說“萌”作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的說“萌”作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

說“萌”作文1

　　萌，古義是指植物開始萌芽、萌發(fā)，有故態(tài)復萌等意思�，F(xiàn)在則生出了新義形容人極度可愛。萌一字，是新興的網(wǎng)絡文化所推動的潮流中的代表，我們不能只說萌一字而不去了解它，那樣就太膚淺了。

　　新字意起源

　　萌字新義，是從日本起源的，是日本的動漫愛好者（御宅族）用來形容或稱呼自己所喜愛的動漫人戶的（多為女性人物），在日語中萌和燃え同音同義，所以傳到中國時就變?yōu)榱嗣取?0xx年，隨著萌字在網(wǎng)絡上的爆紅，在漢語中又多了可愛、喜歡等字義。

　　生活中的`萌

　　現(xiàn)在，在我們的生活中，萌儼然已成為了必不可少的一部分，賣萌、萌萌噠、好萌！已經(jīng)成為了人們的口頭禪，幾乎隨處可聞。

　　見到可愛的小孩，我們會說好萌呀！，見到了有趣的事物，我們也會說好萌呀！。

　　但是在生活中，萌也不是隨處都可用，在一些莊重的場合中，就不能亂說萌字。

　　萌和可愛之別

　　雖然我們經(jīng)常將萌作為可愛來用，但這兩者之間，存在著天壤之別。

　　從詞義上說，可愛詞義遠比萌要狹窄得多，只是令人喜愛之義，而萌不僅有可愛之義，還有喜歡、狂熱等多種詞義。

　　從詞性上說，可愛是形容詞。萌不僅能作為形容詞來用，在被你萌到了這句話中，萌作為動詞使用；在萌文化詞中，萌作為一種文化現(xiàn)象來解釋，是名詞。

　　這就使得我們要學會區(qū)分可愛和萌使用的地方了。

　　萌現(xiàn)在不僅僅是一個字，更是一個值得我們?nèi)ヌ剿鞯奈幕��?/p>

說“萌”作文2

　　“萌”是現(xiàn)如今很流行的一個字，許多青少年喜歡講這個字掛在嘴邊，說：“哇！你看，這個東西好萌�。�""哇！她的衣服好萌！”等諸如此類的話。

　　那么，今天我們就來說一說這個萌。

　　萌，在字典中有三個意思，一是植物的`芽，二是植物生芽，三是比喻事物開始發(fā)生或者產(chǎn)生，可以組成詞語為萌動、萌發(fā)、萌生、萌芽等。

　　而現(xiàn)在這個字的意思多為可愛。

　　人們喜歡將一些可愛的事物或者東西稱之為萌。前幾天，我和朋友出去玩，就說了好多個萌字你要是不相信的話，那么我們就一起來回顧一下吧。

　　那天我和朋友到了購物廣場，一進門就看到一個姐姐頭上帶著一個貓耳發(fā)箍顏色是豹紋的那種，朋友見到不由自主的說：“這個發(fā)箍好萌�。　蔽覀�

　　繼續(xù)往里走，有看到一件衣服，上邊一個手工的粉色布藝蝴蝶結(jié)，上邊的圓點花紋襯托的正到好處，很是惹人喜愛，我說：“你看這件衣服感覺好萌�。�"

　　朋友也立刻說：“對��！對�。『妹劝�！”我們繼續(xù)邊走邊逛，又看到了一雙家居服飾上邊不規(guī)則排列著好多個彩色的毛絨球，我們同時又說：“哇，這個更萌，好可愛哦�！�

　　之后的整個下午，我們又看見了許多萌物。它們都非�？蓯邸�

　　現(xiàn)在，隨著網(wǎng)絡的普及，出現(xiàn)了好多新詞，有時也很大程度的改變了我們的用詞習慣。其實，追隨潮流也沒有什么不好，但是，我們作為新時代的學生不能太過盲從。

說“萌”作文3

　　在我的童年里，發(fā)生了許多“萌”事，這些事讓我回想起來，感覺特別有趣。讓我來說說我童年里最“萌”的一件吧！

　　我七歲的那年，家里養(yǎng)了許多金魚，我看見魚缸里的水痕渾濁，我就想：這么臟的'水，魚在里面肯定也不舒服，身上也一定臟了，那我來給這些金魚洗洗澡吧！我忽然想到媽媽用洗面奶洗臉，而且洗得很白，很白就是很干凈嘛！一個稀奇古怪的念頭便在我腦海中產(chǎn)生：用洗面奶給魚洗澡！

　　說干就干，我便翻箱倒柜地找了起來，找了很久，終于找到了它。我又找了一個網(wǎng)費了好大勁把魚撈了出來。金魚，活蹦亂跳，濺了我一身的水和洗面奶的泡泡。最后，我小心翼翼地將金魚放入水中清洗，就這樣，一條接著一條。洗完后，我開始觀察它，看看它們有沒有被我洗的干干凈凈�？墒�，過了一分鐘，我就發(fā)現(xiàn)有一條金魚也陸續(xù)橫了過來。我以為它們在跟我玩耍，就沒有管他們，跑去看動畫片了，過了一會兒，當我再一次來看金魚時，發(fā)現(xiàn)他們都已經(jīng)肚皮朝天了。這時，我才意識到，金魚不是在跟我玩耍，而是死了。我站在那里，不知所措。媽媽回來了，當她知道事情經(jīng)過，哭笑不得。

　　這時我童年最“萌”的一件事，怎么樣，我萌吧！

說“萌”作文4

　　十四歲的我很平凡，就像大海中一朵小小的浪花，森林中一棵小小的幼苗。

　　在老師和同桌的眼里，我天真，天真的傻乎乎；我自信，我樂觀，無論何時何地，你總會看到我一臉燦爛的微笑。呵，我就是我，我永遠不想做所謂的一般事，十四歲的人了，一有時間還像小孩一樣瘋瘋癲癲，數(shù)星星，賞月亮，別提有多么愜意！不信，你看。

　　傻乎乎的我

　　人物：我，哥

　　地點：家里

　　時間：無憂無慮的年代

　　哥哥在書桌上奮筆疾書，小小的我顯得格外的乖巧，瞧，我很乖很乖的把餐巾紙一張一張疊的方方正正擺在身邊，專心致志擦鼻涕。誰料一不留神，“撲通”一聲，從小板凳上摔了下去。

　　聽到響聲，哥哥嚇了一跳，就在哥哥手足無措的時候，我卻顫巍巍地站了起來，沖著哥哥傻呵呵地笑著。

　　雖苦猶樂的`我

　　人物：我，同桌

　　地點：教室

　　時間：百舸爭流的競爭年代

　　初中的學習就是緊張，這不，望著課桌上堆積如山的作業(yè)，揉揉惺忪朦朧的睡眼，我突然冒出一句：“問世間分為何物，直叫人生死相許。”

　　“我的大哲人，哪有閑情逸致吟詩作賦��？不完成作業(yè)老天不會可憐我們的！”同桌哭喪著臉說道。

　　“其實這也挺好啊。你想想，負擔重一點，沒有時間吃飯，即可以減肥又能省錢，不是一舉兩得嘛！”

　　于是飄過一串銀鈴般的笑聲……

　　時光流逝，幼稚已成為過去時，成熟才是我的將來。我用快樂把生活洗滌的一塵不染，簡簡單單就是我！

　　問你們一個問題：我“萌”嗎？

說“萌”作文5

孫萌：

　　最近還好吧！學習怎樣？ 我聽說你很煩媽媽的嘮叨！那我可要勸勸你了！不要犯媽媽的嘮叨！媽媽的嘮叨也是為我們好！下面我就給你講講我的故事！ 記得那時考試前的一個星期天，我寫完作業(yè)在沙發(fā)上看電視，過了一會媽媽走過來了，看我在看電視就說：“快考試了去看看書！”我說：“哦！”過了一會媽媽走過來看見我還在看電視便說：“看電視，天天都在看電視，電視能看完嗎？”我說：“馬上把這點看完就去看書”過了一會我關(guān)掉了電視！去看書了不一會我又去開開了電視看媽媽走來看見我還在看就生氣地說：“你現(xiàn)在不看書考試怎么辦”我說我看了。媽媽便說不：“不到一個小時就看會了？在去看！”我很不情愿的就去看書了！過了一會媽媽走進來就說：“你把老師上課講的重點看看，說不定就考了！”我說：“媽媽你怎么管的`這么多，我在看書請你不要打擾！”媽媽說：“我只是關(guān)心你一下！你—”媽媽就含著淚出去了！過了一會我忽然認識到了自己的錯誤，我不應該和媽媽頂嘴。于是我就去想媽媽道歉，媽媽說：“算了這幾天也挺辛苦的休息一下吧，我沒事你快去學習吧！”媽媽的這句了話讓我后悔不已！

　　孫萌我勸你還是和你媽媽和好吧你媽媽的嘮叨也是為了你好！可憐天下父母心孫萌你有了我的經(jīng)驗我想你應該原諒你的媽媽了吧！

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