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不虛此行作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的不虛此行作文，希望能夠幫助到大家。
不虛此行作文1
學(xué)習(xí)，仍是我們學(xué)生這一人群最為重要的任務(wù)。之所以學(xué)習(xí)，便是為了去追逐心中那最璀璨的一束光——夢(mèng)想。而在傾聽(tīng)了老師給我們講述的故事后，我又對(duì)這一“任務(wù)”產(chǎn)生了新的理解。
就在昨天的語(yǔ)文課上，老師給我們講述了一位“傳奇人物”的故事。他為了學(xué)習(xí)，為了升入初中“火箭班”，從小學(xué)四年級(jí)開始，便犧牲每天的睡眠時(shí)間，去換取更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，甚至有時(shí)晚上只睡兩三個(gè)小時(shí)。在聽(tīng)聞這樣一位人物后，我便深深為之震驚了。是多么強(qiáng)大的力量和信念，驅(qū)使著他這樣做的啊！下課后，我思考良久，突然間回過(guò)神來(lái)，才發(fā)現(xiàn)眼淚早就浸濕了面龐。
的確，能夠在如此充滿浪漫與新奇的`年紀(jì)做出這樣令人嘆為觀止的事情的人十分罕見(jiàn)，能夠堅(jiān)持下來(lái)的更是少之又少。比如立志“為中華之崛起而讀書”的周恩來(lái)總理，再比如年幼時(shí)在桌上刻下“早”字的魯迅先生，如此胸懷大志且意志堅(jiān)定的人，怎能不取得驚人成就呢？
如今，在諸多學(xué)生中，又有多少人可以堅(jiān)持在正確的道路上奔跑呢？完成作業(yè)，無(wú)非是為了給老師交差應(yīng)付；看似學(xué)習(xí)，實(shí)際上只是想不辜負(fù)父母的期望。我認(rèn)為，只有是為了自己而學(xué)，為了未來(lái)而學(xué)，才是正確的。在這條路上拼命前進(jìn)的人有很多，你的努力給你帶來(lái)的也許只是碌碌無(wú)為，可當(dāng)你的汗水和艱辛凝練成名為“成功”的寶石時(shí)，你就會(huì)綻放出燦爛的光芒。
如此感人的故事，令誰(shuí)讀來(lái)也會(huì)深思。是的，我們?nèi)巳硕荚谂逝廊松母叻�，一路上也�?huì)路過(guò)無(wú)限美景。可當(dāng)凌峰遠(yuǎn)眺時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己攀爬的身影才是最美的風(fēng)景。
一約既定，萬(wàn)山無(wú)阻；以夢(mèng)為馬，不虛此行；即便永世負(fù)重逆行，吾往矣。
不虛此行作文2
今天我們富陽(yáng)日?qǐng)?bào)21位小記者及其家長(zhǎng)，還有老師和志愿者哥哥姐姐一行，來(lái)到了富春環(huán)保熱電廠，開啟了“變廢為寶”的神秘之旅。到底是怎樣的廢物搖身一變，華麗麗地轉(zhuǎn)身成了寶貝呢?我很好奇。這寶貝我能帶回家嗎?我也很期待。在工程師叔叔的帶領(lǐng)和講解下，我們終于明白了，原來(lái)這廢物就是垃圾，寶貝就是電，垃圾焚燒后最后能變成電，中間過(guò)程有點(diǎn)復(fù)雜，我們不是很理解，但是確實(shí)很神奇，“變廢為寶”實(shí)至名歸。
垃圾處理的方法，主要有三種：焚燒、填埋和堆肥。填埋占地面積大，而且由于垃圾成分復(fù)雜還容易污染環(huán)境和引起火災(zāi)。堆肥主要是針對(duì)于那些易腐爛的垃圾，如廚房垃圾和落葉等，所以能處理的垃圾十分有限。隨著科技的進(jìn)步，焚燒這種方法相對(duì)比較清潔，如采用先進(jìn)的脫硫工藝，使得排出的二氧化硫氣體大大較少，極大地減少了酸雨的產(chǎn)生，我們從煙囪里看到的“白煙”其實(shí)不是真正的煙，而是冒出的熱的水蒸氣遇冷凝結(jié)形成的大量細(xì)小的小水珠，這和我這學(xué)期學(xué)過(guò)的科學(xué)知識(shí)剛好吻合，學(xué)以致用了。工程師叔叔還說(shuō)，大氣中的氮氧化污染物還是降不下來(lái)，原因是地球上汽車太多了，汽車尾氣的排放導(dǎo)致了它的指數(shù)只升不降，看來(lái)我們以后要多多提倡綠色出行。但是焚燒也有很多缺點(diǎn)，如還是會(huì)產(chǎn)生殘留物的`，而且對(duì)大氣也會(huì)造成一定程度的污染，同時(shí)它既發(fā)電，也會(huì)消耗大量的電能，據(jù)工程師叔叔說(shuō)，熱電廠產(chǎn)生的電有18%是廠子在內(nèi)部運(yùn)作中消耗掉的。
總的來(lái)說(shuō)，減少垃圾的數(shù)量才是從源頭上解決垃圾問(wèn)題的好辦法，如回收利用就是減少垃圾數(shù)量的途徑之一，但是并非所有的垃圾都能回收利用，所以先要對(duì)垃圾進(jìn)行分類，怪不得現(xiàn)在小區(qū)里，學(xué)校里都要放好幾個(gè)不同的垃圾桶，便于對(duì)垃圾進(jìn)行分類分裝。
小朋友們，我們是垃圾的受害者，但同時(shí)也是垃圾的制造者，讓我們攜起手來(lái)，保護(hù)我們的環(huán)境，愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境，我們每個(gè)人出一點(diǎn)點(diǎn)力就能為社會(huì)出大力。
不虛此行作文3
那是冬日，難遇的大雪本該令人歡喜，可我卻被期末緊張的復(fù)習(xí)氛圍影響，對(duì)一次現(xiàn)在看來(lái)無(wú)關(guān)緊要的練習(xí)成績(jī)耿耿于懷。緩過(guò)神來(lái)，卻已坐在車上——去靈隱寺看雪。
只記得出發(fā)時(shí)昨日的雪正融化，耳邊充斥著融雪落下的聲音，讓人心煩；路是灰色的，留著腳印的骯臟雪水，讓人惡心；天上、樹上、屋檐上鋪滿了，白花花的，連成一片，映著看不見(jiàn)的陽(yáng)光，實(shí)在晃眼。寒冷和焦躁侵蝕著我，讓我覺(jué)得出行而不在家復(fù)習(xí)是種罪惡。望向窗外汽車駛過(guò)的路，更感到無(wú)奈。
終于到了此行的目的地——靈隱寺。土黃的`圍墻突兀的立著，與外界隔絕。我從這圍墻上，感受到堅(jiān)定與踏實(shí)——舊的苔蘚早已枯死，可見(jiàn)它的古老，在這樣一個(gè)喧囂紛亂的大城市中，忽略了時(shí)間。我慢慢地平靜下來(lái)。
只記得寺院里很干凈——聲音很干凈，聽(tīng)不見(jiàn)雪水消融，只有遠(yuǎn)方僧人的木魚敲擊聲，朦朦朧朧，卻使我的眼前清晰起來(lái)，告訴自己不必回頭，只需向前，無(wú)論快慢；景色很干凈，樹上屋檐上的雪與古木的濃綠、墻壁的鵝黃相映成趣，臺(tái)階上的雪水掃得干凈，蓋上一層厚實(shí)牢固的稻草，走在臺(tái)階上，我感受到認(rèn)真、仔細(xì)的力量，它讓靈隱寺理清繁雜世俗的死結(jié)，兀自聳立。要是我復(fù)習(xí)時(shí)也如此認(rèn)真、細(xì)致、踏實(shí)，便可以心中有底、不驕不躁了吧？
將要返回，雪仍在下，耳邊融雪落下的聲音聽(tīng)不到了，路上的骯臟雪水和那片白茫�；窝鄣难┛床坏搅�，即使我知道他們還在。我從這次旅行中明白了“靜”的真正含義——不是不說(shuō)話，是心無(wú)旁騖，認(rèn)真仔細(xì)地做好每一件事，心中豁然開朗，不虛此行。
讀到課文中“非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”，又想到那次意義非凡的旅行——心中靜下來(lái)，專一起來(lái)，眼中便有了目標(biāo)，腳下便有了方向。又是一年期末，我和那時(shí)一樣，列出知識(shí)大綱，圈畫陌生的知識(shí)點(diǎn)，算是理清了甚復(fù)習(xí)途中的“積雪”。我永遠(yuǎn)記得那一次旅行，那一份感悟，意義非凡，不虛此行。
不虛此行作文4
聞到秋光，沐浴蟬鳴，你在走廊的那里，而我在這里。
——題記
剛?cè)氤跚�，帶有西瓜味的暑氣還未消散。窗外有幾棵高大的翠松，蒼勁的虬枝如殷殷伸出的手臂過(guò)渡了高漲的艷陽(yáng)，只在樓前的地上留下微妙變化的光圈。
窗外的麻雀在枝頭上多嘴，手中的鉛筆在紙上來(lái)來(lái)回回。一根根水筆如同一位絕世舞者在同學(xué)們的指尖轉(zhuǎn)著圈。隨著幾位舞者的落幕，一沓沓答題卡從窗邊接踵而至。整棟教學(xué)樓沸騰了起來(lái)，幾位班委紛紛起身，手中無(wú)意間多了幾張?jiān)嚲怼?/p>
我輕顫地抖開試卷，心漸漸被平復(fù)下來(lái)。忽地，語(yǔ)文課代表向我丟來(lái)了試卷，我慌忙地接住。那一圈、一橫、一豎織成了張火紅的蛛網(wǎng)，抹紅了原先的白紙黑字。那接近兩位數(shù)的分?jǐn)?shù)猶如千斤頂，砸進(jìn)了我心中的那片海。
是史無(wú)前例的沮喪，我的手心已被捏出了汗。一句“語(yǔ)文老師有請(qǐng)”打斷了我的思緒，攜帶著卷子。平日里那短短的走廊，今日卻走出了前所未有的漫長(zhǎng)。
額上的汗絲早已密集成珠，順流而下。輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)把手，推門而進(jìn)。語(yǔ)文老師用她那深邃的`目光示意我走到她身旁。只見(jiàn)她用那飽經(jīng)滄桑的雙手接過(guò)試卷，一言不發(fā)。藍(lán)筆在紙上慈祥地摩擦，連點(diǎn)成線，連線成面，她畫出許多條藍(lán)線，終于打破了那洋溢在空氣中的沉寂：“失分點(diǎn)都幫你劃出了，得分點(diǎn)都在試卷上，能看得出來(lái)，閱讀練習(xí)得不夠，名著也不怎么背誦，平淡如白水。”她頓了頓，往我手中默默地塞了張餐巾紙說(shuō)道：“別緊張，做閱讀題時(shí)可以嘗試著圈點(diǎn)勾畫，平日要多積累好詞好句。一次失常不重要，我相信你下次能再考出好成績(jī)�！�
手指輕輕地?fù)崦切┧{(lán)線，在老師和藹而又可親切的目光中我恍惚地走出辦公室。夕陽(yáng)恣睢地打在我身上，老師的話語(yǔ)如沐春風(fēng)回蕩在我耳邊。
感謝您，老師。您的諄諄教誨，讓我不虛此行。是您，讓我重鼓勇氣，乘風(fēng)破浪。
感謝——有您。
不虛此行作文5
去年暑假，我坐高鐵前往南京旅游。來(lái)到南京，天還剛剛亮，十字路口早已車水馬龍。
來(lái)到最熱鬧的美食街，我拿出早已準(zhǔn)備好的一次性手套，買了最愛(ài)的燒烤，旅游的生活就是如此簡(jiǎn)單。
路過(guò)一個(gè)小巷，發(fā)現(xiàn)里面人山人海，所有人的目光似乎都在看著什么，這勾起了我的好奇心，我咬掉最后一塊烤肉，扔掉竹簽，走進(jìn)了巷子。
一眼望不到頭的人海使本不寬闊的小巷子更加擁擠，好不容易鉆到前面，又被擠到后面。一番努力，我來(lái)到最前面，瞬間驚呆了，只見(jiàn)一個(gè)人正用嘴叼著筆寫字，下面是一幅優(yōu)美的書法。光禿禿的袖口仿佛在傾訴他的苦楚，優(yōu)美的書法仿佛告訴我們，即使經(jīng)歷過(guò)大風(fēng)大浪，也應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)如此。
周圍人聲鼎沸，可我卻認(rèn)認(rèn)真真地看他一筆一畫的寫字，不被周圍所干擾，我在他的臉上看到了陽(yáng)光與自信，沒(méi)有因?yàn)榈牍鹊锥货瓴徽瘢苍S正是如此，讓我改變了對(duì)流浪漢的討厭，這些“賣藝者”不像其他人一樣，他用自己的`努力告訴人們，我！也一樣可以做到。
身旁，還有一位雙耳失聰?shù)那嗄辏纳磉厭熘环嬒�，是貝多芬，他雖不是彈奏鋼琴，卻是拉二胡，他戴著一副墨鏡，長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子，身旁一根拐杖，也許是他的依靠，他的雙眼，也許……唉！他揚(yáng)起手拉二胡，聲音竟如此動(dòng)聽(tīng)，像清澈的流水唱著歌流向遠(yuǎn)方，即使生活打擊他，放棄他，他也沒(méi)有放棄自己，失去光明，就努力爭(zhēng)奪另一份光明。我目瞪口呆："這怎么可能，他怎么知道弦在哪？他又怎么知道自己拉出的音樂(lè)是否動(dòng)聽(tīng)？”我深深感動(dòng)，如果不是殘疾，他們就是大器晚成的青年。
不虛此行！這次的旅行令我收獲滿滿，堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，也許是處在黑暗中的人們最明亮的光芒。
不虛此行作文6
轉(zhuǎn)眼間，暑假已經(jīng)匆匆結(jié)束了，暑假雖然只有短短的兩個(gè)月，但是我卻有很多收獲：我不僅在永旺藝校學(xué)了速讀速記、奧數(shù)和鋼琴，還去了千里之外的天津。
天津，是我向往的地方，因?yàn)槟抢锛扔泻贸缘囊灿泻猛娴�，更主要的是我二舅舅就住在天津�(yàn)I海新區(qū)。我二舅舅的家位置選擇的特別好——左邊是大海，右邊是天津最著名的主題樂(lè)園——方特和濱海新區(qū)最著名的游泳館——海魔方。
走在去濱海新區(qū)的路上，我在車?yán)锱d奮地又蹦又跳，一點(diǎn)兒都不安分，好像屁股下有一根釘子似的。下了高速不一會(huì)兒，下起了瓢潑大雨：豆大的'雨點(diǎn)兒從天上猛砸了下來(lái)，砸到了車窗上、車頂上、車門上……我不服，打開了車窗，想跟雨點(diǎn)“硬碰硬”一下，可是手被砸地生疼，趕緊關(guān)上了車窗。
終于到了二舅舅家。舅舅和舅媽非常的熱情，餐桌上擺的全是美味佳肴，有：清蒸大蝦、炒蛋清、醬油牛肉，還有二舅舅的拿手好技——香噴噴的蛋撻。只見(jiàn)那銀白色的紙杯托著那誘人的蛋撻：外邊深黃色，里邊金黃色和棕色相間，嫩得像是小娃娃的皮膚。吃的時(shí)候皮脆脆的，里面甜甜的、軟軟的，真是色香味俱全呀!
后來(lái)，我和二舅舅、仕杰、爸爸媽媽還去去海邊玩兒，爸爸、舅舅等人去撿海蚌，我和仕杰、媽媽抓螃蟹。剛開始，我看見(jiàn)小螃蟹就猛沖過(guò)去，結(jié)果剛一沖過(guò)去，小螃蟹就自己躲進(jìn)洞里，根本沒(méi)法抓它們。后來(lái)我改變了抓捕策略，改變?yōu)椤巴狄u”，先開始一動(dòng)不動(dòng)，等小螃蟹出來(lái)的時(shí)候猛地一抓。我用這種方式抓了半袋子小螃蟹，他們羨慕的眼都直了，一股榮耀感升了上來(lái)。
天津，讓我不虛此行。
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