- 我心中的老師作文 推薦度：
- 我心中的老師作文 推薦度：
- 我心中的老師作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
我心中的老師作文(集錦15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的我心中的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我心中的老師作文1
我心中的好老師是石老師，她是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。
她教的語(yǔ)文很有趣，如果遇到難懂的詞語(yǔ)，她經(jīng)常用肢體語(yǔ)言給我們表現(xiàn)出來(lái)，讓我們深刻地理解了詞語(yǔ)的含義，夸張的動(dòng)作經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑，使我們感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。班級(jí)里有幾個(gè)同學(xué)不喜歡學(xué)習(xí)，時(shí)常不寫作業(yè)，不好好上課，石老師總是利用休息時(shí)間在班級(jí)里給他們講題，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)我們的作業(yè)有錯(cuò)誤時(shí)，石老師都不厭其煩地一個(gè)一個(gè)地給我們講解，直到我們?nèi)济靼诪橹埂?/p>
她在課余時(shí)間就像一個(gè)孩子，跟我們一起在操場(chǎng)上奔跑嬉鬧，夏天和我們一起玩水，冬天領(lǐng)我們堆雪人、打雪仗，凍得臉蛋通紅也一直堅(jiān)持陪我們。游戲結(jié)束后，還會(huì)讓我們回班級(jí)寫一篇日記，讓我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)到知識(shí)。
她經(jīng)常給我們充實(shí)課外生活，為我們播放她喜歡的各種電影，從一年級(jí)到現(xiàn)在差不多有三十幾部了吧，每當(dāng)碰到她喜歡的片段，她總是特別激動(dòng)地給我們介紹，而我們就認(rèn)真地聽(tīng)。每到期末的時(shí)候，石老師都會(huì)給我們開(kāi)聯(lián)歡會(huì)，帶領(lǐng)我們做各種各樣的活動(dòng)，大家都開(kāi)心極了。
她在生活上也十分關(guān)心我們，我們班的同學(xué)經(jīng)常感冒，老師就給我們買了好多溫度計(jì)，只要有人感覺(jué)不舒服，老師就趕快來(lái)測(cè)體溫，并勸導(dǎo)我們多喝熱水，多穿衣服，我們吃完飯后，還提醒我們吃藥，你瞧，她多關(guān)心我們啊！
她也是個(gè)有“脾氣”的.老師，有的時(shí)候，我們也會(huì)偷懶不想寫作業(yè)，或者上課不聽(tīng)話，她總是教育我們，如果我們還不悔改，她就會(huì)嚴(yán)厲地訓(xùn)斥我們，甚至?xí)诘首由峡奁饋?lái)，嚇得我們趕緊保證會(huì)好好學(xué)習(xí)，老師才慢慢平靜下來(lái)。
在我心里，老師就像我們的母親一樣，照顧我們、關(guān)心我們、愛(ài)護(hù)我們，教我們知識(shí)、教我們?cè)鯓幼鋈恕x謝您，我們的好老師！
我心中的老師作文2
什么是好老師？好老師是辛勤的園丁，剪掉那些“枯枝敗葉”；好老師是把我們帶進(jìn)知識(shí)寶庫(kù)的引路人；好老師如一盞明燈照亮我們，使我們發(fā)出金燦燦的光芒。
我身邊就有這樣一位好老師，她，溫柔、美麗又大方，1。65米左右的身高，勻稱的身材，長(zhǎng)著一張粉嫩的鵝蛋臉，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，透過(guò)“窗戶”能看到一雙水汪汪、炯炯有神的大眼睛，櫻桃似的紅嘴唇，笑起來(lái)總是甜甜的。
她，對(duì)待學(xué)生非常負(fù)責(zé)。如果班上的同學(xué)生病了，她總是主動(dòng)去關(guān)心他，并帶他去看醫(yī)生；如果班上同學(xué)犯了錯(cuò)，她不會(huì)不分青紅皂白的`責(zé)罵，而是先問(wèn)清楚事情的來(lái)龍去脈之后在進(jìn)行嚴(yán)肅，耐心的教導(dǎo)。每一次被教育的同學(xué)都會(huì)心服口服，同樣的錯(cuò)誤一定不會(huì)在班級(jí)其他同學(xué)身上出現(xiàn)了。
她，講課時(shí)就如一條清澈的小溪，將知識(shí)的溪流緩緩注入我們的心里，澤潤(rùn)著我們稚嫩的心靈，開(kāi)啟我們渴望求知的大門，把我們帶進(jìn)知識(shí)的海洋，進(jìn)而泛起朵朵浪花。每一節(jié)課都繪聲繪色，豐富多彩。
她，總有澆不滅的熱情。雖是女生，但卻是體校畢業(yè)的，在課余時(shí)間她會(huì)和我們一起運(yùn)動(dòng)，打乒乓、打羽毛球、跑步等都是她的強(qiáng)項(xiàng)。還會(huì)經(jīng)常在全校和班級(jí)搞一些利于我們身心成長(zhǎng)的益智活動(dòng)，比如，朗誦比賽，漢字書寫比賽，詞語(yǔ)聽(tīng)寫比賽等。而且，每年六一兒童節(jié)她都會(huì)帶領(lǐng)我們排許多精彩節(jié)目。
她為我們付出了全部的心血，只是希望我們長(zhǎng)大以后能成為對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭有用的人，都能擁有一份自己滿意的工作和屬于自己的幸福生活。
她就是為我們奉獻(xiàn)著美好的青春，我們親切呼喚的小徐老師，我心中的好老師——徐德瓊。
我心中的老師作文3
每個(gè)學(xué)生心里都會(huì)有衡量好老師的標(biāo)準(zhǔn)，在我的學(xué)習(xí)中，遇到了許多的好老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親……而我心目中的好老師是邵老師。
邵老師是我們班的班主任，她紅潤(rùn)的臉上鑲著一雙炯炯有神的眼睛，淡淡的眉毛，櫻桃小嘴，配上一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，再加上她常常掛在嘴邊甜甜的笑容，使人感到特別和藹可親。
邵老師教我們語(yǔ)文，她講課生動(dòng)形象，像把我們帶進(jìn)色彩繽紛的世界，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。在課堂上，如果有同學(xué)開(kāi)小差，她不會(huì)當(dāng)著同學(xué)的面，大聲喊出那位同學(xué)的名字，而是投去殷切的目光，好像在說(shuō)：“別開(kāi)小差，要跟著老師的思維轉(zhuǎn)�！遍_(kāi)小差的同學(xué)立刻投入學(xué)習(xí)當(dāng)中去了。她的聲音甜美，在她有感情朗讀課文時(shí)，同學(xué)們都陶醉在她的聲音里，并融入文章美妙的'境界中，仿佛在身臨其境，更能細(xì)心體會(huì)文章的內(nèi)容。
下課了，邵老師搖身一變，變成了活潑可愛(ài)的大姐姐，與同學(xué)們一起玩耍，談?wù)搶W(xué)習(xí)心得，有時(shí)教同學(xué)一些有趣的科學(xué)知識(shí)，讓我們?cè)阪覒虻耐瑫r(shí)學(xué)到知識(shí)。
老師像一支蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人，老師是人類的工程師，教給我們?cè)S多做人的道理……這形象的比喻不正是在夸我們邵老師嗎？邵老師，您的生命因耕耘而芬芳，因開(kāi)拓而閃光，因奉獻(xiàn)而充實(shí)，快打開(kāi)窗戶看吧！這滿園的桃李都在向你敬禮！
我心中的老師作文4
我心中的好老師，并不是知識(shí)淵博，也不是才貌雙全的老師，而是從一年就就開(kāi)始教我得曲老師。他呀，頭發(fā)蒼白，有一雙炯炯有神的眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。從他的長(zhǎng)相就可以看出他十分幽默，果不其然，他講起課來(lái)更是充滿了歡聲笑語(yǔ)……
曲老師對(duì)我們的書寫要求十分嚴(yán)格，稍微有點(diǎn)不規(guī)范都不允許出現(xiàn)。有一次，他看到一位同學(xué)在寫“鵝”字的時(shí)候?qū)懙梅浅Ｋ缮�。�?jiǎn)直就是“我、鳥(niǎo)”兩個(gè)字。曲老師并沒(méi)有立即批評(píng)那位同學(xué)，而是講了一個(gè)幽默的.故事來(lái)教育我們，他說(shuō)：“從前有個(gè)人叫黃月坡，由于他的字寫得十分松散，寫成了黃肚皮。以后變落下了這個(gè)稱號(hào)，被人永遠(yuǎn)叫成了黃肚皮”。曲老師講完后，同學(xué)們哈哈大笑。接著就對(duì)同學(xué)們說(shuō)，我們?cè)跁鴮懙臅r(shí)候一定要嚴(yán)謹(jǐn)。我們中華文化博大精深，尤其是漢字文化，更是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我們?cè)跁鴮憰r(shí)一定不能粗心馬虎，要字字準(zhǔn)確，筆筆到位。做任何事情只有認(rèn)真了才能有所成就……
在我們的日常生活中，曲老師也十分關(guān)心。有一次上課，以為同學(xué)的衣服破了，曲老師下課后拿來(lái)針線幫這位同學(xué)縫補(bǔ)好了，并且還在上面帶了一個(gè)小花。在中午盛飯的時(shí)候，他總是站在一旁小心翼翼的為同學(xué)盛飯，直到最后一個(gè)人。如果天氣不好了，他會(huì)對(duì)每一位同學(xué)說(shuō)，路上注意安全記得填補(bǔ)衣服。我們班的同學(xué)都十分感動(dòng)。如今曲老師退休了，我們都對(duì)他無(wú)不想念！
這就是我心中的好老師，一位嚴(yán)格而又溫柔的老師，一位幽默而又親切的老師……
我心中的老師作文5
我心中最尊敬的老師就是趙老師了。
趙老師就是我三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，她來(lái)上我們的第一節(jié)課，先自我介紹，之后又讓我們自我介紹。不知為什么，平時(shí)在別的老師面前，我們都覺(jué)得不好意思，在趙老師面前，許多同學(xué)都愿意介紹自己，在陣陣的笑聲中，時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)下課了。
趙老師上課很關(guān)心我們，她耐心地幫助、耐心的指導(dǎo)，有時(shí)候她在黑板上寫字，寫了一會(huì)兒又問(wèn)我們跟上了沒(méi)有，如果沒(méi)有跟上又等我們跟上之后又寫，如果跟上了就寫。還有一次，我們上課不認(rèn)真聽(tīng)講，不聽(tīng)課。她就教育我們。之后我們都是認(rèn)真聽(tīng)課、積極回答問(wèn)題。趙老師看到我們有進(jìn)步了很高興，還讓同學(xué)們一起鼓勵(lì)自己“加油”。
不知道為什么，我們班上調(diào)皮的.同學(xué)都愿意聽(tīng)趙老師的話，在趙老師的教導(dǎo)下，我們都努力的學(xué)習(xí)，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，我們都考得了好成績(jī)，我非常感謝她，她還告訴我們只要努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講做作業(yè)就沒(méi)有困難了，還有她告訴我們的話我記都記不住了。
教師節(jié)快到了，我想對(duì)趙老師說(shuō)：“老師，節(jié)日快樂(lè)!天天快樂(lè)!”。
“三人行必有我?guī)熝伞边@是孔子所說(shuō)的一句話。
每個(gè)人都有老師，而根據(jù)自己的喜好，心目中的好老師也一一產(chǎn)生，我也不例外。我心目中的好老師就是現(xiàn)教我語(yǔ)文的王老師—王淑英。
她雖十分然嚴(yán)厲的要求著我們，但我深信“嚴(yán)師出高徒”。她一直都要求同學(xué)們說(shuō)話精煉，為了同學(xué)們的學(xué)習(xí)，老師把家搬到離學(xué)校不遠(yuǎn)的豐澤園居住，她不怕辛苦要求同學(xué)們多提問(wèn)，不時(shí)主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，雖然她不是班主任，可是她的付出已遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)了班主任，這樣的老師難道不值得我們贊揚(yáng)、謳歌嗎?
我心中的老師作文6
老師是我們的向?qū)�，帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋。所以我們這群未來(lái)的主人一定要擁有一個(gè)好老師做我們的向?qū)�，幫我們點(diǎn)明前方的路。
我覺(jué)得我心目中的好老師會(huì)首先讓我們與書交個(gè)朋友，在書籍的海洋里遨游。讓學(xué)生獲得更多知識(shí)，包括原本不知道的.，或現(xiàn)在知道的更加清楚了解。
然后她會(huì)改革課堂教學(xué)，為了給我們上好每一節(jié)課，讓我們掌握更多的知識(shí)，不惜犧牲自己的休息時(shí)間。不會(huì)讓我們當(dāng)“書呆子”。讓我們跨上想象的駿馬，在知識(shí)的跑道上奔跑。誰(shuí)的建議好，就給他鼓掌，為他祝賀。我想：這樣要比把知識(shí)硬灌給我們更好。如果硬灌，我們不就成了一個(gè)瓶子了嗎？那我們?cè)跄茚劤龇枷愕募衙勰兀吭跄茏鑫磥?lái)的主人呢？
在課間休息時(shí)，會(huì)在教室里和我們?cè)谝黄鹦蕾p音樂(lè)，偶爾會(huì)給我們出一些謎語(yǔ)和笑話，讓我們放松一下。
當(dāng)我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)點(diǎn)好的成績(jī)的時(shí)候，她會(huì)給予我們鼓勵(lì)，激勵(lì)我們更好的學(xué)習(xí)。當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，他會(huì)伸出救援的雙手，給予我們最大的幫助。她會(huì)對(duì)擾亂課堂秩序和不尊重他人的學(xué)生從不計(jì)較和懊惱，總是不厭其煩地勸導(dǎo)，給同學(xué)們改正的機(jī)會(huì)。并對(duì)班里的優(yōu)生和差生一視同仁，做到公平公正。尤其是對(duì)待差生的態(tài)度上，一定要心平氣和，千萬(wàn)不能使用毀滅性的語(yǔ)言打擊學(xué)生的自尊心，要知道老師的一言一行可能會(huì)給學(xué)生造成終生的影響。而且老師要懂得欣賞學(xué)生的長(zhǎng)處，給學(xué)生鼓勵(lì)和自信。
這就是我心目中的好老師，我希望所有教我的老師都那么優(yōu)秀。
我心中的老師作文7
教過(guò)我的老師都是我崇拜的對(duì)象，沈老師也是其中之一。
沈老師一頭短發(fā)，戴著一副眼睛，穿著黑色外套，給人一種莊嚴(yán)感，一見(jiàn)到沈老師，我就覺(jué)得他是一個(gè)不會(huì)偏袒任何學(xué)生的好老師。
在一次作文課后，沈老師怒氣沖沖地走進(jìn)了我們的教室。沈老師輕輕地拍了一下講臺(tái)，讓我們靜一下。當(dāng)我們各自匆忙奔回自己的座位，坐好了以后，問(wèn)我們：“這次習(xí)作有沒(méi)有抄襲作文。”我們異口同聲地說(shuō)：“沒(méi)有。”沈老師馬上一臉的.怒氣，把幾本作業(yè)本摔在了講臺(tái)上。我們上講臺(tái)一看，啊，竟然有三位同學(xué)的作文竟然是抄襲的。那三個(gè)同學(xué)看到自己的作文本個(gè)個(gè)羞愧地低下了頭。我們有點(diǎn)不相信自己的眼睛，問(wèn)他們：“這是真的嗎？”那三個(gè)同學(xué)低下頭，小聲說(shuō)：“是我做的�！�
老師揮了揮手，示意我們回到自己的座位上。沈老師難過(guò)地說(shuō)：“我本來(lái)打算讓他們自己認(rèn)錯(cuò)，可是讓老師難過(guò)的是，他們欺騙了老師，也欺騙了自己�！蔽蚁肫鹆宋覀兩险n是多么吵鬧，太對(duì)不起老師了。
老師用雄渾的聲音大聲說(shuō)：“錯(cuò)了并不可怕，你錯(cuò)了不承認(rèn)，才是最可怕的。“教室里頓時(shí)響起了一片熱烈的掌聲。
現(xiàn)在回想起當(dāng)時(shí)沈老師的一席話，真讓我“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書�！皬拇艘院�，我更加崇拜沈老師了，他真是我心目中的好老師啊。
我心中的老師作文8
人們說(shuō)老師是人類靈魂的工程師。我曾經(jīng)看到過(guò)鄧小平爺爺?shù)囊痪涿裕阂凰鶎W(xué)校能否培養(yǎng)出合格的社會(huì)主義建設(shè)人才，能否培養(yǎng)出德、智、體、美、勞全面發(fā)展、具有社會(huì)主義意識(shí)的受教育者，關(guān)鍵在于教師。是的，老師，多么神圣的職業(yè)；老師，多么偉大的職業(yè)。在我心里，有一個(gè)老師我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，梁老師——
雖然梁先生只教了我一年，但他的警告和微笑似乎在我耳邊回響。我還記得梁先生經(jīng)常在課堂上給我們講笑話，讓我們放松；我還記得梁老師上課做實(shí)驗(yàn)是為了讓我們多了解課文；我還記得，梁先生和犯錯(cuò)誤的同學(xué)認(rèn)真地講道理。以前一直覺(jué)得語(yǔ)文要寫，要分析。我本來(lái)不喜歡語(yǔ)文，但是自從認(rèn)識(shí)梁先生之后，漸漸覺(jué)得語(yǔ)文沒(méi)有想象中那么難，開(kāi)始喜歡語(yǔ)文。所有這些，都讓我難以忘懷。但是有一件事我至今還記得。那一次，我數(shù)學(xué)考砸了，數(shù)學(xué)老師不僅在課堂上批評(píng)我，還在課后把我叫到辦公室講課，對(duì)我原本“受傷”的心靈又是一次嚴(yán)重的打擊。下節(jié)課我聽(tīng)不下去了。這一切都在梁老師眼里。她把我叫到辦公室，讓我坐下，問(wèn)我發(fā)生了什么事。我一一跟梁老師說(shuō)了。她笑著拍拍我的肩膀說(shuō)：“犯錯(cuò)很正常。小時(shí)候梁老師比你差很多倍。記住：‘失敗是成功之母。’這次考試我沒(méi)考好，只要下次考試不再犯同樣的錯(cuò)誤，老師相信你能行。”這句話，說(shuō)得我熱淚盈眶，我暗暗把這些話記在心里，在接下來(lái)的'考試中，我很認(rèn)真，很細(xì)心。終于，一分耕耘一分收獲，我考了班里第一，全靠梁先生。
心中的好老師，眼中的好朋友，老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你！
我心中的老師作文9
每一個(gè)人心中都會(huì)有一名；“好老師”的位置，那好老師具備哪幾點(diǎn)呢？在我心中我覺(jué)得我們的班主任——蘇老師就是我心目中的好老師。
蘇老師給了我們一把封鎖知識(shí)大門的金鑰匙，讓我們走進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)，張老師就像我們的導(dǎo)游，為我們引領(lǐng)正確的方向。蘇老師，是您教會(huì)了我們做人做事的'道理。在您十分努力的教育下，這段路很長(zhǎng)很長(zhǎng)，走在這條路上，是少不了犯錯(cuò)誤，人生，誰(shuí)會(huì)不犯錯(cuò)？天才也有犯錯(cuò)的時(shí)候，您在我們犯錯(cuò)時(shí)，并不是很責(zé)罰我們，而是細(xì)心地為我們講解。
我認(rèn)為，我心中的好老師，他們必須是負(fù)責(zé)任的老師，我們都知道，老師并沒(méi)有十全十美的。一名好老師，是不需要美麗動(dòng)人的外表，只需要溫柔的面對(duì)所有的學(xué)生，也不需要太多的語(yǔ)言，只需要讓所有的學(xué)生感到大家庭的溫暖；他們不需要任何回報(bào)，便無(wú)私的將自己的所有知識(shí)傳寄給每一位學(xué)生........
老師，您就像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的光和熱！您的講課，是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕多姿的新世界........
假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您——我親愛(ài)的老師。
是誰(shuí)把雨露灑遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！老師啊，您不需要華麗的舞臺(tái)，美麗的花束，三尺講臺(tái)，一塊黑板，就是您揮灑人生的天地！
人生的旅途上，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。我心中的好老師，就是這樣！
我心中的老師作文10
我們班里有許多老師，她們盡自己所能教育我們，在我心中田老師最好，田老師溫柔、體貼、嚴(yán)格。
那是秋天，秋天本來(lái)就好多病，記得有一次，那天老師看見(jiàn)我的同桌李飛，上課無(wú)精打采的，老師就問(wèn)李飛：“李飛，你這么了，你是不是生病了？”李飛有氣無(wú)力的回答“我一起床，頭就開(kāi)始痛，渾身難受�！崩蠋熂泵μ统鰷囟扔�(jì)，老師讓他量了量體溫，溫度計(jì)顯示李飛發(fā)高燒了，老師趕緊給李飛的爸爸媽媽打電話，因?yàn)�，學(xué)校醫(yī)護(hù)室的都不管用，病毒開(kāi)始蔓延了，它感染了我的前后左右，他們都回家了，老師有點(diǎn)覺(jué)得奇怪，老師覺(jué)得我周圍的'人一個(gè)一個(gè)的都走了，為什么我什么事情沒(méi)有呢？老師把我叫到跟前問(wèn)道：“咦，鄭好你旁邊的人都發(fā)燒了，你為什么啥事也沒(méi)有呢？”我告訴老師，我什么感覺(jué)都沒(méi)有，老師掏出溫度計(jì)給我量了量，我竟然發(fā)燒了，老師說(shuō)：“你還說(shuō)你沒(méi)有事，都發(fā)高燒了，趕緊去醫(yī)護(hù)室打針去�！币�?yàn)槲壹译x邢臺(tái)比較遠(yuǎn)，所以說(shuō)老師就不讓我回家了，老師雖然是那種訓(xùn)我的口氣，但是我能體會(huì)到老師對(duì)我的愛(ài)和感懷，這時(shí)老師看見(jiàn)我發(fā)高燒了，心中有點(diǎn)著急，我的心里暖洋洋的，比吃了蜜還甜，有一種說(shuō)不出來(lái)的幸福，我癡癡的站在那里，老師說(shuō)：“還愣著干嘛，還不快去打針，等什么呢？”我趕緊來(lái)到醫(yī)護(hù)室打了針，拿了點(diǎn)藥，我一回來(lái)，老師就親自監(jiān)督我，讓我喝藥，晚上老師還來(lái)到宿舍叮囑生活老師多關(guān)照我。
我很開(kāi)心，我心中的好老師是我的班主任田老師，我慶幸有個(gè)這么愛(ài)我們的班主任。
我心中的老師作文11
9月1日開(kāi)學(xué)啦，我們班來(lái)了新老師，她姓吳，是我們班數(shù)學(xué)任課老師，也是我們班主任。對(duì)吳老師的印象是從爸爸開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)回來(lái)講述的時(shí)候開(kāi)始的，爸爸說(shuō)：吳老師，和藹可親，嚴(yán)厲，風(fēng)趣幽默……這時(shí)就開(kāi)始對(duì)吳老師產(chǎn)生了好感。我跟吳老師的故事也從開(kāi)學(xué)時(shí)開(kāi)始了。
開(kāi)學(xué)的第一天，午休時(shí)間到了，我最不喜歡的就是睡覺(jué)。因?yàn)槲乙恢倍紱](méi)有午睡習(xí)慣，別人在睡覺(jué)的時(shí)候我不知道要干什么�？墒墙衲陞抢蠋熢谖缧莸臅r(shí)候關(guān)好窗戶拉好窗簾，然后給我們講故事，聽(tīng)著吳老師優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的聲音，我慢慢的.，慢慢的進(jìn)入了睡眠。下午上課，因?yàn)橛辛顺渥愕乃�，精神很好。我想�?duì)吳老師說(shuō)：感謝您為了我們能好好睡覺(jué)放棄自己的休息給我們講故事，辛苦了！
還記得有一次，上課的時(shí)候，吳老師叫我回答問(wèn)題，因剛開(kāi)學(xué)，從二年級(jí)到三年級(jí)知識(shí)點(diǎn)加深了，我不會(huì)回答那個(gè)問(wèn)題。吳老師并沒(méi)有責(zé)怪我，而是一步一步教我如何解答這道題。由于老師的細(xì)心講解，我很快就學(xué)會(huì)這道題的方法。
我想對(duì)吳老師說(shuō)：感謝您這么耐心的講解。辛苦了！吳老師，你是我們心目中最優(yōu)秀的老師，您就像媽媽一樣照顧我們的生活，您就像朋友一樣跟我們談心。我想對(duì)你說(shuō)：吳老師，您辛苦了，謝謝您！我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，天天向上。做一個(gè)有責(zé)任心、樂(lè)于助人的好學(xué)生。
我心中的老師作文12
現(xiàn)在我與我們的丁老師一起學(xué)習(xí)了三年，在我們學(xué)校只要我們有什么難題都離不開(kāi)我們的丁老師。
我們的丁老師的橢圓的腦袋，身材矮矮的，很瘦，尖尖的嘴巴，頭發(fā)黑黑的，我們的丁老師還非常的幽默，腿長(zhǎng)長(zhǎng)的，還經(jīng)常給我們講故事，我知道我們的丁老師還是一個(gè)和藹可親的老師，我記得有一次，六年級(jí)的'全部老師都要來(lái)我們班聽(tīng)課，在上課上，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有人會(huì)，老師臉上面帶笑容，但是一下課，丁老師就說(shuō)：“這問(wèn)題不會(huì)嗎，然后丁老師就對(duì)我們絮絮叨叨的，我們都有時(shí)候非常的煩，我們的丁老師真是孫猴子的臉——說(shuō)變就變啊。但是我們都知道丁老師是為我們好的，丁老師陪伴著我們每一天。
還有一次，我犯了錯(cuò)誤，丁老師不是先罵我們，總是告訴我們不要這樣的錯(cuò)誤再犯，我明白老師的用心良苦。
我們的丁老師每回都是先問(wèn)完詳細(xì)的情況在定奪，告訴我們以后不要再犯，比如說(shuō)：有一道題我們不會(huì)老師會(huì)幫我們解讀題意，如果我們生病了老師會(huì)無(wú)微不至的照顧我們，每天都要提醒我們吃藥沒(méi)有，我知道丁老師表面非常的嚴(yán)肅，其實(shí)心里是非常的和藹可親的。
這就是我的好老師，在我們又不會(huì)的題的時(shí)候老師在陪伴我解決，如果生病了老師會(huì)無(wú)微不至的關(guān)懷我們，這就是我們的好老師��！”
我心中的老師作文13
唐老師（這是我們對(duì)唐鳳莉老師的昵稱）是我進(jìn)入初中以來(lái)的第一位英語(yǔ)老師。她有一張包含許多秘密和知識(shí)的臉。她的金發(fā)總是像小浪一樣隨風(fēng)飄動(dòng)。兩只水汪汪的眼睛刻在一雙彎彎的眉毛下，非常驕傲。每次她微笑的時(shí)候，她的眼睛總是瞇成一條縫，她的臉頰總是紅紅的，讓人感覺(jué)很溫暖。
每次英語(yǔ)課前，學(xué)生們都很興奮。伴隨著學(xué)生們的閱讀，她邁著輕松的步子走進(jìn)了教室�！巴瑢W(xué)們，站起來(lái)�！薄昂美蠋�！”學(xué)生們將很快打開(kāi)書，開(kāi)始閱讀。湯燦老師總是幫助我們減輕負(fù)擔(dān)。她能把一些短語(yǔ)和單詞縮短或組成小詩(shī)。她的嘴很靈活，她從不磕磕絆絆，她精通英語(yǔ)和日語(yǔ)。一旦提到關(guān)鍵短語(yǔ)，手就會(huì)立即拿起粉筆，在黑板上整齊地排列它的應(yīng)用。有時(shí)候，因?yàn)橛浶圆缓茫龝?huì)忘記某個(gè)詞，她會(huì)說(shuō)幾句話，嘆一口氣，但總是立刻回到原來(lái)的狀態(tài)。學(xué)生們都非常喜歡她。唐，因?yàn)樗偰軒ьI(lǐng)我們領(lǐng)略英語(yǔ)的美。
每當(dāng)我們?nèi)コ烤毣蛘n間休息時(shí)，我們總是在操場(chǎng)上發(fā)現(xiàn)她。她喜歡羽毛球和乒乓球。跑步對(duì)她來(lái)說(shuō)不是問(wèn)題。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們看到了真正的`“老頑童”，打敗了所有的老師。到目前為止，她經(jīng)常說(shuō)，“利用你的青春快速鍛煉，當(dāng)你老了，你就不能動(dòng)了。”
每次我去接同學(xué)的作業(yè)，總會(huì)發(fā)現(xiàn)唐先生疲倦地揉揉眼睛。有時(shí)他靠在椅背上，靜靜地閉上眼睛休息。然后他艱難地坐直，拿起紅筆仔細(xì)閱讀作業(yè)。天氣變冷時(shí)，唐老師總是戴著厚厚的手套，因?yàn)樗酗L(fēng)濕病，但她從不在同學(xué)面前表現(xiàn)出來(lái)。
老師，你平凡而簡(jiǎn)單，你將永遠(yuǎn)激勵(lì)我前進(jìn)。
我心中的老師作文14
蜜蜂，看起來(lái)是個(gè)再平常不過(guò)的小東西了，纖細(xì)的腿薄薄的翅膀。但是，它卻是個(gè)采蜜能手呢！更值得我們贊美的是它的勤勞和它的奉獻(xiàn)精神。
在烈日炎炎的一天，我們?nèi)チ艘蛔钌�。這里有數(shù)不清的野花，五顏六色，美麗極了！這里簡(jiǎn)直就是花的海洋啊！成群結(jié)隊(duì)的蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去，發(fā)出了“嗡嗡”的叫聲。等我一回頭想趕走它們時(shí)，卻看到蜜蜂正在辛苦地“干活兒”。
只見(jiàn)它們立在小花上貪婪地吮吸著美味的花蜜。幾分鐘過(guò)去了，小蜜蜂便帶著沉甸甸的花粉飛走了。小蜜蜂每天要采七八十朵花，累計(jì)飛行約一百千米呢！蜜蜂的一生差不多要釀一公斤蜜，這些蜜需要蜜蜂采集一百多萬(wàn)次花。假如蜜蜂從蜂房到花叢是一公里，那差不多釀這些蜜，蜜蜂就要繞地球飛行十一圈左右。而它們釀出的香甜可口的蜜，則無(wú)私的奉獻(xiàn)給了人類！
“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜�！泵鄯淇烧�?zhèn)ゴ笱剑「鼈ゴ蟮氖切燎谂嘤覀兊睦蠋�，他們是像蜜蜂一樣默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的人。
你看，老師每天都在忙碌著，卻沒(méi)有一聲抱怨；他們每天都在默默的批改作業(yè)，在我們嬉戲玩耍的時(shí)候，都在一絲不茍的'工作；老師就像蜜蜂一樣，默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)、埋頭苦干�！熬瞎M瘁，死而后已”，這句話是最適合贊美老師了。老師把自己的青春獻(xiàn)給了下一代，開(kāi)啟了我們的智慧之門，點(diǎn)亮了我們的人生之路。
老師，您永遠(yuǎn)是我們心中最繁忙的“蜜蜂”，您給我們帶來(lái)了甜蜜的知識(shí)，那種甜蜜，使我終身難忘。
我心中的老師作文15
一直有這么一個(gè)人，總為我們鋪起通往知識(shí)的殿堂捷徑，一直有這么一個(gè)人，嘔心瀝血點(diǎn)燃了我們燦爛的學(xué)生歷程……，她就是我心中的好老師———包玉華老師。
包老師長(zhǎng)著高高的個(gè)子，衣著樸素，瓜子臉上長(zhǎng)著兩道柳眉，柳眉下嵌著一雙明亮而銳利的大眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴，梳著兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮拖在肩上，別提有多好看了。
包老師有著如同媽媽一樣濃濃的愛(ài)意，記得一年級(jí)的時(shí)候上語(yǔ)文課，她正繪聲繪色，聲情并茂地給我們講《狐貍和烏鴉》的故事，我聽(tīng)的十分入迷，恍如身臨其境。忽然我的肚子像被一根根針刺了一樣，只一會(huì)兒，豆大的汗珠，順著我的頭發(fā)不停的滾落，接著，淚水也終于忍不住流了下來(lái)，包老師發(fā)現(xiàn)了他快步走到我身邊，蹲了下來(lái)，關(guān)切地問(wèn)我：“怎么啦？”我哭出了聲，慢慢地吐出三個(gè)字：“肚子疼”。包老師知道我有一著涼就肚子疼的毛病，她沒(méi)有再問(wèn)，只是用柔柔的餐巾紙為我擦去汗珠和眼淚，又用她暖暖的手心輕輕地揉著我的肚子。頓時(shí)，一股暖流流進(jìn)了我的心田，讓我是那么的`溫暖……看著包老師和媽媽一般溫暖的目光，我知道了愛(ài)，有時(shí)可以讓人忘記疼痛。
五年來(lái)，陽(yáng)光美好的校園帶給了我無(wú)數(shù)美好的回憶�！笆陿�(shù)木，百年樹(shù)人”，我的點(diǎn)滴進(jìn)步都凝聚著老師的心血和汗水�？v使時(shí)光飛逝，敬愛(ài)的包老師，您永遠(yuǎn)是我心中最好的老師。
【我心中的老師作文】相關(guān)文章：
我心中的老師作文02-08
我心中的老師作文02-08
我心中的老師作文11-30
我心中的老師作文08-22
我心中的老師10-07
我心中的好老師作文03-08
我心中的好老師作文03-02
我心中的好老師作文08-16
我心中的好老師作文08-16
我心中的老師優(yōu)秀作文11-28