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我身邊的普通人作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幷淼奈疑磉叺钠胀ㄈ俗魑�，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我身邊的普通人作文1
我喜歡下雨，每當(dāng)傾盆大雨來臨之際，我就會出神地望著窗外的雨簾，靜靜地傾聽著雨滴敲擊窗戶，敲擊雨傘還有我的心。嗒、嗒、嗒……這雨聲不禁讓我回想起那位“美麗”的大嬸，腦海中浮現(xiàn)出她送我回家的情景，大嬸善良的心、助人為樂的高尚品質(zhì)，深深地打動了我，讓我感到人間自有真情在，天南地北有親人。
“叮鈴鈴！”放學(xué)的鈴聲響了起來，果不其然，不一會兒就大雨傾盆，狂風(fēng)和著暴雨席卷而來，隆隆的雷聲雜夾著閃電，抽打著大地。我的父母出差，我只得走路回家，我企求這風(fēng)暴停歇，我一個人在校門中徘徊，臉上流露出幾絲惶恐。
就在我最無助的.時候，一個朦朧的身影向我靠近，我望了望她，滿臉的皺紋，洋溢出和藹的笑容，手上還舉著一把大紅傘。這時，我的心懸了起來“這大嬸會是來干嘛的？是來綁架我的嗎？可是我現(xiàn)在又能怎樣呢？
”大嬸突然開口，打斷了我的思路：“小朋友，怎么還不回家？”我支支吾吾地答道：“我……我沒……沒帶傘……”大嬸微微一笑，挽起我的手，說：“沒事，我送你回家�！蔽抑缓么饝�(yīng)了。大嬸牽著我的手，我一路低著頭，她見我一言不發(fā)，開口問道：“冷嗎？淋著沒？快，挨近！”我緩緩靠了過去。突然，大嬸轉(zhuǎn)身抱住我，“涮”的一聲，只見泥水四濺，大嬸的身上沾滿了泥水，我那懸著的心終于落了下來。因為剛才誤解了大嬸，心中難免有些覺得對不住大嬸，所以在回來的路上我也一直低著頭。
直到回了家，我才發(fā)現(xiàn)，大嬸身上濕透了，我的眼睛一熱，兩行淚落下了。我正想留大嬸吃飯，而她卻轉(zhuǎn)身離去，我只能呆呆地望著她那遠(yuǎn)去的背影……
大嬸的行為讓我感受頗深，明白了人間自有真情在，天南地北有親人，望著那雨、那傘，那人，我久久不語……
我身邊的普通人作文2
在我記憶的深處中有一位位雖然貧困卻在精神上富足的勞動人民，但他們卻比有些人要高尚得多，例如我家樓下的一位清潔工人，他就是這樣的典范。
每天早晨樓下傳來的刷刷聲便是他勞動的聲音，那如秋風(fēng)掃落葉般的刷刷聲，是他用竹質(zhì)的掃帚刷擦著地面發(fā)出的辛勤的勞動的聲音，只見他用那已經(jīng)有些年代的'竹制掃帚一下又一下的刮擦著地面，時不時得用那泛黃毛巾擦凈那額頭豆大的汗珠，又不斷地掃下去，那聲音是那么的悅耳，可是誰能想象這是一個殘疾的老伯伯每天幸苦得為大家掃地的聲音。
我每天早上下樓時都可以看到他用僅剩的一只手拄著那根有些年代的竹質(zhì)掃帚為人們帶來潔凈，他所走到的地方一片潔凈。雖然他看上去十分快樂，但我看著卻很揪心：那被太陽光曬的黝黑的皮膚，映襯著那頂雪白的環(huán)衛(wèi)帽，這顯出了他的愛干凈以及他的認(rèn)真，但那雖白卻已經(jīng)破碎的衣褲卻顯出他現(xiàn)在的貧苦但他依然很高興的樣子，我過去拋給他一塊錢，但他卻說：我不要你施舍，我還有手，可以自己養(yǎng)活自己。
是的他還有手，但往往我們都忽略了這點，往往認(rèn)為他們與乞丐一樣，只會靠他人的力量生活在社會的最低層，可這位清潔工老伯伯卻給了我對于人生新的認(rèn)識，我們要靠自己的力量養(yǎng)活自己這是一種多么可貴的精神��！
還有一些人他們四肢健全，卻要以不齒的方法去存活在社會的最底層，而不以自己的力量來養(yǎng)活自己，比如街頭行騙的假乞丐，小偷等人，他們只會用那些令人不齒的方式來養(yǎng)活自己以求生存的空間，而不是以自己的力量來養(yǎng)活自己，使自己問心無愧，這是相當(dāng)可恥的！
讓我們一起注意身邊品德高尚的普通人吧！
我身邊的普通人作文3
那條上學(xué)的小路，飄蕩著燒餅的香味，我正踏著夕陽回家。
“我這兒的燒餅可好吃了，下次再來啊！”抬頭一看，原來是賣燒餅的老大爺。脖子里掛著白毛巾，一身白衣，一條白圍裙，上面布滿了白面粉，在我印象中，他永遠(yuǎn)是這身衣服。每天回家，我都能看見他那張飽經(jīng)歲月打磨的臉上，總揚著抹不去的微笑，像他圍裙上的白面粉，不會消失。路過大爺?shù)男〉�，總見他他不是認(rèn)真搟面，就是添置煤炭，就像一枚一直旋轉(zhuǎn)的`陀螺，總沒有停歇的時候。大爺和藹可親，有時見我路過，還不忘和我打趣幾句：“今天一個人回家啊。”“小姑娘再見！”他說的不過是一些再平常的話語，而我也只是一個再平常不過的路人。
這不，剛好有一個阿姨買完燒餅，提袋離開，不過她似乎落下了什么東西，我定睛一看，是一張五十元錢。大爺一低頭，也發(fā)現(xiàn)了它。于是他毫不猶豫，當(dāng)即大喊：“姑娘別走，你的錢！”阿姨沒有回頭，還是快步向前走著。這下大爺可慌了神，立馬走出鋪子，追了上去，將錢還給了她。
我怔在原地，想著那皺巴巴的五十元，還有大爺那雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手，一陣暖流從心中涌上了眼眶。大爺舒了口氣，又回他的燒餅爐前忙活著，額角滑落豆大的汗珠，卻被他的白毛巾一把擦去。
我面帶微笑，向大爺招了招手“大爺，再見！”“哈哈，再見！”他爽朗大笑著。而我也要回家照顧我的蘭花了。
我身邊的普通人作文4
我身邊有形形色色的人。高矮胖瘦，時尚的，保守的，勤奮努力的，游手好閑的，但印象最深的永遠(yuǎn)是那個她。
我們簡稱她為L同學(xué)。她相貌平平，面色略黑，腦門前永遠(yuǎn)留著劉海兒，用粉發(fā)卡別著。她是舞團(tuán)的，站時兩腳略開90度，挺胸抬頭，目視前方，站姿標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)成績不突出，話也不多，比較內(nèi)向。總是安靜的，手是拿著本書。
我第一次見到她是在舞團(tuán)。
一進(jìn)門撞入眼簾的是個陌生的背影，站在門口，不知所措。她是舞團(tuán)新生。初來乍到，便來了一精彩的亮相，按舞團(tuán)慣例，她要表演獨舞。她擅長藏族舞，用的是水袖。音樂起，她那張平靜淡漠的臉上頓時煥發(fā)光彩。什么初來的小心翼翼，自我拘束，通通消失不見。水袖飛揚，像天女散花，牽動一縷縷暗香；水袖輕擺，潔白似雪山的常年積雪，不染塵世的美，令人向往。藏族人對雪山的.崇敬，在她的舞蹈中顯現(xiàn)。她在舞蹈中是陶醉的，忘我的。老師的評價很高。
我很好奇，她在哪兒學(xué)的舞蹈。細(xì)細(xì)打聽，她剛學(xué)四年，多半是自學(xué)。我一笑了之，也不以為然。有一次，我相信了。
那次我心血來潮，頭次提前來到舞蹈教室，我沾沾自喜，認(rèn)為我是第一個到的。但卻不知L同學(xué)早趕在我之前做完了熱身活動�；竟υ鷮嵉乃�，跳轉(zhuǎn)翻更是小菜一碟。轉(zhuǎn)得飛速，似腳踏風(fēng)火輪。跳似仙鶴騰飛，蜻蜓點水。翻跟頭似雜技演員般完美無瑕。一切做完后，她擦了擦汗。她背后全被汗水浸濕了。明明是冬日，練功房里卻似蒸桑拿，熱氣騰騰。
臺上的一顰一笑，每一步背后都是汗水，是她對舞蹈的熱愛。
我十分敬佩她。她的速成源于她對舞蹈的熱愛，對熱愛事物的堅持不懈。每當(dāng)想放棄時，我總是想起她，那個被汗水浸濕的背影，那個舞起水袖的背影。
我身邊的普通人作文5
最近，同學(xué)們之間刮起了一股“追星”風(fēng)。各自有喜歡的偶像，連男生也不例外。有時間了，就會聚在一起討論有關(guān)偶像們的事情。但在我看來，那些都離我們太過遙遠(yuǎn)，在我身邊的一些普通人就值得贊嘆、敬佩。
我們班的班主任老師，每天比我們早到，走得比我們晚。每天為我們批改作業(yè)，講課，都一絲不茍。她無論做什么事情都會為我們著想。夏天一到，天氣炎熱，她會給我們買雪糕，來解暑降溫。有好幾次，老師都病了，但還是堅持上班。她那是笑著對我們說“我不能因為我自己，把同學(xué)們的`課程給耽誤了呀”，上課時和平常一樣，仍然很認(rèn)真。
我們的班長，她多才多藝，積極地參加活動，為我們班級取得了不少的榮譽。元旦晚會上，她的舞姿更是讓我們贊嘆不已。她在多才多藝的同時學(xué)習(xí)成績也不錯，每次班級的測試，她都能名列前茅。她非常樂于助人，在自己成績好的同時，也經(jīng)常幫助同學(xué)。課上，講臺上總是可以出現(xiàn)她講題的身影；中午、課間同學(xué)們有不會的題目可以問她，她會笑臉相迎，耐心解答。
普通人就像小草，點綴著大地；普通人就像空中閃閃的群星，點綴著美麗的星空；普通人就像樹葉，點綴著茂密的大樹。普通人就像一滴甘露，雖然只有一點點，卻可以滋潤每個人的心田。
我身邊的普通人作文6
在每個人的人生列車上，總會遇到許多人：是救死扶傷的醫(yī)生？是無私奉獻(xiàn)的掃路人？還是匆匆走過的路人？……我一直記得那一位賣燒餅的大爺。
黎明，像一把利劍，劈開了默默的夜幕，迎來了初升的陽光。一個身影正在忙碌著。他身穿一件打了補丁的白大褂，配上早已褪色的休閑褲，足蹬一雙黑色的運動鞋，在清晨的陽光下，顯得那么耀眼。哦！原來是一位賣燒餅的老人。
我走了過去，他笑著招呼道：“小丫頭，要買個燒餅嗎？”“不了，謝謝您。”我搖搖手，拒絕了。我本以為他會因我不買燒餅而生氣，但事實卻不如我所料�！澳切校銘�(yīng)該還沒吃早飯吧？來，送你一個嘗嘗，要是好吃下次再來，我給你優(yōu)惠�！彼_始拿袋子裝燒餅。我連聲說：“不了！不了！”可他依舊固執(zhí)地把燒餅放在我的手里�！澳銈儸F(xiàn)在正是長身體的時候，不吃早飯可不行�！彼彩前褵炄轿业膽牙�。見狀，我便從口袋里掏出媽媽給我買早飯的5塊錢，遞給他。他推推我的`手，把5塊錢又重新塞回了我的口袋。我抬頭看看他，他也面帶微笑的看了看我，我見他是肯定不會收的，只好作罷，準(zhǔn)備放學(xué)再來還錢。我說：“謝謝您！”“不謝，快去學(xué)校吧！”陽光照在他的身上，是那么耀眼。
我捧著香噴噴的燒餅，咬在嘴里脆松松的，走在明媚的陽光里，我分外快樂！“賣燒餅咯！賣燒餅咯！”一句句吆喝聲一直回蕩在耳邊。
我身邊的普通人作文7
老師，是靈魂的工程師；老師，是知識的播種者；老師，是我們?nèi)松牡诙改�。李老師———五年級時語文老師兼班主任讓我印象深刻。
還記得開學(xué)時第一次見到李老師：她身穿一條白紗長裙，高高的個兒，扎著馬尾辮，鼻梁上還架著一副黑框眼鏡。她雖然只是一位新上任的'老師，但對我們卻是百分之兩百的真心。她認(rèn)真上課，辛勤“耕耘”，讓我們獲益匪淺。
課堂上，李老師妙語連珠：一個個引人入勝的故事吸引著我們，一句句意味深長的話語烙在我們心底；操場上，李老師青春飛揚：“八字跳”時，她把長繩甩得既有力，又富有節(jié)奏，讓我們一個個魚貫而入，跳得身心愉悅。食堂里，李老師分菜分飯的忙碌身影依然在我眼前出現(xiàn)。
記得上完了四堂課，我們饑腸轆轆地走進(jìn)食堂時，頓時一股獨特的飯菜香裊裊地飄了過來，大家更是口水直咽。這時，李老師已經(jīng)把餐盤擺放得井井有條。她一手端著菜盤，一手拿著勺子，麻利地分了起來。可李老師也剛剛才結(jié)束自己的課堂教學(xué)，也一定又餓又渴！可是她卻依然選擇與同學(xué)們在一起，堅持幫我們分好飯菜，就怕同學(xué)挑食。當(dāng)我們享用美味的午餐時，不禁邊吃邊聊起來，李老師溫柔的叮嚀在耳旁響起：“別說話啊，小心噎著�！彪m然只是一句短短的話語，仿佛如一股暖流一般緩緩涌進(jìn)我們的心田……
李老師，只教了我們一年，但她那一句句關(guān)切的問候，一句句善意的挺醒，將永遠(yuǎn)在我的耳邊回響。
“李老師，感謝您！”
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