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書(shū)香悠悠作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的書(shū)香悠悠作文，希望對(duì)大家有所幫助。
書(shū)香悠悠作文1
“養(yǎng)心莫若寡欲，至樂(lè)無(wú)如讀書(shū)�！币槐竞脮�(shū)便蘊(yùn)含著豐富的哲理，在書(shū)海中遨游，在書(shū)香中陶醉，在書(shū)韻中覺(jué)醒。悠悠已書(shū)香，沉醉我心。
在書(shū)中，我感受到了“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”的豪邁，以及童話(huà)故事中《皇帝的新衣》中皇帝的無(wú)知。還有《伊索寓言》中充滿(mǎn)哲理的故事。為霜王別姬而潸然淚下�！吧�(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯江東�！弊詈�，烏江自刎，項(xiàng)羽，你為整個(gè)楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)造了一段可歌可泣的尾聲。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，有了書(shū)，人類(lèi)才可以進(jìn)步，書(shū)使人類(lèi)走出了蠻荒，讓人類(lèi)變得高尚、完美。一山一世界，一書(shū)一天地。晚上，我伴著窗外明月，一洗塵心，沉淀浮躁。翻開(kāi)書(shū)的一頁(yè)，細(xì)細(xì)品讀。就會(huì)感到書(shū)的美妙。漫步在天馬行空重重險(xiǎn)阻的取經(jīng)路上，沉醉在兒女情長(zhǎng)，風(fēng)霜刀劍嚴(yán)相逼的大觀(guān)園，迷戀在英雄聚義，俠肝義膽的梁山泊中，遨游在將相粉墨，情深義重的三國(guó)中。我與悠悠書(shū)香一起成長(zhǎng)。
書(shū)香氤氳，一段段流傳千古而永不衰落的故事讓我們銘記。孟姜女哭長(zhǎng)城，為愛(ài)情而執(zhí)著；張居正日夜操勞，是為大明王朝的`社稷安康；岳飛精忠報(bào)國(guó)，是為宋朝百姓的幸福。書(shū)伴我成長(zhǎng)，給予我啟示，教會(huì)我道理。使我的生活充滿(mǎn)精彩，讓我的生活普照陽(yáng)光。書(shū)讓我們?cè)谖淖种腥A貴，在文字中美麗，悠悠書(shū)香，讓我學(xué)會(huì)了曠達(dá)、寬容及友愛(ài)，悠悠書(shū)香，伴我成長(zhǎng)。
書(shū)香悠悠作文2
從小，我就與書(shū)特別有緣。
當(dāng)我還是個(gè)一咿咿呀呀學(xué)說(shuō)話(huà)的嬰兒時(shí)，只要一聽(tīng)到媽媽放的那些阿姨、叔叔娓娓道來(lái)的童話(huà)故事，我立馬不哭不鬧，高興時(shí)甚至?xí)䴓?lè)得咯咯直笑，也不知道是不是真聽(tīng)懂了。反正我的表現(xiàn)讓媽媽喜出望外，于是，更多的經(jīng)典童話(huà)在我耳邊一遍又一遍地響起……
會(huì)說(shuō)話(huà)了，媽媽總喜歡教我背唐詩(shī)。我呢，大概記憶能力還不差，幾遍下來(lái)，一首詩(shī)就熟了。于是，我喜歡反背著小手，搖頭晃腦地吟詩(shī)給大人們聽(tīng)。當(dāng)耳邊的'贊嘆聲一次次響起，當(dāng)看到自己雙手捧著的一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)品時(shí)，我心花怒放，背誦唐詩(shī)的興趣更濃厚了，盡管當(dāng)時(shí)我什么意思都不懂！
上幼兒園了，老師經(jīng)常教我們讀讀《百家姓》，背背《三字經(jīng)》，還給我們講孔融讓梨、黃香溫席、頭懸梁、錐刺股的故事。我總是睜大眼睛聚精會(huì)神地聽(tīng)著。回家后，也曾模仿著孔融，拿出最大的梨，捧到媽媽跟前；也曾一本正經(jīng)地拿著本書(shū)，像模像樣地翻看，書(shū)拿倒了也不知道……
終于，識(shí)字了，可以自己看書(shū)了！學(xué)校的圖書(shū)館，無(wú)錫的新華書(shū)店、南禪寺，都留下了我的身影。午后溫暖的陽(yáng)光下，一把椅子，一本書(shū)，就是我最大的享受！聞著書(shū)中散發(fā)出來(lái)的淡淡的油墨香，品味著語(yǔ)言文字表達(dá)出的濃濃情感，我與書(shū)中的主人公一起悲傷，一起快樂(lè)，仿佛他們走進(jìn)了我的世界，我也融入了他們的內(nèi)心，和他們一起學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，懂得了謙讓?zhuān)懒烁卸鳌?/p>
悠悠書(shū)香，伴我成長(zhǎng)！
書(shū)香悠悠作文3
詩(shī)，文字的一種載體，它或詞意激昂，或流利婉暢，或宏放渾厚，或沉穩(wěn)凝重……
小雨淅瀝，每一聲都扣著人們的心弦，此時(shí)，捧一本詩(shī)詞，靜靜地坐在椅子上，聽(tīng)著一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的音符，賞著一個(gè)又一個(gè)令人浮想聯(lián)翩的詩(shī)詞。微微抬起頭，透過(guò)那半透明的窗子向外看去，朦朦朧朧，“燕子不歸春事晚，一汀煙雨杏花寒。"這暮春景色濃郁而迷蒙，恰和倚闌人沉重而憂(yōu)郁的心情契合相應(yīng)，景語(yǔ)即是情語(yǔ)，詩(shī)韻人情，雋永醇厚，令我仿佛此時(shí)此刻身臨其境，感受著詩(shī)人的情思�？矗鸥υ诘歉邥r(shí)通過(guò)所見(jiàn)的秋江景色，傾訴了常年漂泊，老病孤愁的復(fù)雜感情，動(dòng)人心弦�？�，蘇軾在中秋時(shí)通過(guò)皎潔的月，抒其所感，傾訴了思念親人，祝愿天下人的樂(lè)觀(guān)，引人深思�？�，李白在隱居時(shí)吟誦壯麗的大好河山，傳達(dá)對(duì)祖國(guó)雄奇景色的無(wú)限熱愛(ài)，令人神往。
漸漸，小雨停歇，外界一片寂靜。合起書(shū)，邁著緩緩的腳步走到門(mén)外，一片欣然的景象，凝視著遠(yuǎn)處的一棵桃樹(shù)，憶起那些詩(shī)句，感受良多。書(shū)香世界，感知草木生情；書(shū)香世界，體悟豪邁情懷；書(shū)香世界，喟嘆壯志難酬……
屈原來(lái)了，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！边@憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的'愛(ài)國(guó)情懷，驚天動(dòng)地的堅(jiān)貞氣節(jié)，令人開(kāi)闊了視野，提升了精神境界。文天祥來(lái)了，“惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！奔词箖�(nèi)心不安，形勢(shì)險(xiǎn)惡，也要留存一顆赤誠(chéng)的心，光照史冊(cè)，使人的情懷得到了釋然。
書(shū)香世界，充滿(mǎn)詩(shī)意；書(shū)香世界，意味深長(zhǎng)；書(shū)香世界，芬芳四溢；書(shū)香世界，滋潤(rùn)了我的心田！
書(shū)香悠悠作文4
像蜜蜂飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，像沙漠中干渴的人發(fā)現(xiàn)了水，每當(dāng)我品讀一本好書(shū)，我的心中就禁不住涌起愉悅之情，書(shū)仿佛是我生活中不可缺少的一部分，它給予我智慧，給予我快樂(lè)，讓我領(lǐng)悟到人生的真諦。
我喜歡看歷史類(lèi)的書(shū)，《上下五千年》，在這本書(shū)中，我了解了我們祖國(guó)悠久歷史：從盤(pán)古開(kāi)天辟地到開(kāi)國(guó)大典，我還認(rèn)識(shí)了臥薪嘗膽的勾踐，三顧茅廬的劉備，桃李滿(mǎn)天下的狄仁杰……我還喜歡看《史記》。在這本書(shū)中，我最喜歡的英雄就是項(xiàng)羽。就是那個(gè)四面楚歌，被漢軍重重包圍，一人殺敵數(shù)百，死戰(zhàn)到底，最后自刎而死的那位英雄。大義滅親的陳桓公，禮賢下士的齊桓公等一些栩栩如生的歷史人物深深地吸引了我，讓我久久沉浸在精彩的故事情節(jié)中。
我喜歡看游記類(lèi)的書(shū)，在這類(lèi)書(shū)中，我跟著作者走遍祖國(guó)的大好河山，萬(wàn)里長(zhǎng)城的'蜿蜒雄偉訴說(shuō)著中國(guó)五千年歷史文明，長(zhǎng)江三峽的曲折險(xiǎn)峻養(yǎng)育出勤勞勇敢地華夏兒女，千島湖的秀麗嫵媚歌頌著中華兒女改造天地的決心。美麗鄉(xiāng)村的綠山清水就是人們的金山銀山。今年暑假，媽媽帶我去青島旅游，我往行李箱里塞了幾本書(shū)，都被媽媽發(fā)現(xiàn)拿出了，說(shuō)是行李太重了。我又偷偷地塞進(jìn)去。晚上，我捧著書(shū)，靠在床頭，陶醉在字里行間，其樂(lè)無(wú)窮。我慶幸有這些書(shū)陪伴著我，不然，我還能做些什么呢？
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，走進(jìn)書(shū)的世界，我學(xué)會(huì)了欣賞和贊美，幫助與給予，快樂(lè)與寬容。我喜歡無(wú)聊時(shí)捧起一本書(shū)，與書(shū)為伴。
書(shū)香悠悠作文5
時(shí)光飛逝，迷離倩影。初中的我已童真不再，對(duì)未來(lái)也是一片迷茫無(wú)知。就似已長(zhǎng)出了稀疏的羽翼，滿(mǎn)腹雄心壯志的雛鷹，卻不知能飛多遠(yuǎn)，該飛多高，人生的旅途又將怎樣坎坷崎嶇。我尋找，我探求，一種無(wú)名的恐懼悄悄地籠罩。終于有一天，我發(fā)現(xiàn)我尋的，我渴望的一直就在不遠(yuǎn)的那個(gè)港灣，那伴我昨天，也將伴我今天與明天的——書(shū)籍。
我從小就愛(ài)書(shū)，在我眼中，書(shū)一向都比玩具珍貴，更令我為之癡迷。還記得那一次我跟媽媽一起去購(gòu)物，路過(guò)一家書(shū)店，里面陣陣墨香吸引了我，我不禁駐足。跟媽媽打好招呼，我獨(dú)自伴著書(shū)香，踏進(jìn)了這屬于書(shū)的海洋。
我尋覓著，本本都似散發(fā)著一種醉人的醇香，我取了一本適合我的散文小說(shuō)。靜靜地坐在窗邊的一隅，桌上一抹淡淡的康乃馨，透著金色的陽(yáng)光。光把它的剪影射在書(shū)上，花香墨香完美的交融，讓我不禁懷疑他們是本家。翻開(kāi)書(shū)的扇頁(yè)，一抹荷塘之月色印入了充滿(mǎn)渴望的.眼睛，仿佛陣陣清幽攜著水氣兒撲面而來(lái)。接下來(lái)的時(shí)刻，細(xì)細(xì)品味書(shū)中醉人的故事，隨著作者的憂(yōu)傷而憂(yōu)傷，隨著作者的喜悅而喜悅。我，淪陷了……
不知不覺(jué)，天幕已悄悄變得紅霞滿(mǎn)天。哦，黃昏了。媽媽正急著找我呢！原來(lái)，她早就來(lái)過(guò)一次書(shū)店了，并且還叫我了，但怎么叫也不見(jiàn)有回應(yīng)，她還以為我已經(jīng)先走了，把她急得不得了，到處找我。我對(duì)此卻沒(méi)有一點(diǎn)兒歉疚，還興奮地拿著一堆書(shū)對(duì)她說(shuō)：“瞧，我的戰(zhàn)利品！”媽媽徹底無(wú)語(yǔ)，“唉，你這只書(shū)蟲(chóng)呀！”
我不是詩(shī)人，沒(méi)有華麗的詞藻；我不是畫(huà)家，不能盡情潑墨人生；我不是偉人，不能譜寫(xiě)偉大詩(shī)篇。但是，我有我熱愛(ài)的書(shū)籍，為我也許并不一定輝煌的人生書(shū)寫(xiě)一片燦爛輝煌。
書(shū)香悠悠作文6
一本好書(shū)，使你懂得怎樣與人分享；一個(gè)好句，讓你久久品味其中的酸甜苦辣；一個(gè)好詞，使你感受到語(yǔ)言的無(wú)比溫馨。
你有沒(méi)有聞到一股芳香？對(duì)，那就是書(shū)的氣味。是這一股氣味，給你知識(shí)；是這一股氣味，給你快樂(lè)；是這一股氣味，給你微笑。
在我年幼無(wú)知的時(shí)候，我就喜歡看一本書(shū)，這本書(shū)我吃飯的時(shí)候看，睡覺(jué)的時(shí)候看，看電視的時(shí)候也看，看了一遍又一遍，看不到它我就會(huì)朝思暮想，甚至得過(guò)相思病，可以說(shuō)這本書(shū)已經(jīng)成為我存活的理由了，這本書(shū)是在我7歲生日的時(shí)候爸爸送給我的生日禮物，叫《三字經(jīng)》，我喜歡這本書(shū)，是因?yàn)樗涛以趺醋鋈�，讓自己的生活存在著意思，怎樣學(xué)會(huì)與同學(xué)分享、理解同學(xué)的難處、寬容同學(xué)犯過(guò)的小錯(cuò)。因?yàn)檫@本書(shū)，我成為了爸爸媽媽眼中的好孩子。老師眼中的好同學(xué)，同學(xué)眼中的`好朋友。因?yàn)檫@本書(shū)，我成為了班級(jí)里的優(yōu)秀生，成為了后等生的小老師。媽媽為了讓我更加努力學(xué)習(xí)，給我買(mǎi)了好幾本書(shū)，我高興得活蹦亂跳起來(lái)，沒(méi)日沒(méi)夜的沉迷于書(shū)的學(xué)問(wèn)，陶醉于書(shū)的知識(shí)，因?yàn)橛袝?shū)，我的人生變得更加精彩，因?yàn)橛袝?shū)，我的生活才快樂(lè)，現(xiàn)在我可以肯定，我沒(méi)有了書(shū)，就像小鳥(niǎo)沒(méi)有了翅膀、小草沒(méi)有了露水、小花沒(méi)有了芳香。書(shū)，你已經(jīng)成為我身體的一部分。
書(shū)是我生活的源泉、生活的導(dǎo)航、學(xué)習(xí)的老師。書(shū)，我將永遠(yuǎn)與你相伴。
書(shū)香悠悠作文7
校園，一個(gè)蕩漾著青春氣息的地方，一個(gè)蘊(yùn)含著無(wú)限動(dòng)力的場(chǎng)所，一個(gè)孕育著才智胚芽的母體。在與時(shí)俱進(jìn)的國(guó)度，在與太陽(yáng)同起同落的時(shí)代，校園是一首旋律優(yōu)美的歡歌，歌唱不朽的青春，歌唱幸福的.人生，歌唱濃郁的書(shū)香。
清晨，清脆的鈴聲啟動(dòng)了我們快節(jié)奏的生活旋律，清新的空氣送來(lái)了人間最清純的優(yōu)美晨曲，步伐整齊的晨跑驚醒了樹(shù)上喜安靜的友善禽鳥(niǎo)，節(jié)奏醇厚的書(shū)聲融合了園中頗馥郁的花香。
時(shí)而寂靜時(shí)而熱鬧的課堂，讓我們陶醉其中。老師的授課聲久久地在課堂里回響。在知識(shí)的海洋中，時(shí)而，我們凜凜搏擊風(fēng)浪，時(shí)而，我們默默尋找珍珠，時(shí)而，我們匆匆揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。偶爾，老師像踢皮球一樣把問(wèn)題往返地踢向我們，常常害得我們吵得面紅耳赤。其間，老師掩飾不住真誠(chéng)的微笑。作業(yè)，最容易勾起我們的情思。作業(yè)本上，爬滿(mǎn)了蠅頭小字。那么精心炮制作品，苦苦追求的豈止是那一勾勾紅小勺��！
夕陽(yáng)照樣是那樣動(dòng)人，光明的出使者照顧了山的那邊，也捧紅了山的這邊。暮色之中，匆匆的腳步聲宛若震撼人心的搖滾樂(lè)，是在和時(shí)間賽跑嗎？只有邁步者心里明白，也只有奮斗者從中受益。年輕人的身上永遠(yuǎn)噴薄出熾熱的火苗。
燈光照樣是那樣動(dòng)人，知識(shí)的追求者凝神沉思時(shí)，它默默地獻(xiàn)出青春光彩。我們沐浴在在它的光輝之中，感受到百倍的關(guān)懷，也獲得不少的力量。于是，我們眼觀(guān)六路，耳聽(tīng)八方，把真知灼見(jiàn)捕捉起來(lái)。不拒區(qū)區(qū)，有容乃大。
書(shū)香悠悠作文8
古人曰：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�？梢�(jiàn)在那古時(shí)，人們就已經(jīng)很重視書(shū)了。
我也酷愛(ài)看書(shū)，每當(dāng)捧起書(shū)時(shí)我就像一條小魚(yú)在大海里暢游，探索著海底的奧秘；就像一只雄鷹在無(wú)垠的知識(shí)上空翱翔，享受著知識(shí)的滋潤(rùn)；就像一顆小小的種子在雨水的澆灌下茁壯成長(zhǎng)。不過(guò)以前的我卻對(duì)書(shū)不屑一顧，根本沒(méi)想和它做朋友，甚至覺(jué)得看書(shū)是一種煎熬。
直到有一次老師讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于稅收的作文，當(dāng)時(shí)，我絞盡腦汁，可還是毫無(wú)頭緒。我忿忿地想：為什么老師讓我們寫(xiě)這么煩的作文，搞得我頭都大了，好想換一篇簡(jiǎn)單的�。】晌矣帜盟翢o(wú)辦法，誰(shuí)讓這是老師布置的作業(yè)呢。我想：唉，還是寫(xiě)吧。誰(shuí)知，我寫(xiě)好后的作文竟意外地發(fā)表了，并受到了老師的表?yè)P(yáng)。我想：一定是書(shū)幫了我的大忙，給了我一份意外的`驚喜。從這以后我看書(shū)的時(shí)間變得越來(lái)越長(zhǎng)了，從十分鐘到一二個(gè)小時(shí)，也發(fā)現(xiàn)書(shū)中藏了許多耐人尋味的道理。
隨著我一天天的長(zhǎng)大，我看的書(shū)也越來(lái)越多，我漸漸地喜歡上了它們。記得有一次，我正坐在座位上津津有味地看著《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》�？粗粗�，我感到自己就是其中的一個(gè)隊(duì)員，自己似乎就在經(jīng)歷著那一波三折的歷險(xiǎn)。當(dāng)看到他們深陷迷境的片段描寫(xiě)時(shí)，我連大氣都不敢喘一口；當(dāng)主人公終于破除迷境后，我也跟著松了一口氣。忽然媽媽喊道：“快走啦，我們?nèi)ダ戆l(fā)吧！”我迷迷糊糊地應(yīng)了一聲：“等會(huì)兒�！闭l(shuí)知，這一等可不短，媽媽等不及了，硬是把我從書(shū)的世界里拉回到了現(xiàn)實(shí)中，而且生氣地說(shuō)：“你在干什么，都等了十分鐘了�！蔽沂煮@訝：“什么，十分鐘！我還以為只過(guò)了兩三分鐘呢！”走在路上，我還沉浸在那個(gè)故事中……
每一本書(shū)都是一位朋友，多看一本書(shū)就多交了一位朋友，書(shū)香伴我茁壯成長(zhǎng)。
書(shū)香悠悠作文9
“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)�！钡拇_，讀一本好書(shū)，就好像與一位高尚的人作了一次對(duì)話(huà)，就好像一艘非凡的戰(zhàn)艦，把我們帶到浩瀚的天地，會(huì)讓你忘了生活中的一切煩惱，一切憂(yōu)愁。這就是書(shū)的美好，這就是書(shū)的魅力！
我覺(jué)得我好幸福，可以每天與書(shū)相伴，可以學(xué)到許多知識(shí)，可以分享許多人背后感人的故事。
一早到學(xué)校，就可以聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲，就可以看到許多小朋友捧著一本書(shū)在閱讀。來(lái)到教室里，我坐下來(lái)，也細(xì)細(xì)地品味起書(shū)來(lái)。偶爾抬頭望了望四周，只見(jiàn)同學(xué)們也正津津有味地看著書(shū)：有的皺緊眉頭，好像誰(shuí)惹他生氣了似的'；有的卻眉開(kāi)眼笑，仿佛中了什么大獎(jiǎng)似的；有的唉聲嘆氣的，猶如遇到了什么不順心的事。一張張臉，就好像孫悟空七十二變，時(shí)而喜上眉梢，時(shí)而唉聲嘆氣，時(shí)而又恍然大悟。
中午在學(xué)校的操場(chǎng)上，柳樹(shù)旁，梧桐下，常常會(huì)看到一個(gè)個(gè)讀書(shū)的身影。他們老是拿著一本書(shū)，幾個(gè)好朋友在一起，靜靜地坐著，細(xì)細(xì)地品味著書(shū)香。這一切構(gòu)成了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
在學(xué)校度過(guò)的七個(gè)多小時(shí)，幾乎每一刻都在與書(shū)相伴，每一刻都沐浴著書(shū)的陽(yáng)光，整個(gè)校園時(shí)時(shí)刻刻都彌漫著書(shū)香。
當(dāng)我們拿起一本好書(shū)時(shí)，首先想到的就是我們的祖國(guó)母親，是她受盡屈辱，是她走過(guò)千難萬(wàn)險(xiǎn)，才有了我們今天的美好生活。如果沒(méi)有她，也就沒(méi)有我們今天這幸福美好的生活，也就根本不能感受書(shū)香。我們應(yīng)該好好讀書(shū)，用自己的能力去回報(bào)那位不屈不撓的祖國(guó)母親，用自己的能力去歌頌祖國(guó)，振興中華！
書(shū)香悠悠作文10
書(shū)是一座結(jié)實(shí)的橋梁，讓我踩著它走向成功的彼岸；書(shū)是一葉小舟，載著我在知識(shí)的海洋里盡情的遨游；書(shū)是一把金鑰匙，開(kāi)啟智慧的大門(mén)，讓我才思泉涌，妙筆生花……
——題記
俗話(huà)說(shuō)得好：“飯可以日不吃，覺(jué)可以日不睡，但書(shū)絕不可一日不讀！”古往今來(lái)有多少人對(duì)書(shū)情有獨(dú)鐘，有多少人視書(shū)如命，又有多少人為了書(shū)而不吃飯不喝茶。由此可見(jiàn)，人們已經(jīng)到了一種對(duì)書(shū)如癡如醉的`境界。當(dāng)然，我也不例外——
從小時(shí)候識(shí)字開(kāi)始，我就愛(ài)上了童話(huà)故事，童話(huà)故事里的人物多么有趣呀！每天晚上睡覺(jué)，媽媽都給我講故事，讓我進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。直到現(xiàn)在長(zhǎng)大了，還是記憶猶新。
小時(shí)候愛(ài)書(shū)的我，現(xiàn)在仍沒(méi)有改變對(duì)書(shū)的興趣。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，多看書(shū)，多增長(zhǎng)一點(diǎn)知識(shí)。記得有一次，我看書(shū)到了一種不可理喻的境界——那個(gè)中午，媽媽在廚房燒飯，我在書(shū)房專(zhuān)心致志地看書(shū)。一會(huì)兒，媽媽叫我去吃飯，我覺(jué)得什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。又一會(huì)兒，媽媽怒吼著，嗓子都快喊啞了，但我還是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。最后，媽媽來(lái)到書(shū)屋里，揪著我的耳朵。這時(shí)的我，才被媽媽從書(shū)的海洋里拉出來(lái)。瞧！看書(shū)這回事多么有意思！書(shū)的王國(guó)多么奇妙！
我愛(ài)看書(shū)，書(shū)是我的良師益友，更是我親密的朋友�！冻悄吓f事》讓我明白了童年生活是金色的，是天真的，我們應(yīng)該好好珍惜這段美好的時(shí)光�！都t巖》讓我深深地體會(huì)到我們今天的幸福生活是來(lái)之不易的，因?yàn)檫@背后是無(wú)數(shù)革命烈士用鮮血和生命換來(lái)的……總之，書(shū)常常讓我愛(ài)不釋手，在書(shū)籍的世界里，我感到無(wú)窮的快樂(lè)。
與書(shū)為友吧！讓一縷縷悠悠書(shū)香，永遠(yuǎn)伴你我同行，伴隨著我們快樂(lè)成長(zhǎng)吧！
書(shū)香悠悠作文11
淡淡書(shū)香悠悠飄來(lái)，使我“醉”在這片書(shū)香的天空下，朦朧中感受那別具一格的天然的魅力，愜意之感無(wú)法說(shuō)清。在書(shū)髓的凈化與哺育下，我漸漸懂得世界是真善美與假惡丑不斷抗?fàn)幍目臻g。但我更堅(jiān)信人性閃爍的美麗是宇宙中永不褪色的的光芒。
我初叩書(shū)香的大門(mén)是媽媽指引的。每當(dāng)落日的余輝灑到窗戶(hù)上，你往往會(huì)看到一對(duì)母子正晃動(dòng)著快樂(lè)的身影，清脆的讀書(shū)聲灌入你的`耳際，奏出了最美的交響樂(lè)。我跟著媽媽正一字一字地讀這些精靈般的方塊字。在我那天真幼稚的眼中對(duì)它們產(chǎn)生一股強(qiáng)烈的好奇感，仿佛它們會(huì)跳動(dòng)，緊緊的吸引著我。我多么希望自己能像媽媽那樣把它們通順流暢地讀出來(lái)，帶著這樣的憧憬，我跨入了書(shū)香的殿堂。
跨入書(shū)香殿堂，那已是“陳年舊事”了。在那月夜的寂靜與微微燈光的陪伴下，我偷偷地度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)不眠之夜，不知疲倦的沉浸于那沁人心脾的書(shū)香中，心生一朵淡淡的蓮花，散發(fā)出油墨的芳香。
星光燈影，寂靜婉涼。暢游在書(shū)香的世界里，時(shí)怒時(shí)哀，為那一段腐蝕的歷史而憤怒，為那大量流失的奇珍異寶而惋惜；或嘆或敬，時(shí)常熱淚于黛玉那“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”的悲痛中，又敬佩保爾那歷經(jīng)生生死死、波折起伏短暫而輝煌的一生。
書(shū)如花香雨瓣，給你一種獨(dú)特的心靈體驗(yàn)；書(shū)如雪中暖炭，是你無(wú)助時(shí)的一種靠背；書(shū)如靈丹妙藥，撫慰你心靈的創(chuàng)傷。是書(shū)，讓我不再單調(diào)，是書(shū)，讓我變得快樂(lè)。書(shū)香悠悠伴我心，讓我的生活充實(shí)而精彩。
朋友，讀書(shū)吧，你的人生也會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光。
書(shū)香悠悠作文12
悠悠書(shū)香，伴我走過(guò)了12個(gè)春夏秋冬。
曾記得咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，我還不識(shí)字，只能看一些顏色鮮艷的圖畫(huà)書(shū)；幼兒園時(shí)，有了拼音的幫助，我已逐漸對(duì)書(shū)籍產(chǎn)生了濃厚的興趣。在父親的影響下，我也學(xué)著讀起了《大學(xué)》《中庸》。如今的我，從《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》到《狼圖騰》，從《十萬(wàn)個(gè)為什么》到《三國(guó)演義》，從《魯濱遜漂流記》到《明朝那些事兒》，無(wú)論名著還是史書(shū)，甚至幾百章節(jié)的長(zhǎng)篇小說(shuō)都是我的最?lèi)?ài)。
在書(shū)中行走，我汲取了知識(shí)，開(kāi)闊了眼界，釋放了心靈，所以我對(duì)書(shū)永遠(yuǎn)保持著高度的熱情。每天放學(xué)回到家里，處處有我啃書(shū)的模樣。有時(shí)趴在床上，手捧一本厚書(shū)，有時(shí)坐在桌前，翻閱著書(shū)。最令媽媽頭疼的是，我連坐在馬桶上都書(shū)不離手。更令爸媽費(fèi)解的是，每天晚上，我都會(huì)將正在閱讀的書(shū)放在枕邊才能入睡。對(duì)我而言，讀書(shū)多多益善，同時(shí)我對(duì)讀過(guò)的書(shū)也絕不冷落，比如《明朝那些事兒》我已經(jīng)讀了近十多遍。
書(shū)是我的伙伴，我的知己，在四季中伴我生活，伴我成長(zhǎng)。
春天，我坐在綠油油的草坪上，在溫暖陽(yáng)光的沐浴下，細(xì)細(xì)品讀一本好書(shū)。清風(fēng)拂過(guò)，陣陣油墨緩緩飄來(lái)，沁人心脾。
夏天，我趴在陽(yáng)臺(tái)上，聽(tīng)著知了的歡叫，讀著手中的好書(shū)，聽(tīng)著雨點(diǎn)打在地上的聲音，聞著淡淡的書(shū)香，心里升起莫名的喜悅。
秋天，我靠在樹(shù)干上，欣賞著手中的名著，腳下一片金燦燦的落葉，我的心兒伴隨著濃郁的'書(shū)香，遨游在碩果累累的世界。
冬天，我坐在溫暖的被窩里，看著手中泛黃的史書(shū)，再冷的天氣也阻擋不了我讀書(shū)的熱情，那淡淡的墨香讓我感到無(wú)比的溫馨。
悠悠書(shū)香，伴我一路成長(zhǎng)。書(shū)香，是我生活中最美的香氣。書(shū)香，也將是我成長(zhǎng)道路上永遠(yuǎn)彌漫的香氣。
書(shū)香悠悠作文13
遠(yuǎn)離嘈雜和紛擾，讀一本書(shū)，享受書(shū)頁(yè)翻過(guò)的聲音，在書(shū)中看到最真實(shí)的自己，回味寧?kù)o。
——題記
飯，可一日不吃；書(shū)，不可一日不讀！這是我的座右銘。我從小便是“吃”書(shū)長(zhǎng)大的。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，我和書(shū)的淵源可深呢！從百歲那天抓鬮就抓著書(shū)不放，到三四歲時(shí)的睡前故事，再到現(xiàn)在的書(shū)不離手，我與書(shū)之間的故事可多了去了，而書(shū)中的故事也使我學(xué)到了很多。
《西游記》中最精彩的章節(jié)莫過(guò)于“三打白骨精”了。唐僧愣是不信自家徒兒，偏偏就相信那白骨精，孫悟空本來(lái)就百口莫辯，再加上豬八戒油頭滑腦又愛(ài)撥弄是非，讒言?xún)扇洌粕阋慌纶s走了孫悟空。讀到這兒，我便深深同情孫悟空，他忠心耿耿倒被指責(zé)，可不是，與我想的一樣，心灰意懶回了花果山。
《霧都孤兒》使我明白了“人間處處有真情”，“不遺余力的幫助別人，才會(huì)得到別人的幫助”。主人奧利弗的經(jīng)歷使我又心酸又敬佩。他的善良、正直、樂(lè)觀(guān)感染了我，讓我在不經(jīng)意間也模仿起了他。
我最?lèi)?ài)的一本書(shū)便是《綠山墻的安妮》了，安妮是我們所有愿意更好地活著的人的榜樣，她善良、勤勞、勇敢、真誠(chéng)并且善于幻想。她像我所想的那樣美好而詩(shī)性地活著，滿(mǎn)足了我們對(duì)幸福生活的`向往并時(shí)刻朝它去努力，去奮斗。安妮是個(gè)孩子，她也會(huì)犯錯(cuò)，但她知錯(cuò)能改。她會(huì)讓你感動(dòng)，悄然移居在你的心頭，讓你的靈魂得到凈化，她在柔弱外表之下的那份無(wú)聲的堅(jiān)韌，讓你在萎靡中振作，在你面對(duì)困難時(shí)仍對(duì)天地敬畏，對(duì)人間感恩。
好好讀書(shū)吧！讓那些好書(shū)成為雜書(shū)“泥石流”外的一股“清流”，讓那悠悠的書(shū)香浸潤(rùn)我們的心田！
書(shū)香悠悠作文14
禾苗因?yàn)橛辛擞晁聣眩霍~(yú)兒因?yàn)橛辛撕Ｋ塾�；雄鷹因�(yàn)橛辛颂炜斩唢w；而我因?yàn)橛辛藭?shū)而“升華”。
以前,書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō),就像是噩夢(mèng)，像孫悟空的緊箍咒一樣緊緊地纏著我，爸媽總是在我耳邊不停的嘮叨：“要好好讀書(shū)��！學(xué)習(xí)不是為了別人，而是為了你自己。”聽(tīng)得我耳朵都快長(zhǎng)繭了。不過(guò)我依然左耳進(jìn)右耳出，直接忽視他們眼中的無(wú)奈，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他們?nèi)遮呚䞍E的身軀和滿(mǎn)面的風(fēng)霜。
后來(lái)，一次偶然的機(jī)遇讓我愛(ài)上了它。在眾多的書(shū)籍中，我最喜歡看的就是《紅樓夢(mèng)》。其中我最喜歡的人物就是林黛玉，或許許多人不喜歡她，認(rèn)為她太過(guò)多愁善感。但我認(rèn)為她是那賈府中最為聰慧的，也是看得最為通透的。她知道她是寄人籬下，所以只好用犀利的言語(yǔ)來(lái)掩飾自己內(nèi)心的軟弱，將自己深深的掩藏。每每想起大觀(guān)園，便想起她那揪心的淚。"一年三百六十日，風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼�！贝司涫趋煊裨峄〞r(shí)發(fā)出的悲鳴。其實(shí)她哪是在葬花��！她是在葬‘紅樓’里眾多被逼死的姐妹們��！
《假如給我三天光明》讓我知道了如何克服逆境中的種種的困難，樹(shù)立了新的'目標(biāo) �！朵撹F是怎樣煉成的 》讓我明白戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻，你就能領(lǐng)略到到達(dá)光明頂峰的自豪�！锻辍犯嬖V我要堅(jiān)強(qiáng)勇敢地面對(duì)人生中的苦難......謀略非凡的諸葛亮，亂世奸雄的曹操，神通廣大的孫悟空，英勇孝順的武松與我在書(shū)中相聚。
有時(shí)候書(shū)是一盞錚亮的燈，照亮我心中的黑暗，讓我明白了世間的善惡美丑；有時(shí)候書(shū)是一對(duì)潔白的翅膀，帶我飛到云海深處。一覽山河的壯麗美景；有時(shí)候書(shū)是堅(jiān)固的小舟，帶我駛向成功的彼岸，任憑風(fēng)吹浪打也不回頭。
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