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寫心中的作文
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的寫心中的作文，希望能夠幫助到大家。
寫心中的作文1
一雙微顯疲倦又很精神的眼睛，一對很靈敏的耳朵，加上一張大嘴，構成了一位偉大的母親。
如果在心中畫一張媽媽的畫，我先畫媽媽的眼睛。因為媽媽的眼勞最大，有時媽媽看著我寫作業(yè)，用眼睛慈祥的望著我，是我心中很欣慰。畫完媽媽的眼睛，我要花媽媽的嘴，媽媽的嘴把我變得很懂事。每當我做錯了事，媽媽就用嘴叫我做，還一點也不猶豫的原諒我，畫完媽媽的嘴，我會畫她的耳朵，每當我有不高興的時候，向媽媽傾訴時，媽媽用耳朵親切而認真得聽，聽我訴說。媽媽的'面貌畫完了，我再畫媽媽的身材，媽媽的身材就像一顆“大柱子”，每當我感到孤獨的時候，我會輕輕的撫慰在媽媽的懷抱中！
我不會忘記她對我的每一次關懷，每一份愛！
畫完了，心中的媽媽畫出來，是最美麗的，她的形象再次顯現在我的面前，又一次涌上心頭的溫馨！
寫心中的作文2
如果你問我最喜歡的英雄是誰？我說上三天三夜也說不完，不過在我心中最耀眼的是—劉翔。
劉翔這個名字相信大家一定都很熟悉吧！他是我們中國田徑的驕傲！他如此輝煌的成就是與平日的訓練分不開的。
2001年，劉翔獲得一個世界冠軍的頭銜——世界110欄冠軍。2004年五月在日本大阪舉行的國際田聯大獎賽上，劉翔以13秒06的成績戰(zhàn)勝了約翰遜的13秒13。第一次面對面地戰(zhàn)勝了約翰遜，也是戰(zhàn)勝了劉翔心目中的偶像。然而，在2008北京奧運會上，劉翔因病退出了比賽。
在2012年，倫敦奧運會上，我們在次看見了劉翔。劉翔在比賽時，跨第一個欄時，不行的一幕發(fā)生了，劉翔直接跌倒了。他用左腳蹦著，親了他最后一個欄。這位為祖國帶來了無數光榮的英雄，就因為沒得冠軍，遭了人的白眼。我真的很憤怒，劉翔為祖國爭了光，就這一次沒得冠軍，就遭到了人得質疑。
在競技場上，就像天氣一樣變化莫測。誰也保證不了你是常勝將軍。特別是在眾多對手與自己實力相當的情況下，有可能成敗就差0。01秒，成功的.人固然是英雄，失敗的，也是值得我們尊敬的勇士和英雄。
我心目中的英雄——劉翔。
寫心中的作文3
在去年，我們學校舉行藝術節(jié)，當時最讓我難忘的節(jié)目是兩個女孩彈古箏。
那兩個女孩穿著白紗裙，頭戴皇冠，長長的頭發(fā)那么黑又那么亮，他們倆在后臺準備時還在哈哈大笑。上臺了，他們絲毫沒有緊張，那個大一點的手輕輕地波動琴弦，悠揚的聲音傳入在校每個人的心里，這時，另一個小女孩也波動琴弦，那聲音長而優(yōu)雅，仿佛是山間的`一涓溪流，慢慢地，節(jié)奏快了，如同急雨敲打臺階，小女孩再次波動琴弦，聲音一長一短如同人走路一樣“踏踏”的聲音。漸漸地聲音又快了起來。很快，仿佛瀑布的水從上而下流下來一樣。這時，兩邊得聲音合奏在一起，很亂，仿佛一個人的內心快崩潰了，接著，一邊慢，一邊快，仿佛是一個人在糾結著自己的選擇。聲音漸漸平緩下來，似乎已經走投無路了，這聲音似乎安全了。最后又輕快起來，讓氣氛再次輕松起來，最后一個高音結尾，演奏完畢。
婉轉低沉的琴音，如靡靡之音，回響天際。
寫心中的作文4
有一個地方，一個神奇的地方，這個地方是教室。有一個人，她在我心中占著極其重要的地位，她的名字是神圣的，這個人是老師。
這個老師叫董玲玲，她有一雙雪亮亮的大眼睛，看起來非常精神。
有一次，我在學校把書架上的一本書弄爛了，董老師發(fā)現了，就對同學們說：“同學們，我發(fā)現有位同學把書架上的書弄壞了，是誰，給我起立！”看見老師那憤怒的面孔，我不禁感覺心里自相矛盾，到底說還是不說呢？面對問題，我選擇了逃避。于是，我沒說，老師見還沒有人回答，又說了一遍：“是誰，給我起立！”我的心抖了一下。于是，我又選擇了逃避，老師掃視了一遍全班同學，又說了一遍：“我已經知道是誰了，下課后到辦公室找我吧！”此時，老師的眼睛是盯著我的。
下課了，我還是猶豫不決。第二節(jié)上課的時候，老師讓那位同學再去辦公室找她。那天晚上，我忍不住了，就寫了一封書信，星期一的時候給董老師了，老師贈給我四個字：誠實是金！
雖然這件事已過去一年半了，但是，老師的.四個字卻一直在我心中，即使董老師已離開了我們，但她在我心中的地位是至高無尚的！
寫心中的作文5
身邊值得我學習的人很多，要?最值得我學習的人吧，那就要數我的一對雙胞胎表姐啦。
大表姐叫吳璐紅，小表姐叫吳雯麗。雙胞胎表姐外表長得一點兒也不像，可學習和自理能力卻一樣頂呱呱，真讓我佩服。
姑父和姑姑都是打工的，他們住在鄉(xiāng)下，家里沒有電視業(yè)沒有電腦，就連穿的大多數也是別人送的。懂事的表姐們每天自己騎車去很遠的鎮(zhèn)上上學，放學回家搶著幫媽媽干家務。而表姐們的成績卻一直名列前茅，每個學期都是班干部。由于表姐在段里是有名的學習模范，每次開班會就成了姑父最開心的事啦。
轉眼間到了小學高年級，表姐們到更大的'學校上學，她們依然是學校的尖子生，都是學校的播音員。小表姐是正班長，大表姐是副班長，學習、工作都很忙，每天回家她們還是一樣幫爸爸媽媽干家務。
表姐們不管是生活上還是學習上都是最值得我學習的。我暗下決心一定改掉好逸惡勞的習慣，努力學習，爭取在各方面都更上一層樓。
寫心中的作文6
有的人會問我，你心目中的英雄是誰？我會理直氣壯地回答他，那就是在平凡崗位做出不平凡的事的人——母親。
每當我快被困難擊倒的時的時候，身邊卻總是出現的母親的身影，她向我伸出那雙粗糙的手，說：“孩子，把手伸過來�！庇谑牵瑡寢尃恐业氖�，走過了那風雨兼程的12年，從崎嶇的小道到擁擠不堪的馬路；從幼兒園的門檻到……
每當我考試考砸了的時候，您卻沒有罵我，而是用您那親切的聲音教育我，輔導我，安慰我，對我說：“沒事的，一次小考而已，要把不會的搞懂才是最重要的，心在哪里成功就在那里呀！孩子……"
每當我和同學鬧矛盾，我把事情的.經過向您傾訴衷腸后，您卻總對我說：“就算脾氣再好的人也會發(fā)脾氣；其實人生就是一盤棋，而與你對奕的是命運，即使命運在棋盤上占盡了優(yōu)勢，即便你之剩下了一副殘棋，你也不要推盤認輸，堅持與命運對一下去，人生往往在堅持中轉機。
平凡的人做出不平凡的事，她就好像一把綠傘，替我遮風擋雨，無怨無悔，看啊，這就是我的母親，我心目中的英雄！
寫心中的作文7
從幼兒園到現在，有著許多伴我長大的好老師。其中印象深刻的還屬已經教我們三個年頭的語文老師——戴慧萍老師。她不僅是一名語文老師，同時還是一名作家；她熱愛生活、熱愛文學，更喜歡身邊的孩子們。她那圓圓的臉蛋上有一雙嚴厲而又溫柔的眼睛，說話聲音很好聽。戴老師很會笑，那張臉上經常掛著笑容，一副和藹可親的樣子，同學們都喜歡她，下課時經常圍在講臺桌旁跟老師套近乎。
戴老師教學生動，上她的課，不會感到枯燥無味，課堂上她把各種詞語都分析得很詳細，同學們都聽得津津有味，大家都很積極發(fā)言。從一年級開始戴老師就強調我們要多閱讀、積累詞語，語言，將來才能寫出好文章，她時刻關心著我們的'學習和成長。我非常喜歡戴老師，她就像我的媽媽一樣，我有什么心事和煩惱的事都會告訴老師。真希望老師能一直教我們，很幸運能遇到這樣一位好老師。
這就是我的好老師，我愛您！
寫心中的作文8
“學習雷鋒，好榜樣……”大家對這首耳熟能詳的歌曲仿佛永遠不能忘卻，但聽到這首歌的我的心里感覺到了一種深深的刺痛，因為，現在的國人，已經把雷鋒精神徹底的歪曲化了。
大家在很小的時候就知道雷鋒所做的許多好人好事：幫票丟了的婦女買票，義務服務等等，但是，我們呢?
現在所謂的'學雷鋒日，不是裝模作樣，就是亂做，雷鋒成了“當天來，當天走”的楷模，讓我“大開眼界”，別急，聽我細細道來。
現在大街上的雷鋒，失去了義務勞動的本性，開始要錢(或其他物質)，更有甚者竟讓讓民眾掏以前價格的一倍或兩倍的價錢，這不是雷鋒精神，這是一種索要主義，對人民不但沒幫助，反而暴露了你的物質。
有人只是掛橫幅，貼標語，搞活動，大喊大叫幾句，把排場故意弄大，裝模作樣一通，等人全散伙，地上的垃圾竟然沒人清理!
你們的雷鋒呢?雷鋒呢?
現在很多人打著學雷鋒的旗號，吸引了很多人，結果，一經調查發(fā)現，這些去當雷鋒的人，是為了贈品來的(據說送洗發(fā)膏等)!果然是重金之下，必有勇夫，槍某實在佩服之極!
嗚呼!何等奇葩!3月5日成了什么?雷鋒精神怎么了?只有歷史書才知道一切!
寫心中的作文9
有的同學喜歡幽默的英語老師，有的同學喜歡嚴肅的數學老師，而我最喜歡認真溫柔的語文老師。
語文老師名叫劉立英，這名字多么動聽，多么響亮啊!劉老師長著一張瓜子臉，炯炯有神的眼睛上還架著一副粉紅色的眼鏡。高高的鼻梁下有一張櫻桃小嘴，每次看到她的微笑，我心中就會泛起暖流。
劉老師讀課文非常有感情。你一聽見她甜美的聲音，就會被陶醉其中。劉老師對我們學習的要求非常嚴格。如果你學習不認真，老師就會狠狠地批評你。如果你的學習有進步，老師就會給你各種別出心裁的`獎勵。
劉老師在生活中對我們無微不至。有一次，一名同學肚子疼，老師發(fā)現了她難受的樣子，關切的問她怎么了。同學說肚子疼，劉老師連忙把自己的電暖寶給她，并安慰她馬上要下課了，再忍忍。下課了，劉老師馬上騎著車子向藥店飛奔而去。
劉老師的一言一行，感染著我，打動著我。我為有這么好的老師，感到無比的幸福，從現在起我要好好學習，不辜負老師對我的期望。
寫心中的作文10
孩子一蹦一跳地追著冬爺爺去了。春姐姐便微笑著姍姍走來。她身上穿著綠色長裙，美極了。但最迷人的，還是我那心中的春天。
每次考試，我總覺得自己的成績很不理想。明明離月考還有幾個星期，而我早已急的像個熱鍋上的螞蟻——團團轉。爸爸常對我說：“你呀！總是先被自信心給壓倒，站在自信心的后頭，所以常常打敗仗。無論考試成績如何，自信心是很重要的條件之一，沒有自信心的人就像自卑者一樣，什么事都不能成功�！甭犃诉@番教導后，我堅定學習“丑小鴨”精神。以全新的'一面來打勝仗，跑到自信心的頂端。
俗話說得好“虛心使人進步，驕傲使人落后”而我有時候也會犯些小毛病，贏得幾句老師或父母的表揚后，會一個人在那沾沾自喜，有時也會有不肯努力地壞念頭。但是之后的路就再也不是這么一帆風順了，時不時會受到同學地指責，老師地批評，父母的責罵，甚至落到挨打地境界……在這種情況下，媽媽就像是我的“知心姐姐”常常和我溝通內心深處的小矛盾。開導我的心靈，像是為我打開一扇透明的窗。讓我因此改掉這個壞毛病。
寫心中的作文11
英雄是什么?英雄是努力付出的人。英雄是什么?英雄是認真工作的人。英雄是什么?英雄是無私奉獻的人。我心中的英雄就是烈火勇士--消防員。
消防員通常是一身通紅，他們不怕苦，不怕累。有一次我們小區(qū)里有一棟樓著火了，小區(qū)里很多人都叫著：“大家快來呀!這棟樓著火了!”聽到這里我就趕快拿出媽媽的手機撥打了119。不到一會兒，一群穿著紅色衣服，帶著黃色帽子的人就飛快地沖了進來，可是消防車卻被門卡著怎么也進不來，我看到這里急得直跺腳心里想：消防員叔叔可以拿著水管進來呀!消防員們好像聽懂了似的趕忙拿著水管沖進來。刷刷刷的響聲一下子大樓表面的火被他們消滅了，又一些消防員去里面滅火，最后大火終于滅了。這件事讓我對消防員這個職業(yè)有了更深的印象。
還有一次，我在新聞上看到一個煤油工廠里的大火在那里自由跳舞，那些烈火英雄們在和火焰英勇的.對抗，其中有一位叔叔在這件事里讓我印象深刻，那位消防員為了取水自己跳到水里，可最后他卻被網綁住了，最終溺水身亡。這讓我對消防員更加敬佩。
消防員這個職業(yè)讓我們尊重，我們應該尊重消防員，以后再我在生活中應該向心中的英雄消防員學習，做一個無私奉獻的人!
寫心中的作文12
我是三年級的學生了，教過我的老師有很多。她們都是我的好老師。老師不僅教我學知識，而且還教我如何做一個對社會有用的人。
今天我想告訴朋友們我心中的好老師是什么樣的。
首先，我心中的老師是一個課堂上嚴厲的老師。古語說的好：“嚴師出高徒�！敝挥幸粋�教學嚴格的老師才會教出優(yōu)秀的學生。如果我做錯事情的'時候，老師會及時糾正我的錯誤。并告訴我為什么錯了。當我表現好的時候，老師會及時表揚我。讓我在快樂中長大和進步。
其次，我心中的好老師具有一顆童心。只有這樣，老師就會在下課的時候和我們一起玩，我就會和老師有更多彼此了解的機會。我心中的好老師是一個講課生動、活潑的老師。這樣我就能將我自己溶入到學習當中。
我愛我的老師，在教師節(jié)來臨之際。我祝愿天下的老師節(jié)日快樂！
寫心中的作文13
早晨迎著太陽的第一絲晨光,我們的黃老師就來到了學校,為我們布置上午的任務,等我們來是教室的黑班上寫滿了密密麻麻的'白體字,那是黃老師一大早寫的,我們看著那一排又一排的字,想起老師一大早就為我們寫了這麼多的字,都是為了我們更好的學習,所以這天同學們都按事玩成了任務.黃老師知道后也很高興,這天上的課都很成功,每位同學都掌握的非常的好,都沒枉費老師的一片好意.有時考試有同學沒考好老師便把他留下來幫他補一補,直到他下次考試會考的好一些,才讓他早一些會家.
有一次我向火紅的太陽看去,仿佛看見了黃老師一樣,是那樣慈祥,是那麼的快樂,是老師讓我感到老師是多麼的偉大,多麼的神圣啊.永遠照耀著我們,讓我們的將來更加的美好,快樂.
啊!我的老師.啊!我心中的太陽!!!!
寫心中的作文14
我多么想和你見一面，在街角的咖啡店
我騎著車哼著小曲到學校去，風吹過臉夾，大腦里的睡意轉瞬間消失，我眨眨眼睛挺好車，走進了校門又一股風吹過，我見過見了很多學生都往這看，我下意識的捂了一下嘴巴！
嗯！
我的嘴巴上光光的好像少了點什么，少了點什么呢？我左思右想后才發(fā)現！
我的口罩呢！
我的口罩呢！
我連忙從我的從我的書包里拿出備用口罩，才松了一口氣，第一節(jié)課考數學，總共時間為1個半小時，一個半小時在這茫茫時間流中流走，像針尖上的一滴水滴在大海里，大腦思考的時間滴在時間的流里，沒有聲音，時間一分一秒的閃過，題目也就越來越少，就數學考完了。
第二個是政治生物一起考，政治一發(fā)卷，我們就開始寫，我用了半個小時寫完了，考完了生物我們上午的課也就考完了！
下午的英語考試才是最好玩的，我們的聽力原文一開始聽的`一點就開始卡機，后來又聽了一遍之后，我們就開始寫單項選擇，然后就變就一直循環(huán)往復，讓我們一直聽我們聽了四五遍，他才結束，英語的選擇題目數量高達竟然有一張！天吶！
考了一天后，我又去讓我心愛的車子的騎到我家，現在大腦里裝滿了題，還沒出分數前的日子太難熬了！
寫心中的作文15
我心中的好老師是我們班的班主任宗海玲老師，她教的語文課易懂、有趣，同學們十分愛聽。她希望我們學習成績好，因此對同學們要求十分嚴格，平時很少見到她的笑臉。她對我們又非常有耐心，無論作業(yè)錯多少，她都細心地教我們改正。一次，我們班很多同學做錯作業(yè)，她沒發(fā)脾氣，而是對同學一個一個進行補習，幫助改正作業(yè)，同學們很受感動。從此，大家學習越來越努力，我們班的語文成績越來越好了。
宗老師又特別慈祥。記得我上一年級的時候，突然生病住院了。宗老師趕到醫(yī)院看我，安慰我安心養(yǎng)病，病好后她會為我補習功課的。果然， 出院后她利用課間和活動課時間，很快為我補全了生病期間落下的課程。我住院期間，全班同學舉行了加入少先隊的.宣誓儀式。我知道后很沮喪，宗老師知道后安慰我說：“不要緊等病好后，我和同學們再為你舉行一次單獨的入隊儀式�！辈『煤笊险n的第一天，宗老師帶領同學們專門為我一人舉辦入隊儀式，給我?guī)硝r紅鮮紅的紅領巾，我感動的不說啥好。
“宗老師是我心中的好老師”，每當我和同伴講起她的事跡，他們都十分敬佩她，并為我有這么一位好老師而羨慕和高興。
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