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無(wú)字天書(shū)作文
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的無(wú)字天書(shū)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
無(wú)字天書(shū)作文1
今天，我和媽媽做了一項(xiàng)有趣的實(shí)驗(yàn)——“無(wú)字天書(shū)”。
我們準(zhǔn)備了一張白紙，一瓶白醋、一根棉簽、一支蠟燭和一個(gè)打火機(jī)。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我先拿著棉簽，蘸著白醋，在白紙上寫(xiě)了幾個(gè)字，然后晾干，紙上什么也看不出來(lái)了。我舉著這張紙?jiān)诨鹧嫔戏揭贿呉苿?dòng)一邊烘烤，得意地想：把紙燒焦，也不會(huì)有字出來(lái)，這樣，媽媽就不會(huì)看到我寫(xiě)的“秘密信息”了。
我一邊烤，一邊催促媽媽猜我寫(xiě)的什么。媽媽說(shuō)：“一支筆？一瓶醋？打火機(jī)？打游戲？”我說(shuō)：“錯(cuò)了，錯(cuò)了，都錯(cuò)了�！眿寢尪⒅沂种械募堖吙催吽妓鳎^(guò)了一會(huì)兒，說(shuō)：“你寫(xiě)的是‘阿房宮’三個(gè)字！”我驚奇地問(wèn)：“你是怎么知道的？”媽媽說(shuō)：“你看看紙�！蓖�！我低頭一看，發(fā)現(xiàn)我寫(xiě)的.“阿”字已經(jīng)在紙上顯現(xiàn)出來(lái)了，它是焦黃色的，不一會(huì)兒，“房宮”二字也顯現(xiàn)出來(lái)了，太奇妙了！
媽媽問(wèn)我：“如果把白醋換成檸檬汁、米湯或是牛奶、蘇打水、油來(lái)寫(xiě)字，你猜會(huì)怎樣？”我搖搖頭，表示不知道。媽媽接著說(shuō)：“如果把白紙換成字帖紙、反光紙，又會(huì)怎樣？”我還是搖頭。媽媽笑著說(shuō)：“也會(huì)顯示出焦黃色的字呢！”
我聽(tīng)了百思不得其解，媽媽讓我去百度搜一搜，答案終于揭曉，原來(lái)醋的有機(jī)成分是醋酸，醋酸是由碳、氫、氧分子組成，當(dāng)我把白醋寫(xiě)的字放在火上烤時(shí)，氫和氧變成水蒸發(fā)了，剩下的碳元素顯示出了焦黃色，原來(lái)寫(xiě)的字就顯現(xiàn)出來(lái)了。
無(wú)字天書(shū)作文2
還記得我以前常常在電視上看到飛鴿傳書(shū)，但是打開(kāi)書(shū)信，書(shū)信上卻空無(wú)一字，收信人把紙放在蠟燭上烤了一會(huì)，字就出來(lái)了。這讓我無(wú)法理解，也困擾了我很久很久。沒(méi)想到今天，瑤瑤老師就幫我解開(kāi)了這個(gè)難題。
瑤瑤老師笑容可掬地走進(jìn)了教室，神秘兮兮地拿出一張紙，讓我們看看上面的字。我們伸著腦袋左看右看，都很疑惑：這張紙上空無(wú)一字，連一點(diǎn)兒痕跡都沒(méi)有！瑤瑤老師見(jiàn)我們疑惑，微微一笑，拿出打火機(jī)點(diǎn)燃了蠟燭，把紙放置火上烤了一會(huì)兒，字便顯現(xiàn)出來(lái)了。我非常激動(dòng)，今天終于要解開(kāi)這個(gè)“無(wú)字天書(shū)”的謎底了。
瑤瑤老師可真“壞”，給我們發(fā)道具時(shí)，居然一個(gè)一個(gè)發(fā)，這可真是急死我了。拿到材料，我迫不及待地做了起來(lái)。我先拿出農(nóng)夫山泉在紙杯里倒了一點(diǎn)水，然后把白砂糖放入水里，再用綿笠攪拌到熔化，最后用綿笠沾點(diǎn)糖水，寫(xiě)在紙上。最緊張的`就是接下來(lái)的步驟了。我小心翼翼的點(diǎn)燃了蠟燭，把制作好的“無(wú)字天書(shū)”放在火上烤。半分鐘后，烤出了字的下半部分；一分鐘后，烤出了字的中間部分，正當(dāng)我竊喜快要成功時(shí)，突然一聲尖叫，嚇得我立馬縮回了手�；仡^一看，原來(lái)是后面同學(xué)的“無(wú)字天書(shū)”著火啦。待我冷靜下，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，3分鐘后，我烤出了我寫(xiě)的字——“小”�！俺晒�！瑤瑤老師，我成功啦！”我大喊著，激動(dòng)的都快跳出恰恰舞了。
實(shí)驗(yàn)很成功，我感覺(jué)很自豪，我終于揭開(kāi)了“無(wú)字天書(shū)”的秘密。
無(wú)字天書(shū)作文3
今天我遲到了，當(dāng)我進(jìn)教室時(shí)，看見(jiàn)同學(xué)們都一個(gè)個(gè)驚心膽戰(zhàn)的，好像心都要跳出來(lái)了。今天瑤瑤老師難道在講鬼故事嗎？我想。
通過(guò)觀察，這才知道原來(lái)今天有實(shí)驗(yàn)呀。我一陣狂喜，實(shí)驗(yàn)科學(xué)原理，那是我的強(qiáng)項(xiàng)，可轉(zhuǎn)念一想：不會(huì)是酒精燈吧？這下我比同學(xué)們更害怕了，腦子里一片空白，不知所措。問(wèn)了同桌，心底的石頭才落了地，原來(lái)是“無(wú)字天書(shū)”啊！害我白緊張一通。
所謂“無(wú)字天書(shū)”就是電影里常出現(xiàn)的“密文”。老師在同學(xué)們驚訝的表情中，給我們演示一遍“無(wú)字天書(shū)”形成的過(guò)程：用糖水洗過(guò)的棉簽在白紙上寫(xiě)字，再用小火微烤，字便會(huì)出現(xiàn)。雖說(shuō)我用過(guò)火，但說(shuō)到底，我還沒(méi)做過(guò)呀，在烤時(shí)略帶緊張，但相比同學(xué)來(lái)說(shuō)，至少我的'表面上要淡定許多，火在燃燒著，忽然，一陣尖叫聲響起，一呼百應(yīng)，同學(xué)們?nèi)冀辛似饋?lái)，教室的頂都快露出裂紋了�！爸稹钡耐瑢W(xué)，手中依然緊緊捏著，老師大喊：“趕緊扔在地上呀�！崩蠋熞粋�(gè)箭步?jīng)_了過(guò)去把火踩滅，這“著火”事件才告一段落。
平靜下我慌亂的內(nèi)心，繼續(xù)試驗(yàn)。在我小心翼翼的“燒烤”手法下，一個(gè)清晰的字終于出現(xiàn)了，我感到無(wú)比自豪。但轉(zhuǎn)頭一看，我的同桌一直盯著我看，很是崇拜，我的心里又狠狠驕傲了一番，問(wèn)她：“你盯著我干嘛？趕緊烤。”同桌顫抖著手拿出紙：“不行，我害怕�！笨匆�(jiàn)同桌這般被嚇得不知所措的樣子，我還是發(fā)揮慈善精神，硬著頭皮，幫幫她吧！
這一次實(shí)驗(yàn)，我知道了，只要大膽做，就不怕失敗。
無(wú)字天書(shū)作文4
無(wú)字天書(shū)、無(wú)字天書(shū)……無(wú)字怎么能成書(shū)呢？用事實(shí)說(shuō)話。
看書(shū)上，無(wú)字天書(shū)的材料有：紙、飲料（什么都可以）、毛筆一支、打火機(jī)。OK，準(zhǔn)備開(kāi)工了！
我坐在桌子旁坐下，干什么哩？看了看書(shū)，唉！記性太差！我把一張紙慢慢地鋪在桌子上，千萬(wàn)千萬(wàn)別碰上牛奶，灑了我就慘了！不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一！我用毛筆輕輕地在紙上寫(xiě)上一個(gè)字、兩個(gè)字、三個(gè)字……如果成功了，我就知道其中的秘密了，哈哈！世界如此美好啊！我沉迷于我的想象里，毛筆一直沒(méi)動(dòng)，牛奶已經(jīng)把整張紙弄濕了，毛筆也把整張紙弄通了。整張紙都有一股濃濃的牛奶味。
oh my god！我的作品！我的杰作！我的無(wú)字天書(shū)！哼！這個(gè)實(shí)驗(yàn)肯定是虛構(gòu)的！可是他怎么離我遠(yuǎn)去了呢？唉！
這次不能再次失�。∥夷贸龅诙䦶埣�，手中的'筆慢慢移動(dòng)起來(lái)。這次不能分心！不能分心！呼！終于寫(xiě)完了！我慢慢放下毛尖分散的毛筆，把紙往外移動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)，拿起打火機(jī)，開(kāi)火�；鹧�，在紙下慢慢走動(dòng)起來(lái)。紙，有點(diǎn)泛黃了，而我寫(xiě)的字，也開(kāi)始浮現(xiàn)了：“我愛(ài)你中國(guó)”這幾個(gè)字，清晰可見(jiàn)。我的眉毛開(kāi)始飛舞起來(lái)：我成功了！鼻子深吸一口氣，啊！空氣如此新鮮！咦？怎么有一股燒烤味？往下一看，oh！紙燃了！我拿起一杯冷水，馬上撲滅，我就作品也犧牲了。
無(wú)字天書(shū)作文5
大自然就是一本被魔術(shù)師遺落的無(wú)字天書(shū)，只有細(xì)心觀察的人，才會(huì)讀出書(shū)中的字，才會(huì)懂得這本書(shū)的奧妙。
天上的云是千變?nèi)f化的，最美麗的云就要數(shù)卷云了。有時(shí)候卷云因?yàn)樵茖犹撸词棺兂闪诵∷�，下降時(shí)很容易被空氣蒸發(fā)，所以不會(huì)抵達(dá)地面，故在地面上也不會(huì)感到下雨，這象征著這一天都會(huì)是晴朗的好天氣。這時(shí)候，家家戶戶都可以拿出被子來(lái)曬。
不但天上的云給了我們無(wú)窮的啟發(fā)，而且森林里的樹(shù)也給了我們啟示。
當(dāng)我們鋸開(kāi)的樹(shù)木的橫斷面，我們可以看見(jiàn)上面長(zhǎng)著一圈一圈的印痕，仔細(xì)一看，便以為這是迷宮，其實(shí)這是樹(shù)木的年輪，數(shù)一數(shù)大樹(shù)橫斷面上有多少個(gè)圈，就能知道這棵樹(shù)生長(zhǎng)了多少年。由于木質(zhì)的疏密不同和顏色的深淺不同，就形成了一圈清晰的年輪。年復(fù)一年，年輪不斷增多，小樹(shù)也漸漸長(zhǎng)得高大粗壯了。
只要認(rèn)識(shí)了這一種“讀書(shū)”的方法，不但能推算出樹(shù)的年齡，還能推算出魚(yú)的`年齡。
魚(yú)的鱗是魚(yú)類學(xué)家推斷魚(yú)年齡的一個(gè)依據(jù)：對(duì)不同的魚(yú)，都有不同推斷年齡的方法。但對(duì)大多數(shù)魚(yú)，則是用鱗片推算其年齡的。魚(yú)在生命開(kāi)始的第一年，全身就長(zhǎng)滿了鱗片，這是一片片小薄片，中間厚，邊上薄，好像一個(gè)截去尖頂?shù)陌F。鱗片上面有許多同心的環(huán)紋，它如同樹(shù)木橫斷面上的環(huán)紋一樣，叫作年輪。所以，看魚(yú)鱗，根據(jù)年輪的多少，就能夠推算出魚(yú)的準(zhǔn)確年齡來(lái)。
這本書(shū)是多么地神奇呀，它不光沒(méi)有字，而且還會(huì)飛，它一會(huì)飛到樹(shù)林里，一會(huì)飛到田野，一會(huì)又飛回樹(shù)林……只有不斷地尋找、不斷地觀察，你才會(huì)看到這本被魔術(shù)師遺落的書(shū)。
無(wú)字天書(shū)作文6
春季，暖風(fēng)吹著發(fā)梢，已脫去了厚重的棉襖，正是個(gè)爬山的好季節(jié)。
于是，我與小楊同學(xué)一起來(lái)到了黃山腳下，開(kāi)始了爬山之旅。
我們循著盤(pán)曲的山路，爬到半山腰，找了一處樹(shù)蔭，準(zhǔn)備休息會(huì)兒。忽然，一陣幽香隨著春風(fēng)飄了過(guò)來(lái)，我們倆互相看了一眼，非常有默契地決定，一起去林中探個(gè)究竟。
我們循著幽香，順著小路，進(jìn)入林中，很快發(fā)現(xiàn)了香味的'來(lái)源，那是一株梅花樹(shù)，開(kāi)了一樹(shù)的花。一朵朵擠滿了樹(shù)枝，好像把樹(shù)枝包裹成了白色。走進(jìn)細(xì)瞧，梅花朵朵晶瑩剔透，粉中帶白，花萼托著花瓣，花瓣包著花蕊，使它更加?jì)善G。我很想夸贊這一樹(shù)的梅花，可是，腦子里卻一片空白，想不出用何種優(yōu)美的詞句來(lái)形容此刻看到的美。只好裝作不在意，隨口說(shuō)了句：“哇，好美！”小楊點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)道：“王安石說(shuō)‘墻角數(shù)枝梅’，我看現(xiàn)在能改成‘林中一株梅，暖春獨(dú)自開(kāi)，遙知不是雪，為有暗香來(lái)’�！蔽衣�(tīng)后大吃一驚，我怎么沒(méi)想到呢！這個(gè)形容真是太貼切了。
“走吧�！彼吹酱糇〉奈�，一把拉上，拽著我繼續(xù)向前走去。
很快，我們到達(dá)了山頂。站在山頂?shù)臎鐾だ�，向下望，一片美景呈現(xiàn)在眼前，如詩(shī)如畫(huà)。山下的黃山湖像一面銀鏡，游船畫(huà)舫點(diǎn)綴其中，湖的周圍綠樹(shù)掩映，就像給銀鏡鑲起了翠玉似的綠邊。我的心頓時(shí)豁然開(kāi)朗，感受到前所未有的舒適。真是有‘會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小’的感覺(jué)，我脫口而出。小楊聽(tīng)后贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我也被自己驚嚇到了，原來(lái)我也會(huì)用詩(shī)句來(lái)贊美景了！
“生活處處皆語(yǔ)文”，大自然雖然沒(méi)有文字，卻為我們立體的呈現(xiàn)了文字所表述的內(nèi)容。這本無(wú)字天書(shū)，讓我們?cè)诟惺茏匀恢袑W(xué)習(xí)語(yǔ)文，使用語(yǔ)文，真是太神奇了！
無(wú)字天書(shū)作文7
今天，我制造出了“無(wú)字天書(shū)”——隱形文字；它只有經(jīng)過(guò)加熱烘烤或其他方法后，才會(huì)出現(xiàn)字跡，很神奇吧！現(xiàn)在 ，我就教你幾招。
NO.1——白醋隱形文字；制造它很簡(jiǎn)單，首先，你你要把你家的白醋給拿來(lái)，一張白紙，一根牙簽。道具就準(zhǔn)備完畢了；那么，就開(kāi)始吧！
你先把白紙攤開(kāi)，牙簽上沾點(diǎn)白醋，輕輕地，在白紙上寫(xiě)上字，注意！一定要每個(gè)筆畫(huà)上都沾上白醋；寫(xiě)好后，晾晾干，等到紙上看吧出有任何字跡的時(shí)候，這就說(shuō)明“無(wú)字天書(shū)”研制成功了！
現(xiàn)在我就告訴你解密的方法，很簡(jiǎn)單，你只要把它放在打火機(jī)上或者在微波爐里進(jìn)行烘烤就行了，但是，這個(gè)時(shí)候，你可千萬(wàn)吧要開(kāi)小差，否則一不小心燒焦或燒著了，就不好了，只要看到字跡慢慢地顯現(xiàn)出來(lái)了，所有的字都可以看清楚了，你就馬上拿出來(lái)，這時(shí)候，字跡呈褐色，很容易看清。
好了，現(xiàn)在再教你一招：
NO.2——水文字；這次你只要準(zhǔn)備好一一盆清水（不用太滿），兩張白紙，一根牙簽。就OK了。
首先，你將一張白紙打濕，慢慢地貼在干燥的白紙上，慢慢地，用牙簽在濕的那張紙上寫(xiě)上字，記住輕一點(diǎn)。寫(xiě)完字后，把那張濕的紙拿下來(lái)，放在一邊，最后，只要把那張半干半濕的紙給晾干就大功告成了！
聽(tīng)好了，水文字的解密方法跟白醋隱形文字的'解密方法可不同。所以，聽(tīng)好了！
其實(shí)，水文字的解密方法很簡(jiǎn)單，只要把那張晾干的紙浸到水中，文字就逐漸顯現(xiàn)出來(lái)了。
嘻嘻！大千世界，無(wú)奇不有；以前只在電影或傳說(shuō)中聽(tīng)到“無(wú)字天書(shū)”，沒(méi)想到現(xiàn)實(shí)生活中也有吧！
無(wú)字天書(shū)作文8
“我成功了！我成功了！”我興奮地在房間里手舞足蹈。你一定會(huì)問(wèn)我，什么事讓你如此興奮？告訴你，我今天“發(fā)明”了無(wú)字天書(shū)。準(zhǔn)確地說(shuō)，不是發(fā)明，是我成功地完成了實(shí)驗(yàn)。
為了完成科學(xué)老師布置的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，我絞盡腦汁。媽媽告訴我：“你還是做一個(gè)無(wú)字天書(shū)的實(shí)驗(yàn)吧！”無(wú)字天書(shū)！我還是第一次聽(tīng)到這個(gè)新鮮的詞�！斑@是英國(guó)的一名情報(bào)員發(fā)明的。當(dāng)時(shí)因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)嚴(yán)峻，這名情報(bào)員無(wú)意中發(fā)明無(wú)字密信。后來(lái)才有無(wú)字天書(shū)的由來(lái)。你想試試嗎？”媽媽疑惑地望著我�！跋耄 眿寢尩囊环捁雌鹆宋业呐d趣，我斬釘截鐵地答道。
在媽媽的.指導(dǎo)下，我先端來(lái)一盆清水，拿來(lái)兩張白紙和一塊玻璃。接著，我將其中的一張紙浸濕，然后貼在玻璃上，最后將另一張干紙蓋在濕紙上。一切準(zhǔn)備就緒后，媽媽拿來(lái)一支鉛筆讓我在紙上寫(xiě)下自己的心愿。我小心翼翼地在上面寫(xiě)下自己的心愿，既緊張又驚喜。寫(xiě)好后，我將印有筆跡的紙拿到陽(yáng)臺(tái)上晾曬。果然，經(jīng)過(guò)太陽(yáng)暴曬后的紙上什么也沒(méi)有了。
“快將它放到水里去！”媽媽在一旁催促著。我忐忑不安地將紙浸到水里，“看見(jiàn)了！看見(jiàn)了！”我歡呼起來(lái)。剛才什么也沒(méi)有的紙上，竟然明明白白映出我寫(xiě)的“心愿”。
無(wú)字天書(shū)真是太神奇了！科學(xué)的魅力真是太偉大了！
無(wú)字天書(shū)作文9
我有一本“無(wú)字天書(shū)”。怎么？你不信？那么你聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)吧。
在我8歲生日的時(shí)候，外公送給我一本無(wú)字天書(shū)。
“為什么沒(méi)有字？”我好奇地問(wèn)外公。
外公笑著說(shuō)：“你把你想看的書(shū)名寫(xiě)在上面不就有字了嗎？”
聽(tīng)了外公的話，我真是丈二和尚摸不著腦袋。
最近一段時(shí)間，班上不知怎么回事，一下子全迷上了《三國(guó)演義》。每當(dāng)下課，同學(xué)們抱著那本書(shū)“一陣狂啃“。而我卻沒(méi)有買，只好孤單地一個(gè)人在外面玩，偶爾有兩三個(gè)同學(xué)出來(lái)，但嘴里一直聊著三國(guó)故事，這常常把我弄得十分尷尬。
于是我便天天使用三寸不爛之舌來(lái)說(shuō)服媽媽，可是媽媽就是不聽(tīng)我的。
突然想起外公送給我的無(wú)字天書(shū)，想起它的功能，哇，這真是“破踏鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫"，我欣喜若狂地將無(wú)字天書(shū)拿出，并工整地在上面寫(xiě)下《三國(guó)演義》四字，而我打開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，哇，原來(lái)的白紙竟變成了書(shū)的`目錄，后面就是內(nèi)容。哈，這下我可跟上班上的“潮流風(fēng)”了！
還有一次，老師說(shuō)要上公開(kāi)課，結(jié)果我們班的語(yǔ)文課代表卻沒(méi)帶語(yǔ)文書(shū)，這可怎么辦？他還要帶讀呢。這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng)，悄悄地拿出無(wú)字天書(shū)在上面寫(xiě)上《語(yǔ)文課本》這幾個(gè)字。果不其然，它變成了語(yǔ)文。
我走到課代表面前把書(shū)遞給他，他一臉奇怪的神情，問(wèn)我怎么讀書(shū)？
“我?guī)Я藘杀�，這本是應(yīng)急用的�！蔽遗呐乃募绨颍昂昧�，快去帶讀�！�
他這才相信了，走到講臺(tái)，開(kāi)始帶讀。
在這之后，我又把《無(wú)字天書(shū)》變成了許多書(shū)，不僅讓我有了許多書(shū)看，讓我的閱讀量大大增加了，還為我家省了一筆開(kāi)銷。
外公送的這件禮物可真好呀！這可正是一舉三得。
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