【實(shí)用】玩具的作文七篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的玩具的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
玩具的作文 篇1
我最喜歡的玩具是豬豬俠。
豬豬俠的基本顏色是紅色，其間點(diǎn)綴有白色、黃色、粉色……，它的眉毛彎彎的，兩只炯炯有神的眼睛總是看著左上方，臉中間有一個(gè)可愛(ài)的鼻子，還有一個(gè)像波浪的嘴巴，看起來(lái)像猶豫不決的樣子，手上還戴著兩只亮閃閃的金手鐲。最讓我感到有些奇怪的是，它的尾巴竟然長(zhǎng)到頭上了!它胖乎乎的，有點(diǎn)憨厚可愛(ài)。材料是用布做的，渾身上下都軟棉棉的。
我每天都抱著它香甜地入睡，早上又抱著它起床來(lái)迎接暫新的一天。我晚上醒來(lái)時(shí)，會(huì)有點(diǎn)害怕。這時(shí)，我會(huì)看看它，它好像就在對(duì)我說(shuō)：“別擔(dān)心，我來(lái)保護(hù)你!”我傷心時(shí)，會(huì)向它傾訴我的傷心事;生氣時(shí)，會(huì)把它胖胖的身體扭來(lái)扭去;高興時(shí)，會(huì)緊緊地抱它一下。
我還有喜歡它的`原因是：豬豬俠是一個(gè)動(dòng)畫(huà)片的主角。在那個(gè)動(dòng)畫(huà)片里，他除強(qiáng)扶弱，樂(lè)于助人。在中國(guó)，它的名字是每一個(gè)小朋友都知道的。它在我的心中，還代表著正義和勇敢，智慧和力量。
豬豬俠陪我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的夜晚，它可真是我最心愛(ài)的玩具寶貝。
玩具的作文 篇2
說(shuō)來(lái)也丟人，我這么大了，還像小時(shí)候那樣，天真的認(rèn)為最心愛(ài)的玩具是活的，總有一天會(huì)和我一起看書(shū)學(xué)習(xí)。
我的眼光可能和別人不是特別一樣，我喜歡的不是什么泰迪熊，洋娃娃。我喜歡的是一條深綠色帶黑灰色條紋，布滿(mǎn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的毛巾，看起來(lái)就很有學(xué)問(wèn)的樣子。和一只既像蝸牛又像烏龜?shù)拿q玩具。毛巾叫墊墊兒，玩具叫蝸牛烏龜。墊墊兒是我的老墊墊兒的替代者，他是在老墊墊陪了我六年，洗都洗不了——因?yàn)橐幌淳蜁?huì)破了——的情況下?lián)Q的，對(duì)于老墊墊兒，我也舍不得扔，就把老墊墊兒收藏起來(lái)了。蝸牛烏龜是我媽媽小時(shí)候的.玩具，非�？蓯�(ài)，我們這個(gè)年代都沒(méi)有賣(mài)這樣的玩具的了，嘴巴就是一條線(xiàn)，可能是出于幻覺(jué)吧，看著他的眼睛和嘴，就像是有表情，難道他真的是活的？有時(shí)開(kāi)心、有時(shí)傷心、有時(shí)生氣。
其實(shí)他們真的很有用，傷心的哭了時(shí)，可以用墊墊兒擦眼淚，害怕時(shí)抱起蝸牛烏龜和他說(shuō)兩句話(huà)就不害怕了，睡覺(jué)也可以和他們一起睡，這樣就不會(huì)做噩夢(mèng)了�？砂职纸�(jīng)常說(shuō)他們有股雞崽子味。這就是我的玩具，我的好玩具。
玩具的作文 篇3
快看，那是什么？哦，原來(lái)是我們學(xué)校最流行的拉面。
說(shuō)到這里，我也想去買(mǎi)一個(gè)。我把手伸進(jìn)荷包里，掏出1元錢(qián)，迫不及待地奔向商店。那里面的拉面顏色各種各樣的，真讓我眼花繚亂，我挑來(lái)挑去，終于如愿以?xún)數(shù)靥舻搅俗约鹤钕矚g的拉面——粉色拉面。我小心翼翼地打開(kāi)了拉面的蓋子，一陣草莓味的清香撲鼻而來(lái)，我用手輕輕地摸了摸剛買(mǎi)的拉面，哇，又松又軟，我都不忍心玩它。后來(lái)，老師讓我們玩拉面，我們都興奮不已，三個(gè)一群，五個(gè)一伙，玩起了拉面。
我準(zhǔn)備做一碗香噴噴的拉面。我先把拉面搓成一個(gè)長(zhǎng)條，然后雙手握住拉面，接著用拇指和食指的'力量用力地甩，結(jié)果一下子給斷開(kāi)了。正當(dāng)我垂頭喪氣時(shí)，何雅倩對(duì)我說(shuō)：“不要灰心，你看，先把它搓成長(zhǎng)條，然后用拇指和食指輕輕地捏住它，等它變得非常細(xì)的時(shí)候再對(duì)折就可以了�！彼呎f(shuō)便給我示范，我照她說(shuō)的做，終于，功夫不負(fù)有心人，我果然成功了，別人都投來(lái)羨慕的眼光。
就在這時(shí)，只聽(tīng)程雨凡大叫：“快看，我的水晶娃娃�！甭�(tīng)到他的叫聲，我們的眼光一起投向他手心中的水晶娃娃。那小巧玲瓏的身子，加上可愛(ài)的小臉、小腳、小手，水晶娃娃就顯得更可愛(ài)，我真羨慕他。
拉面給我?guī)?lái)了不少的樂(lè)趣，這段快樂(lè)的時(shí)光將永遠(yuǎn)珍藏在我的記憶中！
玩具的作文 篇4
已經(jīng)有五六年不代課了，今天在這兒當(dāng)著這么多專(zhuān)家老師上課實(shí)在是有點(diǎn)底氣不足，對(duì)不住大家了。
下面我就簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)我這節(jié)課的設(shè)計(jì)思路。
《玩具柜臺(tái)前的孩子》是二年級(jí)下冊(cè)六單元的一篇略讀課文，第六單元課文是圍繞人物的優(yōu)秀品質(zhì)來(lái)編排的，寓優(yōu)秀的思想品質(zhì)教育于生動(dòng)感人的故事之中，蘊(yùn)含著豐富的人文內(nèi)涵。初讀這篇文章時(shí)，我便被文中那個(gè)叫小兵的男孩感動(dòng)了，為他小小年紀(jì)卻如此懂得為媽媽和爸爸著想，為這個(gè)家庭減輕負(fù)擔(dān)而感動(dòng)。而身為母親，我從心里感到心痛，他還是一個(gè)孩子，卻不能像其他孩子那樣享受童年的快樂(lè)、純真，如愿地?fù)碛凶约合矚g的玩具。為了給父親治病，他要省下買(mǎi)玩具的錢(qián)，而自己對(duì)玩具的喜愛(ài)只能在玩具柜臺(tái)前癡癡的觀看中得到稍稍的滿(mǎn)足。而售貨員阿姨了解情況后要送給他玩具時(shí)，他卻果斷地拒絕了，這又讓我們感受到了他的懂事與成熟。
籍于此，我想在課堂上把我的感動(dòng)傳遞給學(xué)生。于是設(shè)計(jì)了這樣的閱讀流程：
先引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)小男孩對(duì)玩具有多么地喜歡， 讓學(xué)生自讀后抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)深入體會(huì)小男孩對(duì)玩具汽車(chē)的喜歡之情。從小男孩在玩具柜前的表現(xiàn)入手，抓住人物的外在表現(xiàn)，體會(huì)人物的內(nèi)心世界，并把自己的理解與體會(huì)融入到有感情地朗讀中，為理解下文小男孩的不買(mǎi)不要、體會(huì)人物的品質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
然后后讓學(xué)生自讀課文的后半部分，思考討論小男孩那么喜歡小汽車(chē)，為什么不買(mǎi)一輛呢？結(jié)合課文內(nèi)容，抓住“為什么喜歡卻不買(mǎi)”這個(gè)核心問(wèn)題，統(tǒng)攝文章的主體部分，直入媽媽的那段話(huà)，既理解了小男孩不買(mǎi)自己做夢(mèng)都想得到的汽車(chē)的原因，又體會(huì)了媽媽的心情，在學(xué)生挖掘人物內(nèi)心世界的過(guò)程中，我避免了繁瑣的分析，提高了教學(xué)效益。同時(shí)強(qiáng)調(diào)自讀自悟，引發(fā)學(xué)生想象人物的內(nèi)心世界，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，尊重學(xué)生的個(gè)性化理解，增強(qiáng)學(xué)生的感悟，豐富學(xué)生體驗(yàn)，并從中受到人物優(yōu)秀品質(zhì)潛移默化的影響。
最后在孩子的內(nèi)心受到震撼充滿(mǎn)感動(dòng)之后，讓孩子寫(xiě)下自己內(nèi)心要說(shuō)的話(huà)，既讓孩子的感情再一次得到升華，又訓(xùn)練了學(xué)生寫(xiě)的能力。 這是大致的閱讀流程，低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)還是識(shí)字教學(xué)，在識(shí)字環(huán)節(jié)中，我主要是根據(jù)小孩子識(shí)字的規(guī)律特點(diǎn)，先讓學(xué)生識(shí)詞，由帶拼音的詞到不帶拼音的詞，再到單個(gè)的生字。并讓學(xué)生利用已經(jīng)掌握了的識(shí)字方法來(lái)記住這些字。在識(shí)字及閱讀過(guò)程中，我滲透理解一些詞的意思，例如柜臺(tái)啊，富裕啊，目不轉(zhuǎn)睛啊，等等。 總之，在這一課上，我只想扎扎實(shí)實(shí)地讓孩子學(xué)到些知識(shí)，并力爭(zhēng)關(guān)注文本的價(jià)值取向，使孩子受到一些熏陶。
上完課后，深切地體會(huì)到不經(jīng)常下水講講課是不行的，平時(shí)在聽(tīng)課或指導(dǎo)老師講課時(shí)，說(shuō)得都一套套的，但真正上起來(lái)才知道設(shè)想的在實(shí)踐中不一定就是適合的。不經(jīng)常在課堂上，別的不說(shuō)，就這嘴皮子都生銹了，總有說(shuō)不溜說(shuō)不痛快的感覺(jué)。上完課后，覺(jué)著有好多遺撼：
第一，我覺(jué)得課堂節(jié)奏沒(méi)把握好。一方面是我這節(jié)課沒(méi)怎么試講，只在教學(xué)思路剛剛成形時(shí)試了一次，講了一個(gè)小時(shí)，所以對(duì)這節(jié)課各環(huán)節(jié)時(shí)間的分配，還只是限于我的理論設(shè)想，實(shí)踐中沒(méi)有太大的把握。另一個(gè)就是學(xué)完生字詞一看已經(jīng)過(guò)去十幾分鐘了，怕后邊完不成，就加快了后邊品悟環(huán)節(jié)的`速度，顯得有些前松后緊了。
第二，雅斯貝爾斯曾說(shuō)：“教育本身就意味著：一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”我覺(jué)著這節(jié)課，學(xué)生對(duì)于文本、對(duì)于小兵這個(gè)男孩子所應(yīng)滋生的那份感動(dòng)，那份感情還沒(méi)達(dá)到預(yù)期的效果。真切體會(huì)到，感動(dòng)自己的不一定就能感動(dòng)孩子，畢竟現(xiàn)在的孩子生活得太幸福了，一點(diǎn)苦難都不曾經(jīng)歷過(guò)。設(shè)計(jì)課時(shí)我也曾想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，想過(guò)在后文中“媽媽嘆息著說(shuō)”的那句話(huà)的時(shí)候，是不是插一些媽媽辛苦、勞碌的圖片，配上音樂(lè)，渲染一下，但又覺(jué)著語(yǔ)文課上孩子真正的感動(dòng)真正的感情應(yīng)該來(lái)源于對(duì)文本的閱讀感悟、在與語(yǔ)言文字的共鳴中產(chǎn)生，就打消了播放圖片音樂(lè)的念頭。也產(chǎn)生了這點(diǎn)遺撼。 第三，覺(jué)著課堂上，老師說(shuō)的話(huà)還有些多，這就導(dǎo)致了學(xué)生說(shuō)的有些少。再有就是學(xué)生讀得如果能再充分些就好。
當(dāng)然，本節(jié)課還有好多好多的缺撼，別不多說(shuō)了，留給大家批判吧。
玩具的作文 篇5
我有一個(gè)可愛(ài)的小布熊，是我六歲生日時(shí)爸爸從北京給我?guī)Щ貋?lái)的。
它全身毛茸茸的'，摸起來(lái)很暖和。胖乎乎的小腦袋，亮晶晶的小眼睛下面一個(gè)紅紅的小嘴巴。笑起來(lái)時(shí)就像一條五彩繽紛的彩虹，美麗極了。對(duì)了，它的脖子上還扎著一個(gè)彩色的蝴蝶結(jié)，手上還拿著一個(gè)小紅蘋(píng)果，可愛(ài)極了。
我喜歡這個(gè)小布熊，它就在我的床邊，每天陪我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
玩具的作文 篇6
一天、一周、一個(gè)月.......過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，小男孩終于來(lái)了。
這一次，他和上次可不一樣了！穿著新衣服、新鞋子，可帥了！
小男孩看見(jiàn)了售貨員阿姨，高興地跑了過(guò)去說(shuō)了一句：“Hello!”
售貨員阿姨見(jiàn)小男孩認(rèn)識(shí)她，但自己又記不得小男孩了，就回了一句：“HI!”但有些尷尬。
小男孩見(jiàn)售貨員阿姨不認(rèn)識(shí)他了，說(shuō)：“您不認(rèn)識(shí)我了？我是前幾個(gè)月的'那個(gè)小男孩-----小兵呀！”售貨員阿姨想了想，大驚失色說(shuō)“你怎么變化這么大呀！”“哈哈，這是因?yàn)橛泻眯娜说膸椭剑∏皫滋煊浾哌�去我們家了呢！還有我爸爸已經(jīng)住院治療了......"
說(shuō)了一會(huì)，售貨員阿姨突然拿出一樣?xùn)|西，原來(lái)是那輛小汽車(chē)，小兵看見(jiàn)那輛小汽車(chē)他是多么高興呀！多么興奮呀！
售貨員阿姨向他說(shuō)明了事情的經(jīng)過(guò)，小兵聽(tīng)了非常感動(dòng)。之后接了小汽車(chē)，在商場(chǎng)里看了一圈，高興地回家去了！
玩具的作文 篇7
今天，我和爸爸一起玩玩具，突然我問(wèn)爸爸：“爸爸你以前玩的玩具有哪些�。俊薄拔乙郧巴娴耐娴耐婢呖啥嗔�！”爸爸回答道�！澳悄憧梢詠�(lái)說(shuō)幾個(gè)嗎？”我問(wèn)�！爱�(dāng)然可以！我以前玩的有：彈珠．香煙殼．彈弓……”
“爸爸，香煙殼怎么玩��？”我迷惑不解地問(wèn)。爸爸解釋說(shuō)：“以前，香煙殼里除了香煙，還有一張卡片，那張卡片就是三國(guó)演義人物介紹的一張卡片�！卑职忠槐菊�(jīng)地回答道。我恍然大悟�！澳敲匆郧暗耐婢吆同F(xiàn)在的玩具有什么不同？”我打破砂鍋問(wèn)到底�！爱�(dāng)然有不同，以前的爸爸玩具大多是木制的，是爺爺和爸爸自己做的，而且是一刀一刀地削起來(lái)的，還有可能削破手，流很多血。而現(xiàn)在的玩具有所不同，現(xiàn)在的玩具做工精細(xì)，有的玩具還會(huì)閃光播放音樂(lè)種種功能，而且十分方便，只要到玩具店買(mǎi)一下就行了。就用以前的竹蜻蜓．陀螺和現(xiàn)在的竹蜻蜓．陀螺比吧！以前的竹蜻蜓用小刀削，是削不薄的，所以就很難飛高�，F(xiàn)在的竹蜻蜓是用塑料做的'，很輕，十分容易飛高。以前的陀螺有點(diǎn)重，用鞭子打是打不快的，而且很麻煩�，F(xiàn)在的陀螺雖然比木制陀螺重，但是它會(huì)播放出美妙的音樂(lè)讓人賞心悅目。他還轉(zhuǎn)得快，有的陀螺只要按鈕按一下就行了，十分方便。
現(xiàn)在的玩具比以前的玩具給了人們更多的快樂(lè)，這是為什么呢？這就人們生活發(fā)生了翻天覆地的變化，我們生活條件好了，玩具也更多姿多彩了。
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