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精選溫柔的老師作文3篇
在生活、工作和學習中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的溫柔的老師作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
溫柔的老師作文 篇1
“明天有一位實驗的老師會來給你們上課,你們要好好表現(xiàn)。”
“真的?”
“真的。”
“太好了!蔽覀兊男睦锞腿缫欢涿坊ㄕ谛老踩艨竦鼐`放著。
“真的嗎?真的嗎?棒極了,太好了,終于可以看到實驗的老師了。她對我們是兇呢?還是很溫柔呢?”我的心里忐忑不安。
我們迫不及待地等到了下午。
她,穿著一個大紅色的上衣,戴著一副眼鏡,瘦瘦的,長長的頭發(fā),微風輕輕一吹像一條條柳枝隨風飄揚,她的步子忽慢忽快,忽快忽慢。
“同學們好!彼穆曇舄q如一雙溫柔的手撫摸著我們的腦袋。
“……”我們沉醉在歡喜中,都忘了回應。
“你們好!甭劺蠋煵⒉恢,又說了一遍,老師的話就如太陽一樣,照亮我們的心。
“老師好!”我們快活地答道。
“明天我會給你們正式的上一節(jié)語文課,我姓聞,你們可以叫我聞老師!甭劺蠋煹穆曇羧缑垡话闱逑悖蛭覀兦忠u而來。
……
終于等來的第二天的第二節(jié)課。
“誰來把課文的.第三小節(jié)讀一讀。”
“老師,我來!蔽覀兊难劬Χ贾敝倍⒅莻人,原來是李文學。
“咦?李文學以前連作業(yè)都不做的,更別說舉手回答問題了,今天這是怎么了!
他站了起來,讀得不算怎么流利。
“讀錯了幾個字,但是沒關系的,不錯,請坐下。”聞老師溫柔地說。
李文學高興得樂開了花。聞老師,你就像春風一樣,吹醒了李文學這樣的花苞,你太牛逼了。
……
“叮鈴鈴!毕抡n了,就這么愉快的一天就結束了,聞老師也走了。
哎,聞老師你還會再來嗎?
溫柔的老師作文 篇2
今天學了魏巍的《我的老師》,作者娓娓道來,向我塑造了這樣一個老師的形象:溫柔而美麗。
這兩個詞語使我立即想到了我們的語文老師:雷老師。
記得上學期初開學上第一節(jié)語文課事,雷老師用生動的.語言把我們領進了另一個世界,我們仿佛看見有一扇門洞開著,這就是文學的大門。上完這一節(jié)課后,我就對她產(chǎn)生了好感。
說起來有些慚愧,起初,她對我們很嚴厲,作業(yè)布置得稍稍有點多,同學們便不住的埋怨。但是在一次與她談話中,我才明白其實她是希望我們學好!
后來同學們也慢慢地明白了老師,明白她是恨鐵不成鋼,為了不辜負她期望,我們就用課余時間一點點的摸索語文,探究語文,成績當然可想而知!
當今天我們探究蔡蕓芝先生是個什么樣的人?你希望你的老師是個什么樣的人?我們四個依次回答了這兩個問題,便圍繞問題一點點的聊,最后聊到:
人不能只看外表,外在美,外在美不是永久的,美還有一種形式,那就是內(nèi)在美,現(xiàn)在三個老師中,雷老師是最符合‘溫柔而美麗’這個詞,雷老師現(xiàn)在對我們多好。
我們四個說這話時讓后面那個小組聽見了,他們組組員也頗有同感》
這不這是我們八個人的心聲,這更是全班同學的心聲!雷老師,我們一定會學好語文的,一定不會辜負您的期望!
溫柔的老師作文 篇3
我班的數(shù)學老師有一雙大大的眼睛,聲音很清脆。身材一般,不算高。她就是我們喜愛的楊老師,她溫柔的性格誰都喜歡。
楊老師有許多特點,我最了解的是她那的性格。記得有一次,我的作業(yè)做錯了本子,第二天早上我交作業(yè)的'時候才知道做錯了本子,我一聽,當時就趕快跑回了座位改作業(yè),可是來不及了,楊老師已經(jīng)來到了教室,小組長也把我的事告訴了楊老師,當時我緊張得汗水直流,我看見楊老師一步一步走了過來,我心里像忽然有一個大石頭堵住了我,連喘氣也喘不過來,我只有背著大石頭面對現(xiàn)實,我便低下頭,埋怨起自已為什么要做錯。忽然一聲清脆的聲音叫著我的名字,我知道那是楊老師在叫我。我便緊張的抬起了頭看著楊老師一雙水靈靈的眼睛,楊老師輕輕地摸著我的頭,用像春風一樣溫柔的聲音對我說:“你怎么會做錯本子?是不是我寫的作業(yè)沒寫清楚?”我便回答,“不!不!你沒有寫錯,是我粗心。”楊老師微笑的說:“哪你就快做作業(yè)吧!蔽尹c了點頭,這才讓我心頭的石頭落地。
瞧!這就是我們溫柔的楊老師。
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