【實(shí)用】小學(xué)記憶作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的小學(xué)記憶作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)記憶作文 篇1

　　星期六，我和姐姐一起到東湖釣魚，我拿著姐姐自制的魚竿，準(zhǔn)備釣魚。

　　我掛上魚餌，使勁將魚鉤拋出去，魚鉤劃出了一個(gè)美麗拋物線，又來了個(gè)自由落體，濺出了水花。

　　我耐心等待著，經(jīng)過了半小時(shí)的考驗(yàn)，終于魚竿上下?lián)u晃了好一會(huì)兒，我趕緊收線，心里美美地想：會(huì)不會(huì)是只喜頭魚呢？聽喜頭魚煮出的湯十分美味呢。我發(fā)出“咯咯”的笑聲。

　　正當(dāng)我打算把它提起來看看，可隱約看到一條細(xì)尾巴，“哎呀，會(huì)是條水蛇嗎？”我小聲嘀咕著，“小蛇可是有毒的�！蔽疫呄脒叿啪�放線再放線，直到我自己認(rèn)為安全為止。我丟掉魚竿，邊跑邊想：你這只水蛇，就放你一命吧。

　　跑到了很遠(yuǎn)以外，我有些害怕地想“水蛇應(yīng)該是吃肉的.，還是別回去了，可轉(zhuǎn)念一想：說不定不是水蛇，再說啦，那是姐姐自己做的魚竿呀。想到這兒，我還是鼓起勇氣，慢慢走回來。

　　回到原地，我才看清楚，原來是一條甲魚，我?guī)е�“人質(zhì)”回到家，媽媽給我們做了一鍋甲魚湯。

　　啊，這真是一次有趣的釣魚記憶。

小學(xué)記憶作文 篇2

　　在我的記憶中，童年就像一片銀色的沙灘，上面有許多五顏六色的貝殼：紅的是快樂，藍(lán)的是開朗，綠的是舒暢今天，我就拾起一個(gè)紅貝殼與大家共同分享我的快樂吧！

　　那是一年暑假的時(shí)候，我最喜歡和樓下的小伙伴一起玩耍了。一天，我們?cè)谝黄鹫務(wù)撏纥c(diǎn)什么新鮮的游戲。突然，我眼前一亮，有了！我迫不及待地把自己的想法告訴小伙伴們：“朋友們，我們玩野外燒烤吧！”話音未落，就得到了大家的積極響應(yīng)：“好哇，我們可以過把燒烤過癮啦！”就這樣，我們一拍即合。

　　說干就干，我自封大廚，而后大家七嘴八舌地分好了工：樂樂、亮亮去拾樹枝枯草廢紙等；慧慧去拿大扇子和小椅子；貝貝去拿香腸和土豆；李陽去拿火柴、燒烤架；我準(zhǔn)備搭臺(tái)子點(diǎn)火幾分鐘后一切準(zhǔn)備齊全，大家躍躍欲試，真可謂“萬事俱備，只欠開烤了”！

　　我小心翼翼地點(diǎn)燃了一根枯草，火苗立刻躥起來。旁邊有人遞過來一團(tuán)廢紙接上。李陽馬上擺上了烤架，烤架上早已串上了六根香腸。我拿起大扇子使勁地扇起來，一邊扇一邊加樹枝。“呼呼”火從小到大，已經(jīng)穩(wěn)定住了�；刍塾幸�(guī)律地轉(zhuǎn)動(dòng)著烤架。不一會(huì)兒，香腸上的油終于油滋滋地溢了出來，我們垂涎三尺�；刍圻@時(shí)去支援切土豆的了。我一邊燒火，一邊轉(zhuǎn)動(dòng)烤架。突然，一股煙氣撲入了我的.鼻中，我顧不上轉(zhuǎn)烤架了�！翱禳c(diǎn)轉(zhuǎn)呀！要不都烤焦 了！”我耳邊響起貝貝急促的叫喊聲。我手忙腳亂地翻過來時(shí)，那面已經(jīng)成了焦的了。貝貝苦笑著說：“哎，今天要吃焦香腸了！”我們也跟著嘿嘿地笑了。這時(shí)汗水順著臉頰流了下來，我們也全然不顧，抹了一下繼續(xù)土豆片的燒烤

　　終于全部烤好了，我們坐下來斤斤有味地品嘗著自己的勞動(dòng)成果，心情甭提有多高興了！突然，貝貝指著我的臉撲哧笑了，接著大家互相指著對(duì)方的“大花臉”笑成了一團(tuán)。 我笑得嘴老半天都合不住，樂樂笑得只喊肚子疼，李陽笑得彎下了腰，而慧慧搖著貝貝一直“哎喲”

　　大笑完畢，我們狼吞虎咽地分享完了勞動(dòng)成果，心中別提有多美了！

　　直到現(xiàn)在 ，回憶起這件事，我都會(huì)忍俊不禁地笑起來，我的心早已沉浸在童年的快樂之中了

小學(xué)記憶作文 篇3

　　黑板，是一個(gè)最平常的東西，從我們懵懂入學(xué)到長(zhǎng)大畢業(yè)，每一天到學(xué)校，抬頭映入眼簾的，一定是黑板，它默默無聞伴隨我們度過學(xué)習(xí)生活的每一天，也為我們記錄下了學(xué)習(xí)時(shí)或開心高興或懊惱難過的回憶。

　　那是四年級(jí)的一天，忘了帶作業(yè)，可老師說了不交作業(yè)的同學(xué)就要把名字掛在黑板上，任我怎么解釋也沒用，無奈，我的名字在黑板拐角處掛了一天，那時(shí)我覺的有無數(shù)雙眼睛在看著我，我的臉通紅，恨不得找個(gè)地縫鉆下去，直到放學(xué)時(shí)，我的名字才被我著急慌忙地擦了下去。

　　可是，從那以后我總覺得黑板上有我的名字，于是我就努力提醒自己，不要粗心帶好應(yīng)該帶的東西，黑板上一次尷尬的回憶，促成了我的自覺，使我改掉了丟三落四、粗心大意的毛病，在我看來這也不失為一件好事。

　　黑板留給我的，不只有尷尬的難堪事，還有許多讓我覺得開心，引以為傲的記憶。

　　有一次，班里上作文課，在老師評(píng)點(diǎn)了一些作文，給我們讀了范文和反例后，獨(dú)把我的作文留了下來，他目視前方，一句話也不說，我擔(dān)心又奇怪地看著老師，心想，我沒跑題也沒少寫啊，為什么不把本給我呢？大約過了半分鐘，老師終于開口了，他清了清嗓子，大聲地說：同學(xué)們，我們班有位同學(xué)作文得了滿分，她用她的'真情實(shí)感打動(dòng)了我，也打動(dòng)了辦公室的老師，接著老師說出了我的名字，我已驚出了一身冷汗，把擔(dān)心與激動(dòng)，奇怪與著急，都化做汗水蒸發(fā)掉了，接著老師把我的作文中寫的最好的一段話抄到了黑板上，我更是欣喜得不得了，那情那境，真是非筆墨亦可形容，從那以后，我對(duì)作文總是特別有興趣，有事沒事總喜歡寫些什么，來描繪我當(dāng)時(shí)的感悟與心情，這樣的回憶，總能勾起我的嘴角也總能讓我收獲自信。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)面對(duì)了七年的黑板，對(duì)黑板也不再陌生，可還是充滿了好奇與尊敬，或許是因?yàn)楹诎逵涊d著我如銀河般的回憶，或許是因?yàn)楹诎甯淖兞宋业呐d趣，改掉了我的壞習(xí)慣，或許是因?yàn)槊鎸?duì)黑板時(shí)，我總能想到學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。此時(shí)此刻，我駐足凝望的不再是呆板生硬的黑板，而是我值得尊重的老師，值的分享點(diǎn)滴的朋友。

小學(xué)記憶作文 篇4

　　其實(shí)這只是件小事而已，不過這件事卻讓我記憶深刻。

　　那是去年暑假的事了，那天下午我正在家里看電視的時(shí)候，“調(diào)皮”的爸爸突然出現(xiàn)在我的身后，嚇了我一大跳。我正想發(fā)脾氣的時(shí)候，看見爸爸身后的一樣?xùn)|西，轉(zhuǎn)而興奮的叫了起來：“哇，游龍板！”。你可知道，這是我夢(mèng)寐以求的東西呀。每當(dāng)和爸爸到公園散步時(shí)，看見很多小朋友踩著游龍板在我們身邊滑來滑去，我羨慕極了！

　　于是我迫不及待地拿起游龍板，拉著爸爸的手到公園里學(xué)了起來。原先看見同學(xué)們踩游龍板那輕松的樣子，讓我覺得好像很容易似的，不過真正想學(xué)會(huì)卻不是那么簡(jiǎn)單。我用雙手緊張地握緊爸爸抻過來的`雙手，想像著別的小朋友在游龍板上搖動(dòng)的樣子，拼命地?fù)u了起來�？墒遣还芪以僭趺磁�力，游龍板還是動(dòng)不了，只有在爸爸的牽扶下才勉強(qiáng)向前，但是爸爸一放手我馬上失去了平衡。我累得渾身無力，滿頭大汗還是學(xué)不會(huì)，終于我對(duì)自己失去了信心。

　　“我不學(xué)了！”我賭氣地踢開游龍板坐在公園的石凳上。爸爸笑著陪我坐了一會(huì)兒，突然問道：“你會(huì)不會(huì)騎自行車？”“當(dāng)然會(huì)�！蔽腋械狡婀�，爸爸怎么突然問這個(gè)問題。爸爸又問：“當(dāng)時(shí)你學(xué)騎自行車時(shí)會(huì)不會(huì)覺得很容易？”我搖了搖頭。“那么你現(xiàn)在還不是騎得非常熟了，所以說世上無難事，只怕有心人”，爸爸扶著我的肩膀說：“只要你努力，沒有什么會(huì)難倒你的！”。我自信地點(diǎn)了點(diǎn)頭，和爸爸總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，又開始了我的學(xué)習(xí)歷程。

　　現(xiàn)在的我已經(jīng)是個(gè)游龍板高手了，雖然已經(jīng)過了一年了，可是當(dāng)時(shí)爸爸說的話我銘記在心。“世上無難事，只怕有心人！”這一年中，我還遇到過很多困難，但在這句話的激勵(lì)下，我不斷地克服它。朋友們，你們是不是也有同感呢？

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