【精華】我的老師小學(xué)作文四篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的我的老師小學(xué)作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的老師小學(xué)作文 篇1
我總是會(huì)將贊許的目光投向她——我的語(yǔ)文老師王老師。我的語(yǔ)文老師是一個(gè)平凡中透露著不平凡的人，尤其是她的愛(ài)生之心更讓我敬仰；。
記得是在一個(gè)寂靜的.夜晚，整個(gè)學(xué)校幾乎看不見(jiàn)一個(gè)渾濁的腳印，空中洋溢著的歡聲笑語(yǔ)也被冷風(fēng)吹得無(wú)影無(wú)蹤。只有老師那繁忙的身影，我還有其他兩個(gè)同學(xué)，被“囚禁”在可怕地教室里，那寫(xiě)字悄無(wú)聲息地作響著。當(dāng)我們跌倒在困難的深淵中，老師總是會(huì)不厭其煩地教我們作業(yè)。知道我們一個(gè)個(gè)弄明白為止。我抬頭一望，窗外一片漆黑，大地已被籠罩在夜幕的陰影下。背著沉重的書(shū)包，照著慘弱的光束�！半y道老師不想回家嗎？不想吃香噴噴的飯菜，享受家的溫馨嗎？”這一系列問(wèn)題久久在我的耳旁打響。
老師總是無(wú)微不至地關(guān)照著我們，呵護(hù)著我們，我的老師就是這樣的老師，一個(gè)平凡中透露著不平凡的老師。
我的老師小學(xué)作文 篇2
在讀書(shū)郎英語(yǔ)培訓(xùn)中心，我最喜歡趙老師。
趙老師有一頭黑發(fā)，她喜歡把它盤(pán)起來(lái)，有點(diǎn)圓圓的臉上，有一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛，你能從它的眼睛里，看到鼓勵(lì)，看到欣慰......她的眼睛上還架著一雙紅底黑花邊眼鏡，與她喜歡穿的棕底紅白圈裙子很搭，很協(xié)調(diào)。對(duì)了！還有一張健康紅潤(rùn)的嘴和一口潔白整齊的牙齒，讓趙老師笑得可燦爛了！
趙老師教英語(yǔ)教得可好了！她總是講一些學(xué)英語(yǔ)的小笑話(huà)，讓我們?cè)谂醺勾笮χ�，學(xué)到有用的英語(yǔ)知識(shí)，校正發(fā)音；此外，她還常放迪斯尼少兒英語(yǔ)和英語(yǔ)歌給我們看，給我們聽(tīng)，讓我們輕輕松松的學(xué)英語(yǔ)；她還總是變著法的舉辦一些英語(yǔ)卡拉ＯＫ，英語(yǔ)表演，英語(yǔ)比賽.....讓每個(gè)人都有展示自己的舞臺(tái)；而且她總是鼓勵(lì)我們，所以，我們的英語(yǔ)每周都會(huì)有很大的進(jìn)步。
趙老師不僅是一位良師，還是一位益友。
她和我們說(shuō)話(huà)總是笑瞇瞇的，沒(méi)有一點(diǎn)老師的架子，還允許我們直呼她的'名字，她還經(jīng)常和我們聊天，幫我們解決問(wèn)題，聊天時(shí)，也不怕說(shuō)自己的糗事。就說(shuō)這一次吧！我在做盧老師布置的《金牌學(xué)練考》時(shí)，遇上了“攔路虎”。我左想右想，怎么也想不出來(lái)，急得我抓耳撓腮。就在這時(shí)，我想到了趙老師，于是，我?guī)еフ亿w老師。趙老師看了題目后，親切地說(shuō)：“‘tom和jim ’是人名，‘tom’是湯姆，‘jim’是杰瑞，‘a(chǎn)nd’是和的意思，那么‘very are funng ’是什么意思呢？”“是非常風(fēng)趣的意思”�！皩�(duì)！你很聰明！那么這句話(huà)的意思是什么呢？”“是湯姆和杰瑞非常風(fēng)趣的意思”！通過(guò)趙老師的循循善誘，我終于解決了“攔路虎”。
還有一次，我和趙老師在ＱＱ里聊天。她指出了我的缺陷，并不時(shí)的鼓勵(lì)我，還風(fēng)趣的讓 讓我考過(guò)國(guó)家六級(jí)請(qǐng)她吃飯，并耐心的告訴我怎么“戒電視” ，她說(shuō)道“我以前玩電腦可是高手。有一天，我為了玩電腦，用棉被把門(mén)堵住，把窗戶(hù)堵住，這樣就沒(méi)有光亮了，大人就以為你睡了。然后我就玩了一整夜，第二天聽(tīng)見(jiàn)有聲音，趕緊睡了，然后沒(méi)去上班。睡到下午５點(diǎn)，我爸來(lái)叫我，我還說(shuō)天還沒(méi)亮呢�！彼�讓我注意休息，合理安排上網(wǎng)時(shí)間�？戳粟w老師的這些話(huà)，我心里暖乎乎的，越來(lái)越喜歡她了。
和趙老師在一起的時(shí)間里，我們可以嘻嘻哈哈，大呼小叫，不用壓抑自己的情感，真是爽呆了！酷斃了！
趙老師，您的關(guān)愛(ài)，您的教誨......有如白米飯那樣樸實(shí)無(wú)華，可她恰恰是我最離不開(kāi)的！
趙老師，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您的諄諄教誨！
我的老師小學(xué)作文 篇3
自從升入初中以來(lái)，我的主要科目的老師從原來(lái)的四個(gè)變成了七個(gè)，可說(shuō)真的，在這七個(gè)老師中，以我孩童天真的眼光來(lái)看，我還是最喜愛(ài)我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師姓周，名慧君。為什么喜歡，還是要從她給我們上的第一堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文課說(shuō)起。
那一天，當(dāng)我們都安靜的坐在座位上等待我們的第一堂語(yǔ)文課時(shí)，周老師從容地走進(jìn)教室，卻說(shuō)了一句令我們意想不到的話(huà)。我本以為今天周老師會(huì)為我們大家講解冰心奶奶的《憶讀書(shū)》，可沒(méi)想到，周老師卻說(shuō)：今天咱們的第一堂課不講課文，而是想請(qǐng)同學(xué)們猜猜老師的名字。
說(shuō)罷，便在黑板上寫(xiě)下了關(guān)于周老師名字的三條線(xiàn)索，同時(shí)說(shuō)道：誰(shuí)能猜出老師的名字，我就請(qǐng)他吃肯德基，但是你們大家只有八次的機(jī)會(huì)哦。
第一條線(xiàn)索：姓是百家姓的前八位。
第二條線(xiàn)索：秀外慧中。
第三條線(xiàn)索：蓮，花中之君子也。
周老師的話(huà)音剛落，原本鴉雀無(wú)聲的課堂頓時(shí)活躍起來(lái)，同學(xué)們都在輕聲的討論。這時(shí)，坐在墻邊的一個(gè)小個(gè)子站起來(lái)：老師，是趙惠君么？老師搖搖頭，沒(méi)有答對(duì)。另一邊的大個(gè)子，舉起手說(shuō)：孫惠君。可他的話(huà)也被老師的一句N(xiāo)O給否定了。最令大家捧腹大笑的是東邊的那個(gè)穿粉紅色衣服的女同學(xué)說(shuō)：孫惠花。同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑。在不知不覺(jué)的猜測(cè)中，就剩下最后一次機(jī)會(huì)了，可是我們?nèi)匀粵](méi)有答對(duì)。
這時(shí)，下課鈴聲打響了，我不禁感到：這堂課過(guò)得真快�。‰m然我們最終沒(méi)能猜出老師的'名字，但是周老師用她生動(dòng)活潑、幽默的語(yǔ)言，讓我們度過(guò)了一堂充實(shí)而又快樂(lè)的語(yǔ)文課，我想：這便是我最初喜愛(ài)周老師的原因吧。
轉(zhuǎn)眼間，這個(gè)學(xué)期就過(guò)了一半，周老師和藹可親的笑容已經(jīng)深深的印在我的腦海里。每當(dāng)我舉起手站起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，她總是用鼓勵(lì)的眼神望著我。在我回答完問(wèn)題后，總會(huì)報(bào)以一個(gè)微笑或一句很普通的贊美的話(huà)。讓我對(duì)自己充滿(mǎn)信心；下了課之后也常在班級(jí)里陪著我們，像朋友一樣和我們聊天、說(shuō)笑。她的情緒感染著我們每一個(gè)人，讓我們每天都是在開(kāi)心的氣氛中學(xué)習(xí)。我們每一次的課前預(yù)習(xí)筆記、單元測(cè)驗(yàn)小卷、周記，她都認(rèn)真的批閱、講解，直到我們真正明白理解為止。
啊，周老師，您是我生活中的益友，學(xué)習(xí)中的良師。您用那樸實(shí)、幽默的語(yǔ)言激勵(lì)、鞭策著我，使我在學(xué)習(xí)的未知路上勇往直前，不畏荊棘。
這，就是我最喜愛(ài)的語(yǔ)文老師周慧君。
我的老師小學(xué)作文 篇4
每個(gè)人都有自己的理想，有的人想當(dāng)醫(yī)生，去救死扶傷，有的人想當(dāng)企業(yè)家，為社會(huì)創(chuàng)造更多的財(cái)富……而我的.理想是當(dāng)一名老師。
我想，我要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，日后到貧困山區(qū)去教書(shū)。在我的心中，教師像默默無(wú)聞你蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。為了我這個(gè)理想，我要多學(xué)知識(shí)將我學(xué)的傳授給那里的孩子們，我還要學(xué)會(huì)開(kāi)導(dǎo)他們，學(xué)生有什么煩惱解決他們，我要當(dāng)一個(gè)智慧與能力并存的好老師。
做老師還因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)職業(yè)有特別的情感。我從小就知道做一名老師是不簡(jiǎn)單的事情，大家班的語(yǔ)文老師——曾老師，她陪伴大家走過(guò)了六個(gè)春秋，她默默無(wú)聞，特別是她生孩子的前幾天還堅(jiān)持給大家上課，這種敬業(yè)的精神讓我感動(dòng)，我越發(fā)增加了對(duì)老師這個(gè)偉大的職業(yè)的熱愛(ài)。所以，我越發(fā)覺(jué)我的理想是老師。這不僅能把知識(shí)帶給山區(qū)孩子，還能教大家的孩子或者親人。老師的工作是很輕松的，孩子?jì)寢尫偶�，大家也可以放假，而且工資也很高。
就看老師這一點(diǎn)無(wú)私，我要把這個(gè)精神擔(dān)當(dāng)起來(lái)延遲下去，當(dāng)作我的理想好好地奮斗，去向我的老師這個(gè)職業(yè)奔去，我希望我崇敬的未來(lái)不止是一個(gè)美好的夢(mèng)。
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