，頭斜在一邊認(rèn)真地思考著、過(guò)了一會(huì)兒，他開(kāi)始表演了。他挺著肚子，拉拉耳朵，又推了推鼻子，我想：這不是豬八戒嗎？然后，他又接著表演，他往前走了幾步，跌了個(gè)跟頭，再往前走幾步，又跌了個(gè)跟頭，后來(lái)，他好像拾起了一個(gè)東西晃了晃�？赐旰�，我想：“這應(yīng)該是‘豬八戒踩到香蕉皮’”

　　接下來(lái)的表演也很有趣！魯譯文走上講臺(tái)，看了一下紙條，頓時(shí)傻了眼，腦子一片空白，后來(lái)，劉家安上前幫助她、只見(jiàn)他右手緊握成拳頭，放在嘴邊，嘴巴一張一合，腳前后跳動(dòng)，手也擺起來(lái)，大家看了他的表演，有的說(shuō)唱歌跳舞，有的'說(shuō)載歌載舞，老師說(shuō)：“是載歌載舞。”

　　還有洗衣機(jī)、喝燙水等表演，有的同學(xué)贏得了大家的贊賞。我覺(jué)得這啞劇很難演，又想到了那些不能說(shuō)話的人們，他們的生活可真痛苦，我們應(yīng)該多幫助他們。

啞劇表演作文9

　　在今天的課上，我們玩了一個(gè)啞劇表演。

　　游戲開(kāi)始了，我們先抽簽，我抽到的是3號(hào)簽表演的內(nèi)容是跳繩，看到這個(gè)簽，我心里想，這對(duì)我來(lái)說(shuō)就是小KS。

　　到我表演的了，我大大方方地走到了前面。我先舉起雙手做了個(gè)搖繩的動(dòng)作，接著我的腳也跟著跳了起來(lái)。大家一下子就猜出來(lái)是跳繩了，一起喊到：“是跳繩。”最后我的表演得了5分。

　　活動(dòng)中最有趣的是陳欣蕊同學(xué)，她上場(chǎng)表演的`是“舉重”，只見(jiàn)他蹦蹦跳跳地走到前面，她先到講臺(tái)的一側(cè)假裝搓了搓粉，然后走到講臺(tái)中央，蹲下身子，雙手由下而上做了個(gè)舉重的動(dòng)作。她表演的太好了，最后我們一致同意給她7分，結(jié)果這次活動(dòng)她得了個(gè)第一。

　　雖然這次我沒(méi)有得第一，不過(guò)下次我一定要努力得第一。通過(guò)這次活動(dòng)，使我懂得了無(wú)論做什么都應(yīng)該努力地去做好。

啞劇表演作文10

　　今天我們?cè)趯W(xué)校里表演了啞劇。要說(shuō)表演啞劇，還是我們班里的兩位很會(huì)表演啞劇，李陽(yáng)和宋英澤。

　　老師手中有五張卡牌，首先是李陽(yáng)他迅速的跑上講臺(tái)，從李老師手里選了一張卡片，李陽(yáng)剛有一個(gè)字不認(rèn)識(shí)只好請(qǐng)教老師。表演開(kāi)始了，李陽(yáng)開(kāi)始手舞足蹈，他一會(huì)擺鐵棍，一會(huì)上油，大家都嘀嘀咕咕的.討論。有幾個(gè)同學(xué)先舉起手來(lái)猜，可都錯(cuò)了。公開(kāi)了答案，是烤羊肉串，到了宋英澤了，他也迅速的跑到講臺(tái)上，選了一張卡牌宋英澤一看，就開(kāi)始表演了，捎頭撓耳，宋英澤表演完了，我才對(duì)了。是我遇到了難題，我也舉起手來(lái)了。

　　我三下兩下跑上講臺(tái)何老師選了一張卡牌，我看完之后我開(kāi)始表演，我表演了一個(gè)看了誰(shuí)也看不出了的答案，我公開(kāi)了答案是我的心里只有你。

　　這次的表演讓我懂得了不能說(shuō)話的痛苦是很難受的，我非常同情你我的朋友。

啞劇表演作文11

　　今天，我們做了一個(gè)小游戲，名叫啞劇表演對(duì)對(duì)碰。

　　游戲的規(guī)則是這樣的：某個(gè)同學(xué)隨便拿一張簽，然后打開(kāi)看一看，最后用動(dòng)作、神態(tài)表演出來(lái)。注意：表演時(shí)不可以說(shuō)出話來(lái)。游戲開(kāi)始了，唐世杰帶著小跑到了講臺(tái)，他小心翼翼地抽出一張簽，一看，傻了眼，皺了皺眉頭，似乎遇到了麻煩，我真替他著急。只見(jiàn)他用手指指電腦，然后用手比劃出一個(gè)長(zhǎng)方體，最后拿一個(gè)像小小長(zhǎng)方體的東西拿在手上按，我想：應(yīng)該是遙控器，于是，我把手舉得高高的，老師問(wèn)：“你知道是什么嗎？”我說(shuō)：“這個(gè)節(jié)目真好看！”他點(diǎn)了點(diǎn)頭，Yes，我答對(duì)了，后面的節(jié)目更精彩，有“洗衣機(jī)”、“考試0蛋回家被罵”、“張牙舞爪”······

　　今天玩的`這個(gè)游戲，我們得到了一個(gè)啟發(fā)：那些聾啞殘疾的人說(shuō)起“話”來(lái)很困難，所以我們要珍惜自己的健康，更要幫助那些殘疾人，他們也經(jīng)歷過(guò)很多的災(zāi)難�。∷�以我們不能嘲笑他們。

啞劇表演作文12

　　今天，在課堂上老師說(shuō)：“我們將進(jìn)行一場(chǎng)啞劇表演活動(dòng)�！蔽衣�(tīng)后高興極了，心想：我以前玩過(guò)啞劇表演，這次我肯定能得第一。

　　游戲開(kāi)始了，老師把紙條發(fā)給了我們，我打開(kāi)一看，氣得我暴跳如雷、火冒三丈，但也有一點(diǎn)令我高興的事，因?yàn)槲夷玫降氖堑谒奶?hào)簽，可是我表演的內(nèi)容卻是最變態(tài)的一個(gè)，居然是“洗澡中途忽然停水了”。

　　比賽正式開(kāi)始了，第一個(gè)出場(chǎng)的是高雅，她表演的是“吃面條”，她演的太形象了，我一下子就猜中了，大家都很佩服我。

　　該我出場(chǎng)了，我滿頭大汗，手心里也全是汗，我表演完了，大家都說(shuō)我表演的好。尤其是生氣的.時(shí)候，那真是惟妙惟肖，我對(duì)著水龍頭爆打了一頓，連蹬帶踹地把水龍頭的開(kāi)關(guān)打掉了，我使勁地把它摔在了地上，大家都沒(méi)有猜到我表演的是什么，當(dāng)老師公布了答案時(shí)，大家才恍然大悟。

　　比賽結(jié)束了，我的表演得了第一名。通過(guò)這次活動(dòng)也使我懂得了一個(gè)道理，那就是：困難像彈簧，你強(qiáng)他就弱，你弱他就強(qiáng)。

啞劇表演作文13

　　說(shuō)表演誰(shuí)都會(huì)�？蓡�劇表演，那可真是難得多。上作文課，姚老師跟我們玩了個(gè)游戲。游戲規(guī)則是：一名同學(xué)在老師手上抽出一張紙條，打開(kāi)然后看紙條的內(nèi)容，做出相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作，表演時(shí)不能說(shuō)話，只能用你的神態(tài)、動(dòng)作和肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。答對(duì)了就給表演者和猜對(duì)者加一分。

　　如果論表演的話，那冠軍非我朱霆威莫屬。我得意洋洋走到姚老師面前，隨手抽了一張紙條，揭開(kāi)一看是“洗衣機(jī)”。我假裝把衣服脫掉，用手指畫(huà)一個(gè)圓，再把衣服放進(jìn)里面，又做了一個(gè)旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作。我說(shuō)：“OK了�！闭f(shuō)完就擺擺手下了講臺(tái)。他們爭(zhēng)先恐后的`猜著，他們眾口不一，有的說(shuō)“在洗衣服。”有的說(shuō)“正在洗衣服�！边�有的說(shuō)“洗衣服”，我搖了搖頭說(shuō)：“都不對(duì)。”最后周凱希揭曉了正確答案：“是洗衣機(jī)。”我說(shuō)：“終于碰到一個(gè)聰明人了�！�

　　游戲在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，有人吵著還要玩。老師說(shuō)：“不玩了�！蔽覀冎缓米裾绽蠋煹牧恕Ｔ谏�活和學(xué)習(xí)中我們也一定會(huì)遇到很多麻煩，也一定會(huì)遇到很多的嘲笑。通過(guò)這次游戲，現(xiàn)在我特別同情那些遭遇不幸的人們，讓我們珍惜自己擁有的一切吧！多給別人一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，多為殘疾人提供點(diǎn)方便。

啞劇表演作文14

　　今天的作文課上，老師別出心裁地設(shè)計(jì)了一場(chǎng)啞劇表演活動(dòng)。

　　我們分了組，隨后第一輪的抽簽就開(kāi)始了。大家迫不及待地湊在一起看，“啊，是理發(fā)師給一位顧客洗頭�！彪m然這內(nèi)容很容易表演，但我們不能表演的很像，要不然就會(huì)被對(duì)手得分。我們的心中暗暗打著自己的小算盤(pán)。表演開(kāi)始了，我們的“理發(fā)師”搬來(lái)一張椅子讓“顧客”坐了上去。“理發(fā)師”在他的頭上亂摸一通，此時(shí)的理發(fā)師正快樂(lè)地不亦樂(lè)乎，而顧客則緊皺著眼睛，似乎坐在這的每分每秒都是煎熬，理發(fā)師又拿出自己的“剪刀”亂剪一通。此時(shí)的顧客終于忍不住大喊了一聲：“啊，我的發(fā)型!”而理發(fā)師好像沒(méi)聽(tīng)到一樣，繼續(xù)若無(wú)其事地亂剪。直到表演結(jié)束，顧客才睜開(kāi)眼睛，就像解放了一樣，呼了一口氣。

　　我認(rèn)為這次的表演極其逼真，可出乎意料的.是，我們的對(duì)手竟然沒(méi)回答出來(lái)!白白讓我們奪得一分。最終，我們得到了這次比賽的勝利。比賽結(jié)束后，同學(xué)們各個(gè)意猶未盡，整個(gè)教室彌漫著快樂(lè)的氣氛，不時(shí)傳出一陣陣歡聲笑語(yǔ)。

啞劇表演作文15

　　這一天，老師帶我們一起玩了一個(gè)有趣的游戲，叫“啞劇表演”。老師開(kāi)始講游戲規(guī)則：首先，某個(gè)同學(xué)到老師這兒來(lái)抽一張紙條，不許把上面的字讓別人知道，看完后，那個(gè)同學(xué)表演出相應(yīng)的動(dòng)作，讓大家猜，但不許說(shuō)話！

　　游戲開(kāi)始了！小軍第一個(gè)舉手，老師讓他來(lái)表演，小軍高興地手舞足蹈，他一路小跑來(lái)到老師面前，抽出一張紙條，看到上面的內(nèi)容，他就胸有成竹地表演起來(lái)。他先舉起手，像喝水一樣，同學(xué)們一起說(shuō)：“喝水！”但小軍卻沒(méi)有停止表演，他用手捂住胸口，好像要咳嗽似的，大家恍然大悟：“哦，是喝水嗆到了。”老師臉上露出贊揚(yáng)的表情。

　　接著，同學(xué)們表演了許多節(jié)目，如“三毛從軍記”、“大猩猩吃香蕉”、“電視節(jié)目真好看”……其中，我最喜歡“電視節(jié)目真好看”。因?yàn)檫@個(gè)節(jié)目有點(diǎn)難，老師一連喊了五個(gè)人都不會(huì)。后來(lái)，經(jīng)過(guò)老師的提示，同學(xué)們表演出了其中的一點(diǎn)意思，可同學(xué)們的答案五花八門(mén)，有的`拍著桌子喊道：“玩游戲真好玩！”有的小聲地說(shuō)：“應(yīng)該是打電腦吧�！钡�老師都否認(rèn)了，最后還是鄧林雨答對(duì)了。

　　這節(jié)課真好玩，我一定不會(huì)忘記的！

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